關於描寫教師的散文

老師，是辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵，老師，是捨己爲人的紅燭，燃燒自己，照亮他人。下面是有描寫教師的散文，歡迎參閱。

描寫教師的散文篇1：謝謝你，老師

老師，您好!這六年來，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對您存有不滿，曾對您懷有怨氣;但我也曾對您存有愛慕，懷有敬佩。無論曾幾何時，我曾做什麼，都不曾改變，我對您的愛。老師，謝謝您!

當年，剛上五年級的我還是一個不懂事的孩子，面對一隻只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時我真想說：“謝謝您，老師。”

我不知道我跟您一起攜手走過了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆爲我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高;宇宙有多大，您就有多大。

說起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開心的事。

那天，我已經是六年級的學生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節語文課，我很幸運被選爲組長。老師您讓組長們把練習本收起來，然後交換對改。老師您還說：“記住，成績好的同學改成績差的同學，成績差的同學改成績好的同學。互相幫助。”話音剛落，我便挑中了班長小清的練習本改。在評改的過程中，有一道難題，把同學們難住了。這時，教室裏又響起那熟悉的聲音：“哪個同學改小清的練習本，把小清的答案讀出來!”全班霎時肅靜，只有我一個人緩緩站起，並大聲朗讀起來。回答後，我以爲您會向我投來一個滿意的笑容，但我想錯了，您生氣地說：“我說過，成績好的同學改成績差的同學，成績差的同學改成績好的同學，你忘啦?”全場鬨堂大笑，我卻難堪地站這，羞得擡不起頭來，心想：想不到第一天當組長就這麼倒黴!但事後我想得更多的是同學們爲什麼會笑。因爲他們肯定了我在他們心中的地位，老師是重視我的。我感到欣慰。那時我真想說：“謝謝您，老師。”

也許，您的目光不只是注視我;也許，這件小事您是忘記了;也許，您是無意的。但，您的無意燃起了我的有意呀;但，我卻認爲這是“無意勝有意”呀!老師，謝謝您!

即將離開結束六年的小學生活，也即將離開您的懷抱。雖然沒有離開母校，還在母校讀初中，依然可以見到您;我希望您依然可以接納我叫您一聲：“莫老師!”老師，謝謝您!

希望您可以記住我，永遠永遠記住我，我永遠永遠是您的學生。您一定會以我爲榮的!!!請勿忘我!老師，謝謝您!

老師，謝謝您!

描寫教師的散文篇2：感恩的心

是誰教會我們寫字?是誰教會我們數1、2、3、4?是誰教會我們讀A、B、C、D?是誰教會我們做人的道理?是誰把我們帶進知識的海洋裏遨遊?……是人類靈魂的工程師——老師。

教過我的老師很多，有教語文的，有教數學的，有教美術的，有教體育的，有教音樂的，還有還有……在一年一度的教師節來臨之際，我有多少話多少事想傾訴，就象花朵要歌唱太陽，小草要歌唱春風，而我要歌唱你―辛勤的園丁，光榮的人民教師!

在這裏我就說說我衆多老師中平平凡凡的一個，我的班主任——羅老師。羅老師中等身材，披肩的頭髮，和藹的笑容，煥發的精神，炯炯有神的眼睛會說話，時而嚴厲，時而寬容，時而慈祥，時而快樂。

“叮鈴鈴’’上課了，我們端端正正的坐着等着羅老師來上課。過了一會兒，羅老師終於出現在教室門口。只見她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿着語文書慢慢走上講臺，步子也沒有原來平穩。我們都在心理納悶，羅老師您怎麼了?羅老師開始讀範文，老師的嗓子啞了，但讀的還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯着老師，老師，您去休息會吧!休息會吧!羅老師好像看透了大家的心事，笑了笑說:“同學們，我沒什麼，只是咽喉發炎，上課吧!"這時羅老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。羅老師就是這樣，時刻想着學生，想着工作。羅老師的行爲贏得了家長的信賴，同事們的讚揚，同學們的愛戴。

有一次我考了好成績，就看不起別的同學，東西南北都分不清了。羅老師發現後，把我叫到跟前，耐心的給我講龜兔賽跑的故事，語重心長的告訴我“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理，聽後我慚愧的低下了頭。羅老師輕輕拍拍我的頭：“回去吧!”我鼓起勇氣擡頭看老師，此刻的羅老師是那樣的寬容和慈祥。從那以後，我也知道了在學校要與同學互相關心互相幫助的道理。

文章寫到這裏，我想起了一首歌《長大後，我就成了你》，讓我唱給大家聽：我以爲你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去。長大後，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;長大後，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;長大後，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，撒下的是淚滴;長大後，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己!

長大後，我就成了你，我就成了你!

描寫教師的散文

描寫教師的散文篇3：教師

我是喝着山泉水而長大的山的兒子，我的家鄉是一個被羣山圍繞的小山村，小得只有一條單調的小路，長長的小路一直通到山腳。在我的老家，很少有人離開村子，因爲無論是到杭州，還是到安徽，都要翻越重重的山嶺，而山中種種的未知便讓人們望而生怯。

這樣山村中的人們，往往是愚昧且無知的，但是這個小山村卻出乎意料地有生機。村民們聰慧但不失淳樸，村中的小學校總是在清晨準時開門，年齡不同的學生們在一個慈祥老人的帶領下開始了一天的學習。人們雖然生活在山裏，但對國際政治的敏感甚至超過了一些大城市。曾經的小山村也是遲鈍和麻木的，帶來這些該變的，是一個年輕的教師。

那是幾十年前的事了，那時的人們還在爲自己的生活忙碌着，一個衣衫襤褸的年輕人翻過羣山來到了小山村。他是一箇中學教師，因爲在文革中保一個“右派分子”而受迫害，失去了工作。又因爲怕別人報復，就翻山越嶺準備到安徽去，誰知陰差陽錯來到了這個山村。淳樸的村民們哪知文革爲何物，看他可憐，就收留了這個疲憊虛弱的年輕人，併爲他搭建了一間簡陋的木屋。他雖然很感激村民們的收留，但感到處處不適應。因爲村民們說的都是方言，只有少數上過學的才能和他交流，作爲一個原本爲學生們提供知識的教師，他怎麼忍受得了這寂寞?於是，他向村子裏的老者提出了一個建議，而這個建議改變了山村的未來，那就是建一個學校，由他擔任教師，爲孩子們的將來打好基礎。

對於這個建議，村中反響不一。有人認爲這個建議有助於小村莊的未來，理應支援，也有的人認爲這個舉動不但對村莊無益，而且會影響人們的生活。讓孩子們去讀書，那家中的農活怎麼辦?這是反對的人們的擔心。而且孩子們長大後會離開小山村嗎?如果不離開，那麼他們學的知識都沒有用;如果離開了，那對小山村也是無益的。年輕人聽着村民們反對的聲音，既失落，又無奈，只好悻悻離去。善良的村民們看到年輕人失落的背影，覺得於心不忍，又因爲一個長者力排衆議，最終還是同意了年輕人的提議。

小學校終於建成了，卻只不過是一幾間小木屋和一大塊空地，設施比他原來所教的中學差了不少，但他也很滿意了。在自己流亡的歲月裏有這些純樸的鄉民們的招待，又找回了原來工作的感覺，即使環境差一點、，又有什麼可以挑剔的呢?小山村也漸漸地回覆到了原來的樣子，不同的是在村中多了一些捧着書本，講着普通話的學生，少了在泥地裏打滾的少年。人們也漸漸地接受了年輕的教師。

時間就這樣平靜地過去了，十幾年後，動亂結束了，他的學生也長大了，幾乎都離開了這山鑄成的牢籠，去了大城市開始了自己的闖蕩。他原來學校的同事們都在找他。他自然十分開心，告別了村民們，回到了原來的學校，開始了教學。但他離開山村之後，反而處處的不適。他知道，山中的學子們，天天都等着他的朗誦聲。現在，他在在學校的宿舍裏，夜夜失眠，在黑暗中睜着眼，迷迷亂亂地回想着一個個孩子，一座座青山，一個個面影。

最後，他響應了心靈的召喚，他又回到了小山村，又回到了孩子們身邊。那一天，在他歸來的路上充滿了歡笑，這是他和孩子們的笑聲，是他心情的流露。他從此就在小山村住了下來，爲小山村培養了一代代的冒險者。小山村的風氣也漸漸地被他改變了，他也成了最受尊敬的長者。

不知過了多久，年輕人終於老了，他不再有能力培養學生了。他把工作交給了年輕的一輩，用自己大半生的積蓄託人到城市中購買了一批書籍，放在家中給村民們閱讀。我的童年就是在他和他的書籍的陪伴下度過的。而他的經歷，他的過去，也在村裏傳頌。

無論過了多久，我對他的敬意都不會改變。這並不僅僅是對他給予我的幫助的感謝，更是對他偉大人格發自內心的尊重和敬仰。

描寫教師的散文篇4：九月獻給老師

我是一棵綠樹，沐浴着智慧的陽光，在您知識的土壤裏，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裏，生生世世，永不忘懷。——題記

眼看升入初中有一個年頭了，總會不經意的想起那小學裏共度了六年時光的老師，總會回憶起那曾經的快樂時光，那曾經的酸甜與苦辣……

金秋九月，在教師節來臨之際，我和同學相約去母校看望分別已久的各位老師。初中教學樓離小學很近，而我卻在途中和同學說了三次“怎麼還沒到?”一路上很緊張，很忐忑，也很迫不及待。還在反覆斟酌着想了一晚上的話……

見到老師，鼻子酸酸的，總想哭。老師卻在那一瞬間愣了一下。或許，她根本不會想到曾經那羣調皮的孩子會再次踏入這母校的校門，或許，她很驚奇我們這羣孩子會突然奇蹟般降臨在她面前，或許，她還在爲成堆的作業而勞累時，視線裏會出現我們，以爲這是幻想……我抑制住自己內心的激動與喜悅，努力不讓淚水流下，因爲我曾答應過老師，不論遇到什麼困難，都不能哭，要學會堅強。

站在老師面前，腦子裏一片空白，卻沒有了剛纔一路上的緊張，還是像原來一樣，站在老師面前，就從不會緊張，只有溫暖，只有關心和淳淳教誨。我偷偷地看見老師眼裏在閃着瑩光。她用那熟悉又陌生的語氣詢問我們在新班級的情況，我們都只是回答着老師的問題，卻始終想不起來說一句老師教師節快樂。

老師的話音開始有些顫抖了，她像以前一樣對我們說：好好學，好好學……我的眼淚不爭氣地淌下來了。我們一個勁的點着頭，我偏着頭，看見身旁的同學也竟是淚流滿面!

老師還說了很多很多，都不是什麼大道理，都是那最普通的話，從老師嘴裏吐出的字眼，從來都是那麼值的我去細細品味的。

窗外，太陽也依依不捨的落下了山，雲霞染紅了大半邊天，我們該走了。老師送我們出來，嘴上一個勁叮囑：“好好學啊，好好學……”我再次淚流滿面。

別後，漫漫歲月，老師的聲音，總在我耳畔響起;老師的身影，常在我腦中浮現;老師的教誨，常駐在我心田……

教誨如春風，師恩似海深。親愛的老師，把這金秋九月送給您，把這最真摯的祝福送給您。我愛您，年輕的老師;您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉;您有博大的學問，還有一顆和我們通融的心。