我的啓蒙老師作文(彙編15篇)

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在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的啓蒙老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的啓蒙老師作文1

看見這個題目，我馬上想到了我的奶奶。

在我很小的時候，因爲爸爸和媽媽工作忙，沒有時間照顧我，所以上學前我一直都和奶奶生活在一起，可以說我的啓蒙老師是我的奶奶。

奶奶今年62歲，從我記事起，奶奶在我眼裏既慈祥又嚴厲。數數、認字、說兒歌都是奶奶手把手教給我的，隱隱約約還記得我學第一首兒歌時的情景：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來……”，那時，我剛兩歲，話都說不清楚，總是把“小老鼠”說成“小祅鼠”，奶奶不但不生氣，還高興的'哈哈大笑。

在我四歲的時候，奶奶就開始教我寫字了。由於我小的時候比較淘氣，愛用筆亂塗亂畫，所以很快就能熟練的用筆寫字了，就是不太規範，手指離筆尖太近。奶奶曾多次糾正我握筆的姿勢，可我就是改不過來，爲此還捱過奶奶的針扎。現在，大家都誇我寫字規範，這都是奶奶的功勞。

奶奶，我想對您說：“謝謝您奶奶----我的啓蒙老師”。

我的啓蒙老師作文2

我的啓蒙老師是誰，把無知的我領入知識的世界？是誰，把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀課文、會算加減乘除法的二年級小學生？是她。她就是我的啓蒙老師王老師。

王老師，中等身材，有一頭棕色的捲髮，一對靈敏的耳朵，一張潔白的瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，一個高高的鼻樑，一張能說會道的巧嘴巴。王老師對我們要求非常嚴格，我們的每一個錯誤都逃不過她的眼睛。

記得有一次，我的.語文作業沒有交，王老師來到我面前，一雙嚴厲的目光注視着我，問：“你的語文作業呢？”我不敢看王老師，把頭低下，聲音比蚊子的叫聲還要小：“忘記帶了……”這時，王老師的目光更加嚴厲了，問：“真的沒有帶來嗎？”我心裏緊張極了，只好承認了因爲貪玩，作業沒做完。王老師用嚴肅的目光看着我說：“趕緊把作業補上。”

我的啓蒙老師作文3

我的經典啓蒙老師姓李，我們叫她李老師，她長着一雙大大的眼睛，細而上挑的眉毛，高高的鼻樑，小巧玲瓏的嘴巴。

一頭烏黑光亮的頭髮通常盤在腦後，漂亮極了！李老師很喜歡我們，我們也很喜歡她。老師性情很隨和，很喜歡和我們玩兒，和我們做遊戲。李老師也很關心我，記得上中班的時候我的數學不是很好，上數學課的時候我算題比較慢，別人兩道題算完了，我第二道題纔剛開始做。李老師不但沒有批評我，而且鼓勵我說：“老師相信你的'能力，一定能趕上其他同學的。”每次上課時李老師總會關心的問我：“算完了嗎？沒算完老師再等一會兒。”

下課了，老師還再教我幾遍，直到我學會爲止。透過我的努力和李老師耐心的教導和幫助，我的做題速度和準確性一下就提上來了。

我謝謝李老師，是她幫我樹立了自信心，讓我知道了遇到困難要堅持不懈、迎難而上。

我的啓蒙老師作文4

我們的啓蒙老師可能是老師，朋友，爸爸，媽媽，可我的啓蒙老師是一個低年級的小妹妹。

那是一個下雨天，我打着傘走在回家的路上。走着走着我看見一個小女孩急匆匆的.朝我跑來我被他嚇得有些不知所措，。這個看起來不高的小女孩之聲稚氣的對我說：“大姐姐我能和你打一把傘嗎？“我極不情願的答應了。我輕輕的被其他，她摟着我的脖子，嘴角掛着恬靜的微笑。我看見他高興我便越生氣，於是我變故一把傘朝我這邊打，豆大的的雨水滴落在他身上，可我似乎很高興。

雨仍在淅淅瀝瀝的下着，我突然冒出一句麼明奇妙的話；“小妹妹你的傘呢？”“我的傘借給一個去上學的大哥哥。那天早上我遇見她，看他沒帶傘於是就借給他了“

聽了他的話我的臉紅了，同樣都是少先隊員，一個小妹妹都比我做得好。我心裏就這麼想着不知不覺傘朝她那打去雨水滴落在我身上可我卻很快樂。

因爲我明白了，原來與別人分享也是快樂的。他是我的啓蒙老師。

我的啓蒙老師作文5

一頭烏黑的長髮，一雙大大的眼睛，和藹可親的臉龐，臉上總是帶着微笑，她就是我的啓蒙老師——易海霞。她就是一位盡心盡責、辛勤老累的好老師。我記得當我第一次來到學校的時候，我是那樣的緊張，那樣的害怕，是易老師給予我更多的鼓勵，更多的關懷，讓我現在變成了誠實、懂事的小男生。

記憶最深的就是，老師那時總表揚我說：“最小最聰明！”易老師無論是班主任工作還是教我們語文，都是認真負責，一絲不苟的`。易老師教我們語文，我是最喜歡上她的課，因爲她的課堂生活豐富多彩，還講了許多書本以外的知識，以後我還要繼續努力，不辜負老師和家人的期望。這就是我們可敬可愛的易老師，一個一心爲學生，一心爲教學，辛勤勞累的好老師，我非常敬佩她！

我的啓蒙老師作文6

我們有一個漂亮、能幹的女老師。我們親切地稱她王老師。

王老師總是留着一頭整齊的短髮，她那雙眼睛好像會說話，每當我們上課做小動作時，她就用她那雙眼睛望着我們，好像在說：“趕快回過神來！”。王老師的脾氣時好時壞，要是我們不聽話，她就會把雷公公暴躁的脾氣借來批評我們；要是我們聽話，她的脾氣就多雲轉晴了！我們的王老師上課繪聲繪色，多姿多彩；工作上兢兢業業，從不馬虎。自從王老師教我們寫字運筆，我的字開始寫的方方正正了！

王老師說：“中國娃不僅要寫一手好字，還一定要寫的漂亮！”。老師還說：“每個人都能寫出好字，那就要看你寫的認真不認真了！”。

我想，我一定要認真去寫，爭取寫一手漂亮的好字。這就是我們的'王老師，聽我介紹後，你是不是也想當王老師的學生了？

我的啓蒙老師作文7

大人們總是問我：“你最愛的人是誰啊？”我就會說：“是媽媽、爸爸，還有我的董媽媽。”董媽媽是我的班主任老師也是我的語言啓蒙老師。我和其他的同學不一樣，我從不主動說話，聽媽媽說那叫語言障礙，所以除了在家以外我就更不說話了。

董老師知道我的情況後，總是像媽媽一樣關愛着我，只要一下課她就會和我寫小紙條教我說話，讓我用語言來表達我的想法，漸漸的我能把紙條上的話說出來了。在我的作業本上，每篇都能看見老師給我畫的.笑臉和鼓勵我的話語。

從我剛上學到現在老師從沒停止或放棄過我，她把她所有的休息時間都留給了我，不斷的教我說話。慢慢的我從說兩三個字到能說一句完整的話，從不愛說話到順利的讀完整篇課文，我看到了媽媽眼睛裏高興的淚光，也看到了老師欣慰的笑容。我會更努力的，終有一天我會像其他同學一樣流利的說話。謝謝我的董老師，我的語言啓蒙老師，是您讓我感受到了會說話的幸福和快樂。

我的啓蒙老師作文8

我的經典啓蒙教師是爺爺，爺爺在不同的環境，不同的場所教我不同的知識，讓我始終飛翔在常識的大陸中。

每應我吃飯時，我不把飯吃清潔，揮霍食糧。爺爺望瞅我說：“青青，爺爺教你一首詩吧，《憫工》‘鋤禾日該午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒都辛苦。’意思是太陽在地地面照着農夫伯伯在種田汗水滴到洋麪，我們吃的每一粒糧食，皆是農夫伯伯辛辛勞甜種下來的。”我清楚了爺爺談話的用意，敏捷吃完了飯。

有時我跟妹妹吵架。爺爺對我和妹妹苦口婆心地說：“爺爺學你一首詩吧，《七步詩》曹植，‘煮豆焚豆萁，豆在釜中哭。標是共根生相煎何太急。’詩的意念是把豆秸燒了去煮豆子，豆子在鍋中嗚咽對豆桔說：‘原來咱們是長在統一根上的'，替什麼這麼急把我煮了呢？’”我一下理解了其中的情理：弟妹之間應當相互愛惜和氣相處。

這就是我的經典開蒙先生—爺爺。

我的啓蒙老師作文9

當我報名準備上學的時候，我的內心充滿恐懼，想想自己在家小皇帝的身份，爸爸媽媽寵着我，爺爺奶奶順着我，這扇大門會不會讓我失去自由？開學的第一天，是您，熊老師，用微笑迎接我，用溫暖的大手，牽着我那雙稚嫩的小手走進了幼兒園的大門。

在我的記憶當中，熊老師您既是我們的老師，又是我們的朋友。很多時候，您像慈母一樣關心，呵護我，教我做人的道理。然而在一次小小的頑皮中，我犯了不該犯的錯誤，熊老師，您，不但沒有批評我，反而安撫了我恐懼的心，您那幾句普通的話，卻讓我意識到了我的一個小小不良行爲會造成多麼嚴重的影響。

於是熊老師在我心中又是一個嚴師的形象。在我人生的.起點上，熊老師，是您開發了我的智力，滋潤了我的心靈。因爲有您的苦心教誨，我，這個剛上一年級的小朋友不管在學習上，還是在生活上都折射着希望的光芒！熊老師，謝謝您！

我的啓蒙老師作文10

我的經典啓蒙老師就是我的班主任——曾老師曾老師在一年級的時候對我要求非常嚴格，有一點錯就糾正我，考試時，少了一個句號，就扣一分，一個字多了一小橫也扣一分，我經常想：曾老師爲什麼對我那麼“兇”？我回家把這些事告訴了爸爸，媽媽，爸爸說：“嚴師出高徒。”

我一點也聽不懂是什麼意思，爸爸解釋：“只有嚴格的老師，才能教出好學生。”我恍然大悟，原來曾老師對我嚴格也是爲我好呀！漸漸地，我便喜歡曾老師對我嚴格。我以前對語文不感興趣，但透過曾老師對我的鼓勵和讚美，我漸漸覺得語文是一門富有詩情畫意的課程。我以前作文寫不好，現在作文在全班交流，是因爲曾老師，把我培養出來的，每當我看見作文簿上有用紅筆改過的作文，我心裏萬分感激您。

現在我對語文學習有了濃厚的興趣。曾老師您對我付出的`一點一滴，使我有了一點一滴的收穫，您辛苦了！

我的啓蒙老師作文11

古話有句鳴：“師傅領入門，建言在本身。”在黃老師學我的二年多面，我就理解了這句話的情理。

咱們黃老師對惡孩子就很溫順，而對搗鬼的孩子卻十分嚴厲，在我剛上三年級的時候，我就認爲黃老師很嚴格，起初，我就感到黃老師很溫柔，只有爾上課不談話不幹小動息就能夠每天望到黃老師臉上的笑容。每次上黃老師課時，我皆會有一種說不沒的等待，由於黃老師總會說一些搞啼的話語。

有一次我在上課的.時候忽然覺得肚子很疼我匆忙跑到辦私室找黃老師，黃老師一睹我肚子疼，就趕快給我倒了杯暖水，喝了當前，我覺得美多了，黃老師說：“你就是多喝水。”該我走出辦公室的時候，我就始終在想，黃老師對我們實賴，一直這樣的關懷我們。

在上黃老師的課時，只要我們不讓黃老師賭氣老師就會對我們豁達大度，對我們很慈祥說話聲音也會很佳聽。

她可真是個好老師！

我的啓蒙老師作文12

我從小就喜歡胡亂塗鴉，家裏的牆壁、傢俱，無一倖免，全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛塗鴉，於是把我送進一家漫畫訓練社，避免家裏變成“畢加索”的畫室。我天真的以爲自己的畫藝就足夠把漫畫訓練社裏的菁英征服，唉，我真是傻得可憐！

畫社裏的封老師親切的.帶我進教室，找了位子讓我坐下以後，順便講解繪畫的技巧。好不容易我畫了一些自己頗爲滿意的作品，要交的時候，我偷瞄了旁邊的人一眼，心想：“怎麼畫得這麼慢？”仔細一看，哇！別人畫得多麼好！我急忙回到座位，再看看自己的畫，才發現“人外有人，天外有天”。那時我真的覺得很慚愧！經過老師的培訓以後，我的畫技纔有進步。

雖然我已經四年沒有去漫畫社了，但是我永遠記得封老師那張親切的臉，永不計較同學開玩笑的好脾氣，以及厲害的畫技。想起這位漫畫的啓蒙師，我心中有好多感謝的話想說。我想，我以後如果成爲知名的漫畫家，都是老師的功勞！

我的啓蒙老師作文13

我的啓蒙老師就是我們的語文老師“彭老師”。

彭老師個頭不太高，但她做事最利索。雖然瘦瘦的體型，但骨子裏的那股強悍無法抗拒。她做什

麼事情都是一絲不苟，對我們的要求更不用說了。

一點，一撇不到位她會讓我們重新寫，考試時字型寫得不規範她也會扣分。犯錯時他總讓我們久久的站着，讓我們深深反思反悟。站隊站不好時，她會讓我們重新學習站隊……之前真的不夠理解？現在才慢慢的懂得她的用心良苦。她完全是爲了我們，讓我們有好的學習習慣，好的學習態度！她還說；把這兩點養成好了，以後學習生涯裏就不會覺得困難，不覺得吃力。而是順暢的舒心的。姐姐就證實了彭老師所說的`一切。姐姐上初二了，成績在班裏不僅優秀在年級裏也很出色。媽媽說；姐姐的啓蒙老師也是彭老師，也是在彭老師的指點下養成了好的態度好的習慣的！聽媽媽講後，我很驚歎也很激動。我想；在這位老師手下做學生，我的確很慶幸。

我的啓蒙老師作文14

光陰似箭，日月如梭。一轉眼二年級下學期就要結束了。我的知識也由淺入深，學到了很多。

這都要感謝我的啓蒙老師——曹玲老師。曹老師中等的個兒，苗條的身材，她有一頭烏黑髮亮的'頭髮，彎彎的柳葉眉下，是一雙會說話的眼睛。高高的鼻樑，一張櫻桃似的嘴，說起話來很幽默。我最喜歡老師的一個優點：就是她對學生總是笑眯眯的。老師對我要求十分嚴格。二年級下學期期中考試，寫話時漏寫了一個“怕”字。老師就扣了我一分，與一百分失之交臂。我真是心疼得不得了。從那以後每次寫話我是讀了又讀，生怕漏掉一個字。

就是這樣的她把我領進了知識的海洋，爲我開啓了智慧的大門。當她家那幼小的弟弟哭着，喊着找媽媽時，她卻把那溫馨的母愛給予了我們。她非常關心我們，她無時無刻不在默默無私的奉獻着。這就是我的經典啓蒙老師——xx老師