【精】我們班作文

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在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我們班作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班作文1

此人身高一米六三,頭大如牛,步伐中帶着一絲霸氣。此人是誰？就是本班高個兒陳詩琦，人稱“陳大頭”是也。

“大頭”在我們班人氣很高，因爲人長得很高很壯，所以班上的重活兒都靠他，“大頭”爲此也很驕傲。“大頭”雖說是爲班上出過不少氣力，但卻非常頑劣，常笑料百出。

這節是美術課，老師要同學們自由組合，做水果拼盤。同學們洗的洗，切的切，忙得不可開交。這時，閒在一旁的“大頭”突然冒出個鬼點子。他向一位手捧水果的男同學手一攔，叫喚道：“此路是我開，此桌是我安，要想從此過，留下食品盤。”此同學見景，繞道而行。“大頭”連忙朝他前面把腳一伸，同學摔了個狗啃泥。此時，“大頭”裝着若無其事的樣子，東張西望，周圍的同學被他逗得哈哈大笑。只見“大頭”道：“哎呀！哥們，你趴這兒給我拜早年哪！小的可不敢收哦！快快請起！快快請起！”說罷，“大頭”便做了一個扶的動作。那個同學氣得面紅耳赤，起身跑到老師那兒告狀。老師聽後，龍顏大怒，指着“大頭”的鼻子吼道：“陳詩琦，把你的拼盤拿來給我瞧瞧！”“啊！”這下“大頭”急了，他帶來的水果早就塞進自己的大肚皮裏了，哪兒還有水果，更不用說是拼盤了。他趕緊四處求救，同學們見他着急的面容，紛紛施捨了幾個水果給他，就等着看好戲了。“大頭”不管三七二十一，把水果亂拼一氣，不一會兒，他便做成了一個“四不像”，同學們一看，都說大頭拼了一個“怪物”，當“大頭”把“四不像”端上講臺時，老師疑惑地問道：“同學，你拼的這是什麼？”“大頭”故作鎮定地說：“我呀，拼的是一隻大水鴨。”“什麼？大水鴨？”老師又仔細看了一下，問道：“你這是在拼水鴨呀，怎麼這麼像怪物呢？”同學們大笑起來。原來，因爲“大頭”的技術有限，再加上他拼時十分緊張，因此拼成了一個怪模怪樣的.東西。這時的“大頭”羞愧不已，一張圓臉漲得通紅，活像一個熟透了的大蘋果。過了許久，他才支支吾吾地回答道：“我……我又不是女孩子。”好不容易，“大頭”才擠出了一句完整的話。同學們都停止了動作，擡起頭，開始洗耳恭聽。“我……我也不……不想拼成這樣。可……可是這……鴨子不聽話，偏要和我對着幹。”

“哇哈哈哈……”此言一出，舉座皆驚，接着一個個伏在桌子上捶胸頓足，笑得不能控制。這時的“大頭”臉漲得更紅了，像日出的太陽，火紅火紅的。老師被“大頭”也弄得哭笑不得，只好請他回座位。教室裏一片沸騰。

他大大地鬆了口氣，笑容“刷”一下回到了臉上，邁着輕盈的步子，昂首回到了座位上，似乎剛纔發生的一切與他無關，竟還哼起了歌曲。

這僅是我班“陳大頭”系列故事之一，剩下的以後我再給大家慢慢敘述吧！

我們班作文2

先不說他的名字，先看着他的綽號：眉毛胖子，15班的同學就一定知道他是誰了。爲什麼叫他“眉毛胖子”呢？後面兩個字大家想必很清楚，前面兩個字說來奇怪，他的眉毛是中間往上挑，兩邊往下垂，就像一個倒寫的“丫”，你說奇怪不奇怪？

此人最大的特點就是愛笑，笑起來全身的肉都在發抖，而且肩膀一聳一落，即使不愛笑的同學看着他笑99%都會被他引笑。看到這裏，你會問：“他笑什麼呢？”算你問對人了，這點我還是比較瞭解，因爲本人正是他的前任同桌，受罪啊！他笑，原因莫過於3點：

第一：是笑我們的“前任”生物老師。生物老師是一個大概年過4旬的男老師，講課講的不錯，但是講課特別激動，只要生物老師一激動，他就會笑，他一笑，不知道爲什麼，他周圍的同學開始笑，然後是全班笑，最後就是生物老師一臉的茫然和鬧開鍋的課堂，你說他“壞”不“壞”？

第二：此人不知道爲什麼，常常傻笑，他能望着一個靜物，然後沉寂幾秒，就開始開懷大笑，當別人問他爲什麼笑的時候，他會把不好笑的'理由編得好笑，神了。

第三：此人愛裝傻來逗你笑。以前我和他同桌的時候，每當我心情不好時，他就會學老師的語氣來逗我，或是做其他的事情來安慰你。他對每個同學都這樣，所以大家都挺喜歡他的。

其實，你別看他平時嘻嘻哈哈地，他的學習也不錯，還是我們班上的音樂部長呢！記得那天我們班上音樂課的紀律不是很好，音樂老師很生氣，又剛剛遇上班主任來向我們“探親”，那可不得了，班主任“龍顏大怒”，馬上問我們，音樂部長爲什麼不管，全班其曰：“班上還沒有選。”班主任立馬問我們：“誰來當音樂部長呢？”全班又其曰：“小A！”大家一致的意見，他當然就選上了咯。你一定很奇怪，爲什麼全班都選他？因爲他唱歌唱的極好，而且會唱的歌也極多，從《世上只有媽媽好》到《杜十娘》再到《晴天》，沒有哪一首他不會，你說這音樂部長他不當誰當？

他不僅唱歌厲害，數學也很厲害。老師出一道題，大家絞盡腦汁也沒有想出來，他卻一口說出答案；數學厲害，語文也不得了，他在上次“竹海杯”徵文比賽中，還獲得宜賓市三等獎呢！……他的每課都學得好，我就不再一一誇獎了，“免得他驕傲”。

他很活潑，是我們班的活寶，但有時候活潑過頭，讓老師不知如何是好；他愛搞破壞，但常常沒有被老師發現；他學習很好，但有時也很貪玩，畢竟是孩子嘛，有誰不愛玩？（糟糕，看來我得就此停筆了，只見小A一個板凳朝我仍來，我閃。）

一個活寶，一個“壞”小子！也許每個班上，都有這麼幾個活寶，這麼幾個“壞”小子，而童年的生活，因他們而精彩！

我們班作文3

我們班什麼官都有：“班長、副班長、各類委員、科代表……”而我就是那個最大的“官”——班長！接下來就先介紹一下我自己吧！

班長在同學和老師的眼裏就是一個“小領導”，有困難就得找她！沒錯，我就是這樣一個樂於助人的“小領導”。從三年級開始，我就一直擔任班級的小班長，從不成熟到得到同學們的信任和認可，讓我越來越喜歡這個職務！同學們學習上遇到難題就找我，甚至把我當成了第二個“老師”；做值日時，同學倘若有事，就讓我這個好說話的小班長提前放你回家，由我替你完成剩下的工作；體育不過關又找到我，讓我幫忙多數幾下跳繩的計數，蒙過老師的眼睛！呵呵，我都快成“機器人”了！同學們想做什麼都告訴我，他們認爲我是萬能的`“小領導”，像哆啦A夢一樣，什麼都可以做到，什麼都可以幫到大家，因此同學們都很信任我！如果有同學表現不好，我不會記下名字，但會提醒要遵守紀律。我不喜歡打小報告給老師，所以大家都會把我當成好朋友，沒任何壓力！

介紹完自己，那麼副班長就要隆重登場了！我們班有四個副班長，在我看來，老師分給我的任務的確太多了，所以只好依靠她們嘍！她們也的確是我的好幫手，相當於我的一個個分身。一下課就很調皮的我，經常去操場打球，同學們有事在班上找不到我，就會求助於她們！在我看來，副班長這個職位可不輕鬆，每天放學後，她們總是最後離校，非常盡職盡責。我去大隊部開會時，她們就要履行我的職責，把班級未完成的工作全部做完！“一個好漢三個幫！”，大家同心協力纔可以搞好班級事務。

終於輪到宣傳委員了，能幹的“她”一定迫不及待地想要出場了！說起宣傳委員，每次出黑板報絕對要靠她，她不僅字寫得漂亮，畫畫也拿手，而且超有想象力！每次上美術課，我都要請教她這幅畫該怎麼畫？不知道她會不會嫌我煩？每次畫畫都在班級排第一，真讓我羨慕、嫉妒、恨吶！算了，不說了，越說越傷心，但我衷心祝願她的畫越畫越好！

“小組長，小組長作業給你！”這句話大家一定經常說！小組長的工作看上去很簡單，但是想做好並不容易。抱作業、收齊作業、再抱到老師辦公室。這可不僅僅是跑腿的工作，還要有力氣才行，如果力氣不夠大，一不小心，作業就全掉在地上了！而且還需要足夠的耐心，假如同學來遲了，你還要等到最後一份作業交齊纔可以抱給老師。這活還真不是很簡單！

每個職務想做好都不容易，最重要的是要贏得同學、老師的信任，這樣大家才很放心地把任務交到你手上！當然，還有在烈日炎炎下喊口號的體育委員；在學習上對自己嚴格要求的學習委員、熱愛科學勤動腦的科學代表等等。雖然這些“官”職務都很小，但是大家都很看重和熱愛這個職務，班級裏有這些“官”，大家團結在一起，才能共同管理好班級，這纔是最重要的！

我們班作文4

：班級裏的故事真是多啊，一個優秀的班級就應該有着無數的歡聲笑語，下面我們一起看看這篇《我們班的那些事兒》。

歡迎來到我們三班的地盤，喏，裏面有“老大”、“學霸”、“抄男”和“笑星”……而我們班的故事，就是由這些人共同書寫的。

鏡頭一：某天下午放學後，窗外的夕陽依然明媚，我們還留在教室捨不得離開。有的同學在忙着寫作業，有的同學捧着課外書埋首其中，更多的同學邊收拾書包邊和同學笑鬧……總之，教室裏熱鬧得像一個菜市場，此時，表演正式開始……

“笑星”之一伍大林學着賣菜大嬸的聲音，敲着文具盒大聲喊：“買肉啦!買肉啦!雷小鋒牌豬肉二元一斤!”“抄男”胡小鈺正在施展“抄功”，對着靜坐一旁的“學霸”的卷子努力狂抄，“遊戲黨”圍在一起眉飛色舞、手舞足蹈地討論着昨晚的戰況，一臉頭疼表情的班長“大臣”正試圖鎮壓這羣“革命軍團”，但是最終還是被“起義軍”推翻了，溫和的命令瞬間被湮滅在“說話天才”們不亦樂乎的嗨聊中……

突然，視窗閃過一道黑影——“老大”來了!“小喇叭”立刻吹響：“葉老師來啦!”剛纔還瘋狂表演的'隊伍立刻消停了，有人以迅雷不及掩耳之勢逃回自己的座位，豎起課本遮擋自己的臉;有人隨手抓過本子，低下頭裝着認真寫作業的樣子。哈，有幾個說得太忘情的“說話天才”被抓了現行，當場被“老大”請到了講臺旁邊，他們灰溜溜地低下了頭。嗯嗯，“老大”果然是老大，真是太有威力啦!

鏡頭二：還是陽光明媚的一天，年級足球賽正進行得如火如荼。今天，輪到我們班和二班競爭四強資格。一開始，我們的“小飛俠”們勇猛突擊，很快取得2:0的領先優勢。正當我們得意忘形、稍有懈怠的時候，就莫名其妙丟球了。二班突然將比分追了上來，一下子打成了平局。這下子，我們全場都懵了，怎麼辦?怎麼辦?趁着中場休息的時候，“老大”將“小飛俠”們召集過來，討論出了一招完美的戰略——聲東擊西。

隨着哨聲一響，“小飛俠”們帶着我們全班同學的期望上場了。只見我們的猛將許小林帶球將對方主力引到一邊，突然將球傳給了一早就在龍門附近守候的隊友蔣小文，蔣小文出其不意攻其不備，趁着對方還沒有反應過來，一腳射門——我們進球啦!全班歡呼起來，大家覺得特別自豪!

接下來，對方加強了攻勢，好幾次差點進球，幸虧我們的守門員胡小鈺一個箭步上前抱住了球，化險爲夷，我們提到嗓子眼的心臟纔跟着回到了原位。

距離比賽結束還有幾分鐘的時候，我們還沒來得及反應過來，一個球撞到對方龍門門框，和對方趕來救急的守門員擦肩而過，然後，在衆目睽睽之下，緩緩而自信地滾進了對方龍門……也就在這個時候，比賽結束的哨聲響了起來。耶，4：2，全班沸騰，我們成功進入四強，“小飛俠”們忙着和激動衝進球場不顧形象大喊大叫又蹦又跳的“老大”擊掌慶祝!

哈哈，很有意思吧?咱們班的故事可不止這些，下次繼續與你們分享!

我們班作文5

說起咱們班的同學，絕對有特點，每週的風雲榜人物換來換去，總有幾個不變的人。接下來就讓我爲大家介紹一下，不要太吃驚哈。

一頭鋼琴牛

黃蛋蛋乃天降奇才，據說這位20xx年纔出生的小姑娘，兩歲就開始展露音樂天賦，三歲開始學彈鋼琴，誇張一點說，智商直接碾壓全班人。說起蛋蛋真是不得了，不光學習好，才12歲的鋼琴小公主，就有鋼琴十級過級證書，讓我們這些連“哆來咪~”都唱不準的人情何以堪啊。每當她坐在琴凳上，黑色的大鋼琴映着她可愛的面龐時，她立即從平時的瘋丫頭，迅速變身白天鵝，那麼優雅，那麼端莊，手指在黑白琴鍵上飛舞，如蝴蝶般靈活……一首首曲子，在音樂室裏飄出窗外，縈繞在校園裏，流淌在同學們心中……

一頭籃球牛

濃縮的精華，說的就是我們班亞洲同學吧，別看他小個子，打起籃球來決不遜色於大高個四斤，運球轉身起跳投籃，一系列完美的動作，讓女生們爲之喝彩，動作靈敏，投籃精準，小小身影在球場上穿梭，讓敵人防不勝防，有了他，球賽就有了保障，輸了籃球不泄氣，贏了比賽不傲氣，是個優秀的籃球帥小夥兒。

一頭數學牛

星期天下午，返校做數學，這是我們班的慣例，也是我們這些數學學困生的噩夢。不過，對於葉所而言，那就是美夢時刻。數學課是他的專場，他可以一顯身手。雖然他不願舉手，但數學恭君老師又十分寵愛他，經常讓他爲我們解疑答惑，葉所好生了得，老師講過的題恁是過目不忘，錯過一次的題決不會再錯，連數學老師也說：過目不忘，非葉所不可。

數學“夢之翼”比賽，他和蛋蛋同學當仁不讓地拿下一等獎，好像全年級僅有五個名額。

一頭如風牛

民以食爲天，講究的是細嚼慢嚥，可有這麼一位同學，她偏不與我們一起細嚼慢嚥，她就是又瘦又仙的才女大柳。

你還在細嚼慢嚥，大柳早已不見人影，早吃完走了。早上你還在洗漱，她早已到了教室；晚上你還在吹牛，她已經酣然入夢。這才女像有什麼特異功能？

難怪語文科代表都當了兩期，嵋婕對語文老師説：風水輪流轉，這肥差也該輪到我了吧？語文老師徵求大柳意見，大柳說：我覺得我可以繼續當。於是，她成功創造了語文坤老師的科代表第二定律：流水的.科代表，鐵打的大柳。有好事者一定會問，那第一定律是什麼呢——流水的科代表，鐵打的古玉欣。

牛人牛人真是牛，前有鋼琴小公主，後有籃球小亞洲，數學王子叫葉所，行動如風劉大柳。他們是飛翼班一頂一的招牌，不過，餘下的二十八人紛紛表示不服。真是：水下深淵魚是主，山高絕頂我爲峯；四大高手暫恃強，且看佳慧終爲王。

我們班作文6

星期五，我敢說人人都喜歡，我當然也不例外。因爲，從星期五的晚上開始，就可以不受老師和家長的控制了，想怎麼玩就怎麼玩，想怎麼鬧就怎麼鬧，而且，如果運氣好的話，還可以讓老爸老媽通融通融，在網上過一把癮呢！可是，星期五，我卻要當值日生，也許對你們來說，當值日生再好不過了，可在我們班，就大不一樣，我們班的同學呀，個個貪玩好動，無論你怎麼批評他（她），他們嘴上答應的好，你一走，他又恢復本性，依然玩的玩，講的講，好不痛快。不過，還是本大俠有招，三下五除二的`，就把這幫“麻雀”給震住了，如果你不信，就讓我講給你聽聽吧。

上個星期五的早晨，天上佈滿陰雲，好像隨都可能下起傾盆大雨似的。往常迎着鈴聲進教室的我，早早地來到了班裏，看看清潔值日表，倒黴，又輪到我掃地了！但是，說歸說，地也要掃，於是，我挑了一把最好的掃帚-------其實也沒多好，只不過是掃帚頭沒有分杈而已。當我掃完地時，人也來得差不多了，我便開始管紀律。剛開始，同學們都還服從我的命令，堅持了不到十分鐘，他們就不耐煩了，班級裏開始鬧轟轟的了。無論我怎麼說，他們就是不聽，這下可把我給惹火了，在同學們的喧鬧之下，我使出了我的撒手鐗。

撒手鐗第一招：吼

“誰再不讀書就給我出來。”我使出了我百年一用的“獅吼功”，以一百二十分貝的聲音吼道。這聲音猶如排山倒海，又似山崩地裂，一下子把同學們震住了。他們嚇得目瞪口呆，還以爲是世界未日到了，當他們一個個看到我發青的面孔時，便趕緊拿起書開始讀。正當我準備喝口茶的時候，同學們又開始講起話來，由於剛使完獅吼功，身上沒多少體力了，我便使出了第二招。

撒手鐗第二招：整

見“獅吼功”不能生效，我便使出了我生平最最厲害的絕招“整人大法”。我運足了氣，站到講臺上，指着臺下：“你、你、你，上來！”我指着調皮鬼曹亞廳、姚宇航、王志雲。當他們三個上來時，下面安靜得出奇，都想看看我把他們怎麼樣。第一個是王志雲，我讓他把雙手舉起來，背靠黑板，手背放在黑板上；然後是姚宇航，我讓他把書拿着，在垃圾箱旁蹲下來讀書；到了曹亞奇，我讓他把自己的塑料水瓶拿來，他很快把水瓶拿來，便站到門旁，我把水瓶放到他腦袋上，並說：“只要水瓶一掉下來，你就給我喝一瓶水。”說完便走了。一分鐘、兩分鐘、五分鐘過去了。。。。。。再看看他們三個，王志雲的手舉痛了，姚宇航的腳蹲麻了，而曹亞奇呢，肚子被水灌得圓滾滾的了。同學們則拿着書，大聲地朗讀着課文，生怕下場和他們一樣。

怎麼樣，這羣嘰嘰喳喳的“麻雀”，還是被本大俠制服了，厲害吧！

我們班作文7

今天，我給大家來說說我們的班，我們班可謂“名人”如雲，不信你看：

名人“讀書狂”

班上何某，是學習委員，是個名副其實的學霸。說起這個讀書狂，那可真的是爲書而狂啊！爲了書真是根本不離開桌子，每當下課的時候，都只見他飛快地拿出書來看，那是看的目不轉睛啊！就連同學跟他來說話他都不理睬同學，就只盯着書看，好像書就是他的親人一樣。形影不離啊!隨着時間的推移，他對書的癡愛不但沒有減少，反而與日俱增，讀的書鹿晗，權志龍，薛之謙……等，那可真是多啊!他們還知道許多明星什麼時候出道，還知道他們幾歲了，生日是什麼時候，真是懂得比明星自己對自己瞭解的還多，就連衣服，鞋子，甚至連書包上都有明星的足跡啊！真所謂是我們班的王牌“明星控”啊！

名人“搗蛋鬼”

還有一個人是我們班的“搗蛋鬼”，他搗蛋起來可所謂真是深藏不漏啊!我給你們說說他搗蛋的事蹟吧！有一次，上課的時候同學們都在安靜的學習的時候，他呢？在默默的`計劃着他的計劃，凡是被他看重的同學，到最後還是躲不過他的搗蛋計劃，還是要被他捉弄一番，這不，這同學就要被他捉弄了，當這位同學站起來回答問題的時候，他就開啓了他的計劃把那個同學的椅子挪到後面一點，當這位同學坐下的時候，突然摔倒了，來了個四腳朝天。頓時，引得全班鬨堂大笑，而這個搗蛋的同學裝起了一副不知情的樣子，也隨之也笑了起來。這個倒黴的同學至今都不知道是誰把他的椅子弄到後面去。

名人“歌唱家”

班上還有一位能歌善舞的“歌唱家”，她是我們班的文藝委員，她天生一副好嗓子，一有空，就能聽到她美妙的歌聲。有一次學校舉行迎新年元旦文藝演出，她的一曲《阿里山的姑娘》，醉倒了所有在場的聽衆。讓所有的聽衆爲她喝彩，祝賀她表演成功。她一有空的時候，就會在班級裏面唱幾句歌詞，有時候班級有唱歌活動，她就會積極參加。真是我們班的“歌唱家”啊！

名人“水滸迷”

我們班真可謂人才濟濟，名人薈萃，除了上面的幾位大明星之外，班上還有一位“水滸迷”，要是你問他《水滸傳》中每一個人物的綽號，他都能說得頭頭是道，什麼“豹子頭——林沖”、“玉麒麟——盧俊義”、“及時雨——宋江”、“智多星——吳用”等等，有一次，班上舉行名著故事演講會，老師邀請他上來給我們講《水滸傳》，雖然，他很害羞但他還是鼓起勇氣爲我們講述《水滸傳》裏面的經典的劇情，講的那真叫做頭頭是道啊!我們都被他深深的吸引住了，放佛進入他講的那個情景裏面去了。

想不想到我們班裏來，我們班的確是臥龍藏虎之地，名人云集，各顯神通，我們班上還有很多“名人”：有字寫得特別漂亮的“書法家”，有籃球打得特別棒的“籃球明星”，有跑步最快“飛人”等等，我爲我們班上這些“名人”而自豪。

我們班作文8

隨着社交軟件微信的漸漸發展，“曬一曬”就常被大家掛在了嘴邊，沒事兒就刷個朋友圈，曬美食、曬娃、曬風景無所不能。如今我已經和我們1910班的同學們相處近一年了，彼此熟悉起，牛人也出現了不少，那我今天就來曬曬我們班的牛人吧！

“牛人”之體育健將

此爲牛人可謂是風般的存在，跑起步來不來無人可以超越。猶記得初中第一次男生測試1000米，聽到這班裏的男生都唉聲嘆氣的，只有他在那靜靜地站着，面無表情，隨着槍聲響起，測試開始了，我們每個人都在跑道上奮力拼搏，揮汗如雨。唯有他，閉着小嘴，雙眼目視前方，步伐平穩速度極快，伴隨着衝刺，“50米！30米！10米！5米！”他衝過了重點，他創造的奇蹟，他在三分40多秒跑完全程，而此時的第二名也在剛剛開始衝刺的階段。從此老師和同學們都對他刮目相看。後來我瞭解到她的跑步成績不經被震撼到：“跑步竟然可以跑得這麼快。”這正是我們班的體育健將——“L”。

“牛人”之三寸不爛之舌

此人可謂是蘇秦、張儀轉世，可憑他那三寸不爛之舌走遍天下。他相貌平平，但人不可相貌，他可是有的真本事的。尤其記得那次辯論賽，大家都熱火朝天的辯論着電腦的利與弊，正方與反方的局面也都一直在僵持着。“不鳴則已，一鳴驚人。”此時只見他坐從座位上站起，憑藉着他那三寸不爛之舌，愣是把另一方說的啞口無言。他的話猶如一把匕首一樣一下就刺中了反方，讓教室裏的同學都無話可說，還愣是把反方給說成了正方。霎時間，在場的人大眼瞪小眼，只有他在穩若泰山地笑着。自此以後，每次辯論賽都少不了他的身影，只要他一出現，就會出現一邊倒的`局勢。這是我們班的三寸不爛之舌——“Z”

“牛人”之數學鬼才

此人可謂是華羅庚之後代，數學難題在他手中不攻自破。上數學課時，他總是把手高高舉起，生怕老師看不到他，似乎身上所有的細胞都在爲數學課而準備。我數學不錯，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風。一次在數學課上，老師出了一道幾何題。太複雜，這是我對這道題的第一印象，所有人都進入了思考。可幾分鐘未到，老師便說：“已經有一位同學會做了。”我不禁擡頭望去，只見他胸有成竹的把手高高舉起，於是老師便請他把這道題講解一遍。“大家看一看，老師上課不是講過角平分線嗎？所以這個∠1等於∠2……”聽着他的講解，同學們頓時恍然大悟，老師此時也是用的讚許的目光看着他，爲他豎起了大拇指。這這是我們班的數學鬼才——“P”

我們班這些的牛人，他們固然十分牛，各有各的特色。但是大家是否想過，在他們牛的背後，他們又付出了多少的努力呢？在此我想對我們班的牛人說：“你們真牛！”

我們班作文9

瞧!我們這個班，這可不是一個普普通通的班級，這裏有着才華橫溢的小諸葛——顏怡，有詼諧風趣的曾久新，有默默無聞的學習之星巫煬林，還有好多好多各具個性的同學，我們一起，構成了初二一班這個互助互愛的溫暖的大家庭，也給這個美麗的大家庭添上了無窮無盡的色彩。

我們初二一班是個優秀的班級，在別人眼裏，更在自己心裏。

並不是人人都會成功地登上第一名的寶座，只有在下課時，我們在一起討論數學題，在自習課時，大家一起寫作業……到了考試時，我們才能感覺到“會當凌絕頂，一覽衆山小”的真正含義，當然，只是我們都在努力，都想爲自己，爲老師，爲我們一班爭光添彩，是什麼力量讓我們這麼有信心，是集體的力量!

更能表現團結力量的當然就是運動會了。

運動員們提前開始了訓練，又要保證身體在運動會當天能發揮最佳狀態。

非運動員們也爲運動會做好了充分的準備，先前寫了許多的加油稿，希望被宣傳組的同學錄取，多爲班級加些分數。

運動員們在賽場上的表現出色極了，熾熱的陽光與強勁的對手，都阻擋不住運動員們飛奔的腳步。

每一個同學都爲跑道上的運動員發自內心的吶喊助威，每一個運動員都爲了班級的榮譽奮力拼搏。

雖然最後的我們取得的名次並不是很高，但是任何一個運動員仍然是我們班的英雄，是我們班的驕傲，只因爲他們心中時刻都會有一班。

我們生活在這個大家庭中，自然是這個大家庭中的一份子，而我們這些班幹部更是竭盡全力地爲同學們服務，就說我們的副班主任顏怡吧，一個看似平凡卻不平凡的女生，且不說她的`每門成績都令人讚不絕口，就她一站在哪兒的氣勢就令人刮目相看;再就說說身負勞動委員和學習委員的顏晶吧，她脾氣好，做事細心認真，又樂於幫助每一個同學，是老師得力的好助手;再來就是洪永超了，別看他平時幽默還有點傻樂，學習起來也不亞於顏怡，位列我們班級第二名，看起來氣質平平的他，卻有着不一樣的學習天賦。

在這幾位同學的帶領下，我們每個人都要求做到最好，最出色。

其實，我們這個班並不是一個很完美，很出色的班級，也許讓老師們失望過，讓同學們灰心過，可自始至終有一個信念在我們心中，就是要讓我們一班變成一個最優秀的班級，因爲這個信念，我們一起哭泣;

因爲這個信念，我們一起歡笑;

因爲這個信念，我們一起努力;

因爲這個信念，我們一起奮鬥;

因爲這個信念，我們一起拼搏;

因爲這個信念，我們一起成長!

初二一班是個愛的家庭，在這個家裏，感受到很多很多以前沒有感受到的東西，也就是在這個家中，我們一起成長，享受着那陽光向上的初中生活!

我們班作文10

在我們的生活中，當然少不了一些笑料，而製造這些笑料的人，總是討人喜愛，我們班裏面啊，就有這樣一個惹人喜愛的開心果兒。

說到他嘛，總想大笑一頓。沒辦法，看見他的樣子就蠻想笑的。什麼？不信？我就來形容一下吧！嗯，一頭短小精幹的黑髮，一張瓜子臉，腮幫子蠻有肉的，看着就想捏一把。小小的眼珠子在小小的眼眶裏滴溜溜地打轉，怎麼就讓人想起精明的老鼠來了呢？不過，他也是“人如其貌”，下面就請聽我細細道來。

他呀，用老師的話說是“怪才”，用我們的話其實就是“世界十大景觀之一”。課堂上如果只有一個人回答問題，那一定就是他了。他在班會上擔當的主持角色總爲大家帶來歡樂；他自創的“鵝麥瑞克”使大家哭笑不得；他的歌喉啊，不敢恭維；他的大方自信，使每個人折腰；他的笑話令人屢聽不厭；他的小品總使每位同學耳目一新；他的惡作劇層出不窮；他的.……要把他的“英雄事蹟”都說完的話，恐怕三天三夜的時間都不夠呢！聽到這裏，我們班的所有成員都應該知道我在說誰了吧，沒錯，他就是大名鼎鼎的索K——索成同志！

索成令我印象最深的是——參加詩朗誦比賽的事。記得詩朗誦排練的時候，他擔任詩中的男主角。練習過程中，老師發現，他的朗誦雖然非常深情，但他的音調及動作協調能力都不是特別理想。爲此，大家想盡了一切辦法：把他的部分臺詞分給男領讀；讓其他演員和他一切做動作，掩飾他的不足；老師也加班加點地訓練他……每次在大家集體排練時，老師總要停下糾正他的錯誤，一說就是半個小時。每當這時，其他的三十多個同學總要抱怨一番，私地下還討論索成、埋怨索成。其實索成能感覺到大家的厭煩，雖然表面上流露出來的是厚臉皮的笑容，但只要細心觀察，卻能讀出他眼裏流露着的痛、歉意與對自己的不滿。那段日子裏，索成真的承受了很多壓力，同學的嘲笑、大家對他的失望、自己恨自己做不到最好……我經常看到他在天台上獨自一人反反覆覆地練着動作、音調，一做不好就打自己，一邊打一邊喊：“索成你怎麼這麼沒用……”我在牆角邊看着,眼淚也不爭氣的流了下來。

終於，比賽來臨了。索成比誰都重視這場比賽。上臺前，我擔心的偷瞄了他幾眼，他的眼神流露出來的是堅定。我放心了，因爲，我相信索成。這個小子一定能成功的。果然，5分鐘後，他精彩的演繹贏取了全場觀衆的目光。他成功了！或許，只有他一個人才真正體會到這次成功的珍貴吧。

說到這裏，相信你早已被他堅持不懈的精神感動了吧？我們六（3）班全體同學都應該爲我們班上有這樣一個執著而又幽默的開心果兒驕傲！！

我們班作文11

在我們班，隨着一股股流行熱，自然也就出現了各種神通廣大的專家。在平時的學習生活中，總能大顯他們的神通。

一是美食專家。

看看我這肥嘟嘟的體型，就知道這美食專家非我莫屬了吧！我之所以獲得這個美稱，還是因爲前段時間的零食熱。剛開始，我們班有一位同學從家裏帶來了一些炒的南瓜子分給同學們吃。我拿到手，忍不住起了搞怪之心，捧着我手裏的小寶貝眉飛色舞地對同桌說：你看這南瓜子，顏色泛黃，香氣四溢，火候恰到好處。同桌一邊聆聽，一邊拍手叫好！我一看同桌這麼捧場，而且還有越來越多的.同學豎起來耳朵在聽我的高談闊論，我得意起來，把瓜子往嘴裏一放，陶醉道：哎呀呀，這瓜子入口以後，香味更加濃郁，脣齒生香，實乃居家解饞必備之良品啊！剛纔圍過來的一羣人無不拍手叫好。從這以後，班裏很多同學都會從家裏帶各式各樣的零食讓我品嚐，我的評論總能讓他們讚不絕口。久而久之，美食專家的稱號就在我們班流傳開來。

二是算命專家。

美食熱還未過去，我們班裏又開始流行起一種算命的功夫。這就要說起我們班的算命專家樑勇浩了。你看，他這就算起來了。一張報紙，席地一坐，他這範兒就算起了。一個怕女同桌的男生正在找他算命：大師，大師，我今天打我同桌一下，她會反擊我嗎？樑勇浩先是被逗的哈哈大笑，緊着正襟危坐，強裝出一臉嚴肅地說：小夥子，是福不是禍，是禍躲不過呀。緊接着他裝模作樣地掐指算到：年輕人，去吧！放心打，我保管你沒事！那位同學聽了，半信半疑地來到他同桌身邊，他閉上眼睛顫抖着對正在和別人說話的同桌打了一下。本來他以爲會迎來同桌猛烈的報復，誰知他同桌像被施了魔法一樣，一點反應也沒有，同學們都露出了驚奇的神情，而樑勇浩則得意洋洋地站在一旁。原來樑勇浩剛剛已經悄悄給那個女生使過眼色了，她就沒動。這樣一來，卻正好成全了樑勇浩的神算之名。

三是數學專家。

趙若瀾是數學專家，在我們可是無人不知無人不曉的。這個稱號的由來還要從那次在數學課上她的一次精彩完美的講解。那天，老師在黑板上出了一道雞兔同籠加強版的奧數題，同學們一個個抓耳撓腮，怎麼苦思冥想都想不出來。就在這時，趙若瀾把手高高地舉了起來，然後她雄赳赳氣昂昂地走上了講臺。只見她拿起粉筆，理解題意，畫線段圖，列算式，解答，整個步驟一氣呵成，如行雲流水一般。讓同學們感到意外的是，她寫完後沒有下來，反而是又在旁邊寫了起來，等她寫完大家才發現，這是一個清晰明瞭的方程式，同學們忍不住自發鼓掌，爲她喝彩，連老師都不禁伸出了大拇指。

這就是我們班，我們人才濟濟，擁有各種專家的大家庭，怎麼樣，很厲害吧？

我們班作文12

今天，小櫻所在的班級某年級(一)班與某年級(六)班展開一場別開生面的籃球比賽，想看看情景嗎？別急別急，聽我細細道來。

早上第二節下課，黃老師就匆匆趕來，宣佈了一件事:“誒誒誒，等一會兒再上電腦課，聽我講一件事！”究竟是什麼事呢？“今天上午第三節，我們(一)班要與(六)班舉行一場籃球比賽，要自願當啦啦隊隊員的同學到這邊來，我來登記一下。”黃老師說完這番話，已經有一窩蜂的人圍上去了；看來來籃球的力量可真是力不可擋！“老師，我要當，反正電腦鞋套沒帶！”我的好閨蜜——吳某某說。“哼！都不跟我去電腦課！”我生氣了。“我電腦鞋套沒帶啊，別生氣嘛~”

第三節上課鈴響，我和好夥伴飛一般的跑上樓，一口氣跑到了五樓，以爲電腦老師已經開門了，可是，事實卻我想象的.相反——電腦老師沒來！我和好友走來走去，就是不見電腦老師人影，我們足足等了五分鐘，電腦老師還是沒來。別的電腦室已經開門了，可是，就我們在這兒乾等着。“哎呀！不等啦！反正電腦老師沒來，我們不如下去看一場免費的籃球比賽吧！”一位男同學提議道。於是，我們三五成羣，大大咧咧的大踏步走到操場，籃球比賽開始啦！

“(一)班加油！(一)班加油！”一羣女同學喊着響亮的口號，爲我們班加油打氣。“哎呀，你知道嗎？我們在上面等了半個世紀了，腦老師還是沒來！”我氣憤、垂頭喪氣地說。“呵！早就讓你來啦啦隊，你又不來！現在好了吧！後悔啦！”我閨蜜氣鼓鼓的說，還兩手叉腰，擺出一副令人發笑的姿勢。“在這嘮叨什麼？！還不快爲班級加油打氣！”黃老師拍了一下我的背，嚇得我一位外星人來了。我們趕緊大喊着，過了10分鐘，我們班總共贏到了10分，而六班那邊呢！哈哈，一分都沒到。

看，我們班的人如好幾只猛虎，左撲右搶的，沒過一會兒，就輕輕鬆鬆的搶到了一個球，可是，馬上就要準備投入籃筐的時候，六班的“惡棍”來搶球了，只見我們班隊員左攻右搶的，可就是搶不過他們，原來，他們商量好了，一起圍攻我們班的，我們班只有五個人，而他們班卻有六個人，簡直就是以多欺少！最可恨的還在後頭呢，我們班隊員正要把球投進籃筐，而六班的一名隊員橫衝直撞，撞到了我們班的人！而裁判卻錯看成了我們班人撞他們！就這樣，裁判把球給了六班，讓他們的了10分。

眼看就要贏我們班了，其他班的興高采烈，竟喊起了口號:加油，努力，拉屎要用力，拉不出來沒關係，四一班去幫你！真是氣死我也。“誰有籃球？給我，我要把籃球砸過去！看他們還敢不敢囂張！”我大聲喧譁，可是，其他班還在叫呢。我氣沖沖地跑過去，把他們狠狠修理了一頓，他們後來就不敢喊了。

最終，我們以12:10分的好成績贏得了本次籃球比賽的冠軍。黃老師急忙跑過去，問問體育老師，我們班表現得怎麼樣，你猜老師怎麼說？老師說:“你們班表現得很好，懂得掌握打籃球的技巧，可是六班會學你們，六班本來一個球都不會進，就是因爲學了你們，纔會取得10分！”

我們班作文13

他背過身去，與後排的同學張嘴閉嘴地不知在聊些什麼。只見他滔滔不絕，連綿不斷地絮叨着，不一會兒，又笑開了花。他笑着鬧着，還時不時拍着桌子。就在這時，老師悄然跨進門來，他便趕忙一轉身，沉默而又安靜起來。但好景不長，等過上一會兒後，這傢伙又開始偷摸着竊笑起來。

沒錯，這就是我的同桌，一頭活了一百七十萬年的元謀帥“豬”—朱宸俊。

他是個愛笑的男孩，烏黑的短髮，眯縫般的小眼睛，大鼻子，嘴巴總是張開着，要麼在講話，要麼在笑。在那說話的同時，嘴角總是向上揚着的，露一排牙齒，就在那牙齒中，還擠着半顆不完整的門牙。真是很滑稽。

要說他哪裏牛的話，當之無愧的就是那張猶如加特林改造般的`嘴了。

記得在一箇中午，午休鈴悠悠地響起，我有些疲倦地打了個哈欠，披上衣服，準備好好補上一覺。正當我合上雙眼，要進入夢鄉時，朱宸俊那令人“驚恐萬分”的笑聲開始在我耳邊迴盪。我早就料到會是這樣了，但是相信以我的承受力能夠抵抗住這陣煩人的聲波干擾的。我再一次閉上了眼。

腦中開始模糊，漸漸感覺身子沉了下去，就當我要在夢中遨遊一番之時，只感到一陣陣劇烈的抖動。我很不爽了，掀開衣服一看，只見同桌正笑得前仰後合，連桌子都一起開始“搖擺”起來。

就這樣，好好的午休說沒就沒了。

不過話多歸話多，誰沒有點兒“看家本事”的呢。朱宸俊這傢伙吵是吵了點兒，可你定不能相信，這樣的一個淘氣包子竟然是名不虛傳的數學學霸。

每當數學考試時，我就只會抓着張卷子，在心底深處煩怨着，着急得直抓頭。正當我束手無策之時，只見他輕鬆地將筆悠閒地往桌上一丟，有點小開心小得意地道了一句：“寫完啦！”然後便悠然自得地靠在後桌上，滿面春風地瞧着一大片埋頭苦幹的同學們，露出一發自內心的笑容，像獲勝的將軍般俯視着“殘兵敗將”。而我呢，只有在一旁乾瞪眼的份了。好不服氣，卻又不得不心服口服啊！

這就是他，話癆加數學大神的結合體，他在臺下與同學們聊得正歡之時，數學老師便進門來。他又嚇得趕緊坐好。當老師拿着那張滿分試卷向他揮手時，他也毫不謙虛了，昂首挺胸，自信滿滿地邁步上臺去，風光地抽走他的卷子，伴隨着雷鳴般的掌聲坐回座位，迎來一波波崇拜者的目光。

愛講話愛鬧騰的淘氣包子，愛數學愛做題的數學學霸，靜觀他提着筆，沒有猶豫，沒有困難，輕輕鬆鬆地列下一堆看上去令人抓狂的公式，小傲驕地伸個懶腰，道：“憑什麼這麼簡單呢。”便又一如既往地轉過身去，與同學們說說笑笑了。

我們班作文14

話說在地球上的一個特別小的鎮子上，有一所燦爛的學校，它的大名就是——戴澤！在這裏有一個充滿活力的班級，名曰“三（12）班”，班裏有一羣可愛的男生，他們可是一羣——

幽默Boys

“大家好，我是劉謙！我今天要表演的是……下面就是見證奇蹟的時刻！”

劉謙來到了戴澤？NO！仔細瞧瞧，這不是諧星——劉宇嗎？自從那劉謙紅遍大陸後，我們的宇同學也紅遍了戴澤。宇也會表演魔術？非也。他是靠模仿劉謙做派成名的！雖然涉及“領域”不同，但也算搭到點邊了吧。再來看看宇版的明星師洋和郭富城：

“歡起來，歡起來，大家一起歡起來！”

——暈，倒不是聽起來有多有趣，卻是那嫵媚的動作讓人直想吐啊。惹得教室裏歡叫聲一片。

“大家好，我是郭富城！”

——富有磁性的聲音，獨特的腔調，立刻讓郭氏重現江湖，惹得“噓”聲四起。

愛鬧Boys

都說男生膽子大，我卻一直認爲他們膽小如鼠。爲什麼呢？這是有原因的，且聽我慢慢道來。

卻說大家好不容易盼來了一個下課Time，男生們立刻抓緊一分一秒，開始了作樂。教室裏立刻亂成了一鍋粥。幾乎沒有一個男生是坐在自己座位上的。他們有的在行間追逐打鬧；有的湊在一起輕聲密謀，尋找惡搞對象；有的則三五成羣，大聲比拼自己的遊戲裝備，過一過遊戲癮……找不到一點上課時沒精打采的樣子。

突然一聲：“老師來了！”一句話就像一枚炸彈落在戰壕裏，剛纔還很熱鬧的教室瞬間安靜了下來，待“煙霧”散開之後，所有人都規規矩矩地坐在了自己的位子上，埋頭學習。呵呵，這時間可兩秒都不到啊。

勤勞Boys

“下面我來宣佈打掃值日人員！”勞動委員手裏的“判決書”在風中抖動，“王峯擦外牆壁！”唰——所有人的目光都聚焦在峯身上，奇怪的是峯一點沮喪的表情都沒有，真淡定啊。嘻嘻——實話告訴你，是習慣。每次勞動，峯都是擦牆壁，他卻毫無怨言。誰說我們Boys懶惰成性？峯是最好的`反例。……

瞧，就這羣幽默、愛鬧、勤勞的Boys，構成了我們班一道靚麗的風景線。

（同窗評說）

這篇習作寫劉宇同學的表現特別真實，把人物寫活了。因爲劉宇平時就是這樣的表現，經常模仿明星們的招牌動作和語言。這也說明了宋之潤同學平時注意觀察，描寫人物傳神、逼真。

習作的結構安排很有特色，用了三個小標題領起三個層次的描寫，非常鮮明顯目。

寫王峯的勤勞，只用了“淡定”一個詞語，就生動地表現了人物任勞任怨的特點。

（教師點評）

習作採用小標題的形式結構全篇，層次分明，條理清楚。介紹人物，既有總體描寫，又有個別描寫，做到點面結合。如寫“愛鬧Boys”是寫羣體形象，而寫“幽默Boys”和“勤勞Boys”都是寫的個別典型人物。描寫人物，能夠抓住人物最突出的個性特點，透過細節描寫，刻畫其神態、動作、語言，讓人物栩栩如生地展示在讀者面前。如寫劉宇善於模仿明星作秀的搞笑性格，就是藉助幾個經典細節傳神表達出來的。