指南針作文(15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的指南針作文，希望能夠幫助到大家。

指南針作文1

指南針是我國四大發明之一，是我們中國人的驕傲。指南針的作用可大了，在野外郊遊的人，可以用指南針來辨別方向，在大海上航海的海軍，可以用指南針來確認方位。在今天的作文課上，馬老師就帶同學們做了一個指南針。

馬老師先拿了一根針和一塊磁鐵，再把針在磁鐵上磨，注意要往一個方向磨，一直磨到針能吸住鐵的時候，馬老師怕磁力不夠，於是把針的另一頭也磨了磨。磨好後，老師把它放在黑板上，看能不能吸得住，結果真的吸住了，然後老師把針穿在一張圓形紙片上，爲了讓它能浮在水面上，接着老師接了一杯水，準備驗證針是否能在水上辨別方向，同學們不約而同地跑上去看指南針有沒有做成功，馬老師問同學們哪邊是北，哪邊是南。同學們議論紛紛，最後馬老師故意把針往東西方向放，只見不可思議的事情發生了，針慢慢地往南北方向轉，而且越來越快，終於，針指向了南和北，同學們見了歡呼雀躍。

這個實驗成功了，我從中明白了，凡事都要多動腦筋。

指南針作文2

時鐘對指南針說：“什麼時候你都指向南方，真是太固執了！”

指南針微笑着回答：“如果我像你一樣不時地指向不同的方向，早就被人當垃圾扔掉了。”這段小對話，看似簡短，實則蘊含了一定的人生哲理。

從中，我們不難看出指南針那份執着追求、堅持自我的精神價值。指南針不論如何，都依舊執着地指向南方，堅定了自己目標、追求並不懈堅持，實現自身價值。

在學習生涯中，我們不只努力，也需要踐行這種精神。比如說，這學期，我們定下一個小目標，力爭考過誰誰誰，哪一門考到多多少多少分，目標不要過高。只有始終堅定地朝一個目標努力追求，終究會達到目標。

固執地堅持自我，是不可行的。如果我們做出的計劃與實際不符就需要做出調整。如果實際趕在了計劃前，我們要將計劃再做得繁重些，如果實際比計劃晚了幾步，那我們首先要反思自身的問題：是不是磨蹭了？是不是有些知識掌握不牢固？並做出適當調整。

我們學習指南針的那份執著，同時也要做出適當的改變與調整。我們終究不是指南針，我個只要找到適合自己的方法，終一定會更上一層樓。

指南針作文3

在茫茫的大海里能判別方向，在千里沙漠中能走出死亡的禁區，在擡頭不見天日的林海里找到出路，那就是尋找方向的最早儀器指南針—我國古代四大發明之一。今天，我就製作了一個指南針。做指南針分七步：

我準備好剪子、小刀、鉗子、學具裏的卡片、圖釘、磁鐵片、兩根縫衣針和子母扣；第二，我用剪子把材料從卡片紙上小心翼翼地剪下來；第三，沿虛線和點劃線分別切半刀和反切半刀；第四，我沿反切半刀線向內彎折90°，在小方塊上塗膠水，把材料粘成一個小方盒；第五，我手拿縫衣針讓針尖在磁鐵的一面上沿同一方向摩擦，使針磁化，要注意，只能沿同一方向摩擦，不能來回摩擦；第六，有鉗子把子母扣的子扣兩側分別向下彎曲一個不大的弧度，把磁化好的兩枚針分別穿入子扣的四個孔內，整個放到反放在桌面的圖釘尖上，調整兩枚針在子扣的位置，直到針的兩端平衡並能在圖釘尖上自由旋轉爲止；第七，把指南針組裝粘好。

這樣，一個指南針就做好了！透過作實驗，我既能豐富我的課餘時間，而且還可以增長我的動手能力，這不是一舉兩得嗎？

指南針作文4

上午，第四節數學課，我專心地聽課。我的新同桌範佳函卻在開小差，一會兒跟後面的管心瑜講話、玩遊戲，一會兒跟任煒講話，害得後排兩位同學不能專心聽課，坐在範佳函旁邊的我也受到了干擾，她還在玩指南針，哈哈！“好戲”開演了。

範佳函指南針的針掉了！她着急地在抽屜裏找一下，又在地板上找一下，她還自言自語，“有可能掉到書包裏了……”我說：“哈哈！誰叫你上課玩指南針的？”她卻對我說：“你的盒子給我看看。”因爲我的盒子裏有指南針，她肯定想瞬間把我指南針裏的針給拿走，我說：“不行，你想把我的針給拿走，想得美！”她也沒辦法，只好作罷。

可是，剛纔這一幕被數學老師看見了，老師說：“林煒傑和範佳函怎麼沒有認真聽課呀？”我們站起來接受批評，老師說了幾句後讓我們先坐下了，我想，幸好我們沒有被罰站，她差點把我給害了。

鐺、鐺、鐺……下課鈴聲響了，我們都出去玩了，只有範佳函還鑽在地板上找針，誰叫她上課要玩指南針，這就是她不認真上課的“報應”。

指南針作文5

指南針是我國古代四大發明之一。早在兩千多年以前，我們的祖先發現了一種具有磁性的鐵礦石。他們發現，把礦石磨成磁石棒，用細細的繩子吊起來，它的一頭就會指向南方，另一頭指向北方。

他們注意到，天上的北斗星不僅指引朝北的方向，它的形狀還像一個大湯匙。於是，他們得到啓發，把磁石雕琢成底部是圓形的湯匙，然後放在一個光滑的銅盤上。用手輕輕轉動一下匙柄，等它停下來的時候，匙柄所指的方向就是南方了。他們把它稱爲“司南”。

後來，人們在使用“司南”的過程中，感到不夠靈敏和準確，攜帶它也不方便。經過多次的改進，人們把磁石磨成小小的磁針，用一根小細棒頂在磁針的中間，這樣就製成了指南針。

有了指南針，不管在海上還是在陸地，不管是下大雨還是有濃霧，都可以準確地辨別方向了。

指南針作文6

關愛，有時是春天桃花舞翩翩，有時是夏天的半枝蓮，也可以說是秋天的紅葉滿人間，或是冬天的寒江雪必不可少，人，天生就需要它。

記得那是一年初秋，我4歲。我順着我一直好奇的大馬路向前走。當時我並沒有想到回家怎麼辦，直到走到一個加油站我才發覺。我焦急，害怕，哇的一聲哭了出來。也不知道哭了多久，一個姐姐終於注意到了我，向我走來。

她平靜的望着我，眼睛像深深的潭水。她張口詢問我出了什麼事，當時我哭的厲害，根本沒有搭理她，她壓制住尷尬，抱着我在公交站坐着哄我……

後來，我媽媽可能不會想到我在着一直沒來，她就問我的家在哪，我當時已經不哭了，我告訴她我家地址，她帶我回了家，可能是媽媽出去找我了，門鎖着。

這位大姐姐一直陪着我，直到我媽媽回來，便鬆了一口氣在我撲到媽媽懷裏那一刻，她轉身離去，我往哪個方向望去，直到姐姐的背影越來越遠，越來越模糊……

我的眼睛溼潤了，她，那位姐姐像冬天的火，春天的花，黑暗中的火炬，無知中的良師，迷失方向時的指南針。

我悶要像她一樣，學習她的樂於助人，善良，像陽光一樣的溫暖，如火焰一樣熱情，如花一樣的金子品質！

指南針作文7

今天，我從書上得知了一個有趣的實驗，名字叫“輕鬆指南針”。

說幹就幹，首先準備做實驗需要的東西：一個大玻璃碗、一張薄塑料片、一塊磁鐵、一個回形針、一把鉗子、一支防水筆和水。這樣真的能做指南針嗎？我的心中出現了一個大大的問號。

實驗開始，我拿出薄塑料片，用防水筆在上面寫上“北、南”兩個字；接着用鉗子，把回形針拉直，得到一根金屬針；然後把回形針的一頭對着磁鐵摩擦，大約五十次；再把回形針摩擦過的頭向南,在一薄塑料片上用膠帶固定住。“到底能不能成功呢？”我半信半疑。最後，把水倒進去，把薄塑料片放進去，我拿出指南針，看了一下，哇！真的一樣，成功了！

這個問號沒有了，可是我的腦子又冒出一個問號：它爲什麼能像指南針一樣呢？我拿起《百科全書》，從裏面把答案拽了出來：金屬可以被磁化，在回形針和磁鐵摩擦的過程中，回形針磁化，變爲磁體。受地球磁場的影響，磁化的回形針會自動指向南北兩個磁極，這就是指南針的原理。

做實驗真有趣，不僅可以給我帶來知識，也能讓我明白其中的原理。我以後要多做實驗！

指南針作文8

我正在看電視，媽媽走過來給了我一把尺子。我還以爲媽媽叫我去寫作業，沒想到媽媽卻說這個尺子有魔法，我想我纔不信呢！

我假裝很好奇的看着那把尺子。終於，媽媽出門買菜了。因爲外面太陽大，所以媽媽打電話叫我給她拿太陽帽。我問她：“媽媽，你在哪裏我都不知道，我怎麼給你太陽帽啊！”這時，媽媽神祕的笑了：“你來的時候，拿着那把尺子就行了。”雖然不懂媽媽說的是啥意思，但我還是帶着尺子走到了花園。突然，尺子轉來轉去，好像在指引着我往哪邊走，尺子轉了幾秒，就停在了南邊，我順着南邊走去果然找到了媽媽。

正當我給媽媽太陽帽時，媽媽說：“你怎麼過來的？”我得意洋洋地回答：“我拿着尺子來的！”她讓我先回家，她待會就來。我聽完就往家的方向走，走到半路，我迷路了。這時那把尺子又轉起來，接着，又轉了幾秒，轉到了北邊，我走向北邊，果然到家了。我驚歎不已，這把尺子太神奇了！

但是，到現在我才知道，這把有魔法的尺子其實就是——指南針。

指南針作文9

在一座青青而又美麗的山坡上，坐落着一個高大的考場，每一個動物都可以參加考試。

考生小白兔有一個有魔法、會說話的指南針，它會幫助小白兔預習、複習功課，但小白兔從不帶它去考場。

有一天，小狐狸看見小白兔和指南針在學習，非常眼紅，於是，他馬上制定了一套方案，想把指南針偷過來。

當天晚上，小狐狸輕手輕腳的來到小兔家，把一個普通的指南針和有魔法的指南針換了回來。小狐狸捧着指南針心裏沾沾自喜。

第二天，小動物們就迎來了考試。大家都很緊張，只有小白兔和小狐狸毫不緊張。因爲小白兔已經吧卷子背了下來了。小狐狸心想：指南針會告訴我答案的。

考試考試了，小白兔最先做完了考卷。小狐狸在指南針的“幫助”下，也很快做完了。

三天後，大家來領成績。考官念到：“小白兔，100分。小狐狸，9分……”“啊，不可能！”小狐狸跳了起來。這時，指南針從他的口袋裏飛了出來，說：“我只爲誠實的孩子工作。”說罷，就跟着小白兔一起快快樂樂地回家了。

指南針作文10

有一天，狐狸手上拿了一個亮閃閃的東西，大搖大擺的走出了森林，這讓動物們都很奇怪，狐狸怎麼拿了一個這東西出來，到底是什麼呀？

於是動物們都一擁而上的朝狐狸跑了過去，都想弄明白狐狸手上拿的到底是什麼。但是看來看去，沒有一個小動物能看出是什麼。這時候，聰明的兔子站了出來，清了清嗓子說到：“大家聽我說，這個東西叫做指南針，是人類發明的。人們經常用它來測量方向，這樣就不會在荒原地區迷路或者找不到方向了！”

兔子說的'讓大家更加好奇了，紛紛說到：“這麼神奇呀？快點給我瞧瞧，讓我看看，就看一眼！”狐狸稍不留神，再低頭看的時候，手上的指南針就已經沒有了，狐狸焦急的找來找去，一看，原來大家在那裏爭先恐後的拿着看呢。

忽然，只聽“嘩啦啦！”的一聲，指南針掉進了旁邊的小溪裏，狐狸都快要急死了，但是，卻怎麼也拿不到被溪水捲進去的寶貝指南針。最後還是兔子急中生智，二話沒說，轉身跑回家，拿了一塊大磁鐵，對準指南針的掉落處，噹的一聲，指南針被吸了上來。

狐狸高興的又蹦又跳，對兔子連連道謝，不久就成爲了一對非常要好的朋友。

指南針作文11

星期天的上午，我做完作業後，想起科學書上有自制指南針的介紹，而且所需材料和製作方法都比較簡單，我決定按照書上的方法做一個。指南針的作用可大了，它可以在你迷路的時候，幫助你找到正確的方向。

開始做了，我按照書上說的，先準備一盆水、一根鐵針和一塊吸鐵石，然後用吸鐵石使勁地磨鐵針，直到鐵針都夠吸鐵的東西爲止，最後，把它小心地放到水面上，如果它指着南方，就說明實驗成功了。如果指着別的方向，就失敗了。可是第一次做的時候，我卻忘記了這件重要的事情，只磨了幾十下，沒有試一試它能不能吸起鐵的東西。放到水裏時，我做的指南針不僅沒指着南方，還沉到水底下去了。

第二次做指南針了，我拿好東西，使勁地磨了很長時間，但是放到水裏時，針又沉到水下面去了，可能是那根針太重，也可能是摩擦的時間還不夠長。

我以後還會再做幾次這個小實驗，失敗是成功之母嘛，所以我不灰心。

我用的方法是古代的沈括發明的，他很了不起，還發明過別的東西。指南針是我國的四大發明之一，和造紙術、印刷術、火藥都是了不起的發明，我爲古代人民的智慧而感到自豪。

指南針作文12

在一個開滿大片大片蝴蝶花的山坡上住着一隻小白兔和一隻狐狸，狐狸非常想吃哪白嫩嫩的小白兔。於是，他想出了一個辦法。

他把一隻好好的指南針摔壞，南變成了北，北變成了南。

剛考完試的小白兔興高采烈的準備回家。狐狸走上前去甜甜地說：“小白兔呀！我們是鄰居，我送你回家吧。這不，我也要回家哩！”小白兔知道狐狸沒安好心，便將計就計，順便懲罰一下這隻狡猾的狐狸。

狐狸把小白兔騙到一個田野上，說：“山坡在北邊，我們向北走吧！你看，指南針上都是向這兒指的。”小白兔心裏明白狐狸把北和南反了過來，就跟着狐狸來到了一個樹洞。

這是一棵枯死的樹，小白兔悄悄地點起了火。狐狸說：“不是這兒，還在前面。”小白兔卻躲了進去，叫道：“哇！好甜！嘖嘖！”狐狸說：“我也要吃，是什麼？”“是蜂蜜！”小白兔甜甜的說，“你出來，我要吃！”狐狸叫道。

狐狸一進來，小白兔便放火燒了樹洞。“下次我出考場，就沒人來抓我了。”

指南針作文13

有一天小白兔正在山坡上拔蘿蔔，在蘿蔔地裏看見了一個指南針。

小白兔自言自語道：“咦！這是什麼？”正好一隻狐狸從路邊路過，狐狸對小白兔說：“呀，這不是小白兔嘛，你手裏拿的是什麼東西啊？快拿給本狐狸瞧一瞧。”“不給你看。”小白兔說道。“快拿來，不然我就吃了你。”狐狸很兇狠的對小白兔說。“這是我撿到的，爲何要給你看？不給就不給。”這個時候狐狸惱羞成怒，惡狠狠的對小白兔說：“別廢話，趕緊給我。”“好吧，那你看完一定要還給我哦。”“知道了。”狐狸很不耐煩的從小白兔手裏一把搶了過去。

誰知狐狸在手裏擺弄了好長時間，指南針竟然開口說話了，“我是指南針，我可以幫你們辨別方向。”狐狸問：“你是怎麼被小白兔撿到的啊？”指南針答道：“那就說來話長了，昨天主人把我放在口袋裏，然後去參加舞會，跳着跳着口袋的拉鍊就開了，回去的路上我就從口袋裏溜出來了，之前被一個小男孩撿到，他也許覺得沒有多大用處，就把我扔蘿蔔地裏了，還是小白兔把我撿起來了。”狐狸一聽這這麼回事，指南針再也沒有歸還給小白兔。

從那以後，再也沒有一個人也沒有一個動物說指南針沒有用處了。狐狸拿着指南針招搖過市，顯示自己有辨別方向的本領。

指南針作文14

最近秋高氣爽，氣候宜人，趁着假期，爸爸媽媽帶着我來了個輕鬆而又愉快的秋遊。我們來到了浙東大峽谷。乘着風踏着浪，汽船帶我們來到了谷中。

我們爬行了一段時間，在半山腰處停下來休息。“悠悠，你知道我們現在所處的方向嗎？”爸爸笑咪咪的望着我。我看看四周，除了山就是水。我求救的望向媽媽。媽媽也不好意思的笑着說：“媽媽是路癡，傻傻分不清的，但媽媽可以給你一個法寶，希望它能幫到你。”說着從包裏掏出一個小東西，哇，是個小巧的指南針。我高興的蹦跳起來。

從媽媽手中接過指南針，我就玩了起來，我看到有一紅一白的兩個指針，輕輕晃動着，隨着我身體的轉動，它們也變動着指針的方向。這時爸爸告訴我，使用指南針找到方向其實很簡單，只要把它平放在手掌上，轉動身體，當紅色的指針和“南”字重疊時，所指的方向就是南面了。我按爸爸教的方法，輕鬆的找到了方向，原來那來溪流就在我們的南面，而北面就是高高的山峯。我向爸爸媽媽彙報着我的學習情況，爸爸讚許的點着頭，媽媽開心的抱着我：“悠悠真能幹，和爸爸及悠悠出來，媽媽就不用擔心迷路了。”我幸福而又自豪的笑了！

指南針作文15

那是一艘漂泊在海上的船隻，沒有頭緒的四處漂盪……

在剛步入初中時，我曾一度迷茫，我不知道，我的夢想與努力學習是爲了什麼？看過無數事例，那社會似乎並不像我想的那麼簡單，我遊蕩在人生的路途中，沒有方向也感覺不到未來的曙光，也許每個人都會經歷如此，但在那時，卻遇見了那個給了我指南針的人，她雖是老師，卻不似老師，她給我們知識，同時也傳授給了我們那個“指南針”，因爲她，我們不在迷茫那未知的旅途，因爲她，我們漸漸成長，用着自信與堅持去走人生的道路。

靜靜的，呼吸一口，我才明悟，自己已不再是自己，曾今那個不懂事，連基本的夢想都搞不清楚的我早已離我而去，或許我們還曾留戀那個自己，但我卻敢肯定，我們將會迎着朝陽前進，未來不知如何，可至少讓我們懂得珍惜現在，步步爲營，是人生中最容易也是最困難的事。

面對“廣闊無垠的大海”，我們不在氣餒，因爲我們早已成長，那個曙光，那個剛剛從海面升起的朝陽，我們深知，已經離我們不遠，加油吧！少年！