讀《魯濱遜漂流記》有感彙編14篇

品味完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編收集整理的讀《魯濱遜漂流記》有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀《魯濱遜漂流記》有感 篇1

初看《魯濱遜漂流記》這本主要講歷險經歷的世界名著，我就愛不釋手了。我深深地被這本書吸引了，它給我帶來了無窮無盡的啟發。

這本書主要寫了主人公魯濱遜遇險上島，在荒島上整整過了28個年頭，憑着豐富的生存知識與技能，和堅韌不拔的意志頑強的生存了下來。直到有一艘英國船在此發生叛亂，魯濱遜平息了叛亂，才得以返回故鄉。

掩卷深思，細細品味，想想看，要是個膽小的人墜入荒島，那會有怎樣的結果呢?恐怕就只有坐以待斃的份了。雖然魯濱遜剛流落到這個荒島，也曾出過一絲恐懼心理，但是他的勇敢、敢於挑戰困難的精神，使他存活了下來。而且時間並非是一年半載，而是接近28個春秋啊!這不由得是個奇蹟，令人讚歎不已。

當然能在這種荒無人煙的地方生存下來的，靠的`不僅僅是勇氣，還要擁有豐富的知識與技能，使自己能知足安命。魯濱遜就很好的運用了這種非凡的智慧。他憑藉着自己的智慧，選址建房;並且開墾了荒地、種植了水稻、畜養了禽獸、捕捉了羣魚;還到樹林裏去打獵、採摘果實，來儲備糧食;而且設法打退了野人，救下了“星期五”。就這樣，搭建起了自己一個美滿的“家”。沒有了這種的智慧，很可能一切都是徒勞，或許餓死荒島，或許讓野獸吞食，或許被野人所殺……

魯濱遜為何能在這種不毛之地絕處逢生呢?那答案就是：他具備着各種應對困難的辦法，勇往直前，智慧超羣。令我自愧不如。上課我很少舉手發言，為什麼呢?因為我害怕答錯，因為一答錯，不但會引起同學們的嘲笑，還會引起老師的批評，面子上過不去。但是如果，我積極舉手發言回答問題，不但能鍛鍊膽量，還能知道自己回答的對錯，何樂而不為呢?

讀《魯濱遜漂流記》有感 篇2

初讀《魯濱孫漂流記》，我就被它深深吸引了，書中的魯濱孫真是一個野外生存的高手，而我，卻恰恰相反。憑這一點，促使我把《魯濱孫漂流記》看下去。

這本書主要講了有個愛航海和冒險的`英國人，叫魯濱孫。他有一次去南美洲，途中船翻了，同伴們都死了，只有魯濱孫被衝到一個孤島上，倖免遇難。在孤島上，魯濱孫遇到了很多困難，但是，憑藉着他的智慧和高強的生存本領，魯濱孫克服了一個又一個困難。沒有糧食，他自己種；沒有房子，他自己蓋；沒有日曆，他自己做；沒有衣服，他自己縫；沒有……終於，在二十多年後，他回到了英國。

看完這本書，我不得不佩服魯濱孫高強的生存本領。現在，我們都被父母“伺候”着，什麼也不會幹。天天“衣來伸手，飯來張口”，如果我們到了野外，流落荒島，是被活活餓死嗎？如果不是，我們能生存下去嗎？魯濱孫在黃島上播種糧食，蓄養山羊。不僅如此，他還蓋了小房子，生活過得還有滋有味。那如果我是魯濱孫，即使找到穗子，也不會播種，即使找到木樁，也不會蓋房子。在魯濱孫遇到困難時，他總會冷靜地思考解決問題的方法。遇到危險時，他總能沉着去面對。特別是當他發現野人腳步時，並沒有恐慌，還生存了很久。他不屈服命運的安排，用雙手創造出許許多多的奇蹟。

讀了《魯賓孫漂流記》，我深深地瞭解到了學會生存的重要性！

讀《魯濱遜漂流記》有感 篇3

雖然魯濱遜被困在了小島上，可他並沒有消極，而是開始利用從船上拿來的墨水寫日記，我覺得最有趣的是這一則：帶槍以及我的狗外出時，射死一頭野貓，皮很軟，肉卻不好吃。每獵殺一隻動物，我都將它們的皮剝下，並保存好。在沿着海岸回家時，看到許多種海鳥，卻不知其名，後來見到兩三隻海豹，起初不清楚是什麼東西，想看個仔細，它們卻跳入海里，逃走了。

後來，魯濱遜還找到了一種陶土，經過烈日下的'暴曬，就會變成陶盤。他把山羊的油放到盤子裏，又把一根棉線放進盤中。雖燭光不是很穩定，但依然可以提供一些照明。

讀《魯濱遜漂流記》有感 篇4

這部作品記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個荒無人煙的孤島上。他的心中充滿了無助及孤獨，不知道該如何在這個孤島上生活下去，但是他卻又不斷地安慰自己，憑着自己的智慧和勇氣，克服了無數的困難，把自己的生命延續下去，並且找到了許多生活的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會。

當我看《魯濱孫飄流記時，讀完這個情節曲折起伏的故事時，我真的被他震撼了，那是一種心靈上的震撼。他多麼頑強！如果是我，真不知該怎麼辦？我會憑着勇氣生活下去嗎？不，恐怕我只會自暴自棄；我會當獨自一人置身於荒島之上，叫天不應，叫地不靈時，我會向他那樣不自暴自棄，重燃生活的希望嗎？不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時而變，積極自救，因為我沒有勇氣。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。在生活中我是一個愛撒嬌，而且過着“衣來伸手，飯來張口。”的日子。看完以後，我認識到了自己的壞習慣。沒有人的命運是一帆風順的，都有碰到突如其來的`災難的時候。如果有一天，我也碰到了這種變得無依無靠的災難，那我現在不正應該是變得更勇敢、堅強、有自信的時候嗎？

這使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者。

讀《魯濱遜漂流記》有感 篇5

第13號超強颱風“韋帕”過去了，沒有驚心動魄，沒有風雨滿樓，也沒人仰馬翻，紹興，不知是人傑地靈，還是運氣不錯，雖然做了近十年來最強颱風登錄的充分準備，還是與它擦肩而過了，這是可喜可賀的。當我們看到電視上別的地區所遭受的嚴重破壞時，就不得不慶幸自己了，像浙江蒼南幾乎已經成了颱風登錄地的代名詞了，有人一聽颱風來了，首先就想到了那個地方，而紹興似乎至今為止也沒有什麼大的颱風經過，大多是接受一些大風的影響，來一些塵土飛揚的把戲，能吹倒兩棵小樹也已不錯了。

這次，颱風確實是忽悠了咱一回。早在前風登錄前一兩天，人們就已是全民皆兵了，浙江省的防颱防汛指揮部都進行了緊急部署，各電台電視台也循環播出着颱風的消息，它的每一點動向都被人們牢牢地監控着，而根據那個走勢，紹興也是它的必經之地了。18日，颱風加強為近中心風力16級的超強颱風，大有人人自危的態勢。各級部門由上而下作了細緻而周密的安排，對學校也不例外。當沿海地區學校緊急叫停，紹興山區學校也通知停課的時候，我們這些地方的學校卻還在領導們的猶豫不定當中。下午，有老師傳來消息，不少學校從下午開始已經放學，包括19號一天也放學，於是開始期盼我們是否也能放學。

18日傍晚直到學生都放完了，老師們也沒接到學校有關晚上到第二天早上台風登錄是否會影響學校上課的通知，也就是説第二天應該照常上課。與此相比照，令人啼笑皆非的是全縣除了我們學校幾乎所有學校都接到了第二天停課的通知，當然，我們是隻能例外了。這一週，我值周，在校車接送站點目送學生一個個被家長接走，雨並不大，但風已足夠吹翻雨傘，沒有家長問我明天是否休息，大概他們沒有意識到這個問題。

但晚上問題還是來了，省電視台、市縣電視台滾動播出着中小學第二天停課一天的通知，看到的人都忐忑不安，我們只能耐心等着通知，或許這時候學校會一個電話讓我們班主任通知所有學生明天不用來上學了呢。但沒有。直到十點半，當我還在電腦前打字的時候，一個電話突然驚起，我以為是學校裏的，不料是家長的詢問，也是因為看到越來越嚴峻的形勢和各級對第二天學校停課的通知發出的疑問，説明天其他學校都停課了，我們學校停嗎？我不知道，我趕緊打電話問分管副校長，她也説不知道，她又趕緊打電話去問，後來，告訴我説明天所有老師都要上班，學校也照常開門的，但部分學生或家長因為颱風原因不能或不願來學校的，可以在家休息，原因是今天傍晚來不及通知了，大概是在我們放學後一個小時左右上面才來的通知。可是第二天説上級教育局的通知卻是在晚上十一點才來的，我不知道哪個才是屬實的。

第二天早上的情況是亂得不得了。我在去嘉裏花園接送站點的時候接到電話説對送孩子來的家長説今天學校不上課了，可以回家休息，學校里老師是在的，如果要到學校裏去，也可以，但對自己來到站點的孩子則只能接到學校去了，這是以防路上的意外。19日早上的風雨一點也不明顯，像是在等待什麼似的，聽説颱風並不是一直刮的那樣，有時它會寧靜得很，讓人在麻痺大意的時候，忽然發起十幾級的進攻，開車的司機唐師傅就説昨天台風在沿海地區時那裏還開過太陽，但一會兒就是風雨大作、大雨傾盆了，我們是不能大意的。儘管後來我們得知颱風早已在凌晨兩點半在蒼南登錄，並迅速由超強颱風減弱為颱風，但在當時我們都還是懸着一顆心的，擔心上午或什麼時候颱風會突然降臨。於是，學生走的走，留的留，大部分都回家了，一小部分由接送車送到學校。

到了那裏，門口還是很亂，值周老師不知道寫怎樣的通知以告慰前來送孩子上學的家長，是直接回絕呢，還是讓他們留下來再説呢，舉棋不定。各個教室裏都只有幾個孩子，多的二十來個，少的.三四個，究其原因是昨日半夜前後，學校的分管副校長通過學校的電信家校通平台已經發了短信到家長那裏，説今天不上課，學生可以不來上學。但情況複雜得很，有很多學生並沒有開通過家校通，不知情，有插班生也不知道，有新一年級也沒有，更有很多學生家長沒收到或收到了也不放心，要到學校來問明情況方才離去。而一早以來，每個班主任的手機都成了熱線，有因為看到電視通知詢問的，有收到學校短信來問的，也有自己想到的，一時間電信幾乎阻塞。

接下來是如何安頓這幾名到校學生的問題了，課自然是沒法上了，但要管理這每班幾名學生是相當麻煩的事，學生根本沒任何心思在學校裏，最後，學校又通知在校的學生打電話聯繫家長來接回去，同時，還強調不能自己回去，以防意外。要知道如果出了事，那可是直接影響到縣、市、省一級的，甚至會傳到全國。於是各班又開始了疏散工作，班主任又開始打電話。有個別班主任原本自作主張讓學生到校來的，這回更遭了麻煩。校門口是來接孩子的家長們的怨聲載道，甚至有農村裏的家長的叱罵聲。那天校門口的值周老師很窩囊，從家長的心理出發，他們只能忍氣吞聲了。

就這樣，從一早忙起到送完學生後，老師在學校裏又呆了一天，不少任課老師都提前走了，班主任有些事情的都做完了到下午三點後才走，而這時，其他所有學校的老師正在家裏睡懶覺、休息呢。

昨天週六，是全省統一的補課時間，上面的通知很及時，早兩天就發下來了，説是因颱風影響，學生耽誤了一天的課程，在週六上週三的課。我又一早在值周的校車接送點站崗了。

那兩天，週五和週六，我在校上了十節課，因為週三和週五的課我都是每天五節，加上早晚值周，中午改作。不過，也習慣了，就不覺得累了，只是讓颱風忽悠了我們一回，還真有點不服氣，整個颱風前前後後，我們這裏的風和雨還不如沒颱風時的大呢，充其量也只算是小雨和小風而已，大概是偏出了這個地區，害得很多教師卻還是忙活了很久。

不過，我倒是要慶幸自己了，因為風雨不大，所以我沒被吹走和淋壞，相比之下，還是經常的大暴雨倒是讓我在值周途中連眼也睜不開，雨打在臉上還像石子一般地疼。

讀《魯濱遜漂流記》有感 篇6

當我翻閲《魯濱遜漂流記》這本書後，出乎意料，我對它竟然愛不釋手。

魯濱遜，一個天不怕地不怕的歷險英雄，一次航行遇險，他絕處逢生，最後流落荒島，獨自一人在這座荒島上漂流了二十多年。他在極端惡劣的自然環境中頑強不屈，堅持不懈，最後成功逃離荒島！

書中講了魯濱遜在沒衣服可換、沒東西可吃、沒地方可住——什麼都沒有的情況下，學會了耕種和手工，造了房子、地洞、椅、桌子、蠟燭和磨刀機器……他的超強生活自理能力和頑強的意志深深地感動了我，我在心裏對自己説：“魯濱遜，我要向你學習，要成為一個任何困難都打不倒的人！”

首先，我要改變我現有的生活狀態，我要學着自己的事情自己做。於是，我開始嘗試自己洗衣。本以為洗衣服應該是一件很簡單的事，可事實並非如此。我先在盆裏放上一點洗衣粉，加了少量的水，接着我把髒衣服放進去，很用力地洗了起來。十分鐘過去了，半個小時過去了，可是我的衣服還是沒搓乾淨。媽媽説這是我從機器上蹭到的機油，很難洗乾淨。看着我這雙被搓得紅紅的小手，我歎了口氣：洗衣服也不是件簡單的事！

照着媽媽説的方法，我用熱水把洗衣粉泡開了，然後把衣服浸在其中。第二天一早起來，我拿起衣服端詳起來：機油沒消失，好好地躺在衣服上。我只能用清水把衣服清了3次後，拿來綵衣漂洗液，倒了大半瓶蓋液體，均勻地灑在機油處，又把這塊地方朝盆底放着，整件衣服都覆蓋在了上面。2個小時過去了，我拿起衣服看，機油淡了些。我把衣服按原位放在盆中。3個小時過去了，我拿起衣服看，差不多還是剛才那樣，可是盆裏的水卻有點呈淡棕色了，這是怎麼回事？我趕緊把盆裏的髒水倒掉後用清水清了3次衣服，拎起衣服看，除了那機油淡了很多外，其他的一切都完好，我美滋滋地把衣服晾了起來。

傍晚，當我要收這件衣服的.時候，意外地發現衣服的前面都畫上了一個一個淡棕色的圈，像是被畫上了很多隻熊貓的眼睛……在我這麼辛苦這麼努力地洗衣後，我最終把衣服洗壞了！我有點不能接受這個事實！5分鐘後，我決定，我以後不會再頑皮了。弄髒一件衣服很簡單，洗乾淨一件衣服很難！

在生活中有很多像洗衣服這樣普通的事情，我要多鍛鍊，熟能生巧。我相信我會一點點地擁有屬於我自己的超強生活自理能力！

讀《魯濱遜漂流記》有感 篇7

今天，我讀了一本書，叫做《魯濱遜漂流記》。

魯濱遜曾經二次出海，卻在第三次出海時落難了，他們的船被暴風雨破壞了，只有魯濱遜活了下來，還幸運地漂到了一座未知的島上，他非常傷心、後悔。突然他發現他們的船也漂了過來，他花了幾天時間把船上的'有用的物資都搬上島，然後住在山洞裏。後來，他建了一座“鄉間莊園”。又過了幾年，他發現了野人，救下了將要被吃掉的野人，並給他取名叫星期五。幾十年後，他終於回到了他的家鄉。

讀了這本書，我懂得了一個道理：我們要用雙手創造一切，不要總是依靠別人。

有一次，我參加夏令營。一天，我們的總教官“章魚”先生説：“孩子們，我們的食堂沒有碗了，所以，我們要去做“碗”。教官帶我們來到一張桌子上，桌上擺滿了繩子、石頭和木棍，我們教官教我們做斧子：先把石頭磨尖，然後綁在木棍上。我們每組都去砍竹子，每組一根，我身為安全員，開始將竹子砍成一段一段的，晚上，我們用竹碗吃飯，吃的可香了。後來，章魚先生告訴我們，其實還有碗，只不過他們想讓我們自己實踐一下自己做碗。

我們要用雙手創造一切。

讀《魯濱遜漂流記》有感 篇8

讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小説後，一個高大的形象時時浮現在我眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑着頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。

風暴海嘯，全船除魯濱遜外無一倖免。魯濱遜身處孤島，在找到的.小山下搭的帳篷也塌方了。但魯濱遜並沒有放棄，把鬆土運出去，裝了天花板，下面用柱子支撐，免得再次塌方，他的堅持不懈，永不放棄，使他有了棲身之地。掉在牆角的穀殼發芽長穗，魯濱遜得到啟發，便播撒穀物，以得到更多食物，可情況很糟糕，但他沒有灰心喪氣，鑽研着，努力着，終於成為了種田高手。魯濱遜遇到挫折並不知難而退，反而勇敢面對，刻苦研究，得到了生活口糧。魯濱遜花費數年時間造船，願望卻因無法讓船下水而破滅。直到星期五的出現，才使事情有了轉機。每次遇到困難，我們應該有堅定的信念，相信總有一天我們會成功。

魯濱遜偉大、堅毅，我彷彿看見輪船甲板上站着這樣一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸碌無為的人生，與死神決鬥，重重困難沒有壓倒他，魯濱遜敢於同惡劣的環境作鬥爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊，成就了一番不平凡的事業。

這個故事教會我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脱困境，實幹比信念更重要，我們要努力奮鬥，遇到困難想方設法解決，一點點挫折算得了什麼，前進的道路上還有很多障礙需要我們一一掃除，我們一定可以成功！

我的人生也會隨着這本書而起航，在人生的航海中，我將乘風破浪，勇往直前，永不改變，一直堅持到抵達勝利彼岸的光輝的一刻！

讀《魯濱遜漂流記》有感 篇9

在寒假裏，我讀了教師引薦的一本書《魯濱遜漂流記》，剛一讀，我就被這本書深深的招引了，整整二十八年啊，魯濱遜就這樣一眨眼過去了，他是多麼的剛強啊！

在以往，魯濱遜在帆海中罹難，被流落到了荒島上，在島上建了一個小房子，打獵、種吃的、養家畜，處理吃住，歷經含辛茹苦，救了一個野人“星期五”，並一同救出了船長，經過了二十八年後回到了自我的國家——英國。

魯濱遜是多麼剛強啊！當我讀到他造房子和收拾東西的'時分，我真敬服他，他的聰明才智，他的一絲不苟讓我敬仰。他把書啊什麼的放到他的屋子時，毫不紊亂，然後把日常用品和防身的東西放在身邊，為了不讓火藥濕潤，他還一點一點分隔，別離貯存，他是多麼細心的一個人啊！這本書就似有法力似的招引着我，我一口氣讀完了這本書，魯濱遜就好像站在我眼前，那麼魁偉，從他的目光裏我好像看到了他的堅決，他的達觀，他的細心，一絲不苟……

是啊，他是那麼的達觀，假如換作咱們呢？估量呆一天也呆不住吧，正如咱們在日子中的相同，在我遇到困難寫不命題發脾氣的時分，我一向往害處想，卻沒有像魯濱遜那樣達觀，導致一天心境都不好，還做不對，其時假如我持有一種達觀的情緒，我就不會心煩，也不會做不命題。

所以，咱們要學習魯濱遜他那種達觀的心態，不論在學習中，日子中，咱們都要堅持一個達觀的心態，使咱們充溢高興！

讀《魯濱遜漂流記》有感 篇10

“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”這是我讀了《魯濱遜漂流記》這本書後，獲得的最大收穫。

這本書主要講了喜愛航海的魯濱遜在一次航海中被風暴襲擊。自己被衝到一個荒無人煙的小島上開始了近28年的獨立生活。在小島上他學習做麪包、捕捉動物、製造衣服與傢俱，還救了一個俘虜，這就是“星期五”。最後一艘英國輪船帶他們離開了。

一個具有大無畏進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終會成為一個成功者、一個英雄。

魯濱遜就是在這惡劣的情況下沒有氣餒，堅強地生活了下來。真是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人，我不由得甘拜下風。我是一個膽小的女孩，記得在一年級的時候，老師讓我上台自我介紹，看看同學們一個個自信地走上講台，大聲地自我介紹，老師一叫我的名字，我先是低頭，趴在桌子上，過了一會兒，老師又叫了一聲，頓時，我感覺倒好像同學們的眼光都聚集在我身上，不是還聽見同學們的竊竊私語：“怎麼還不上去?浪費我們的時間……”我的臉馬上紅了，為了以後不受到同學的`嘲笑，我慢慢地走了上去，在上面看到一張張臉，我嚇得説不出話來，直到老師叫我下去，我才得以解脱。

現在想起這件事，我都情不自禁地笑了，就連這麼一件小事情都害怕，魯濱遜可是在一個荒無人煙的小島上獨自生存，不時還會受到猛獸襲擊呢!

遇到危險的事情，也不能害怕，就像這次汶川的8級大地震，解放軍叔叔們不顧危險，去營救那些被壓在倒塌的建築物下的被困羣眾，而且當時道路不通，沒有什麼救援機器，只能用手挖，白色手套都被血染紅了，可他們毫不懼怕，在隨時有6級餘震的危險情況下工作。由此可見，只有堅強的意志力克服害怕的心理，任何危險都會離我們遠去。

在今後的學習生活中，我要學習魯濱遜，學習他那堅強的毅力和勇敢的精神，不管遇到什麼危險和挫折，都要勇敢地去面對。

讀《魯濱遜漂流記》有感 篇11

一本好書，可以讓我奇思妙想;一本好書，可以讓我感受人情世故的冷暖;一本好書，可以讓我領略到山川壯麗之美;一本好書，可以讓我看到力量、看到希望......《魯濱遜漂流記》就是其中一本，在逆境中，主人公樂觀向上、百折不撓的精神，帶給人們挑戰自然的信心和勇氣。

魯濱遜從小就夢想着乘風破浪，到世界各地去遠航。後來，他聽説朋友的'父親正需要一批水手，就再三懇求，終於踏上了航海之路。途中，因為暴風雨的襲擊，他們的船翻了，魯濱遜孤身一人流落荒島。在島上，魯濱遜度過了漫長的28年時光。他開荒種地，砍樹建房，圈養山羊，修造船隻，其間還救了一位被土著俘虜的野人，並給他取名為“星期五”。星期五後來成了他的助手。

有一次，魯濱遜發現了一艘英國船隻經過，這艘船發生了叛亂，船長被水手們綁架了，而魯濱遜和星期五救下了船長，並跟隨船長回到了故鄉。

讀完這本書，我很佩服魯濱遜，他能在荒島上生活這麼多年，不斷的創造，不懈的堅持，這是很多人都做不到的。他的這種精神值得我們學習。在人生的旅途中，我們會遇到這樣那樣的困難，只要我們永不放棄，樂觀向上，就一定能走出困境，看到希望。

讀《魯濱遜漂流記》有感 篇12

“書？”我疑惑地問自己。“是的，是書。”一個低沉的聲音似乎從很遙遠的地方悠悠地傳來。讀書的往事像一串串美輪美奐的音符，叩開了我記憶的心扉……

小時候，我真是太愛書了。從《格林童話》、《安徒生童話》到《一千零一夜》，那精彩的內容只有書中才有，那恍若隔世的境界只有將全身心投入到書籍中才會體會到。我發瘋似地迷上了書，讀起書來廢寢忘食，如痴如醉。書籍為我開啟了一扇人生之窗，也就從那時候起，我與書結下了不解之緣。

在上小學五年級的時候，爸爸送給我一本叫《魯濱遜漂流記》的書。每天放學後，我就坐在書桌前，捧起心愛的《魯濱遜漂流記》，一讀就是十幾頁。直到吃飯的'時間，媽媽喊我好幾次，我才戀戀不捨地放下我的“文學牛奶”。一個月過去了，我終於讀完了。心裏莫名其妙地產生了一種成就感與神聖感，而且讓我受益匪淺。

這本書講述了一個具有冒險主義精神的英國人，不聽父母勸阻，去海外歷險。由於貨船失事，魯濱遜孤身一人流落到一個荒島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他並沒有放棄希望，陷入絕境的魯濱遜以人們難以想象的堅強和毅力，勇敢地向各種困難挑戰，以他不屈不撓的堅強意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動，開荒種地，砍樹建房，圈養山羊，修造船隻。憑着他積極的人生態度，歷經千辛萬苦，終於完強地活了下來，並還救援並教化了野人“星期五”，成為孤島上的島主。最終經過28年的等待，找準機會迴歸了祖國。

讀完這本書，我的心海久久不能平靜。我非常佩服魯濱遜具有如此堅強的意志，當他遇到挫折時心中懷有希望，並勇於挑戰生活中的大風大浪，最終領略到了成功的陽光。他多麼樂觀，多麼堅強，多麼勇敢。魯濱遜啊魯濱遜，你真想一個無所不能的神仙，你太偉大了！

在以後的歲月中，每當我在學習和生活中遇到困難時，我總會想起魯濱遜。就拿昨天晚上的事來説吧！已經九點半了，我的數學題還有三道沒做出來。對此我感到很苦惱，有冥思苦想了好久，還是沒做出來。我急了，乾脆把筆扔在地上不做了，然後猛地一下子躺在牀上。我的腦子太亂了，突然魯濱遜的身影呈現在我的腦海裏。想想魯濱遜在環境惡劣的孤島上艱苦地生活了28個春秋，再想想自己為了三道題而苦惱，這值得嗎？與他相比，我太渺小了。於是我倍受鼓舞，重新回到桌前，從好幾個角度思考這三道題，終於解了出來。是書給了我啟迪，我太感謝《魯濱遜漂流記》。

魯濱遜的離奇告訴我們：當遇到困難、挫折等不幸時，是要有勇氣、有毅力並充分調動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇蹟來。

人是一束白光，只有經歷苦難這面三稜鏡的磨礪，才能折射出奪目的綵帶，赤橙黃綠，酸甜苦辣，多少夢想沉澱其中。

經歷風雨，前面會是沙鷗翔集的水天一色；走出困境，眼前會是青翠欲滴的空濛山色。不經歷風雨，怎能見彩虹？當遇到苦難時不妨想一想，挫折也是一種財富，擁抱堅毅–緊緊地–一生無悔！因為陽光總在風雨後。

讀《魯濱遜漂流記》有感 篇13

最近，我看了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》，作者是丹尼爾·笛福。這本書我很喜歡。

《魯濱遜漂流記》它分為3個部分，第一個部分寫的是魯濱遜離家3次航海的經歷，他在巴西買了種植園，可是因為忍耐不住寂寞，又出來航海了，第二部分寫魯濱遜乘船遇難，漂落在了一個荒島上，他在荒島上經歷了種種事件，包括：建造家園、尋找食物、圈養羊羣、製作陶器、發現野人腳印、採取防禦措施、解救“星期五”、解救船長、回到英國這幾件事。第三部分講了他離開荒島後發生的事情，主要的經歷是他從，陸地返回時，從葡萄牙到，英國途中遭到狼羣的事情。

我覺得魯濱遜他很幸運，他雖然漂落在了這個荒島上，但是上帝並沒有拋棄他。在他沒有食物的時候，把大船送他的面前，讓他有食物;在他煙癮發作時，讓他在島上找到了煙草;在他即將把從大船上拿下來的食物吃光時，讓他找到了一些山羊，以及讓他的麥糠在牆邊長了出來。但是，上帝做事的`解救她，她卻沒有感謝上帝，以至於後來生了一場大病，生了瘧疾，連下牀的力氣都沒了，後來他終於覺悟了，便經常感謝上帝，於是，他的病也好了。

我覺得魯濱遜是一個不滿足現狀，不停的追求更好、熱愛勞動、剛強不屈、堅毅不拔的人，他雖然流落在了荒島上，但是他卻努力地生存，頑強地同這個荒島作鬥爭，另外，他很聰明，比如説像圈養羊羣、解救星期五等事情，體現出了他的機智。終於，他的鬥爭沒有白費，在島上度過了三十多年之後，終於回到了英國。

這本書弘揚了勞動讚揚了人與自然的鬥爭精神，而這種勇敢不屈的戰鬥精神將永遠激勵着我。

讀《魯濱遜漂流記》有感 篇14

安定、平穩是我們所追求的生活狀態，但是，英國作家笛福筆下的人物偏偏向往跌宕起伏的冒險生活。他就是《魯濱遜漂流記》中的主角——魯濱遜。

英國青年魯濱遜懷着雲遊四方的志向越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經無數險情，後來遭遇風暴，整條船在太平洋上沉沒，唯有他一人得以奇蹟般活了下來。他隻身一人在一座孤島上足足生活了28年。他在孤島上勞作生息、開闊荒地、圈養牲畜、生產水稻和小麥，年復一年地與孤獨為伴，克服了種種常人難以面對的困難。他曾與野獸鬥智，也曾與吃人肉的野人鬥勇，在絕望的縫隙中頑強地生存下來了。整部小説寫得離奇而真實，引人入勝、扣人心絃。

讀完這本書，我陷入了沉思：魯濱遜靠着什麼在孤島上獨自生活了28年之久呢？沒錯，靠着他那顆堅強樂觀的心；如果我也不幸流落到那個荒島上會怎麼樣呢？我一定會埋怨命運的不公，自暴自棄，絕不可能像魯濱遜那樣苦苦尋求生存的辦法。那又是什麼讓魯濱遜有了在孤島上生存的動力呢？他靠的是精神上的寄託。其實在魯濱遜的內心深處，他一定會感到孤獨、寂寞，如果沒有這種精神上的寄託，他可能會憂鬱而亡。這種精神上的寄託也是一種動力，化解他消極的心態，支撐他頑強地生存下去。

在我心中，魯濱遜的.形象是很高大上的。他不固步自封，有開放的性格；他不循舊習，有創造的能力；他不坐以待斃，積極改善自己的生活。魯濱遜樂觀向上、不畏艱難，正視現實，頑強、堅定……這些都是他身上的優點，是我們學習的榜樣。

在我們00後的身上，雖然有着創新的精神，但是缺乏生存能力，這一點毋庸質疑。我們在家都過着養尊處優的生活，洗衣、做飯這些根本不用我們去做。家長總説：“你好好學習就行了，其它什麼都不用管。”，可是光會讀書又有什麼用？學會生存這個本領必須要一點一點積累，必須從小做起，在實踐中積累經驗，在經歷中強大自己的內心，將來才能在社會上立足。