【推薦】心得作文集合九篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的心得作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

心得作文 篇1

一個人有什麼樣的朋友，直接反映着他的為人。選擇一個朋友，就是選擇一種生活方式。朋友，從一個側面體現了一個人的價值取向、人生觀、世界觀。俗話説：物以類聚人以羣分。我是很相信這句話的。這並不是説要把人分成三六九等，即使現實的可悲的社會中真正的平等仿如天方夜譚。志同道合的人走在一起的機會總會相對多一些，共同的理想、共同的`愛好、共同的處世哲學……正是在諸多可以彼此理解容納的基上，才會成為朋友。事實上，你不能期望貴族會從心裏真正接受平民成為他們的一份子。他可能對你和藹可親、體貼照顧，那是一種教養、一種禮儀、一種體現自身優雅高貴的表現形式。無法通徹地瞭解相互的生活習俗、知識結構、文化構成等等，又何來的溝通和所謂的心靈碰撞？又談何長久的相處、融合及接納？ 以前總説門當户對是封建毒害的殘餘，但真的沒有更現實的意義嗎？就我看來，它是為婚姻做一些必要的、經常被忽略的、精神層次上的鋪墊。當然，我並不是説要把其當成一種鐵定律例來執行，而是認為應該作為必要的參考來對待。 子曰：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。 好的朋友是良師，他潛移默化地影響你的思想、行動，令你覺得快樂幸福，生活處處充滿陽光；好的朋友不見得時時刻刻陪伴在身邊，卻可以在你需要的時候默默地站在你身邊，也許僅僅是一個眼神、一句話語、一種態度、一份默契。 但是再好的朋友，也是需要距離的。否則就是非愛行為，就是事君數，思辱矣；朋友數，思疏矣。 那麼如何可以結交到好的朋友？最根本的，讓自己成為善良的、樂觀的、幸福的人，使自己與這些美好的品德相貼近，那麼至少可以在與這樣美好的人相遇時共品一杯茶。

心得作文 篇2

一、兵欲善其事，必先利其器

掌握在各位手中的資料就是利器了。有很多人會詢問什麼參考資料是最好的或者是那個人編的書很好，其實只要是適合自己的就是最好的。如何選擇適合自己的參考書呢？我有一點心得：

1、根據自己的程度，量力而行。

如果認為自己的數學不夠好就買一大堆題來做，最後搞得自己壓力很大，這樣做是得不償失的，因此，對於自己的弱勢要選擇少而精的參考書。在這裏推薦----真題！十年的就好，不用把自恢復高考以來的都用上，重點要研究近五年的。研究生考試，就要以研究的心態來學習，真題要用來研究，不僅要研究題本身，還要研究出題的規律和出題者的目的和心態。

2、不選貴的，只選對的。

別人都説好的未必就適合自己，比如説朱泰奇的英語很多人説不錯，但是對於一看英語就頭疼的人來説是不太合適的，我也看過，裏面密密麻麻的講解雖然詳細，就是讓人感覺到一陣陣的眩暈，還不如看的十年真題來的舒坦，畢竟字要大多了。

所以，適合自己才算最好。如何選擇，那就要多比較，在書店裏多看看，會比較有想法的。

3、書非借不能讀也。

有時候，借來的書要比自己的書看得更快一點，這完全是心理方面的原因。然而借書來看也有諸多的優點，比如説，可以節省考研的投資成本。需要在上面寫寫畫畫的書，比如説習題集，還是買或者是複印；如果是課本或者是參考書就最好借來看，裏面也許還留有考研前輩們的筆記，很不錯。

　二、天時、地利、人和

1、天時

就是需要選擇好學習和休息的'時間。有的人學習效率高，每天的學習時間可以適當縮短，因為好的效率必須有好的體力作保障；學習效率低的人其實是屬於比較容易受影響的一類人，效率的低下很有可能會影響到成績，因此需要改變自己的學習方式。

　2、地利

選擇合適的地點來學習。自覺性不好的同學可以和學習用功的同學搭伴來複習，南北合作有時要比南南合作效果更好。兩個容易受影響的人在一起，分心指數會加倍。在這裏本人比較提倡研友是同性的，這樣不容易受影響，心態也會更好；如果實在想找異性的研友就尋覓一個學習用功而且長相普通甚至是恐龍青蛙，把受影響的程度降到最低。我有一個朋友準備考研前和男友分手，選擇和室友一起復習，最後高中的案例，還有好幾個大四開始找了男朋友的好學生考研落榜的案例。女生往往更容易受到影響，所以，選擇和誰一起復習要慎重。

不願承受壓力的人最好選擇自己來複習，這樣也會使心態保持到最好。每個人的水平都差不多，偶爾交流交流心得也不錯。

3、人和

要處理好和周圍人的關係，儘量選擇大事化小，小事化無的處事風格，和同學們的關係融洽會減輕心理上的壓力。

　4、天時地利人和

就是需要在報考院校和專業的時候要考慮的問題，如何選擇適合自己的專業和學校，首先要遵循自己的喜好，然後才是自己的能力。考試這種事情從來都是實力和運氣的結合，既然要考，與其選擇十拿九穩的不如選擇比自己實力高出一些的院校，這樣才有挑戰性。

如何選擇專業怎樣選擇，網絡上面有很多高手分析，我就不多説了。既然決定了要考研，就不要輕易的放棄。放棄一件事情很容易，堅持一件事情很難。堅持到最後，笑到最後的人，才是贏者智者。

所以，各位，既然選擇了，就請不要輕易的放棄，堅持到底。

心得作文 篇3

最近一直在看于丹的《論語》心得，首先想要説的是，這是一本非常好的書。想起以前讀書的時候，什麼《論語》《莊子》在我的眼中都是很深奧的東西，雖然我會背了“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎”、“不在其位，不某其政”“人無遠慮，必有近憂”等朗朗上口的句子，

可自問心裏對這些話的理解卻是膚淺和隨意的。或許，沒有于丹，我大腦中不會再想起《論語》，不會想到通過讀《論語》來指導自己的生活，也不會理解先人聖賢為什麼會説出“以半部《論語》治天下”的那種推崇，當看了這本書後，我知道了孔夫子的偉大，也知道了過去自認為深奧的孔夫子的《論語》並不是高不可及的，先賢們説的話，穿越滄桑，傳到今天，仍然可以讓我受益匪淺、温暖備至。于丹説：“《論語》告訴大家的，永遠是最簡單的。”、“《論語》的真諦，就是告訴大家，怎麼樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。”，所以，當這本書被我認認真真地看完後，心裏很為于丹把現代社會、現代人的生活通過《論語》完美結合後給予的精闢闡釋表示喝彩！記得於丹在書中講了這樣一個故事：一座寺廟裏供着一個花崗巖雕刻的非常精緻的佛像，每天都有很多人來佛像前膜拜，而通往這座佛像的台階，也是由跟它採自同一座山體的花崗巖砌成，台階很不服氣對佛像提出抗議，説：我們本是兄弟，憑什麼人們踩着我們去膜拜你？你有什麼了不起？佛像淡淡地説：因為你只經過了四刀就走上了今天的崗位，而我經過了千刀萬剮才成佛……想起我剛上班不久的時候，血氣方剛，常常會因工作和生活中的一些小事情小矛盾生氣，總是會想，那個我也可以做，為什麼只讓我做這個沒意思的事情呢；同樣一起畢業的同學，為什麼他們的工作就比我們的好？我想，這應該不是我個人的一種問題，在我們畢業後的同學聚會中，也常常聽到朋友們這樣的牢騷。

刨去青春傍身，年輕氣盛，我想更重要的問題是在於我們的心胸還不夠寬廣，對問題的思考缺乏深度和虛心的態度。我們急於成功而盲目的與他人胡亂對比，總拿自己不如意的地方去和他人順利對比，不能心平氣和的接收他人的輝煌。是啊，書中寫的多好，佛像能讓千萬人去膜拜是因為他曾接受了千刀萬剮的考驗，而作為一名年輕人，我們還有很多經驗等待去積累還有很多技能等着去考驗，怎能如此心浮氣躁呢？

還有另外一則也讓我記憶深刻，子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也，未若貧而樂，富而好禮者也。”子貢曰：“《詩》雲：如切如磋，如琢如磨。其斯之謂與？”子曰：“賜也，始可與言詩矣。告諸往而知來者。”孔子所謂的人生更高的境界是什麼呢？一個人不僅安於貧賤，不僅不諂媚求人，而且他的內心有一種清亮的歡樂。這種歡樂，不會被貧困的生活所剝奪，他也不會因為富貴而驕奢，他依然是內心快樂富足、彬彬有禮的君子。這是多高的驕傲啊！雖然其中映現了封建思想，儒家做派的影子，但一個人能夠不被富足的生活蠱惑，又能夠在貧賤中保持着做人的尊嚴和內心快樂的風骨，無不吸引和震撼着我。或許很多人會説，這不過是説説，讓誰做到這樣，誰也不行！我左思右想，悲哀的發現自己無力用事實來説服擁有這樣思想的人，然而，這種自然、平和、積極的心態卻絕對是值得我們去追求的。也唯有肯接納肯效仿聖人這種心態的`人，才能成為真正的超凡脱俗而又可以獲得成功的人。我們的思想永遠決定着我們的行動，心有多寬路就有多寬。在社會風氣略顯浮躁的今天，作為一名年輕人，我們必須懂得去學習這種平和的心態，以造就一個更為善美更為清亮的明天！聖人的智慧就是聖人的智慧，品完後我如此喜悦；聖人的智慧也終歸是聖人的智慧，品完之後發現自己如此不足。

好在，有這樣一本書，一盞燈指引着我，警醒着我。讓我在急躁的趕路之時保持着一份清醒，我相信，內心的成長才是人性的成長，也唯有人性取得了成長才會使自己成為一個卓爾不凡的人。我會用聖人的智慧去指導自己的工作、學習和生活，更會用聖人內心的温暖照亮整個人生！

心得作文 篇4

中午，經過上午的初來乍到，教官的嚴厲苛刻，和長久不動的頸酸，終於能在食堂中歇息會兒了。

吃完飯後，大家漫不經心地端起盤子，有些同學甚至連飯盒都沒拿，直接放桌上了。誰曾想過，我們把飯菜一同倒進一個大桶後，食堂阿姨在幹什麼？

我也是在星期二中午時看到這驚人的一幕：

之前，門口的.幾個桶中總有一個裏面裝着幾塊飯，我淋着霧濛濛的小雨，在門口有點散漫地倒飯，一個慈眉善目的食堂阿姨在那兒赤着手，也不嫌髒地把手徑直伸進一堆溢滿湯湯水水的剩飯裏，毫不猶豫地抓起在其中零落的飯塊，扔進旁邊的盤裏。我的心裏頓時湧起一股難以言説的情緒，也為我剛才的行為感到羞愧。想起以前老師常説的“關愛勞動人民”，終於體會到了勞動人民的辛苦。

在回寢室的路上，我把這事告訴周天漪，她突然眉頭一皺，説：“確實……有點……反正……唉！”在樓梯上的我們彷彿時間凝固，都在沉思着這個問題。

星期三，我和周天漪馬上改掉了那個壞習慣，先小心翼翼地將菜揀出，慢慢刮下去，最後才輕鬆地把飯倒到小盤裏。這讓我鬆了口氣，心情舒坦了不少。

看來這件事讓我們都銘記在心了，真是痛心啊！希望在這影響下，我能牢記住勞動者的辛苦，並理解她（他）們。

心得作文 篇5

與昨天的的豔陽相比今日天氣有些陰沉，早上7點左右霧氣還未散去，有點涼，但是我們的內心卻是火熱的。興奮充斥着我們的大腦，耐着性子聽完同學們的發言後，隨着劉校長的一聲——出發，就像炸彈一經點燃，轟轟烈烈、來勢洶洶。

剛出發的我們活力四射，空氣中盈滿了歡聲笑語，我們帶着對未知的路途的新奇，出籠鳥兒般的歡脱，笑着鬧着、走着跑着、甚至是蹦蹦跳跳的。向來體力不好的我也像打了雞血似的，緊緊地跟着大部隊。由於這次走的是條新路線，在走了很一會發現還沒有上堤岸我不禁懷疑：難道這次我們要從城鎮中橫穿？

很快我就消除了疑慮，因為土黃色的堤岸已經在一個窄窄的轉角過後出現了。堤岸兩邊原本青綠的小草也都跟泥土融合再一起遠望着很難分辨了，這樣的蕭條景象，雖是自然的季節交替，也許有文壇詩人們常説的秋葉之靜美，但是我卻有點失落。是啊！滿腔的熱情，好像被這涼涼的秋風，被這蕭寂的秋景沖淡了些。但是這並不妨礙我們毫不費力的爬上堤坡，這時候另一種景色又出現在我們面前，原來堤岸的另一邊生長着的樹木依舊青翠着，坡下種的冬季青菜也格外明豔。有時候人生就是這樣，你永遠不知道下一秒會發生什麼，也不能預知下一站的風景。遇到挫折，陷入困境，如果不繼續堅持繼續努力怎有機會看到柳暗花明遇到又一村。

遠足還在進行着，我的`體力漸漸地減弱了。這時候另一種景色出現在我的面前了，太陽放出了一點點光暈，岸邊沒了樹木的遮擋，漢江便能夠清晰的出現在我的眼前。其實對一箇中度近視的人來説應該算是十分具有朦朧美，江面上仍舊瀰漫着霧氣，對岸的小樹林倒影在江面上，還有恰好出現的漢江大橋，彷彿約好了來一起營造這朦朧而又大氣的景觀。看，江面上還漂着一葉小舟，我想這時若有哲人看到此景，他會不會作出："孤舟一片日邊來”這樣的詩句呢！

雖然過程有點辛苦，我們終於到達了目的地。大家都停下來休息，班主任忙着拍照和分餐，同學們大多圍在一起聊遊戲。在大概半小時的休息和娛樂節目之後，我們又踏上了歸途。

來時走過的道路，看過的風景，顯然少了吸引力，再加上我們的體力不支，回去的路總感覺望不到盡頭。我咬咬牙放一首搞怪的歌曲，告訴自己再堅持堅持，也許前面還有我沒有發現的美景，告訴自己就算是同一樣東西也是再不斷變化的。果然，我又看到了那時讓我駐足的江景，不過這時又多了一輪落日，一抹殘陽，我想起了王維的：“大漠孤煙直，長河落日圓。”大漠孤煙雖沒有，長河落日確是真真切切的在眼前。

這次的遠足我受益匪淺，它讓我明白唯有堅持，才能不失始終。唯有堅強，才能戰勝困難。唯有堅毅，才能取得成功。

心得作文 篇6

書是人類的夥伴，也是我們的老師，所以，它可以伴隨我們一生。

我有很多書，可最讓我記憶猶新的是一本名叫《奧茨國童話》的書，你可別小看它是童話，其實它是一本能讓你捧腹大笑的一本書，這裏面講述了一個名叫多蘿茜的小女孩進入了奧茨國的仙境。認識了奧茨瑪女王，併成了那裏的公主，而且還結識了很多朋友、餓虎、小膽獅、木馬、橡皮熊……等等。這本書的內容讓我知道了朋友之間應該相互關愛，每一個人都要做一個善良的人。

文中的多蘿茜無論是對怎樣的'人，她都用一顆火熱而熱誠的心去善待他人，在仙境裏是沒有錢的，書中有句話讓我深有感觸：“錢這東西，會讓人變得驕傲無理，自欺欺人。”這不就是舊社會，地主對待窮苦百姓的一句真實寫照嗎？

我想：“如果這個世界上沒有錢，那就不會有人吃不飽穿不暖，那大家就可以相互關愛，不用去算計着錢，那麼世界上就不會有富人跟窮人之分，任何人想要的東西，大家都會盡量滿足他，讓他幸福、快樂、那世界上各個人都不會有過分的奢望，那該多好啊！”

期待童話能夠變成現實，讓我們共同努力，使這一天的早日到來！

心得作文 篇7

《莊子心得》是于丹對莊子的思想以通俗的文字傳達給讀者的一本書。在沒看這本書之前，我對莊子的印象就是“逍遙遊”，並顧名思義地認為他持的是一種無所謂的生活態度，以致他覺得“民至老死不相往來”是最好的一種生活狀態。其實，在我看完這本書之後，才真正理解莊子心中的“逍遙遊”是什麼。

確實，“逍遙遊”是莊子眼中最高的人生境界，他並不僅僅是説追求生活上的逍遙，更是追求心態上的逍遙，從外物中去獲得心靈上的自由舒暢，正所謂“乘物以遨遊”。

我喜歡莊子説的一句話——外化而內不化，講的是人不應受外物一切不好的影響而動搖了內心的真實想法。外界的言語，社會的潮流，多多少少會左右着我們的思想，當我們看到別人有一部蘋果手機，或者是説看到周圍人都熱衷於玩切水果遊戲，我們是不是有必要去跟風呢？也許你之前生性節儉，或者不愛玩遊戲，那麼是不是去改變你的習慣呢？其實不然，一旦人容易被外界所影響，那就會迷失了自我，沒有了個性，更重要的是，你丟的可能是你最初的夢想。所以，莊子讓我懂得了順應與堅持的道理，順應當下，不去抱怨，不去盲目追隨，遵循自己的本性，堅持自己的原則，人才能活得自在，活得不勉強。

關於生死，莊子的觀點給我莫大的釋懷，在莊子看來，生與死是一種物質形態的轉變而已，人只不過是一團氣，死了回到大自然之中，回到他最初到來的'地方去。正是這種看似合理的解釋，莊子面對妻子的去世才能顯得那麼坦然淡定，才會擊鼓而歌。對待生死，很多人都無法正確保持一種健康的心態，害怕死的到來，不管是自己還是親人。也許，莊子的生死觀是讓自己消除恐懼最好的解釋，我們不必為死而過度悲慼。

是的，莊子給我帶來的是一種別有的人生觀，讓我從心底有種坦然的感覺。我想，逍遙遊的精闢之處就在這裏吧！

心得作文 篇8

作文教學歷來是語文教學中的重點和難點。教研員同志這兩年恰好從關鍵處着手，第二輪的90學時培訓真是做到了我的心坎裏。

真好，可以一起向高手面對面學習了；真好，可以和最難的那個問題死磕12天了，我相信冰凍三尺非一日之寒，更相信水滴石穿，12天的浸潤，就是冰塊也有開始融化了。

平時的寫作教學狀況是：儘管各種輔助資料鋪天蓋地，應有盡有；儘管老師耐心引導，但是學生還是覺得“無話可説，無處着手，無事可寫，害怕寫作文”。如何從根本上扭轉這種局面呢？我認為關鍵在於引導學生學會動腦、動口、動手和認真觀察，並學會積累詞彙和生活素材。因此，我在教學實踐中有計劃、有步驟地進行了嘗試。

在教學過程中，怎樣去把握學生動腦、動口、動手呢？

我認為第一條是貼近學生的生活實際。鼓勵學生多觀察、多寫一些自己親身經歷的最感興趣的事，並運用潛移默化的方法培養學生觀察和寫作的興趣，這樣學生在創造情景美的同時鍛鍊自己的語言表達能力，那麼，我們也應該多方面地考慮到孩子們所學所想以及所看到的事物，到大自然中去找一些他們喜愛的自然景物，激發他們説出自己親眼看到的真實情感，消除學生的恐懼感和自卑感，使學生自強自信，不怕説錯，敢於做駕馭語言的主人，敢於主動大膽交談。要做到這一點，關鍵在於平時的訓練。於是在教學中，我不斷鼓勵學生要敢於亮出自我，想説什麼就説什麼，要不卑不亢，敢於展現自己，擺正自己的.位置。針對學生口頭語言的表達及時給予恰如其分的表揚、肯定。這樣以來，班裏的情況大有好轉，每位同學都能暢所欲言，由過去的“教師講，學生聽”，變為“大家説，大家議。”以此來培養學生的口頭表達能力，效果顯著。另外，我還利用地域優勢，把孩子們生活中的趣事和豐富多彩的勞動實踐活動以及他們最熟悉的自然景物和豐富景象作為寫作內容，使寫作內容具有地區特色、生活特色和時代特色。因此我們應該把作文教學納入美的神奇力量中，啟發他們由事物遷移到虛幻的事物，由眼前的觀察引起對往事的回憶聯想，充分調動和強化學生接受教育的信心。另外，如何使學生學會積累詞彙和蒐集生活素材，也是寫好作文的關鍵所在。俗話説：“學會熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會偷。”詩詞是語言精華的濃縮，書讀得多了，不僅有助於提高賞析能力，寫作能力，還能陶冶情操。我認為，學生寫作文也無祕訣可言，無捷徑可走，只有腳踏實地，堅持不懈地積累語彙，才能做到出口成章，妙筆生輝。為此，我們開展了“每日讀範文、記筆記”活動。這個活動堅持了兩年，現在學生作文的語言有了很大的變化，作文中的詞彙豐富了，文章也顯得流暢了。

第二，作文指導課上示範具體充分。課內案例足矣。

第三，注重實踐，讓學生在大量的實踐中感悟提升。

總之，作文不能草率，方法需要每位老師細心去探索。

實踐證明，現在學生的生活規律雖然還是往返學校、家庭和社會，但他們的見識更廣了，知識更紮實了，語彙更豐富了，學生把寫作文當作一件愉快的事，再也不害怕了。

以上是我這12天培訓以來的幾點收穫和個人總結，衷心感謝班主任和學員同學們一路走來的陪伴和付出。

心得作文 篇9

火熱的6月，火熱的校園，為期半個月的寫作培訓班結束了，但對於寫作的學習才剛剛拉開序幕。培訓時間雖然短暫，温故6個講座內容，感覺頗有收穫。

一、進一步提高了對機關寫作的認識。機關工作離不開文字，許多工作需要靠文字來反映、來體現的。文字功夫是機關幹部的'必修課、基本功。市發改委是市委市政府的參謀部，經濟形勢分析、政策建議等，哪一樣能夠離開文字？作為市發改委的幹部，更應該打牢文字基礎，練好寫作本領，提升參謀水平。因此，練好文字基本功是勝任工作的現實需要，不能以個人的好惡為轉移，必須強化駕馭文字的能力，必須提升機關寫作水平，這也是愛崗敬業的具體表現。

二、進一步瞭解了公文寫作的基本方法。公文寫作與文學創作不同，即不能象文學作品那樣富有感情色彩，又不能向文學作品那樣充滿虛構和假想，它有着規範的格式和特殊要求。在機關黨政公文課上，湖師院的程民教授曾説：“黨政機關公文，標題、正文和落款，都要嚴格按照規範的格式來寫，包括文言字、詞的運用必須掌握”、“標題要達意、規範，正文要寫清楚原由、事項、尾語，落款要注意用印和日期”等。在信息寫作課上，市府辦信息處的沈玉峯處長曾講：“政務信息，要及時、準確、全面、有喜、有憂”、“緊急信息，要寫清楚時間、地點、事件起因、狀態、措施等”。還了解了通知、通報、報告、請求、函、>工作總結、領導講話和>調研報告等文稿的基本寫法。

三、學到了幾個寫作技巧。授課老師不僅講解了機關公文的撰寫方法，也傳授了十幾年甚於幾十年的寫作經驗。如：信息稿的撰寫，重點把握好四個環節，即：提煉主題要鮮明、製作標題要新穎、安排結構要清晰、推敲字句要精確。如：>領導講話稿的撰寫，寫前首先要搞清楚會議方案，弄明白會議類型、領導角色和講話場合；多用短語，勤於分段，少加修飾，用好動詞，善用修辭，活用成語；改一改、放一放、議一議、讀一讀等。再如：總結的寫作技巧，最關鍵的是要把經驗總結出來，把工作做得怎樣寫清楚。還有，關於撰寫寫調研報告，如何做到選題準：頂天立地，服務中心，解決問題；如何做到文字順：要常看範文，反覆修改，長期苦練，鍾情讀者，高手指點；如何做到題材新：立於前沿，掌握細節，歸納新穎，善於包裝；如何做到立意高：緊跟中心，大處着眼，熟讀聖賢，善謀全局；如何做到調研深：要調查找到關鍵人，查閲關鍵資料，儘可能多的佔有材料，適時發問、以聽為主，放低身段，學説本土話。 總之，想要提高對文字的駕馭能力，提升機關寫作水平，非一日之功，要勤學苦練，厚積薄發，樂於寫作，筆耕不輟。