硬幣跳高作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的硬幣跳高作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

硬幣跳高作文1

今天，宋老師拿出了幾個硬幣和搖控板，我們疑惑不解，一臉茫然。心想：“宋老師的肚子裏到底賣的什麼藥啊！”

老師說：“只要把一角的硬幣吹過遙控板，就算成功！”我們個個躍躍欲試，迫不急待地想玩一玩，遊戲開始，鄭心怡第一個上，她緊盯着硬幣，深深的吸了一口氣，青蛙一樣的鼓起腮幫子，對着硬幣用力一吹，硬幣就像着了魔似的，來了幾精彩的後滾翻，但嬌小的' 硬幣還是沒能敵過比它幾十倍的遙控板。終於輪到早已眼攙的我了，我學着電視上的樣了深吸了一口氣，氣運丹田，“呼”一聲硬幣動了動可是並沒有能跳過去，自信的我並沒有就放棄大吐一口氣，硬幣跳起了天鵝舞，可惜還是沒跳過去，接下來的一次我使出渾身解數但效果任是不佳，只好悻悻地下去了。吹的最好的莫過於金珏汐，她身體圓滾滾的，可稱得上“氣壯如牛，只見她在桌子旁蹲着馬步，胖胖的臉鼓足了氣，嘴裏像塞了兩個雞蛋，嚴陣以待緊盯着正躺在桌子上睡大覺的硬幣。“噗——”硬幣應身而起，在空中劃過了一道美麗的複線，乖乖地“跳”過了遙控板。“成功了”我們連聲叫好，“快快再來一次”我們又一次爲她加油，鼓勁，果然不出所料，金珏汐使出了“江湖上以失傳多年的哈蟆功，看看過去了，過去了，good,good!”我們投去驚訝和羨慕的目光！最後一次，這次再過可就是三連冠啦！“譁”口水四濺，頑皮淘氣的硬幣連蹦帶跳的跳起舞來！還差一 點！加油！“哎”就像和我們開了個玩笑似的，停了下來。。。。屋子裏充滿了我們的歡笑聲。

遊戲結束了，可我們還意猶未盡。這快樂的十幾分鍾，給我留下了一段抹不掉的美好回意。

硬幣跳高作文2

“呼——”“太棒了，我跳過了。”怎麼會事，教室裏怎麼會傳出這樣的聲音。原來是教室裏是在玩“硬幣跳高”的遊戲呢！

老師神祕地對我們說：“同學們，今天我們要玩一場遊戲。”老師的話音剛落，同學們就立刻開始議論了：“老師會不會是在騙我們。”我想：硬幣又不是運動員，怎麼可能會跳高呢？天上的牛是不是老師吹上去的？

只見老師左手拿出一枚硬幣輕輕地放在桌子上，。老師的右手又拿出了一根紅筆，放在了硬幣的前面當“跳杆”，又輕輕地蹲下來捏住了跳杆的.兩端，老師深吸了一口氣，鼓起了腮幫子，然後老師猛地吹了一口氣，我們瞪大了眼睛，盯着硬幣，只見硬幣像一個喝醉了酒的人一頭撞到了“跳杆”上。我們見老師失敗了。教室裏頓時炸開了鍋。同學們都在議論紛紛的談論着“老師一定是在騙我們。”“硬幣是不可能跳過去的。”

這時，老師讓我們鼓勵她，同學們都在喊：“老師加油！老師加油！”老師感受到了我們的歡呼助威，一下子變得充滿了力量。老師又輕輕地蹲了下去捏住了“跳杆”的兩端，深深地吸了一口氣，鼓起了腮幫子，使勁地吹了一口氣，硬幣像一位跳高運動員一樣，在空中畫出了一條弧線，從跳杆的上面躍了過去平穩的落在了地面上。大家都在爲老師鼓掌。

老師請了黃浩然上去試一試，黃浩冉不愧是大力士，他仿照着老師的樣子蹲了下去，使勁一吹，硬幣像一位舞蹈家，在空中轉了一圈，落到了跳杆的前面，大家都爲黃浩冉鼓掌。

這一次遊戲讓我明白了一個道理：做事要有耐心，不能半途而廢。

硬幣跳高作文3

作文課的一天，老師在黑板上寫着：硬幣跳高。我心想：老師葫蘆裏賣什麼藥呢？硬幣又不是人，怎麼動？老師是不是在吹牛？

這時，老師請來了一個助手――林本站。我想：他平時跑步慢吞吞地，走路扭扭捏捏，說話總是斷斷續續、有氣無力的，老師還請他幹嗎？我看他把眼睛眯成了一條縫，兩隻手往下垂，好象要打人似的。只見他對硬幣說了一聲“科學家”，硬幣像聽了他的命令似的。林本站剛一吹，硬幣飛過了整張桌子。

太不可思議了！這麼弱不禁風的林本站居然能把￡吹過了桌子。我真不敢相信自己的眼睛。頓時，教室裏人聲鼎沸。我覺得：既然那位手無縛雞之力的林本站能把硬幣吹過去，那我一定也能吹過去。這時候，我心裏癢癢的，也想試一試。

機會終於來了，老師叫我們練習一下。我口中唸唸有詞：硬幣呀，硬幣，你只要聽我的話，我就會讓你回到你自己的家園。於是，我把硬幣放在桌子邊上，爲了讓一角的硬幣挑戰極限，我把鉛筆盒豎着放。我鼓起腮幫子一吹，沒想到沒吹高，反而它與鉛筆盒的一邊碰了起來。我嘀咕着：你這沒用的硬幣，肯定心想背叛我，哼！看我不收拾你纔怪！但我仍不灰心，看着老師的'示範動作。我終於弄懂了硬幣跳起的原因。原來是氣流的推動才使硬幣能跳高。知道了原因，我就更自信了。我再次把硬幣放在最佳位置，使出了我的章氏降龍氣功吹――我深吸了一口氣，再使勁一吹。硬幣像着了魔似的，飛過了鉛筆盒。我高興得一蹦三尺高。

原來，硬幣跳高也有學問的，有空，你們也來試一試吧

硬幣跳高作文4

這個“硬幣跳高”的實驗，是我們在學作文看到並親自體驗的。可有趣了，就讓我說來給你聽聽吧！

今天，朱老師讓我們做了“硬幣跳高”的實驗，道具是一枚5分錢的硬幣和幾本書。規則是把硬幣吹到書上或吹過書的封面之外。

我們開始硬幣跳高了，首先由幾名同學開始吹，沒有一個人吹得上去，接着劉超宇從衆人之間站出來，說：“我來！”於是開始吹，只見他一瞪眼，鼓起腮幫子猛吹，可他無論怎麼使勁也吹不上去。然後朱老師過來對我說：“楊龍，來試一試？”我說：“好！”於是架起了一本書，只聽“呼”的一聲，硬幣凌空躍起，穩穩地降到了書上，然後又加上一本書，我猛地一吹，咦，不動？！我吸了一大口氣，再一吹，那硬幣像加上了推進裝置，一下子飛到了桌子的另一邊，落到了地上。又加了一本書，我一吹，這回比“強力推進裝置”還要快，簡直就是火箭般的速度，幾乎只聽聲音看不見硬幣！

朱老師見我們實驗成功了，就說：“你們兩組來比賽好嗎？”我們齊聲說：“好！”接着取了隊名，他們是“勝利隊”，我們是“狗仔隊”。

比賽開始了，先是一本書放在桌子上，我們隊派出了我、劉超宇和另外三個同學，剛開始我們連連碰壁，只拿到了一分，而勝利隊拿了2分，最後，劉超宇一上場，我們隊就連得3分：第二分時，他吹了一個“大鵬展翅”，又來一個“猛虎下山”，最後一個因旋轉得很厲害，便命名爲“蛟龍出海”。

當老師宣佈狗仔隊以4：2的成績贏了勝利隊時，我們狗仔隊的隊員們歡喜雀躍，而勝利隊的.隊員卻一個勁的喊着再來！

聽了我的介紹，你難道還不想參加這樣的比賽？！

硬幣跳高作文5

看到這個題目，你一定會以爲是運動會裏的“跳高”比賽吧。不對，這是我們在教室裏舉行的一場“硬幣跳高”比賽。

老師剛在黑板上寫下了“硬幣跳高”幾個字，班級裏便有了一陣小小的騷動，大家都在想：“老師葫蘆裏賣的什麼藥啊？”

“現在，我來說比賽規則：把一枚硬幣放在桌上，再將一支鋼筆放在硬幣的前方。然後用嘴對着硬幣吹，如果硬幣跳過了鋼筆，那就算挑戰成功。每個人只有三次機會，誰想來試一試？”老師說道。

許多人舉起了手，老師首先選擇了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上講臺，只見他蹲成馬步狀，兩手握住鋼筆的兩端，眼睛盯着硬幣，鼓起了腮幫子，用力一吹，“噗——”只聽“噹噹”，硬幣動了幾下，便又“睡覺”了。老師在旁邊數：“一次了……”可徐梓皓不放棄，又吹了第二次，唉，這次比上次更糟，硬幣像一個淘氣的.孩子，在原地一動不動。徐梓皓看上去有些氣餒了，但他還是吹了第三次，這次，硬幣還是紋絲不動。同學們個個唉聲嘆氣，徐梓皓只好垂頭喪氣地回到了座位。

下面，陳世杰、葉強浩都不甘落後，紛紛上臺比賽。上去時是自信滿滿，下來時卻是灰溜溜，一副打了敗仗的樣子。

這時，老師說：“我來試試吧！”“好！”大家齊聲喊道。老師在大家的吶喊聲中用完了三次機會，硬幣都沒有跳過那支鋼筆。“再給我三次機會，行不行？”我們想了一下，說：“行！”於是，老師又開始了，在用到第五次機會時，老師還是沒能成功。老師有些猶豫了，但同學們的加油聲讓老師堅持着又吹了一次。“耶——成功了！”老師舉起雙手興奮地喊起來。同學們有的拍案叫絕，有的也跳了起來，教室裏掌聲雷動。

我從這次比賽中悟出了一個道理：遇到困難時，只要堅持不懈，就一定能取得成功！我相信“陽光總在風雨後”！