我的學藝之路作文彙編15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的我的學藝之路作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的學藝之路作文1

一直以來，我都想學習一種自己喜歡的樂器。去年寒假的時候，媽媽給我報了架子鼓學習班。

一走進架子鼓教室，我就看到了好幾臺架子鼓。每一臺架子鼓分別由大大小小的鼓和鑔組成，這些鼓和鑔都能發出什麼聲音呢？我帶着好奇心開始上課。老師說：“同學們，這種架子鼓是由五鼓三鑔組成。每個鼓和鑔都有它自己的音韻和音色。”首先，老師把每一個鼓的`作用告訴了我們，接下來，老師就教我們怎麼握鼓棒，然後讓我們練習基本功，先單跳，左一下右一下，再雙跳，左兩下右兩下，三連音……老師對我們的基本功訓練要求很嚴格，不準有半點差錯。

要考三級了，老師給我們加了踩低鼓。開始的時候，我手忙腳亂，手上的節拍對了，腳上的節拍就錯了；腳上的節拍對了，手上的節拍又錯了。我練了半天還沒有練熟，想放棄不學了。媽媽鼓勵我說：“寶貝，你既然想學這一項特長，你就要把它學徹底，做什麼事情要有始有終，不能半途而廢。”透過媽媽的鼓勵，我對自己又充滿了信心，我一定要把架子鼓練好。

學習架子鼓的道路雖然還很漫長，但是我懂得了一個道理：做什麼事情都要堅持，不能一遇到困難就想要放棄。要以恆心爲友，以耐心爲兄弟，只有堅持不懈，才能成功。

我的學藝之路作文2

從小，我就被媽媽拉着報名學習各種東西。我第一次學書法的時候心中充滿了好奇，你以爲一定會十分有趣，認爲一定會給我帶來滿滿的收穫與快樂。

我剛開始練習書法時，不出所料，我的字參差不齊簡直就不是人寫的字，黑黑的`擠成一團，一點也不整潔，跟被雞爪子抓過似的，龍飛鳳舞，甚至連我自己也看不懂。

一次，老師讓我們大家一起練字，當作課後作業，我寫的很快，“唰唰”幾下就好了。我把它交給了老師，老師見了，剛剛那笑嘻嘻的臉頓時陰沉了下來。他問我：“這是你寫的？”我說：“是的”。他開始嚴肅了起來，把我訓了一頓。當時我心情很不好，快要哭了出來，所以我立下決心一定要把字寫好。在家中，我不再像往常一樣遊手好閒的了，一有時間就開始練字，天天擠出時間來練字，只爲了把字練好給老師看。漸漸地，我發覺自己變了，字寫得更好看了，更會支配時間了。媽媽也常說：“這孩子經過練書法後，都不浪費時間了，字也寫好了，還改掉了，“三天打漁兩天曬網”的壞習慣，聽話了很多呢！多虧了那位老師。”有一次，我把學習作業交給了老師，老師表揚了我。他高興地說：“看吧，只要你努力，字就會寫好了！”這些讚美，給了我很大的鼓舞，我再也不會被老師批評了，我心中再也不會感到委屈了。

學無止境，要精益求精，不能一知半解、自以爲是。要知道人外有人天外有天。

我的學藝之路作文3

我從小就學舞蹈，因爲我喜歡跳舞。跳舞能培養身材，鍛鍊氣質。

幼兒園媽媽就給我報了舞蹈培訓班，每節課都在練基本功：壓腿、踢腿、撇叉、下腰。當時是第一次練，每次都被老師壓的特別疼，幾乎每次出來都是哭着出來的。就這，我也堅持着練到上小學。

到了英華小學，聽說也有好多特色班，只能二年級上，我就盼望着，盼望着，盼到了二年級。可是媽媽又上我上英語特色班，我只能報了英語特色班。三年級在一次偶然的機會中，我來到了舞蹈小班。

練基本功時，別人都是壓腿捱到身子，下叉下到地面，唯有我和後面的幾個同學撐着高高的`身體，真是疼死我了。老師說，你要每天都壓腿，每天的堅持練習，才能下好叉。於是我就每節課跟着老師的拍子壓腿，下叉。四年級來到了中班，我已經可以下叉了，但是還不能下腰。老師偶然一次讓下腰，別人都摸到地，就我和個別同學在半空中控着。我就非常害羞。

我透過自己的努力，考上了大班，那是上特色班的最後一年。下叉對我來說就是小菜一碟，可是下腰嗎……倒是能下去了，就是起不來。老師說是腰使勁兒往上挑，可就是找不到感覺。看着任鳴宇下腰都能倒抓腳脖子，我就特別羨慕。每次下腰，我都在找感覺，最後終於找到感覺，不用別人扶就能起來。

我的學舞之路真是艱苦，我一定不會忘記我對舞蹈的付出。

我的學藝之路作文4

我學習舞蹈是在幼兒園的時候，那時是我媽媽鼓勵的，我之前也見過別人跳舞，對跳舞也非常喜歡。

那天是我第一天去舞蹈班報到，那裏有許多小女孩，跟我差不多大的。我穿好舞蹈鞋走進隊伍中等待老師的到來。我原以爲跳舞十分簡單，只要學好動作就好了。可老師來到，說：“你們把基本功練好了纔可以學習舞蹈，先把腿放到練舞杆上壓壓腿。”我把腿放上去了，老師過來用手把我們的身體往下壓，我疼得直冒汗，但我沒減疼。練完後，我腿還是很疼，走路也不能好好走。我跟媽媽說我想放棄了，練基本功壓腿好疼啊。媽媽卻說：“不行，既然決定要做就不能半途而廢，不能當逃兵，要堅持下去！”媽媽的'這番話讓我咬牙堅持下去。練了幾個月後，我終於可以做到下腰和一字馬了。我們開始學習舞蹈，在我的堅持和努力下，我可以跳出一個舞蹈，並且還能參加表演。雖然表演中沒能獲得很好的名次，但我爲自己所付出的努力與汗水而鼓掌。

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”這是我幼兒園的學藝之路。後來因爲父母工作忙，沒時間陪我，便沒有學了。不過那一段學藝之路還是讓我回味無窮，難以忘懷。

我的學藝之路作文5

生活中遇到困難，有的人可以堅持，而有的人受到一點挫折就泄了氣，如果沒有人來鼓勵和幫助，他們就很難持之以恆。

我喜歡畫畫，於是我的媽媽就幫我報了一個課外興趣班，專門學習畫畫。而我在學習期間，也體會了各種酸甜苦辣。

甜時

第一次去學畫畫時，我覺得老師特別溫柔。上課了，老師開始講課，我興致勃勃地聽課，剛好這天上的內容我提前做了準備，有點研究，所以就答出了一半的問題。老師也稱讚我：“太棒了！你可以回答這麼多，說明你有着對美術的探索之心，你是一塊學畫畫的料，加油！”我聽了這樣的誇獎，心裏十分高興，像打了雞血一樣，活蹦亂跳，感覺都可以開心得飛上天了。

苦時

之後去上輔導班，聽老師講完課，我就想自己來畫一下，可是我好像不在狀態，無論怎樣都畫不好，到了真正開始畫時，我果然畫不出來，老師繃着臉來單獨輔導我，有一個聲音一直在我耳邊徘徊：“不，不對！顏色不對！”我心裏都要絕望了。

酸時

後來在老師的輔導下，我連下課休息的`時間也沒了，一直在練習，畫着畫着，我感覺我的手都不聽使喚了，老師見我這個樣子，讓我自己休息一下，我垂頭喪氣地去找老師，想請她打電話給我的媽媽來帶我回家。可我走到辦公室門口，看到老師在做課件，我的心一酸，老師爲了我們這麼辛苦，我怎麼能放棄呢？那一刻，我決定學下去。

學習畫畫的過程和經歷，如一爐火，練就了我現在的技術，也練就了我對抗挫折的堅強毅力！

我的學藝之路作文6

有一次，媽媽帶我去看畫展。我看到了一幅幅美麗的圖畫，當時我的心裏想畫畫十分有趣，不但可以放鬆還可以讓字寫得很漂亮。從那之後，我就愛上了畫畫。

但我第一次畫畫時，那可真是生不如死啊！

第一次進畫畫班的時候，老師讓我先畫一幅畫，我三下五除二就畫好了。老師過來一看，搖了搖頭，讓我去看看別的大哥哥大姐姐畫的。我走到一位大哥哥身邊看了看，我發現他畫的翅膀兩邊對稱，畫面工整。而我的'翅膀一邊大一邊小，畫面又不工整。大哥哥的美麗無比，我的奇醜無比，別人用1小時我用6分鐘，這是10倍啊！

就在這時，老師走過來說：“沒關係，我以前和你一樣。”頓時，我心裏那塊失落的石頭被我移開了。得到老師的鼓勵，我終於把信心撿回來了。

我從亂七八糟的畫畫漸漸升級成端端正正的了。

可奶奶卻提出抗議，因爲，大冬天天氣冷，衣服又不好洗。她老人家洗不動，我只好放棄畫畫。

過了幾天，我想出了一個好辦法，以後每次畫畫都穿一件衣服，就不用洗了。

現在畫畫成了我生活中不可缺少的一部分，在我心裏，它就是我的朋友。

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我的學藝之路作文7

葫蘆絲——是一種古老的傣家藝術。它那優美的音韻，能使人原本躁動不安的心沉靜下來，使人陶醉於它所發出的動人旋律。在二年級時，我有幸接觸到了這種動人心絃的樂器，從此踏上了我的學藝之路。

第一次見到葫蘆絲，我就被它優美的外表吸引住了：葫蘆絲由一個葫蘆和三根竹管組成，上面的葫蘆經過打磨，變得十分圓潤、平滑，握在手上手感相當得好；在葫蘆下面的三根竹管，一長二短，長的那一根上有着前六後一的七個精巧的小孔；兩根短的竹管上，分別有一個塞子。把它拿在手上，我興奮地一揮，葫蘆絲差點就掉在了地上，把我心疼得說不出話來。

學習葫蘆絲，最開始學的是音階，對準葫蘆絲上的吹嘴，往裏面吹氣。同學們個個躍躍欲試，有的漲紅了臉，像個紅柿子；有的`吹出了一點兒聲音，但卻斷斷續續的；還有的甚至根本吹不出聲音來……在老師和藹地指導下，我們才終於吹出了聲音。

上了第一節課以後，我便對葫蘆絲產生了興趣。從此，每天晚上，小區裏就都回蕩着我那葫蘆絲優美柔和的聲音……

時間飛快地過去，轉眼間我便從二年級升到了四年級。這年暑假，我們來到了葫蘆絲的故鄉——雲南，來參加我人生第一次全國性的比賽。兩年來，我的技術突飛猛進，儘管與從全國各地選拔出來的同齡人中比賽，我還是獲得了金獎！

雖然在葫蘆絲這方面上，我已經取得了不錯的成績，但我卻始終深深地明白，我的學藝之路，永無止境！

我的學藝之路作文8

“沒有百分之九十九的汗水怎會成功？”這是一位名人所說過的話，它一直鼓舞着我在我的學藝之路上火力全開，走向成功。

從我讀二年級時，便喜歡上了舞蹈，媽媽便依着我的興趣讓我去學習舞蹈。那時，我原本以爲跳舞很簡單，就是擺個手，轉來轉去，跳這跳那就行了，誰知道，要想學好舞蹈就必須紮實好基本功。

剛上課第一天，我來到舞蹈室便看見了慘不忍睹的場面。剛想轉身回去算了，但又不想打退堂鼓，只好咬着牙堅持了下來。當老師來壓我的腿時，我心驚膽戰的，心裏如同十五個吊桶打水——七上八下。她用腳把我的腿往後又叉開了幾步，疼得我想號啕大哭，但我還是忍了下來。當冷汗已經流到我下巴時，我的.腳便開始顫抖了，正在一直不停地往後滑，看到別人偷懶，我便把腳也向前移了幾步，可我又想到那位名人說的話，便又把腳移回了原位。“下一個動作是下腰！”老師大聲地喊着。我不知所措，以爲初出茅廬的我怎麼可能會做得到呢？我剛要下腰時，又趕緊把手縮了回來，心裏不由想到：“這麼危險，頭萬一摔破了怎麼辦？”我越想越怕，可是又不想半途而廢，只好又一次把手伸向了地面。

經過幾個月後，我的基本功大有長進，爸爸媽媽和老師都在不停地誇獎我，我心裏樂開了花。之後，學習這門藝術也煉就了我的勇氣和毅力。

我不曾退縮，是因爲我有勇氣。我之所以能學好這門藝術，是因爲我有毅力。它使我悟出了一個道理：小草的生命是脆弱的，但只要挺過風雨，就能見到彩虹！

我的學藝之路作文9

記得還是我四五歲的時候，我做過一個不切合實際的夢——長大要當一個舞蹈家，於是我就纏着爸爸媽媽給我報了舞蹈班，以爲這樣就可以成功，其實不然。

每次上課，都要先做一些基礎訓練，最難忘的就是做一字劈叉，兩條腿從大腿到腳尖都要筆直地死死貼在地上，同學之間相互騎在身上往下壓以增加壓腿的時間。每當這時，我的汗水總是伴着淚水如豆子一般滴落下來，在痛苦和難受中我明白了一個道理：學藝之路並不像我想的那麼一帆風順，而是一條佈滿荊棘曲折的道路。但是我也很清楚，如果我不去努力搏一搏，又怎會知道結果呢！

“不要因爲害怕這滿地荊棘會將你珍愛的新鞋弄髒而不敢走出這一步，不要因爲不敢而失去追夢的快感，因爲只有在荊棘中延伸的路纔會讓你變得堅強，讓你變得敢於面對一切，讓你用真心來換取追夢時的快感”。這些話都是老師對我說的，雖然當時並不明白她在說什麼，但是現在我都明白了。

我將我的眼淚藏在心底，訓練時無論多痛多苦都忍着，因爲我在無數個可以選的路中選擇了你，我一定會堅持到底。有一句話叫“不經歷風雨怎麼見彩虹”，經過不懈地努力，我去年順利透過了舞蹈八級考試，我知道八級並不算什麼，可這幾年艱苦的'訓練，讓我明白只要有夢想就去追求，用心努力過、拼搏過，不畏懼這條滿是荊棘的路，成功就會向你招手，所有受過的苦和累都是值得的。

這就是我的學藝之路，讓我從中體會艱辛，悟出道理，學藝之路讓我變得更加堅強、勇敢、自信。

我的學藝之路作文10

只要堅持，就可以到達成功的彼岸。——題記

這天，馬上就要到畫畫課的時間了，可我卻還坐在地上看書，媽媽走過來，驚訝道："你怎麼還沒去上畫畫課？快遲到了！”我放下書看了看媽媽，說：“媽媽畫畫太累了，我不想去了。”媽媽聽後看了看我，她的眼神好像在思考，又好像在疑問。愣了愣，沒有生氣，而是心平氣和的對我說："畫畫，是你從小學到大的，別的興趣我也有讓你嘗試，但到頭來你都放棄了，只有畫畫堅持到了現在。”媽媽停了停，用複雜的眼神看着我。“可是，難得堅持了這麼久，爲什麼要放棄呢?我知道，畫畫是很枯燥，而且需要非常大的耐心，你學了畫畫，就有一項拿的出手的特長。畫畫是你自己選着的，你要不要堅持學下去就看你自己了。”媽媽說完就離開了我的房間。我沉默了，是啊！畫畫是我的選擇，我不能因爲一點困難就放棄！從此以後，我對每次畫畫都很認真，終於有了今天會畫畫的我。

現在我有了一手隨時可以拿出來秀一秀的技能——畫畫。我不是天生就會畫畫的，而是後天的.堅持和努力，才讓我擁有了這一技能。這件事讓我明白了：在通往成功的道路上，有許許多多的挫折與困難，但是，你必須勇敢的面對困難，走出荊棘叢，向着自己夢想的冠冕奔去！

我的學藝之路作文11

藝術離我們並不遙遠，只要你用心去感受就能感受到藝術的無限的魅力和吸引力！——題記

我對文藝方面有着濃厚的的興趣，樂器、舞蹈、唱歌都能給我帶來無窮無盡的快樂。它們伴隨我快五年了，他給我帶來的喜怒哀樂是數也數不清的。

喜

我學樂器快四年了，我能用悠揚的琴聲演奏出一首又一首動聽的曲子。在我們學樂器的班上，我名列第一哦！這與我的努力奮鬥是分不開的，這可喜的成績也是給我的回報！

怒

每週的一、三、五都是我的“苦難日”，爲什麼這樣說呢？因爲這三天我都要練琴。練琴倒不苦，苦的是爸爸聽我練琴時那挑剔的`話語。這分明是“雞蛋裏面挑骨頭”嗎！我已經很努力的去練琴了，可爸爸還是……

哀

我學舞蹈快一年了，可是剛剛開始學的時候，我可是不願意啊！覺得練舞太苦了，不是很願意去練它。剛開始練舞時，我還默默的哭了幾次呢！你肯定要問我：“你爲什麼要哭呢？”告訴你吧，是因爲老師要我們開胯，我都快十二歲了，開胯對我來說太困難了。不過現在沒問題了，我已經學會了哦！

樂

選擇了文藝，就選擇了付出！我用我的努力換來了點滴的成功！每當我看到大家讚賞的目光，我的內心都無比喜悅。

我的學藝之路作文12

我有一兒興趣愛好：跆拳道。這個興趣愛好我堅持了很久很久，他有時候給我了榮譽，有的時候給了我痛苦，有的時候給了我快樂。

我從小就喜歡跆拳道，我有一個老師，很厲害。獲得了很多的獎，不止一個兩個，我們也都見過，有第一名、第二名、第三名、團體獎、單打獎……等等。讓我們刮目相看。很讓我們佩服，他教的也很好，交出了很多的武打學生。

有一次，我有一個動作怎麼也學不會林老師單獨的教我，可是還不會，林開始發現了問題說：“你不會這個動作，不是你不會，而是你不用心，東看看西看看。認真點兒，不要一心二用，不專心。”我認真了起來，不一會兒就學會這個對我剛剛很難的動作。林老師把我拉到面前說：“你要好好的練習。”我點了點頭。以後老師叫我的時候，一學就會每一個動作，甚至很難很難的動作。林老師經常關注我的一舉一動，我的等級在一次一次的升。我的學藝之路有的時候令我非常的高興、快樂，他讓我在一天天中成長。讓我在成長中成長，我的`成長的不僅僅是個子，而是道理。

老師的話我深深的記住了，我的愛好的老師，他教會了我很多，所以我喜歡跆拳道。我的學藝之路是醬菜的，他讓我等的了很多的道理，他有時候給我了榮譽，有的時候給了我痛苦，有的時候給了我快樂。

我的學藝之路作文13

大家都可能學過一種藝術，比如畫畫、剪紙、彈鋼琴，拉大提琴……我也學過一種藝術，它是一種很老的民間樂器——二胡。

在二年級的時候，因爲我的好奇心踏入了藝術的大門——二胡特色班，當時我報着個特色班，並不是因爲我喜歡，而是因爲當時，我覺得這個名字我沒聽過，對我產生了好奇心，我的手緩緩的舉起，所以我，報上了特色班，但是還有一個理由就是，我想在學校的元旦聯歡會上爲同學們演奏，所以我就義不容辭的選擇了二胡這個特色班。

在學習二胡的過程中，我受盡了不少的挫折，而且有許多次退班的念頭號出來過，但是並沒有達到我的決心，有一次上特色班，當時我還小，注意力不集中的.緣故，導致了我沒有好好聽課。收到了老師的批評，也正是這樣讓我受到了皮肉之苦，有一回，我正在拉一首曲子，可是拉的時候，一切都很正常，覺得簡單的不能再簡單了，後來我的手指不知怎麼的開始了疼痛，皮都破了，後來我請教老師才知道，正是因爲我的那節課沒有好好聽講，正是因爲我的握弓姿勢不對，導致了我的手指滑破。後來我就再也不敢不認真聽課了，後來的時光裏，我就專心致值得拉二胡，後來我的夢想實現了，我可以在學校的元旦聯歡會上爲同學們演奏。

這就是我的學藝之路，既讓我感到快樂，也讓我感到了痛苦。

我的學藝之路作文14

每當我看到室內的鼓時，就會想起我學鼓的原因。大家常說練琴的孩子沒有童年，而我覺得學習打擊樂的孩子童年也基本沒有玩耍的時間。

我記得那是二年級的時候，雲雀藝術學校來我們班招生，因爲無聊，我決定報名，並找了認爲最輕鬆的一門樂器——打擊樂，可沒想到我卻慢慢地喜歡上了這門樂器，每次練習，我都好像看到了多年後我在大舞臺的場景。

教我們的是一位老教師，一米七的個頭，言談舉止十分幽默，教我們打擊鼓時十分耐心，他上臺經驗很豐富，參加過很多次演出，我們都十分羨慕他，尊敬他，他就是小有名氣的譚楠老師。爲此，我更加努力地練習。

從學了小軍鼓後，我先是得意，因爲全班同學就我一個學小軍鼓的。但漸漸地我發現，我高興不起來了，因爲我的課餘時間越來越少，一次夥伴們找我來玩，我剛要出門，被媽媽叫住了：“你打完鼓了嗎？不許出去。”

但我也慢慢明白了家長的`苦心，當我一次又一次地與同學一起參加比賽，演出時，心裏就有了一種自豪感，隨着我參加演出的機會越來越多，我也多次被評爲“優秀團員”。

從易到難，從少到多，從簡到繁，我的學藝之路永無止境。

我的學藝之路作文15

藝術是一種創造；藝術是一種享受；藝術是人類智慧的結晶，它並不神祕，它就在我們身邊。

8歲的時候，我觀看了一場音樂會。當看見臺上吉他手彈琴的樣子時，我不禁流露出羨慕的眼神。要是能像他們一樣演唱該多好啊！第二天，我就讓媽媽給我報了吉他班。

初來乍到，我很是興奮。當老師教我和絃、按弦這些最基礎的知識後，我覺得學吉他實在是太簡單了。就這樣，我練了一節又一節課。

一個月後，我要學習歌曲了。看着形形色色的歌曲，我覺得還是從《平凡之路》開始學起。我興致勃勃地開始練習。一節課，兩節課，三節課，一點進展都沒有，我有點不耐煩了，再加上手指頭上磨出了血泡，摸什麼東西都疼。對學吉他，我產生了消極了想法。我向媽媽提出抗議，表示不想再學吉他了。媽媽說：“這可是你自己想學的，現在又想放棄了，你要好好選擇。”我不假思索地說：“不學了。”媽媽很快就把吉他班給我停了。

幾個星期後的'一個下午，我在家閒得難受。突然，想起了媽媽的話，我愧疚極了。做事怎麼能半途而廢呢？我立馬提着吉他去上課了。

功夫不負有心人，經過三年的艱辛努力，用吉他彈樂曲我已是手到拈來。這讓我懂得了一個道理：成功是沒有捷徑可走的，堅持就是勝利！