《曹劌論戰》閱讀答案(集合15篇)
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《曹劌論戰》閱讀答案1
(甲)閱讀《曹劌論戰》，回答問題。(2分)
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘。戰於長勺，公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。” 齊師敗績，公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉；吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
1．本文選自《左傳》或《左傳·莊公十年》，相傳作者是左丘明 。(1分)
2．解釋下列加點詞在文中的意思。(2分)
①小信未孚（使人信服 ） ②小大之獄（案件）
③公將鼓之（擊鼓進軍） ④望其旗靡（倒下）
3．本文多處將魯莊公與曹劌進行對比描寫，請找出其中一例分析這樣寫的好處。(2分)
答：戰前——魯淺陋； 曹 有遠謀 。 戰時——魯不作調查，急躁冒進； 曹 實地調查，抓準時機。
戰後——魯 茫然不知 曹細說原委（舉出1例，即得1分）。 透過對比，突出曹劌指揮作戰的軍事才能。（1分）
4．曹劌的“遠謀”體現在哪裏？用自己的話從政治和軍事兩方面簡要說說。（2分）
答：（1）政治方面：1分。認爲取信於民是作戰的先決條件.
（2）軍事方面：1分善於把握進攻和追擊的時機。（或：適時出擊，適時追擊）。
5．讀了這則短文，魯國獲勝給你啓示最深的一點是什麼?請聯繫生活實際簡要談談你的看法。(不超過30字) (3分)
答：魯國獲勝的主要啓示有，獲勝的根本是取信於民，獲得人民的支援；戰爭中要善於分析敵情，把握戰機；統治者應善於聽取並採納羣衆的意見……(學生結合課文任選一個角度，聯繫實際談出看法，言之成理即可，記2分)
（甲）閱讀《生於憂患，死於安樂》，回答問題。（2分）
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里溪舉於市， 故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改，困於心衡於慮而後作，徵於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患，而死於安樂也。
1、文章出自於《孟子 告子下》，孟子 儒 家學派的代表人物。（1分）
2．解釋下列句中加點的詞。（2分）
(1) 苦其心志 (使……痛苦) (2)入則無法家拂士(同“弼” 輔佐)
(3) 曾益其所不能 (同“增”，增加) (4) 人恆過，然後能改(犯過失)
3、本文從哪兩方面論證了經受磨鍊的益處？（2分）
答：造就人才 治理國家
4．全文的中心句是．生於憂患死於安樂(或：然後知生於憂患，而死於安樂)。作者認爲國家長盛不衰，就需要有法家拂士和敵國外患。 (用課文詞語回答) (2分)
5．孟子在文中列舉了六位歷史人物的經歷，強調了“逆境能成才；現在有人認爲“順境也能成才”。對此，你有什麼看法，請舉例談談。（3分）
答：這是一道開放性試題，無惟一答案。針對其中一個觀點或兩個觀點結合起來談，言之成理均可。
《曹劌論戰》閱讀答案2
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未稿，民弗從也。”公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對日：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
1．下列加粗的“以”的含義不同於其他三項的是（ ）
A．何以戰
B．必以情
C．必以分人
D．可以一戰
2．解釋加粗的詞語。
（1）未能遠謀_____________
（2）忠之屬也_____________
（3）公問其故_____________
（4）一鼓作氣_____________
3．翻譯句子。
（1）忠之屬也。可以一戰。
_______________________
（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
_______________________
4．你認爲長勺之戰，弱魯戰勝強齊的原因有哪些？
_______________________
參考答案：
1．C
2．（1）謀劃（2）類（3）緣故（4）振作
3．（1）盡了自己本分內的事，可以憑此作戰。
（2）第一次擊鼓可以振作士氣，第二次擊鼓士氣就衰落了，第三次擊鼓，士氣就枯竭了。（意對即可）
4．取信於民；詳察敵情；上下一心；指揮得當； 等等。 （言之有理即可）
《曹劌論戰》閱讀答案3
十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰，戰則請從。”
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
1、選出下面加粗詞解釋有誤的一項（ ）
A、又何間焉（參與）
B、必以信（相信）
C、雖不能察（明察）
D、小大之獄（案件）
2、選出下而各組中加粗詞詞義相同的一項（ ）
A、未能遠謀／弗敢加也
B、衣食所安／安能辨我是雄雌
C、雖不能察／老嫗力雖衰
D、弗敢加也／既加冠，益慕聖賢之道
3、用現代漢語翻譯下面的句子。
一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
____________________________________________________________________________
4、本文詳細介紹了曹判在戰前、戰中、戰後的表現，而對於交戰的具體過程則略寫，這樣安排的原因是什麼？
____________________________________________________________________________
參考答案：
1、B
2、A
3、第一次擊鼓能振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士氣減弱，到第三次擊鼓時士氣己經枯竭了。敵方的士氣已經枯竭了，而我方的士氣正盛，所以打敗了他們。
4、因爲這篇課文的主要內容不是記敘這次戰役的進程，而是記錄曹劌關於戰爭的論述。其他內容與中心關聯不大。這樣處理，表現了軍事家曹劌的遠見卓識，突出了文章的中心。（意近即可）
《曹劌論戰》閱讀答案4
閱讀下面兩段文字，完成14-16題。
【甲】
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
（選自《左傳·莊公十年》）
【乙】
董宣爲洛陽令。時湖陽公主蒼頭1白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘②。宣於夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數主之失。叱奴下車，因格殺之。
公主即還宮訴帝3，帝大怒，召宣，欲棰殺之。宣叩頭曰：“願乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下聖德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須棰，請得自殺。”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門4持之，使宣叩頭謝主。宣不從，強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。主曰：“文叔爲白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今爲天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同。”因敕：“強項令⑤出。”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震慄。
（選自《資治通鑑·漢紀三十五》）
【注】
1[蒼頭]奴僕。
2[驂乘]古代乘車時居右邊陪乘的人，其任務在於隨侍尊者。
③[帝]指東漢開國皇帝光武帝劉秀。湖陽公主是他的姐姐。
4[小黃門]泛指宦官。
5[強項令]硬脖子縣令。強，硬。項，脖子。
14.下面加點詞語意思不同的一項是（2分）
A．肉食者鄙先帝不以臣卑鄙 B．使宣叩頭謝主長跪而謝之
C．公將鼓之慾棰殺之D．何以戰 欲何言
15.用現代漢語翻譯下面的語句。（4分）
（1）一鼓作氣 翻譯：
（2）宣兩手據地，終不肯俯。翻譯：
16.【甲】【乙】兩文都有君臣相對的場面。面對魯莊公，臣民曹劌爲魯莊公指明 1纔是作戰取勝的條件，魯莊公請曹劌同行參戰；面對光武帝，縣令董宣據理力爭，誓死不認罪，光武帝2，3。（3分）
參考答案：
14.答案：C（2分）
15.答案示例：（1）第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣（2分）
（2）董宣兩手撐着地,終究不肯低頭。（2分）
16.答案示例：1取信於民2稱他爲“強項令”（將其赦免）3賜錢三十萬
（共3分，每空1分）
參考譯文：
董宣做了洛陽縣令。湖陽公主的奴僕大白天殺了人,於是藏在公主家,官吏不能捉到他。等到公主出行,讓這個奴僕在車右邊陪乘,董宣在夏門亭等候,攔住公主的車拉住馬,用刀在地上一畫,大聲列舉公主的過失;呵斥這個奴僕下車,就地處決了他。
公主立即回到宮中向皇帝訴說,皇帝大怒,叫來董宣,想要用棍棒打死他。董宣磕頭說:“希望讓我說一句話就死。”皇帝說:“你想要說什麼?”董宣說:“陛下您有聖明道德使國家中興,可是放縱奴僕殺人,將要憑什麼治理天下呢?我不用棍棒打,請允許能夠自殺!”他立即用頭撞柱子,鮮血流了滿臉。皇帝命令小宦官抓住了他。皇帝讓董宣磕頭向公主道歉,董宣不聽從;小宦官強迫他磕頭,董宣兩手撐着地,終究不肯低頭。公主說:“文叔你當百姓時,敢藏匿犯死罪逃跑的人,官吏都不敢到你家來查。現在你是天子,你的威力還不能制服一個縣令嗎?”皇帝笑着說:“天子不能跟百姓一樣!”於是下令:“硬脖子縣令出去吧。”賞賜了他三十萬錢。董宣把它全部分給手下衆官吏。從此捕捉打擊依仗權勢橫行不法之人，沒有誰不害怕得發抖。
《曹劌論戰》閱讀答案5
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弟敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未編，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對日：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
1．解釋下列句中加粗詞語的含義。
（1）肉食者謀之，又何間焉：________________________
（2）肉食者鄙，未能遠謀：__________________________
（3）犧牲玉帛，弗敢加也：__________________________
（4）吾視其轍亂，望其旗靡：________________________
2．下列句子的停頓劃分正確的一項是（ ）
A．一鼓作／氣，再／而衰，三而／竭。
B．一鼓／作氣，再／而衰，三／而竭。
C．一／鼓作氣，再／而衰，三／而竭。
D．一鼓／作氣，再而／衰，三而／竭。
3．用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。
小惠未犏，民弗從也。
______________________________
4．文中刻畫人物採用的方法是什麼？文中運用的主要寫作方法又是什麼？
______________________________
5．曹劌的主要戰略思想是什麼？
（1）戰前：______________________________
（2）戰中：______________________________
6．首劌給你留下的最深刻的印象是什麼？請結合全文說明理由。
______________________________
7．人們都讚譽曹劌，但文中另一角色——魯莊公，你認爲他是否也有值得欣賞的地方？請談談你的看法。
______________________________
8．請在課文中任選一段，依據原文，充分發揮自己的想像，改寫成現代文。要求：不能僅僅翻譯過來了事，要在文章中體現人物的遠見卓識。字數不限。
______________________________
參考答案：
1．（1）參與。
（2）鄙陋。
（3）絲織品。
（4）倒下。
2．D
3．小的恩惠不能普遍，人民是不會跟從的。
4．語言描寫。議論。
5．（1）小大之獄，雖不能察，必以情。
（2）夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
6．有政治遠見和卓越的軍事才能。政治遠見表現在戰前對可否一戰的討論。軍事才能表現在掌握戰機，詳察敵情。（結合課文也可摘取原文相對應語句）
7．魯莊公平庸無能，但還能聽取合理的意見，不一意孤行，說明他還不是一個昏君。（意對即可）
8．“略”。
《曹劌論戰》閱讀答案6
[甲] 公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
（節選自《曹劌論戰》）
[乙] 趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當（抵得上）。嘗與其父(趙奢)言兵事，奢不能難(駁倒)，然不謂善。括母問其故，奢曰：“兵，死地也(危險的場合)，而括易言之。使趙(趙國)不將（當將領）括即已，若必將之，破趙軍者必括也。”
趙括既代廉頗(趙國大將)，悉（全）更（改）約束(規定)，易置（撤換）軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍爲二，士卒離心。四十餘日，軍餓，趙括出(帶領)銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括。括軍敗，數十萬之衆遂降秦，秦悉坑之。 (節選自《史記》)
1．解釋下列加點詞在句中的意思（4分）
（1）公將鼓之。（ ） （2）既克，公問其故。（ ）
（3）以天下莫能當。（ ） （4）秦悉坑之。（ ）
2．用現代漢語寫出下列句子的意思（2分）
（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
（2）嘗與其父言兵事，奢不能難，然不謂善。
3．根據乙文內容，用一個成語做乙文的標題，請寫在下面。（2分）
4．根據這兩段文字的內容，你認爲曹劌的“論戰”與趙括的“談兵”有什麼不同？說說你的看法。(3分)
參考答案：
1．（1）擊鼓（2）已經 （3）認爲 （4）曾經（每空1分）
2．（1）第一次擊鼓，能夠振作士兵們的勇氣，第二次（擊鼓，士兵們的勇氣）就減弱了，第三次（擊鼓，士兵們的勇氣）就消耗盡了。（意思對即可）（1分）
（2）趙括的軍隊大敗，幾十萬軍隊就投降了秦軍，秦軍把他們都活埋了（意思對即可）。（1分）
3．紙上談兵（1分）
4．此題爲開放題，答案不唯一。（2分） 答案示例：曹劌的“論戰”源自於他對戰場情況、形勢的仔細觀察與準確分析，源自於他豐富的實踐經驗；而趙括的“談兵” 只抱書本知識，沒有實踐經驗，不會根據實際情況加以判斷，只會誇誇其談。
1、此題考查的是文言實詞的詞義，平時應多積累、牢記，那麼回答此題就很容易。注意不要用現在的意思解釋，解釋時結合所在句子進行。
2、此題考查的是句子翻譯，一般以直譯爲主，注意不要用現在的意思解釋，省略的成分應補充上。如：一鼓作氣，再（鼓）而（氣）衰，三（鼓）而（氣）竭。
3、此題考查的是對文章內容的.理解和概括能力，先讀懂選文，再用成語概括標題即可。
4、此題屬開放性試題，言之成理即可。
《曹劌論戰》閱讀答案7
閱讀下面的文言文，回答 10～14 題。（14 分）
【甲】公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。” 齊 師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，
故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
（節選自《曹劌論戰》）
【乙】宋公①與楚人期②戰於泓③之陽，楚人濟④泓而來，有司⑤曰：“請迨⑥其未畢濟而擊之。”宋公曰：“不可。”既⑦濟，未畢陳⑧，有司復曰：“請迨其未畢陳而擊之。”宋公曰：“不可。”已陳，然後襄公鼓之，宋師大敗。（節選自《公羊傳》）
【註釋】①宋公：即宋襄公，宋國國君。 ②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟：過
河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這裏指宋國的子魚。⑥迨：趁着。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”， 這裏是擺好戰鬥隊列的意思。
10．解釋下列句子中加着重號的詞。（2 分）
⑴彼竭我盈，故克．之 克：
⑵然後襄公 鼓． 之 鼓：
11．下 列句子中的“於”與例句中的“於”意義和用法不．同．的一項是（3 分）……【 】
例句：公與之乘，戰於．長勺。
A．駢死於．槽櫪之間（《馬說》）
B．行者休於．樹（《醉翁亭記》）
C．未嘗不嘆息痛恨於．桓、靈也（《出師表》）
D．能謗譏於．市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）
12．把下列句子翻譯成現代漢語。（4 分）
⑴一鼓作氣，再而衰，三而竭。
譯文：
⑵請迨其未畢濟而擊之。
譯文：
13．有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。（3 分）
答：
14．閱讀甲乙兩段文字後，你認爲宋國大敗的主要原因是什麼？（2 分）
答：
【答案】
10．（1）戰勝（攻破） （2）擊鼓進軍（答成“擊鼓”也算對）
11．C（ABD 三項均爲介出處所，可譯爲“在”；C 項爲介出對象，可譯爲“對”）
12 ．（1）第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰減（減弱）了，第三次擊鼓 時士氣就耗盡（枯竭）了。
（2）請趁着楚軍還沒有全部渡過河的時候就攻打他們。
13．示例一：魯莊公“不鄙”。（1 分）儘管魯莊公缺乏軍事才能，但他能夠禮賢下士，虛心求 教，聽取正確的意見，最終取得長勺之戰的勝利。因此，魯莊公“不鄙”。
示例二：魯莊公“鄙”。（1 分）戰前不知道如何準備，臨戰不會正確指揮，戰後不知何 以取勝。因此，魯莊 公“鄙”。
14．宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰機。
（答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰機”也算對）
《曹劌論戰》閱讀答案8
閱讀下面的文言文，完成問題。
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠謀。乃入見。問：何以戰？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰：小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對曰：忠之屬也。可以一戰。戰則請從。
既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（選自《曹劌論戰》）
1、下列各組句子中加粗詞意義相同的一項是（ ）
A、十年春，齊師伐我 三人行，必有我師焉（《論語》）
B、忠之屬也。可以一戰常有高猿長嘯，屬引悽異（酈道元《三峽》）
C、衣食所安，弗敢專也安能辨我是雄雌（《木蘭詩》）
D、肉食者鄙，未能遠謀先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（諸葛亮《出師表》）
2、理解文段內容，然後填空。
（1）本文涉及到_______的戰爭，指的是我國古代著名的戰例之一__________。這場戰爭中．魯國取勝的原因是________________。
（2）曹劌請見的原因是_____________。他認爲可以一戰的理由是_____________（均用原句答）
3、寫出下列句子的大意。
（l）小大之獄，雖不能察，必以情。
_______________________________
（2）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
_______________________________
參考答案：
1、D
2、（1）齊魯長勺之戰；取信於民；知己知彼、把握戰機
（2）肉食者鄙，未能遠謀；小大之獄，雖不能察．必以情。
3、（1）大大小小的案件，即使不能一一去訪察，但也要根據實情來對待。
（2）我看見他們的車轍很亂，望見他們的旗子倒下了，所以去追擊他們。（均意合即可）
《曹劌論戰》閱讀答案9
閱讀下面兩則短文，回答後面問題。（13分）
曹劌論戰
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠謀。乃入見。問：何以戰？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰：小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對曰：忠之屬也。可以一戰。戰則請從。
景公舉兵欲伐魯
景公舉兵欲伐魯，問於晏子，晏子對曰：不可。魯好義而民戴之，好義者安，見戴者和，伯禽之治存焉，故不可攻。攻義者不祥，危安者必困。且嬰聞之，伐人者德足以安其國，政足以和其民，國安民和，然後可以舉兵而徵暴。今君好酒而闢，德無以安國，厚藉斂，意使令，無以和民。德無以安之則危，政無以和之則亂。未免乎危亂之理，而欲伐安和之國，不可，不若修政而待其君之亂也。其君離，上怨其下，然後伐之，則義厚而利多，義厚則敵寡，利多則民歡。
公曰：善。遂果不伐魯。
19、解釋下面加點的詞語。
（1）又何間焉 間：＿＿＿＿＿＿＿
（2）忠之屬也 屬：＿＿＿＿＿＿＿
（3）德足以安其國 安：＿＿＿＿＿＿＿
（4）遂果不伐魯 遂：＿＿＿＿＿＿＿
20、下面加點詞義解釋錯誤的一項是（ ）
A．肉食者謀之（代詞，如何迎戰） 伯禽之治存焉（結構助詞，的）
B．何以戰（介詞，憑、靠） 政足以和其民（介詞，用來）
C．雖不能察（連詞，雖然） 問於晏子（介詞，向）
D．其鄉人曰（代詞，曹劌的） 其君離（代詞，指百姓）
21、翻譯下面句子。
（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）厚藉斂，意使令，無以和民。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
22、曹劌和晏子都認爲作戰的前提條件是什麼？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
23、隊長兩篇短文，簡要分析曹和晏子分別具有哪些特點。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
參考答案：
19、（1）參與 （2）類 （3）使安定 （4）於是
２0、C．
21、（1）穿的吃的這樣一些養生的東西，不敢獨自享用，一定把它們分給別人。 （2）徵收賦稅沉重，下令頻繁，不能夠使人民和樂。
22、修明政治，得到人民的擁護，上下和諧。
23、例：曹劌關心國事，在政治上具有遠見卓識。晏子機智善變，敢於進諫，一心爲國。
《曹劌論戰》閱讀答案10
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何間焉?”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未編，民弗從也。”公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對日：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
1．請用“／”標出下列語句中的語意停頓。(每句標一處)
(1)肉 食 者 謀 之 (2)弗 敢 加也
2．解釋下列加點詞語。
(1)小惠未徧( ) (2)小信未孚( )
(3)公將鼓之( ) (4)再而衰( )
3．用現代漢語翻譯下面句子。
吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
4．選文詳略得當，詳寫_________，略寫_________，這樣安排，突出了曹劌的“遠謀”。
5．魯莊公是個平庸的國君，但從選文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。請找出一處作簡要分析。
[參考答案]
1. (1)肉食者／謀之（2）弗敢／加也
2. (1)通“遍”，遍及，普遍 (2）爲人所信服（3)擊鼓進軍（4)第二次
3．我看到他們的車印凌亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。
4．曹劌關於戰爭的論述（或：曹劌在戰前、戰中、戰後的表現）雙方交戰的過程。
5. ①“公將戰”表現魯莊公面對強敵毫不畏懼。
②“小大之獄，雖不能察，必以情”表現魯莊公取信於民（或：勤政愛民）。
③“公與之乘”表現魯莊公禮賢下士。
④“公問其故”表現魯莊公不恥下問。
⑤魯莊公發現曹劌才華出衆，加以重用，表現魯莊公知人善任。
⑥在作戰時機的選擇上，兩次遭到曹劌否定，魯莊公毫不介意，表現魯莊公胸懷寬廣，從善如流。
《曹劌論戰》閱讀答案11
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
（節選自《曹劌論戰》）
小題1:解釋下面劃線的詞。（2分）
①彼竭我盈： ②懼有伏焉：
小題2:用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
小題3:下面各句中劃線字意義相同的一項是( )(2分) A．①公將馳之②手指不可屈伸，弗之怠
B．①戰於長勺②此所謂戰勝於朝廷
C．①登軾而望之②學而不思則罔
D．①吾視其轍亂②其真不知馬也
小題4:透過對選文的閱讀，談談你對曹劌這一人物形象的認識。（2分）
參考答案：
小題1:（1）充滿。這裏指士氣正旺盛。 （2）害怕
小題1:作戰，要靠勇氣。第一次擊鼓能夠振作氣勢，第二次擊鼓就氣勢衰退，第三次擊鼓氣勢就消失殆盡。
小題1:B
小題1:曹劌有卓越的軍事才能，深謀遠慮，冷靜沉着。
小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出捨去的主語才行。
小題1:本題考查理解加點字意思的能力。B項中“於”的意思都爲“在”。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。根據文章對“曹劌”的具體描寫來分析該人物形象即可。
《曹劌論戰》閱讀答案12
（甲）十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”（節選自《曹劌論戰》）
（乙）天時不如地利，地利不如人和。三裏之城，七裏之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。 （《得道多助，失道寡助》）
1、解釋下列句中加粗的詞。
① 又何間焉 __________________
② 犧牲玉帛__________________
③ 池非不深也 __________________
④ 親戚畔之__________________
2、用現代漢語翻譯下面的句子。
① 肉食者鄙，未能遠謀。
____________________________
② 天時不如地利，地利不如人和。
____________________________
3、乙文中孟子論述決定戰爭勝負的三個要素是天時、地利、人和。決定長勺之戰勝負的要素是“人和”，請你從甲文中找出體現這一觀點的句子，並用簡潔的語言概括曹劌認爲此次作戰的先決條件是什麼。
___________________________________________
4、一直以來，長勺之戰中的魯莊公被人認爲是“肉食者鄙”的形象。其實他並不“鄙”。他不“鄙”表現在哪裏？根據甲文概括總結。
___________________________________________
5、孟子在兩千年前就發出警示“得道者多助，失道者寡助”，請舉一個事例談談你的認識。
___________________________________________
參考答案：
1、 ① 又何間焉 （參與）
② 犧牲玉帛 （祭祀用的豬、牛、羊等）（必須解釋完整）
③ 池非不深也（護城河）
④ 親戚畔之（通“叛”，背叛）
2、 ① 身居高位的人（大官們）目光（見識）短淺，不能長遠謀劃（打算）
② 有利於作戰的天氣時令比不上有利於作戰的地理條件，有利於作戰的地理條件比不上人心向背（內部團結）。
3、 ①小大之獄，雖不能察，必以情。
② 取信於民
4、從兩個方面表現魯莊公的不“鄙”：廣開言路，禮賢下士；盡職盡責，取信於民。 （意思對即可）
5、例 1：二戰初期，法西斯橫掃歐洲大陸，塗炭生靈。歐洲人民團結一致，奮起反抗，最終正 義戰勝了邪惡。 例2：八年抗日戰爭，日寇踐踏我國土，山河破碎。國共兩黨合作，同仇敵愾，浴血奮戰，以弱勝強，最終將日寇趕出中國。（意對即可）
《曹劌論戰》閱讀答案13
閱讀下面甲、乙兩段文言短文，完成第11第14題。(15分)
[甲] 公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
（節選自《曹劌論戰》）
[乙] 趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父(趙奢)言兵事，奢不能難(駁倒)，然不謂善。括母問其故，奢曰：兵，死地也(危險的場合)，而括易言之。使趙(趙國)不將括即已，若比將之，破趙軍者必括也。
趙括既代廉頗(趙國大將)，悉更約束(規定)，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍爲二，士卒離心。四十餘日，軍餓，趙括出(帶領)銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括。括軍敗，數十萬之衆遂降秦，秦悉坑之。 (節選自《史記》)
19．解釋下列加點詞在句中的意思。（3分）
①公將鼓之。 （ ） ②既克，公問其故。 （ ）
④秦悉坑之。 （ ）
20．用現代漢語寫出下列句子的意思。 （2分）
嘗與其父言兵事，奢不能難，然不謂善。
答：
21．根據乙文內容，用一個成語做乙文的標題，並說說成語的意思。(3分)
成語： （1分）
意思：
22．根據這兩段文字的內容，你認爲曹劌的論戰與趙括的談兵有什麼不同？說說你的看法。(3分)
參考答案：
19．該題考的是理解常用的文言詞。（4分）
（1）擊鼓(進軍) （2）已經 （3） 埋
20．趙括曾經和他的父親談兵事，他的父親不能駁倒他，卻不說（趙括）善於打仗。（2分）
21．該題考的是成語。（3分）參考答案：紙上談兵（1分）在文字上談用兵策略，比喻不聯繫實際情況，發空議論。（2分）（沒有比喻義，只給1分）
22．此題爲開放題，答案不唯一。（3分） 答案示例：曹劌的論戰源自於他對戰場情況、形勢的仔細觀察與準確分析，源自於他豐富的實踐經驗；而趙括的談兵 只抱書本知識，沒有實踐經驗，只會誇誇其談，沒有實踐能力和隨機應變的能力。（各2分）
《曹劌論戰》閱讀答案14
【甲】公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
【乙】嘗①見一蜘蛛佈網壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而嘗見一蜘蛛佈網壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及②。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，若將③追蛇者；蛇怒，復昂首欲吞之。蜘蛛引絲疾上；久之，蛇又將行矣，蜘蛛復懸絲疾下，蛇復昂首待④之，蜘蛛仍還守其網，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不備，奮身飆⑤下，踞蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至於死。蜘蛛乃盬⑥其腦，果腹而去。
注：①嘗：曾經②而勢稍不及，及：到，到達。③若將，若：好像。④待：防備。⑤飆：像疾風一樣。這裏指迅速。⑥盬（gǔ）:吸飲。
17．解釋下列加點的詞語在文中的意思。（4分）
（1）公將鼓之: （2）再而衰：
（3）如是者三四次： （4）果腹而去：
18．翻譯下列句子。(4分)
（1）彼竭我盈，故克之。
（2）蜘蛛乘其不備，奮身飆⑤下，踞蛇之首，抵死不動。
19．甲文中魯國軍隊抓住有利時機克敵制勝是在 之時；乙文中的蜘蛛是在蛇 之時，乘其不備，置蛇於死地。 （2分）
20．甲文曹劌在這場戰役中的表現給了你什麼啓發？（3分）
21．甲乙兩文說明的一個共同道理是（2分）
參考答案：
17、（1）擊鼓（2）第二次（3）像這樣（4）離開
18、（1）他們的勇氣已經完了，我們的勇氣正旺盛，所以戰勝了他們。
（2）蜘蛛乘蛇不防備，迅速懸絲垂下，盤踞在蛇的頭上。
19、轍亂旗靡 以首俯地
20、示例一：我們遇事要三思而後行，切不可莽撞行事。示例二：對事物的正確判斷應建立仔細觀察，周密分析的基礎上。
21、弱者如果能抓住時機。也可以戰勝強者。
《曹劌論戰》閱讀答案15
《曹劌論戰》 閱讀下列兩段選文，完成6—10題。（12分）
【甲】公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節選自《曹劌論戰》）
【乙】宋公①與楚人期②戰於泓③之陽。楚人濟④泓而來。有司⑤復曰：“請迨⑥其未畢濟而系之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不厄人，吾雖喪國之餘，寡人不忍行也。”既濟⑦，未畢陳⑧，有司復曰：“請迨其未畢陳而擊之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不鼓不成列。”已陳，然後襄公鼓之，宋師大敗。
①宋公：即宋襄公，宋國國君。②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟：過河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這裏指宋國的子魚。⑥迨：趁着。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”，這裏是擺好戰鬥隊列的意思。
1．解釋下列句中加的字。（2分）
（1）彼竭我盈，故克之 克： （2）然後襄公鼓之 鼓：
2．下列句子中的“於”與例句中的“於”意義和用法不同的一項是（2分）（ ）
例句：公與之乘。戰於長勺。
A．駢死於槽櫪之間（《馬說》）
B．行者休於樹（《醉翁亭記》）
C．未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也（《出師表》）
D．能謗譏於市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）
3．把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
譯文：
（2）請迨其未畢陳而擊之。
譯文：
4．有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。（2分）
5．閱讀甲乙兩段文字後，你認爲宋國大敗的主要原因是什麼？（2分）
參考答案：
1．（1）戰勝（攻破）（2）擊鼓進軍（答成“擊鼓”也算對）（每小題1分）
2．C （ABD三項均爲介出所處，可譯爲“在”；C項爲介出對象，可譯爲“對”）
3．（1）第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰弱（減弱）了，第三次擊鼓時士氣就耗盡（枯竭）了。
（2）請趁着楚軍還沒有全部渡過河的時候就攻打他們。（每小題2分，意思對即可）
4．示例：魯莊公“不鄙”。理由合理得分，結合選文或全文內容作答均可
5．宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰機。（答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰機”也可）
