【推薦】大學生演講稿彙總4篇

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現在的社會生活中，演講稿的使用頻率越來越高，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的大學生演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。

大學生演講稿 篇1

親愛的老師和同學們：

大家好！

我今天演講的主題是希望。

一個女孩為了生存去了南方，但是身上滿是傷痕。當她站在一座20層樓的樓頂告別這個世界時，她看到一輪旭日從東方噴薄而出，心跳驟然加快。在決定生死的時刻，她發現失敗者和成功者沐浴在同一片陽光中。也許，她堅持下去，就有了成功的希望！於是，她騎着多彩的生活實踐，回到了青春的起跑線上。她終於成功了，成了全國聞名的.人物。

希望拯救了這個曾經脆弱而失望的女孩。

希望是一種力量，一種昇華，一種飛躍，一架梯子。

年輕人難免會陷入困境，對生活感到失望。一位哲學家説，人生之路是失望與希望的項鍊，所以是五彩繽紛的。失望的時候，你會擺脱心中的濃霧，擁抱一片藍天；讓人們擺脱沉重的陰影，步入一個全新的世界。失望是壓抑的，痛苦的，折磨的；希望是激動人心的，快樂的，渴望嘗試的。

生活不是死板的平面繪畫，而是立體雕塑。所以，希望總是伴隨着失望。他們是雙胞胎，幾乎從不分開。愚蠢的人會被壓在失望之山下，感到悲傷和歎息；聰明的人會從失望之山爬到山上，看到另一個世界。

人生的道路是由失望和希望鋪成的，不可能總是一帆風順。因為人不能在人生的道路上跳躍，是畸形的人生。希望是一種貴金屬，往往是從失望中提煉出來的。失望不可怕，怕用不上。

年輕人活在希望中，成熟在追求希望中。青春之所以美好，是因為希望是你燦爛的未來。

希望在前方，我們可以繼續前進。

大學生演講稿 篇2

1630年，來自歐洲的殖民者在美洲經歷了一場恐慌：在如今美國田納西地區東部，人們發現大量的蟬彷彿一夜之間從地底冒出，每公頃數百萬只蟬、一棵樹下約4萬個孔，這實在讓人害怕。幾個星期過後，蟬兒銷聲匿跡。不過，令人詫異的是，17年之後，這段歷史又重新上演了;而再過了17年，“沒有改寫的劇本”重被搬出;直到20xx年，正好是23次。由此得出一項結論，那裏的蟬生命週期就是17年。

這一現象引起了科學家的注意，多年來大量的實際觀測數據表明，蟬的生命週期大都為質數。比如，科學家發現，在北美洲北部地區其週期為17年，而在北美洲南部地區都是13年，亞洲的蟬週期為5年、3年。為什麼是17、13、5、3等質數，而不是偶數呢?

進化論給了這個問題一個比較合理的答案。

生物學家們認為，蟬最初可能具有各種不同的生命週期，如1、2、3、4、5、6、13、17年等。但對於不同生命週期的蟬而言，其遭遇天敵的概率是不同的。如果蟬的生命週期是偶數，如12年，那麼它每次登陸地面的時候，都會不幸碰見那些生命週期為1年、2年、3年、4年、6年以及12年的天敵，使得種羣生存受威脅，這些生命週期為偶數的蟬就會因為在生存競爭中處於劣勢而被淘汰掉。

與此相反的是，生命週期是質數的蟬，則幸運多了，因為它們可以大大降低在地面與天敵遭遇的概率，從而一代一代頑強地生存下來。在漫長的進化過程中，剩下大量這些3、5、13、17年等質數週期的蟬就恰恰是“物競天擇，適者生存”的極好證明。

對此理論，在20xx年，德國馬普學會分子生理學研究所以及智利大學的科學家們通過實驗，給予了合理的證明。他們建立了一個“獵人-獵物”的數學模型———即將蟬比作“獵物”，其天敵比作“獵人”———用數論證明了蟬選擇質數作為生命週期可以穩定地保存種羣數量。

蟬的生命質數現象，説到底是一種躲避天敵的'策略，是進化過程中自然選擇導致的結果，是一種極為普通的生物現象。在漫長的流年歲月中，一代一代的蟬兒在“知了知了”的叫聲中逝去，它們不知道，神祕的大自然在為它們精確計算着各自的“天命”。這種“天命”運用到社會生活中，就是禪的哲學。

經商也好、科研也好、學習也好，必須注重“新、奇、特”。千人齊擠獨木橋，必定會有大-片落水者;萬人競上羊腸道，必定會有許多掉崖者。只有“新、奇、特”，才會像那些生命週期是質數的蟬一樣，在可能的情況下儘量減少“天敵”，才有可能更好地生存。

大學生演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好。

我是一名專科生，今天我站在這裏的目的是想對那些大一的同學們，特別是專科的同學們，説這樣一句話：有很多事情只要我們肯付出，其實我們也能做到。

在我為這次比賽做準備的時候，有人嘲笑過我説，“就你這樣的還想演講”。我當時在想，我這樣的為什麼不能演講？縱觀歷史上那些成功的演講者，我發現我和他們有極大的相似之處——我們都是嘴去講話的。因此我判定，我也可以作為一名演講者的身份站在這個講台上。而那個嘲笑我的人，他卻沒有站到這裏。他缺少的是什麼？不是嘴，而是一種願望，一種對成功無比飢渴的願望——我也能。

××年的9月，我們踏上了一方充滿着現代氣息的熱土——××學院。在這裏，每一位同學都有一台筆記本電腦。可是同樣的電腦，對於某些人來説，是一台dvd，對於某些人來説，是一台遊戲機，而對於那些有志氣的學生來説，是他們以後用來謀生的工具，是他們走向社會的本錢。

作為大學生的我們，應該具備最基本的自控能力。玩，樂，休閒……這一切都可以，但我們不應該在任何一堂課上玩遊戲。因為那樣做，我們會對不起我們的父母，是我們的父母用他們辛辛苦苦掙來的錢把我們送到了這裏；那樣做，我們會對不起我們的老師。是我們的老師們一遍又一遍不厭其煩的問着“你們聽懂了嗎？”；那樣做，我們更對不起我們自己，對不起的`，是我們的青春，是我們的未來。

並不是在屏幕上顯示出“helloworld”就説明我們會編寫程序，並不是自己重做個系統就表示我們會使用電腦。我們要清楚我們的夢想是什麼？我們來到××追求的又是什麼？難道是為了給英雄升級？cs的戰績？一些無聊的電影？還是僅僅為了那台筆記本電腦？我們是為了能為祖國出一份力而走進校園的；我們是為了讓父母少為我們操心而走進校園的；我們是為了自己在不久的將來能夠在社會上有一席之地而走進校園的。不要懷疑我們學校的師資力量，更不要懷疑自己的能力。（……列舉幾個從學校走出去的名人）。

他們付出了，他們成功了，那我們呢？現在讓我們結束那種毫無意義的大學生活吧，鎖定一個目標，告訴自己：“我也能”，併為之付出吧。在付出艱辛的同時我們要用我們的行動告訴身邊的每一個人：本科生可以站在這裏口若懸河的演講，我們專科生也能；那些學長們可以編寫出的高級程序，我們大一的學生也能；清華北大的學生可以在社會上站穩腳跟，我們××的學子也能。不要羨慕別人的成績，不必留戀於他人的傑作。在認可成績和欣賞傑作的同時，要在心中對自己大聲地説，這樣的成功，我也能。

大學生演講稿 篇4

各位老師、同學們：大家好！

我叫魏帥，是春法律學本科的新生，今天很榮幸能站在這裏代表全體新生髮言，我想首先代表春全體新生向為我們提供繼續深造學習機會的電大以及各位領導、老師説聲：謝謝！

今天，我們相聚在這裏,為了共同的奮鬥目標求知博學、學以致用，提升自我,實現自我人生和社會價值！ 年前，我懷着對未來職業生涯的美好憧憬從大專畢業，在工作與職場的競爭中，我感受到了不小的壓力，文憑確實是一個門檻， 年後的今天，我懷着求知的目的、對知識的渴望，使我再一次踏進了學校的大門，開始了繼續求學之路，成為了電大的一股新鮮血液，電大也成為我人生求學道路上新的里程碑。

當今社會正處在知識暴炸時期，也是高速發展的.知識經濟社會，最容易過時的不再是服飾、建築，而是知識。今天，學歷的保值實效越來越短，如果不善於更新，當年的立身之本可能變成昨日黃花。所以我們深深感到自己知識的缺乏。不學習就要落後，不學習就會被社會淘汰。

我們無論從事深謀什麼職業，迎接什麼樣的挑戰，我們的使命不僅僅是一種挑戰，同時也是激勵我們的原動力。只有這樣才會不斷的進取，才會有更大的進步，才會有勇氣去面對人身道路上的一次又一次挑戰。靜下心來學習、沉澱，讓我們的靈魂得到一次撞擊，一次洗禮，一次昇華。沒有吸取，我們就無力向前；沒有震撼，我們就走不出惰性；沉溺於滿足，我們就會迷失自己；缺少思考，我們的事業就無法開拓。只有不斷地戰勝自己，才能自信、積極、樂觀的去面對學習和工作。雖然我們暫時失去了輕鬆的生活，而我們即將尋找到自己翱翔的天空。

在這人人樹立終身學習的年代，我們一定要抓住這次機會，努力學習，完成學業。我們決心做到，尊敬老師，遵守校德、校風、校紀，認真聽講，按時完成作業。克服工學矛盾，做到精心計劃，合理安排學習時間。發揚團結友愛，互幫互學，不恥下問，共同進步的優良作風，以優異的成績報答老師為我們付出的辛勤勞動和汗水。