【推荐】元旦周记5篇

来源：古今学识馆本文已影响2.12W人

愉快又充实的一周又告一段落了，一周的经历，可以助长我们的阅历，是时候仔细地写一篇周记了。那么好的周记是什么样的呢？下面是小编精心整理的元旦周记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

元旦周记篇1

今天是我们小学生的节日，也是中华人民的节日。

今天，中午我高高兴兴地骑着自行车飞快地往学校奔去，我来到学校以后，教室里五彩滨纷的。

我一看心里就觉的这个元旦是多么的热闹。

一会，11点半到了，老师带我们来到了中院，开始拔河，一开始是四年级拔，又是五年级，最后到我们班了，拔完以后，体育老师就开始说成绩了，全校只有四六年级有资格拔河

最后，老师说∶ 四六年纪只有四五六的一班第一。我们拔完河以后，回到了教室，开始过元旦了。

一开始是语文老师来到我们班让我们班的同学的老师变成了雪人，从那以后每个老师来我们班都变成了雪人。

一刹间，4点到了，我们的元旦过完了。

最后，主任说∶

在党的奔小康的`好政策的引领下，人们都过上好日子，因此我们要珍惜眼前的幸福生活，长大了报效祖国，我们的日子一定是∶ 天天有今日，岁岁似今朝！

元旦周记篇2

今天，是我们学校举行元旦文艺汇演的日子，也是新年的第一天。

上午7时，我们学校全体师生来到了会场，首先映入眼帘的是布置一新的舞台：一幅巨大的电脑喷画挂在舞台的影壁上，画面是一群快乐的孩子，他们有的擎着红灯笼，有的'牵着五彩缤纷的气球，在开满鲜花的原野上嬉戏欢笑。画面正中喷着“庆祝元旦文艺会”金色大字，正下方则是“黎田小学”字样。

表演开始了，首先亮相的是乡平分校一年级小朋友带来的大合唱《新年好》，这是他们对我们的衷心祝福。接下的节目是手语《感恩的心》，这是一首有着寓意的歌曲，说明我们要对身旁的每一件事物和每一个人都要感恩，六年级同学用感人的手势演绎出来，让我们激动不已。接下来的节目一个比一个精彩。

终于轮到我们班表演大合唱《万水千山总是情》了，我们都很投入地演唱观看的师生们更是情绪激昂他们不断地鼓掌……

元旦周记篇3

元旦那一天，晴朗的天气让大家过年的心情更加快乐。爸爸、妈妈和我一起去体育馆打保龄球。

我们先向服务员说了三个人脚的尺码，接着问服务员借了打保龄球的鞋子和袜子，定好了保龄的球道，选好了各自的保龄球，就开始打了起来。

首先是妈妈打，只见她拿着球，先往后面退了两步，肯定地说：“这样力气就会更大的哦。”摆好了姿势，她跑了过去，哎呀！她的脚扭了一下，球歪歪扭扭地滚进了沟里，妈妈很奇怪：“这地板怎么这么滑啊？”我和爸爸在旁边偷偷地笑了起来。

接着是我打保龄球了，因为我的力气小，所以不能用大人拿球的`方法来打，只能抱着推啦。我抱好球，数着：“1、2、3”正要推的时候，由于球摆地太往后了，球就向后“咕噜”一下滚了出去，正好爸爸在后面看着我，球就滚到了他的脚上，他被吓得直躲到别人的球道上去了，说：“算了吧，我还是离瑶瑶远一些，以免再被她滚到。”妈妈在旁边哈哈大笑的。

最后是爸爸了，如果他最后三次都能扔出大满贯的话，我们就得到“海底鸡”了，会有奖品的。第一次，他打中了9个，但是最后一个摇摇晃晃，摇摇晃晃地倒了下去，一个满贯就这样幸运的得到了；第二次了，我们开心地喊了起来，要求他最后一次也是这样，他的压力一下子大了起来，倒霉的事情也就发生了，他忽的一下，扔了出去，球被他打歪了，只打中了1个，只有1个呀，比前几次少了8个。我心想：这次电脑计分员为什么不给他分数了呀？好失望啊！

元旦周记篇4

在星期五的下午，我们看了精彩的元旦联欢会。

今天我们过了一个元旦，那些打扮好的演员们经过辛苦的练习，他们终于有机会让台下的观众们为他们喝彩、鼓掌，同时他们也可以大显身手一回了。

元旦在星期五的下午举行，这让我们很期待，因为我们等到这一天很久了，也希望快点看到他们精心为我们准备的节目，看到这么精彩的节目，我们不禁鼓起掌来，那鼓掌声响彻云霄、惊天动地。

终于到了星期五的下午，我们都等着开始联欢会，看到演员的节目，更期盼着开始我们班里演的`节目。终于，餐厅里立刻成了人山人海的地方，不一会，餐厅里就想起了动听的音乐，全餐厅的人一起听着这优美的乐曲，就仿佛到了优美的歌曲世界。

终于，大家期盼已久的联欢会马上就要开始了，餐厅里的各位学生和教师的期盼终于到来了。不一会，联欢会就要开始了，我们马上就可以看到精彩的节目了。首先，主持人先给我们一些关于联欢会的话，男孩子穿着西服，女孩子呢，就穿着裙子，站在演台上，他们的后面都有很多的演员，个个都神气洋洋，端端正正的坐在椅子上，不一会，演出开始了。

我们看着这些精彩的节目，心里有一些说不出的话来。是啊！演员们是为了让我们得到开心，开开心心的过元旦，开开心心的过新年，自己也能感受到快乐。

后来时间到了，演员也该换衣服了，下来的时候，他们脸上露出了笑容，后来我们开始退场了，依依不舍得回到教室。