五年级日记（优选8篇）

一天的时间即将结束了，今天一定有不少的收获吧，是时候静下心来好好写写日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编整理的五年级日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级日记 篇1

你知道地球的生命之源是什么吗？那就是水。如果没有水地球上的所有生灵就会面对死亡、如果没有水人类建设的美丽的`家园就会渐渐消失，从此就不会再有房屋等人类的建设……

水居然有如此重要，那我们应该如何保护谁资源呢？每人每天节约一滴水，全中国每天能节约多少水啊；洗菜时，不要像以前那样，一边开着水龙头一边洗，要接上一盆水，在盆子里洗，那些白白流失的谁能供我们惜多少天菜……

你知道吗？每天我们地球上的水都在大量减少、大量被污染。我们人类砍伐树木，导致大量水土流失；还有些大老板为了自己赚到钱，把工厂建在清澈见底的小溪旁边，把大量污水排到小溪里，导致小溪水变得臭气熏天，没人再敢在那里玩。

有什么办法能让我们节约用水？只有我们意识到水的重要性，我们就一定能够节约用水。

五年级日记 篇2

今天，我们东风西路小学的五年级去军训了，第一天的经历深深地刻在我脑海里。

我们要去的是四会市军训***。那是一个在山中的`一道风景。大约是在中午11点下的车，我们班在宿舍里呆了三个小时，之后匆匆地下来集合。

军训的第一个内容是站军姿，比立正高一个级别。站军姿时必须一动不动，否则就会被教官加站立的时间。开始是一个小时。这可苦了我们，平时在太阳底下站十五分钟就抓耳挠腮，一个小时还不得昏过去？可是教官就在身前不足十米远，谁敢动一下呢？

开始我努力地克制着自己，在太阳下泥雕船站了十五分钟，剩下的四十五分钟就不行了，在教官转头时马上如释重负，教官一来立刻一如既往。同学们也像我一样心浮气躁，一个个力不从心。

又过了大约十五分钟，一只蜜蜂进入了我的视线。

我马止警备起来，会不会是黄蜂呀，黄蜂的剧毒可不是闹着玩的……只见它一会儿向上，一会儿向下；一会儿盘旋，一会儿俯冲……飞行的姿态样极了黄蜂。可它一直都没有想走的动机。不不动吧，被它叮了怎么办；动吧，被罚加时间怎么办？我左右为难，不如如何是好。

又过了漫长的十分钟，教官终于吹响了哨子。

军训是困苦的缩小版，可是它是困难的基本，在军训的第一天，我才发现，不经历风雨，怎能见彩虹……

五年级日记 篇3

今天，我和爸爸去清远，我们早上7：00分出发，我们先去吃早餐，吃完就去等车来接我们。

上了车，大概过了4个小时，到了清远我们先去吃午餐，过了半小时多一点点，我们又回到了车上，我们去一个叫我们去一个叫我们买东西的地方，他一会儿给我们介绍这个酒，一会儿给我们介绍那个跌打酒，一会儿又给我们介绍这个什么糕，我现在想：什么时候去漂流呢?大概过了几分钟，我看见有几个人走了出去，我也跟着出去了。我现在想：终于可以走了，终于可以去漂流了。我们去到了一个地方，看见可以买水枪的地方，我和爸爸第一时间就下车了，我们买了两把威力大的`水枪，然后上车等其他人，大概过了几分钟，我们到黄腾峡，意想不到的是我们从下午一点一直到了下午五六点，居然等了四五个小时，我们穿好一身装备就去排队了，我们排队排了三四分钟，终于到我们了。

我们选了一艘较新的船，随后我们就下去了。到了下面，我们拿起水枪拼命射人，我觉得这把水枪能射几米远，所以我们一直射别人，有一个人一直用水泼我们，所以我们一直射她们。

又到了下面一层，我们就更疯狂了，我就一直乱打，打到我们下去为止，我们被一艘船撞了下去。

今天清远一日游玩得真开心呀!虽然等了好久，但玩的真的很开心!

五年级日记 篇4

都说听音乐能放松人的神经，陶冶人的性情，但这样如果这样听一些流行歌曲的话，情绪可能由不安变为更加不安了，所以我觉得听一些柔和优美的曲子，比如说世界名曲、钢琴曲等，只要这样能消减疲劳的，我认为都能够算得上这样好音乐！

这天晚上，我做了一会儿作业以后，觉得有点儿累了，但这样时间还早，我就打算听一听音乐，放松一下神经，然后继续“奋战”。我按下了复读机的播放键，优美的音乐从喇叭里飘出来，我闭上眼睛细细品味，脑海中有了一副美丽的图画，眼前这样一片大海，波澜壮阔的大海，海水有规律的一齐冲上沙滩，然后再退回去，浪潮拍打在岩石上，发出“哗哗”的.响声。几只白色的灰色的海欧偶尔会出此刻大海上方的蓝天中，为这副美丽的画添上了一份光彩。

忽然，海面上刮起了龙卷风，海风呼啸，海浪“疯狂”的拍打着岩石，这声音，像“狼嚎”一般可怕。让我有一点心惊胆战，过了一会儿，大海又恢复了平静，浪潮，还这样那样有规律的一齐一伏，一涨一退。

音乐听完了，我的情绪的确放松了不少，精神也好多了，我关了音乐，继续做作业，但心还停在刚才的画面上，久久不能平静。

五年级日记 篇5

有人说：一份痛苦让两个人承担，一份痛苦就成了两份；一份快乐让两个人分享，一份快乐就成了两份快乐。

走进海洋馆，这里温度比馆外低多了，不冷不热，真凉爽！我们边走边看。首先“迎接“我们的是北极熊，北极熊长相虽憨憨的、但是它东瞧瞧西望望的`样子，可爱极了。这时，听海洋馆的其它旅游的一个叔叔说，九点多还有白鲸比赛，一看时间也差不多了，于是我们又来到白鲸比赛区看白鲸表演：纯白的白鲸灵活地跳过跳圈，白鲸把工作人员举在头顶，工作人员跳进水里，跟白鲸跳着欢乐的步伐，表演真精彩，我们看完了白鲸表演，我们还去看了水母、鲨鱼、企鹅，这次旅游玩得真开心！

亲爱的同学，我把自己暑期旅游的与大家进行分享，希望能给大家，新学年紧张的学习带来一份快乐。

五年级日记 篇6

班队课上，大家都在剥洋葱，这味熏得呀······

洋葱横着摆，好像一个泄了气的大气球，底部扁平地瘫在地上。斜着放，像火箭将要发射。握在手里，像一个手榴弹。手拿葱头，看似一个圆圆的可爱的吊灯。李昊自告奋勇为大家展示剥洋葱，他站在椅子上，慢条斯理地一层一层地剥着洋葱的外皮，剥了好一会他的.眼泪悄然无声的落了下来。李老师让他吃一片洋葱，李昊胆怯的咬了点，还没咀嚼到一半，马上飞奔到垃圾桶前吐掉，然后一直扇着舌头，李老师便问：“李昊，洋葱什么味?”李昊吐着舌头说：“有些酸，有些甜，有些苦，有些辣，就像在舌头上打翻了四味酱似的。”

示范完毕，老师又让我们吃饭小组的人一起剥，当老师说开始时。大家都疯狂的开剥起来，害得我连插手的地方都没有，SO我在一旁看得真是醉了，却把我熏得半死，本想逃到教室里避一避。没想到教室里洋葱的味更大，便拼命地往外逃，当时心里就在想：不管去哪，就是不要待在教室里，那味道哎呀妈呀别提了。一直跑到了厕所，空气才清新了，可洗完手又要回教室，去闻那一股漂浮在空中的“毒气弹”······

呵呵呵，这酸爽，简直比老坛酸菜牛肉面还酸爽!!!

五年级日记 篇7

大家一定都听说过李绅的《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土;谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”可有谁真正懂得其中的意思呢?其实就是让我们珍惜粮食。

记得小时候，每到吃饭时就是爷爷，奶奶最头疼的时候。这个不要吃，那个不好吃。爷爷奶奶经常会拿糖块和甜言蜜语来“骗”我吃饭，我看在糖的面子上就勉强吃上几口，有时嘴里含着一口饭要吃上十几分钟，碰到实在不喜欢吃的菜就直接吐在地上。现在想想是多么的'浪费粮食的表现啊!奶奶经常对我说：“浩浩，千万不要浪费粮食啊!你可以去看看田里的那些农民伯伯有多么辛苦，你知道我们吃的大米是怎么来的吗?是农民伯伯用汗水哺育出来的。”

珍惜粮食很重要，据电视上的公益广告所说，我们一年浪费的粮食可以满足2亿人一年的口粮，可以挽救许多无辜的生命。

粮食是生命的动力，没有了粮食我们也将不存在。所以请拿起你的筷子，把剩菜剩饭吃干净，争做光盘小达人。

五年级日记 篇8

今天我做培训班的奥数作业，有一道题不会做，我让爸爸妈妈帮我，通过做这一道题，明白了许多道理。

我一开始毫不费力就列出了方程，可是一运算，结果是分数，可问题中说的是零件，不可能是分数啊，一定是我错了，让爸爸帮我，可爸爸算了算，和我算的一样，后来爸急着走，就没算出来，下午，又让妈妈帮忙。妈妈看了许久，算了许久，才说来吧，给我讲，让我先列方程，讲了好久，一会儿我列的这儿错了，一会儿设错了，一会儿一吵，讲得我头都大了，不过，最后我还是懂了，并且知道了许多方法。

原题：甲、乙两人共同生产一批零件，甲生产的是乙的5/3倍，如果甲把自己的零件给乙55个，甲生产的就是乙的3/4，原来两人各生产多少个？

妈妈让我总结的'我的错点：

一是我刚开始列了了方程，运算结果证明错了，列式列错了。X—55=（3/5X+55）*3/5

二是我设的不准确，我写的是设甲为X，后来妈妈一读题列方程，那一句话，甲生产的是乙的5/3倍，发现我设的不准确，应该是设甲生产的零件为X。

三是甲生产的就是乙的3/4，这一句话中，原来是原来的乙，并不是加上55后的现在的，我弄混了。

四是要列式计算答案，不应单靠想像。想像的容易搞错。这道题中，我一上去就写了，解设后，乙：5/3X，其实后来，经过妈妈提醒，依据那一句话，甲生产的是乙的5/3倍，列方程，X=乙*5/3，解后才得知，原来乙=3/5X，看，这样的错误，真是根本性的错误啊。

我的收获：

一是如果计算中发现错了，不应放弃，应该找出错的地方再订正，改过来。如果是方程，要找出来方程中列错的地方，重新再列。

二是最后要验算，带到题里验算，所有的数字都要带到，才能得了是否正确的结论。这一题，就是算出后，我们带到题里验算，开始，我只验算了第一步，就说对了，结果没验算第二步，妈妈说，你算得不对，因为第二步验算得不对，得全对才是真的对。后来我算出后，全部验算后，发现符合，即使我没有答案，也知道这次真的是对了。

妈妈的话：

孩子第一次写数学日记，许多意思还无法无天讲清楚，许多感想还不愿深想，我在打时增加了当时的描述。不过我感觉，这对于学数学，尤其是攻克一些难题，是一个理清思路，加深印象的极好的办法，这又是数学武老师想出的好办法啊，要是每一次疑难问题、每一次考试或者是每一章节都能给学生布置一次这样的数学日记就更好了，要是能评了优等数学日记更是好上加好啊，但就是不知这该由数学老师的作业还是语文老师批改的作业啊，哈哈，真是文理兼修，一举两得啊。