生命在於奉獻作文（精選3篇）

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的生命在於奉獻作文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

生命在於奉獻作文1

雷鋒說過：“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去。”透過觀《雷鋒展》，我進一步瞭解了雷鋒這個平凡而偉大的戰士，從他身上，我懂得了生命的'意義是什麼，是奉獻。

有一次，雷鋒得知戰友小周的父親得了重病，雷鋒偷偷以小周的名義寫了一封信，並寄去10元錢。不久，小周接到家裏的回信後，才知道是雷鋒寄的錢。

雷鋒平時捨不得花一分錢，可是爲了農村建設，卻慷慨地捐獻出自己的積蓄。遼陽地區遭受水災，雷鋒馬上寫慰問信連同自己剩下的100元一併寄給了災區人民。他在日記中寫到：“我把省吃儉用積存下的100元寄給災區人民。有人說我是‘傻子’這是不對的，我要做一個有利於人民、利於國家的人，如果說這是‘傻子’那我心甘情願做這樣的‘傻子’革命需要這樣的‘傻子’建設也需要這樣的‘傻子’。”

“人活着，到底爲了什麼？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？”全心全意爲人民服務的楷模，雷鋒。他用自己的一言一行詮釋了生命的意義。也使我明白了生命的意義，奉獻。

生命在於奉獻作文2

前幾天，我們學習了《永生的眼睛》這篇課文，從文中我感受到了生命的意義在於無私奉獻。

這篇課文的作者是美國人琳達。課文主要講琳達一家三代人已經和準備捐獻角膜的感人故事。

讀完故事，琳達一家人一心爲他人的幸福着想、無私奉獻的精神深深地打動了我。一股慚愧之情油然而生，有件往事浮現在我眼前

一個週二的下午，又到了我們班輪換座位的時間了。上次我的一條嶄新的牛仔褲被座位上冒出來的一顆釘給掛破了。“上天保佑，這次千萬不要碰到帶釘的凳子。”正想着，組長已經爲我們選定了各自的“寶座”。“糟糕，一顆大釘子正虎視眈眈地望着我。”我彷彿又聽到了媽媽的“獅子吼”。“不管那麼多，這次絕對不能再坐這條板凳了，我得想個辦法。”想到這裏，一個“好”主意掠過我的腦海。放學後，我瞅準時機以迅雷不及掩耳的速度將我的“釘子凳”和後排同學的板凳來了個“大調包”然後風一般地離開了教室。

這件事至今並未東窗事發，我一直爲自己的'“聰明才智”偷着樂。但是今天琳達一家人的無私卻讓我看到了自己心中那個自私的“小魔鬼”。愛因斯坦說：“對於我來說，生命的意義在於設身處地替人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。”他再一次告訴我們：生命的價值在於奉獻！

讓我們在每一個平凡的日子裏去播撒無私奉獻的種子吧！同學們，還等什麼呢？

生命在於奉獻作文3

所有人的生命都是有限的，但是，有的人能讓有限的生命體現出無限的價值，爲人民無私的服務。而有些人一生卻碌碌無爲。

2008年發生了兩次災難：南方大雪災和5·12汶川大地震。災難無情人有情，在這兩次災難中，全國人民手牽手，肩靠肩，不怕困難，勇敢前進，終於渡過了難關。

年初大雪災來臨時，許多人被皚皚白雪深埋在地上。在這危險的時刻，人民子弟兵趕來了。他們揮舞着一個個鐵鍬，一根根鋤頭，刨着雪。春節到了，大家仍在前線挖掘着，連一個書信也沒有寫。終於，被困者安全的出來了，全體人民用汗水換來了人們的生命。

不久後的5月12日下午兩點鐘，四川省又發生了8.0級汶川大地震。在汶川縣映秀鎮一所小學裏，有個叫林浩的`學生。地震發生時，他最先跑出教學樓，但是，他沒有逃到安全地帶，而是又回到教室裏，背出了一個暈倒的女孩。林浩第二次進去後，被樓板壓住了，是老師把他拉了出來。

一個二年級的孩子，將自己的危險置之度外，救了兩個人的性命，至今令我們感動。

從這兩次事故中，我明白了人的生命在於無私奉獻。從今以後，我也要做一個這樣的人，爲人民盡上自己的一份力。