精选书法作文集锦9篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文本组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的书法作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

书法作文 篇1

我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩。从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书，再到日后的隶书、草书、还有现在的行书、楷书；在这浩瀚的书法长河中，涌现出许许多多令后人敬仰的大书法家：王羲之、欧阳询、柳公权、颜真卿……我十分羡慕这些书法家，便决定学习书法。

我是从九岁开始学习书法的，在四年多的学习过程中，我的字不仅有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理。练习书法可不是一件轻而易举的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。我还明白写好书法能体现合作意识、团队精神。假如一个字的一个笔画不到位，那么整个字的结构就会受到影响。

在我和书法结缘的过程当中，虽然我有遇到一些困难，但是在同时，我也发现了书法更多的魅力。在写汉字的时候，如果要想把字写好，就必须注意笔画的位置、结构。从中，我明白了：我们每个人都有自己的位置，只有做好自己，才能让集体更团结、更和谐。

经过四年多的学习，我的字写得越来越棒，和刚开始一比，简直是“判若两人”啊！每天放学后我都会在家中练习写字。经过一段刻苦的.学习，我的字已有了飞跃的进步，我在首届全国中小学生书法大赛获省级硬笔三等奖，暑假考级中顺利通过五级硬笔的好成绩。想想过去的受苦和如今的收获，我的心中感到十分欣慰。“没有苦中苦，哪来甜上甜”啊！这件事还真应了这句话。

俗话说：“一分耕耘，一分收获，只要付出了努力，总会有回报的！”原来在成功的背后，总是有令人难以忘怀的种种经历。

啊！书法，我爱你那柔软的毛笔；爱你那洁白如雪的宣纸；爱你那淡香怡人的墨汁……

我爱书法！

书法作文 篇2

书法是一种本领，可以陶冶我的情操，锻炼我的耐心。一转眼，我已经在书法室上了快4个学期的课程了，那真是“酸甜交加”啊！

酸

每次上书法班，我总是心不甘情不愿，因为每次都是抽中午的时间，而那段时间足够我完成两门功课的作业。我发现自己的耐心不是很好，尽管老师在上面认真地讲解，分析字形结构，我也是心不在焉。“陈文媛，专心点！”老师又点我的名字。哎，已经被批评数次的我，在周围同学奇怪的眼神中更低下了头，渐渐地讨厌书法了。每次老师过来指导，我总是低下头，装出认真临帖的样子，老师说哪里写得不好就改哪里，没有自己的'主见，简直就是依葫芦画瓢。因而第二次老师再过来时还是说我这个改得不好，那个改得太过。我曾经想对老师提出，退出书法班。可是，我始终没有说出口，只是在心里默默发誓：“我一定更要把书法练好！”

甜

渐渐地我对书法有感情了！我学会认真地去对待每一个字，仔细观察结构，横摆在哪里，竖接在何处。我发现这样写出来的字是比较好看的。慢慢的，我在练习中学会了观察。以后，我每次写字总会对照书上，哪里写好了，哪里写的有不足之处，自己问自己。就这样，成年累月的观察，我的字终于有了更大的进步，我要好好努力，不能辜负老师对我的期望！

她，将陪我一起成长！

书法作文 篇3

我是个外表文静的女孩，大眼睛、瓜子脸，衬上白皙的皮肤，还真是人见人爱（是不是有点自恋？哈哈）！

从小学一年级起，我就爱上了神奇的汉字。高老师跟我们讲汉字的演变，讲汉字里蕴含的故事，让我觉得汉字真是既神奇又有趣，因此老师在教我们写字的时候我写得特别认真。老师一笔一划地教，我一笔一划地学。每个笔画的起笔、行笔、收笔，都尽量按老师的要求写。老师教得认真，我学得也认真，每次都得到了老师的表扬，作业本上都是大大的“优”和“你真棒”的印章。这些都更激发了我写字的兴趣和热情。为了写字作业，我妈妈经常跟高老师“抱怨”：“我家莹莹写一个字呀，是写了擦，擦了写，一定要写到她自己满意为止。”经过不懈的'努力，加上老师的耐心辅导，在中心小学举行的书法比赛中我获得了硬笔书法一等奖。这让我开心得不得了，妈妈也无比骄傲。

上了三年级，高老师开始教我们学写毛笔字。软笔书法可比硬笔书法难多了。起初我和同学们一样，横横不平，竖竖不直，笔画写得歪歪扭扭，高老师就手把手地教我们。一点、一横、一撇、一竖，起笔、行笔、顿笔、收笔。渐渐地，我们能横平了、竖直了，字也写得有模有样了。一年一度的艺术节比赛又到了，我报名参加软笔比赛。为了迎接比赛，我们几个参赛的选手每天下午放学都要留下来练字。高老师要求很严格，只要有一个笔画没写好，她就要我们重写。练字是件很辛苦的事，有些同学私下里想打退堂鼓，我可从来没有这种想法。虽然我也累，可是想想即将到来的比赛，想想老师的鼓励，想想自己在妈妈面前夸下的海口：“这次我还要拿个一等奖！”我就又拿起笔，认认真真地练习起来。功夫不负苦心人，赛场上，我胸有成竹地提起笔，按老师教的写字规则、运笔方法，写出了满意的作品，又一次获得了一等奖。望着老师欣慰的笑脸，我在心底里悄悄地说：“谢谢您，敬爱的老师！”后来我又连年获得了一等奖。

书法，占据了我整个的小学生活，让我的小学生活因它而精彩、而荣耀。现在，我将告别小学，迈入中学的门槛，高老师希望我不要放弃书法的学习，有空的时候多练练字，妈妈也希望我不要辜负了老师的心血，要继续发扬光大。我呢，小小的心里对书法已是情有独钟、爱之甚切。我想，我今后的人生注定会与书法连在一起的，我要用手中的笔书写自己精彩的人生！

书法作文 篇4

生活中有很多事让我们感受着快乐，比如在学习中得到快乐；在阅读中得到快乐；或者在鼓励中得到快乐；而我，却在学书法中得到了快乐。

接触 兴趣

在七年级上学期时，要选择兴趣班。因为我一直很想学习毛笔字，所以我毫不犹豫地选择了书法兴趣班。第一次上兴趣班时，我的内心无比期待，走进教室，看到教室上方的“练好中国书法，传承民族文化”几个大字和周围的书法作品，更加坚定了我的想法：一定要把毛笔字练好！上课了，老师对我们说：“汉字是中华民族的瑰宝，我们要做的，不仅仅在于会写，而是要写的漂亮，写出汉字的气概”，说着便在水写步写了几个字给我们看，我十分佩服他。他告诉我们，放假了可以到竹山国际大酒店和秦巴文化接待中心看一看那去毛笔题的字。下课后，我走出教室，想到：这个周末，我一定要去老师说的那个地方看一看！周末去了之后，那字真的是把“方块字”的精华淋漓尽致的展现出来了，让我更加坚定要学好书法的决心。

练习 枯燥

星期三，让我无比期待的兴趣班如期而至，我拿着工具，朝那个令我向往已久的教室走去。这是正式练习书法的第一节课。我们学习“横”的写法，老师在黑板上写了几个给我们看，并让我们记住要领，认真练习。我拿起毛笔，耳畔还回想着老师的那句“起笔逆锋，折笔向下，行笔略快，微顿收笔”可我拿着毛笔就像拿着扫帚，写出来的字歪歪扭扭，连续写了好几个，都是这样，此后的几节课更是如此，但老师却依然让我们练习着，我顿时觉得练书法是那么的枯燥无味，没有了之前那种热情。

进步 快乐

“功夫不负有心人”，在为期十个星期的练习下，我的'毛笔记有了很大的进步。练习了十个星期的基本毛画后，老师选取了几个笔画比较少的字让我们练习，并以小组为单位进行评选，写的最好的同学可坐到第一位。听了这话后，我更加努力地练习着，向“第一宝座”奋斗着。评选开始了，老师在我们组旁走了三个来回后，终于在我的面前站定，说到“你坐到第一位去”。这对老师来说是一句再普通不过的话了，但在我心中激起了波澜，我向着第一个位置走去，心里满是激动、兴奋和欣慰。在此后的每次练习中，我更加努力，争取做到更好。老师有时也会把我写的字在全班展示，让同学们向我学习。

虽然在练书法的过程中，我有过气馁，但终究抵不过想要把字写好的决心，不仅字迹发生改变也让我收获了很多快乐。

书法作文 篇5

下午放学后姐姐带我去听了一节书法课，受益匪浅。老师是一位中年妇女，她讲话铿锵有力，很是吸引人。首先老师讲解了书法的基本笔画写法，讲得生动具体，比如横的基本书写要点有四个：第一个要点是顿笔，顿笔的时候方向是斜的，大小是半个点；第二个要点是又轻又快；第三个要点是横画要平要长；最后一个要点是收笔要注意顿一个点再收回去。竖有悬针竖和垂露竖。悬针竖分为四个要点，第一个是顿笔，第二是缓慢书写，第三是竖要直，第四是甩尖。

听完老师的.讲解，我突然明白了很多，中国汉字的奥妙无穷啊！回到家里我趁热打铁，认真回顾了老师的讲解，开始按照要求来书写字帖。在书写过程中，我的字体比原来提高很多，特别是横竖笔画都写得很直很到位。尤其是天和光，写的和字帖上的有一拼，妈妈夸奖我收获满满，并要求我以后要再接再厉，努力练好字。我听了妈妈的教导，连连点头表示决心。一定好好练习书法。

我和妈妈约定，每天练字半小时，我们俩比赛，看谁练得最好，进步最大。我在心里暗暗发誓，一定努力，努力再努力！

书法作文 篇6

在一个宁静而炎热的夏日，我坐在那一尘不染、明亮、宽敞的书法教室里，手捏一支毛笔，在洁白无暇的宣纸上龙飞凤舞，感受着那乌黑的墨水中散发出的那种独特的油墨清香，陶醉在白与黑的世界中，聆听着窗外那棵高大，茂盛的香樟树中偶尔传来的一阵阵蝉鸣，让浮躁的心慢慢地静下来……美妙至极。

记得小时候，外公天天在屋子里练书法，也手把手教我，还常常指着水缸给我讲王羲之练书法洗黑了八缸水的故事。夏天的夜里，星儿布满了整个夜空，也倒映在水缸里面。我总是疑惑地看着它们被我的小手搅散后又顽固地复原，而外公总是坐在一旁的摇椅上摇着扇子，乐呵呵地笑着……

长大了，带着对书法的热爱，我正式开始学习书法。刚开始学的时候很吃力，总是力不从心，生硬的毛笔总描不出令人满意的线条。加上长时间的练习，耐心早已被击破，只剩下疲惫与无奈。我曾想过要放弃，可外公的话总萦绕在耳边：“一步复一步，步步成千里，千里复千里，千里不离步。”于是又重新振作起来，端坐好身姿，继续书写。

那段时间，天刚还蒙蒙亮，我就起身伴着星星和月亮，将心都融入那灵动的线条之中。写字，就如造人一样，要造成一个美丽潇洒的人，也不难，只不过一眼就看到底，没有什么内在的潜力，要造出一个有神、有思想、具有灵动的字。随着时间的流逝，我慢慢地领悟到学书法的真正含义。静心，去除内心的烦闷与焦躁；耐心，一笔一划细致的书写；恒心，坚持不懈的努力。

我想，这些会是我一生一世的经验，生生世世的记忆，在我身体深处，它们会拼凑出一幅美妙的.画卷。那一撇一捺一竖一钩的线条映在我的心底，教我平易待人，耐心处事。

如今，水缸里只有记忆的沉淀。踩着尘旧的木板台阶登上二楼，过道上已是零乱不堪，外婆的那架缝纫机还在，我的耳边又响起外公的话……

一步复一步，步步成千里，千里复千里，千里不离步。

书法作文 篇7

我爱书法，书法是我国的国粹，它有上千年的历史，它是中国特有的一种民族传统文化及艺术。

我爱书法，书法使我心静，书法使我陶醉其中，看那行云流水的用笔，看那令人赏心悦目的字体，它是中国流传千年的历史的精髓……

我爱书法，不仅因为书法家写出的书法使我陶醉其中，更因为在我自己拿起毛笔，写下那优美的书法时，我深深的沉浸在了这拥有悠久历史，却依然不乏活力的书法中……

我爱书法，不仅因为看到了那些由大书法家写下的珍贵的，令人赏心悦目的书法藏品，更因为我自己能够拿起毛笔，铺开纸墨在自家的书桌上写下属于自己的作品与书法……

我爱书法，我爱它书写时的静与动，也爱它被完成之时那新鲜的墨香与悠久的历史，更爱它被悬挂和欣赏时的那种静谧……

我爱书法，因为我总能身临其境的在书法的天地里行进。我在墨香浓浓的墨汁组成的大海里游泳，在纯洁无瑕的宣纸组成的白云上嬉戏，在软硬兼备的毛笔组成的竹林里徘徊，在方圆几寸的砚台组成的.游戏里玩耍……

我爱书法，因为它是一个奇妙的组合。楷书、行书、草书、隶书、篆书，这五种字体组成了这拥有上千年历史的书法。从篆书即开始的优美，从隶书开始的简便，从楷书开始的刚柔并济，从行书开始的行云流水，从草书开始的狂妄奔放……

我爱书法，因为它是我国的国粹，因为它使我心静，因为它使我陶醉其中，因为它是一个奇妙的组合，因为……

我爱书法。

书法作文 篇8

我的课余生活丰富多彩，学书法、跳舞、笛子，不过我最喜欢的是学书法。

记得第一天去学书法就得了许多星星，我心里特别开心，下课时和同学玩起游戏来都觉得特别欢快。

刚上课时，老师给我拿了毛毯、毛笔和磨盘，我看到这些“新武器”忙说：“老师，这些我都不会用啊！”老师微笑着说：“没关系的，我们慢慢学。”老师对我说，握毛笔不像铅笔，掌心要放空，能放得下一个鸟蛋。

“写毛笔应该很好写吧！”我心里默默在想，我先写一个“大”字，结果我的'手抖啊抖，笔画歪七扭八，简直像一条条毛毛虫。我越着急越写不好，旁边的同学看了，鼓励我：“不要紧，我们以前也这样的。”我又有了点信心，相信自己一定能写好的。我继续练习了几个字，果然好了一些。经过一次次练习，我已经能把笔画写直了。

我想我就像一棵刚刚发芽的小苗，只要我继续努力，终有一天能长成一棵参天大树。

书法作文 篇9

我很喜欢书法，因为它可以给我带来快乐，可是也带给我了痛苦。不过，快乐的多些。

记得有一年春节，我的好朋友拿了一幅他自己写的对联来我们家玩儿，我羡慕极了，拿着那副对联看了很久很久，深深地被那漂亮的字体吸引了，我就要求妈妈也给我报书法班。起初，由于对书法的喜欢和好奇，我在书法班学习的非常认真，回到家里我也认真完成作业，可是，时间一长我就不想写作业了，这种枯燥、单调的学习让我感到厌烦，书法班我也不想去了，真想放弃书法。但是，妈妈对我说了一个成语“坚持不懈”让我反思，我想：“做什么事都贵在坚持”。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，于是我又开始了学习书法。

在书法班中我们也有快乐，更有搞笑的`事情。

记得还有一次，在冬天的时候，在书法班上课时，老师发现几个同学不在，傅老师快速跑去找这几个同学，刚跑到门外，只听到几声巨响“咚”，我好奇的出去看了一下，傅老师滑到了，咧着嘴在地上坐着，我迅速跑过去把傅老师搀扶起来，弹起他身上泥土。原来傅老师拿着棍子追那些同学，那些人也滑到了，他们都哈哈大笑。后来知道是有人把水倒在地上，结了一层薄冰，把他们全滑倒了。这件事以后，傅老师对我更严格了，有时还单独给我起“小灶”。

现在我的书法有了很大地进步，书法班有苦有乐。最可贵的是让我从中得到了启示：做什么事只要坚持不懈就会成功。所以，以后做什么事情都要坚持不懈。