有关音乐工作计划范文合集6篇
来源:古今学识馆 本文已影响4.28K人
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日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,很快就要开展新的工作了,为此需要好好地写一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编为大家整理的音乐工作计划6篇,希望对大家有所帮助。
通过一年来的学习交流,我又重新审视自己。回顾以往的工作,可以说是个紧张忙碌,充实而又喜悦的。在20xx年里,希望自己能够加倍努力,在各方面有更大的收获。
随着教改的不断深入,也时刻感到自己的不足。因此今年要积极利用空余时间多阅读工作室为我们推荐的`有关教育理论方面的书籍,学习先进经验和新的教育理念,不断的充实自己,在课堂中更好的进行教育教学实践,并认真完成研究课题报告。但是作为一名骨干教师,墨守陈规,踏步不前是绝对不行的,一直以来,在实践中也是不断反思,在今年的工作室学习中更是要明确努力的方向,制定努力的目标。个人发展目标:成为具有创新能力的研究型教师。
1,认真理解钻研教材,提高自己的教育教学能力。
2,积极参加各种教育培训,不断提高业务能力水平。
3,认真总结反思,虚心请教其她工作室成员,不断积累经验。
4,勇于参与实践创新活动,培养创新和实践能力。
5,钻研教学,提高理论水平,完成研究课题。
6,认真做好本职工作,努力探索,大胆尝试,调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益。
自从加入音乐学科带头人工作室这一年来,我觉得自己在理论与实来源于公务员之家践中找到了一个桥梁,在教育教学经验与水平上都有所提高。在过去的一年里,能认真参加学习,努力提高自己,希望成为具有创新能力的研究型教师。教育工作是一项常做常新,永无止境的工作。作为一名骨干教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和解决教育和管理工作中的新情况,新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,完成我们肩负的神圣使命。教学之艺,变化无穷,捧着一颗心来,不带半根草去",陶行知先生的真知灼言,言犹在耳。
新的学期刚刚开始,我将勇于进取,不断创新,争取取得更大的进步。我是这么想的,也将这么做。我也将把在工作室中所学到的先进经验,理念带回基层学校,辐射到其她教师,大家共同学习研究,取长补短,推陈出新。
一、音乐教研组
遵照进修学校整体工作部署,根据综合部20xx年工作计划,结合我校音乐教育教学的具体情况,以探索并构建新型课堂教学模式为目标;以深入研究课堂教学为主线;以落实音乐课程关于对学生评价的四个原则为重点;以校本教研为手段;以器乐教学和合唱教学为切入点;以研训结合的方式开展教研工作。充分发挥教研员“研究、引领、服务”的职能作用,进一步提高音乐教师的'整体素质,促进我校音乐教育教学的全面发展。
二、主要工作
(一)继续开展新课程教学改革实验
1、推进器乐教学、加强合唱教学。在全校以校本教研、试点班的形式开展器乐教学、合唱教学,促进器乐教学、合唱教学。
2、开展音乐新课程教学交流活动。组织音乐教师课堂教学竞赛,以此为切入点推动学校新课程教学改革向纵深发展。
3、从近两年的工作规划出发,统观我校音乐教育教学现状,根据教师的实际能力,通过研究、协商,确立校本教研课题。
(二)加大研训工作力度促进教师专业化发展
1、组织教师参加新课程改革教学观摩、教案设计、论文评选活动。开阔教师视野,博采众长,提高教学能力和质量。
2、加强音乐教师的各项专业培训工作。举办钢琴、电子琴培训讲座;举办音乐教师基本功单项竞赛。
3、开展新课程、新理念优秀教案、案例评比工作。加强并提高教师教研意识及理论水平。
(三)深入开展音乐学科教研课题研究
1、探索并初步构建具有我校特色的新型教学模式。把器乐教学和合唱教学作为课堂教学改革的突破口,以落实新课标关于对学生四个评价原则为重点,以《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》为实验课题开展研讨工作。
2、召开《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》课题实验阶段性汇报会。由课题实验组成员汇报发言,全校音乐教师学习、交流、研讨。
(四)协助上级有关部门做好与音乐相关的艺术活动工作。
附:工作日程安排表
时间 工作内容
八月份
1、组织教师观看《关注音乐关注课程》专题讲座。
2、组织教师观看课改优质课录象。
3、组织教师参市课改专题讲座。
九月份
1、组织骨干教师参加小学音乐课堂教学能手评选活动。
十月份
1、组织全校音乐教师课堂教学研讨交流活动。
3、组织参加市艺术节展演。
十一月份
1、组织音乐教师课堂教学研讨交流活动。
2、组织教师参加音乐教学新秀课观摩活动。
十二月份
全校音乐教师课堂教学研讨交流活动情况小结。
贯彻我室20xx年工作的指导思想和总体要求。本学期教研工作要点:以我室“三个致力于"的教研总体工作思路为指导,在转变教育观念、工作职能的同时,以课程改革为中心,深化教学改革。着力抓好基础教育课程改革的实验与推广、培养学生创新精神与实践能力的研究与指导、教育信息技术的研究与推广等三项重点工作。认真搞好教学研究、教学指导、教学服务和教材建设,并在改革教学评价与开展校本教研、创新教研机制等方面有所创新和突破,创造性地开展教研工作,全面推进以提高国民素质为根本宗旨、以培养学生创新和实践能力为重点的素质教育。
一、基础教育课程改革的实验与推广
1.努力搞好课改实验
做好我市国家、市级课改实验区课程改革实验的指导工作。对实验区课程改革的实验过程实施有效地监控、指导。针对课改中出现的新情况、新问题及时研究对策和解决方法,加强对课程改革实验过程的调查、研究。推广具有典型性、先进性的课改经验,为各区县搭设课改实验交流的平台,发挥实验区的辐射、示范作用。创设教研员、教师共同参与课堂教学、校本教研及评价等教科研的氛围和空间,提高学科教科研水平,继续做好新增课改年级的教师培训工作。通过下校调研、课改研讨会、课堂教学改革等一系列活动,培养教师对自身教学行为反思的习惯,加强对课程改革实施过程中途径、方法的总结和研究能力方面的培养,做有针对性地指导工作。就教师共同关心的问题,组织研究、做好各实验区课改典型经验的总结、教学成果的推广、教学案例的学习研究等活动。积累、搜集和整理课改实验中的先进教育教学经验及成果,帮助教师提高教学设计、教学实施和教学监控能力。切实提高教学质量和教学效益,增长教师教学能力和教学水平。拟举办:
①天津市小学音乐课程改革实验研讨会(河西区12月)
②天津市中学音乐教学改革研讨会(河东区11月)
2.继续组织新课程的培训与学习,深化学科教学改革
以新课程改革为导向,结合校本教研,采取多种形式搞好实验区、实验年级的课程改革培训工作。做好新增年级的学科培训。组织指导中小学音乐教师认真学习新课程理论,执行《基础教育课程改革纲要(试行)》、学习和验证修订后的义务教育《音乐课程标准》,征集优秀教学案例进行展示,为教学研究提供参考依据。在新课程改革指导思想和基本理念指导下,推进教学观念、教学方式、学习方式的转变,并通过教学实践、优化教学过程及教科研三位一体的研究,不断地深化课堂教学改革。形成具有代表性、可操作性、各具特色的教学案例,深化课堂教学改革,提高教师对实施新课程的适应能力和水平。拟举办:
①中小学课程改革理论学习与研讨会(12月)
②大港实验区中小学音乐课程理论学习与教材培训会(8月)。
3.积极开展校本教研
以新课程实施过程中学校所面对的具体问题为对象,以教师研究为主体,通过教学反思、同伴互助、专业引领,及时解决课程改革中遇到的'实际问题,建立和完善扩大校本教研实验点校。探索市各区县学校校本教研实验点校的工作,提倡区县之间、协作片、学区片联合开展教研活动,并研究制订我市音乐学科推进校本教研的指导意见。
二、加强课题研究和师资队伍建设,夯实可持续性发展的基础
1.不断探索培养学生的创新精神和实践能力的途径和方法。开展以《关于培养学生自主学习的研究》、《关于音乐教师对音乐教学学习策略与对策的研究》、《关于提高中小学学生音乐综合素质与能力的研究》、《关于教学方式多样化的研究与实践》、《关于利用现代化教育技术手段,提高课堂教学效益、与学科教学整合的研究》等重点课题的研究。组建市中学音乐教学改革实验小组,切实提高教师参与教研工作的层次与水平。树立质重于量的教科研研究观念,为中学进入课改实验奠定基础。
2.面向农村作好学科调研工作
调研农村、乡镇基层校音乐教育教学现状,了解教师的需求,就新课程实施中教师在课堂教学中遇到的困惑和提出的问题,与教师进行互动式的研讨与交流。通过《为农村地区九年义务制教育录制学科教学光盘》工作,带动和加强对农村地区教学的指导和教学研究,提高农村地区学科教学整体水平,促进城乡教育呈均衡化的发展。
三、信息技术的研究与推广
加强信息技术与课程整合的研究。以学科为基础,在课程教学的实施、课程资源的拓展、深入对信息技术手段促进课堂效益提高等方面的专题研究。发挥计算机多媒体的丰富性、交互性,激发学生的学习兴趣,更好地体现学生在学习中的主体地位和教师的主导作用。实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式等的变革,促进现代教育技术与学科教学的整合,提高现带化信息技术手段在学科教学中的实效性。
四、日常教学研究、指导与管理工作
l.深入农村地区开展各项教研活动。
2.做好地方教材《文艺欣赏》的修订、校对,课程资源建设开发等工作。指导开设好地方课程、学校课程及教材的试用工作。
3.做好我市第五届中学“双优课”评选工作。
4.做好我市“第四届中小学音乐教学录像课评比”、“第四届全国中小学音乐课评比"参赛的遴选、录制和报送工作。
五、本学科室内部工作
l.加强思想政治和业务理论的学习,加强现代教育科学理论的学习,全面推进以提高国民素质为根本宗旨、以培养学生创新精神与实践能力为重点的素质教育。
2.以课程改革为中心,贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育、基础教育改革与发展的决定。认真搞好教学研究、教学指导、教学服务和教材建设,创造性的搞好教研工作。
3.作好页的更新工作。
4.做好本学科室内部资料和档案的整理工作
一、音乐教学目标与任务:
除了歌曲的学习以外,结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏,并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。
二、教材分析:
本册教材共分十个单元,教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的'、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演、动手等活动,音乐论坛,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上,开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面,以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现,化枯燥为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的喜爱。
三、教学分析:
1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感,能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野,提高文化素养,丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律,把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授,要从感性入手,深入浅出,逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求,依照各课教学目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾,充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
四、具体措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
五、教学进度表
第一周:1、复习上学期所学内容。2、歌曲《采菱》。
第二周:1、听赏《采茶舞曲》。2、歌曲《柳树姑娘》,附点四分音符、听辨活动。
第三周:1、歌曲《柳树姑娘》二声部合唱。2、听赏《洪湖水浪打浪》。
第四周:1、听赏《渔光曲》。2、聆听《国歌》四种形式。
第五周:国庆节放假。
第六周:1、唱《国歌》,听《歌唱祖国》。2、歌曲《愉快的梦》。
第七周:1、歌曲《愉快的梦》。2、听赏《月亮光光》、《小夜曲》。
第八周:1、听赏《梦幻曲》。2、歌曲《哦!十分钟》,2/4拍号。
第九周:1、歌曲《大家来唱》3/4拍号,为图配节奏。2、听赏《乒乓变奏曲》。
第十周:1、听赏《陀螺》、《旋转木马》。2、歌曲《只要妈妈露笑脸》。
第十一周:1、歌曲《只要妈妈露笑脸》。2、听、唱《摇篮曲》(舒伯特),讲4/4拍号。
第十二周:1、听两首《摇篮曲》。2、歌曲《我是少年阿凡提》,音名、变音记号。
第十三周:1、歌曲《少先队进行曲》,附点八分音符。2、歌曲《少先队进行曲》。
第十四周:1、听赏《牧羊姑娘》、《小机灵的歌》。2、听赏《回声》,音乐知识:力度记号。
第十五周:1、歌曲《友谊的回声》。2、歌曲《友谊的歌声》。
第十六周:1、歌曲《山谷静悄悄》。2、听赏《羊肠小道》。
第十七周:1、编创小品“到山谷去旅游”。2、歌曲《荡秋千》。
第十八周:1、听赏《山童》、《真善美的小世界》。2、歌曲《小孩世界》。
第十九周:音乐会 音乐复习
第二十周:音乐期末测试
一、学情分析
本级段执教班级为五、六年级的音乐课,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。
执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。
二、教材分析
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。
本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
主要措施
1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;
2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;
3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;
5.合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;
6.通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的'全面素质;
7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;
8.利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。
9.以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
三、教学工作目标
(一)思想教育
在教学过程中渗透德育,美育教育,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,使学生成为:“四有”新人,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。
(二)音乐知识和技能训练
1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;
2.指导学生掌握正确的练声方法;
3.初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;
4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感;
5.通过集体舞教学,提高学生的综合素质。
四、工作措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;
5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;
6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质;
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;
8、利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。
9、以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
一、指导思想:
贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析:
本班共有学生58人,这些学生大都来自于本乡镇,一少部分转于其他乡镇学校,他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
三、任务目标
(一)、唱歌部分:
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词
4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。
(二)、欣赏部分:
结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的.感受,进入比较深入的欣赏。
四、 提高教学质量措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
五、教学进度安排:
九月份 第一课
十月份 第二、三课
十一月份 第四、五课
十二月份 第六课 筹备文艺节目
一月份 第七课 期末复习考试
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