【必備】小學週記範文10篇

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，這一週裏，大家都有不少感想吧，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編為大家收集的小學週記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學週記 篇1

歲月悠悠，世界就如同一條河，原本無論多麼清澈，到最後，也只是渾濁不清。在如此渾濁的河水中，魚兒還能否生存下去？在如此喧譁的社會裏，人們能否找到自我？

爭奪、榮譽......使人與人之間勾心鬥角。美麗的面具、華麗的外套，讓人變得那麼虛假。人們把自己藏在漂亮的大衣下，漸漸地，已看不出原來的真實模樣，恐怕自己都無法認出自己。

我聽過一句話：“彩虹為了讓別人賞心悦目而獻上自己的七彩一生。”看到這句話，對彩虹不是敬佩，而是替它不值得。彩虹的一生本來就是短暫的，雖然它美麗，但它為了讓別人看到並喜歡自己的美麗，而把自己展示出來，不過，也是因為這樣，彩虹只是曇花一現。彩虹的一生應該為自己而活，可是這樣看來，它只是為了讓別人喜歡自己罷了。

在這個社會中，有着數不清的“彩虹”，他們去爭、去搶、去奪，只是為了讓別人贊同；他們努力去改變自己，只是為了讓別人喜歡。我不解，自己的人生為什麼只是為讓別人贊同、喜歡？

目前，還有多少人是為自己活的'？人生如此短暫，如果只為別人活，那人生走一遭又有什麼意義？找到自我、明白自己到底需要什麼、清楚自己要過什麼樣的一生，才不枉活一生。

你是否有勇氣，將自己最真實的一面表現出；你是否可以，沒有別人的認可，也同樣活的很好；你是否敢面對自己並不完美的自己。

小學週記 篇2

今天，我懷着迫不及待的心情去公園學游泳。

游泳池裏的'人像下鍋的餃子，有的在自由自在地游來游去，有的在岸邊休息，還有的在劃手打腿......我們做完熱身運動後，像一羣興沖沖的鴨子跳下水，哇，水好涼啊!爸爸先教我們憋氣，憋氣時兩手放在耳朵後面，手伸直身體放鬆，才能漂起來。剛開始學時，我感覺想要被風吹走一樣。第三天，學會憋氣後，爸爸教我們打腿漂，剛剛我不敢往深處遊，爸爸對我説：“膽大一些。”後來，我克服了恐懼遊了出去。最後教劃手換氣，換氣要小嘴呼，大嘴吸。12天的學習，我終於像一條魚一樣可以在游泳池裏游來游去。

我很開心能在開學前學會游泳。

小學週記 篇3

週記的種類：

1、觀察週記 2、活動週記 3、心得週記 4、摘錄週記 5、剪貼週記 6、實驗週記 7、信息週記

小學生常寫的是觀察週記。觀察週記可以寫人、寫事、寫景物等，事和物還可以連續性地寫。

週記的寫作格式：

一、 年、月、日、星期、天氣情況

二、題目（根據所寫內容自擬一個恰當的.題目)

三、正文：

（1 ）本週記事（本週發生了什麼事情，學習了什麼，經歷了什麼）

（2） 自評（自己在過去一週的優點和缺點都有什麼）

（3） 解決措施（針對缺點，如何去解決和克服）

（4）下週計劃（展望一下下週，下週的計劃等）

週記的寫作流程：

一、開頭：今天我看到（聽到、做了）什麼。

二、中間：事情的起因、經過、結果，人物的語言、動作、心理、神情等。

三、結尾：我的想法（事情的意義，我懂得的道理或我吸取的教訓等）。

週記的寫作注意事項：

一、選擇自己感觸深刻的事情來寫：最高興、最難受、最有趣、最討厭......的事。

二、選最重要的事例來寫：重要的情節、重要的表情、動作、語言、心理......

三、寫出事情的意義、道理、教訓、感受等。

小學週記 篇4

小學美術老師可以作為實習的一個記錄方式，以下是關於小學美術老師，以供賞析和參考借鑑！

小學美術老師實習週記第一週想象中的實習終於來了。第一天來到學校，心裏滿滿的都是緊張，緊張是因為沒有給學生上過課，也因為沒有信心，怕自己上課招架不住。結果，第一週的時間被安排聽美術指導老師的課。聽多了忽然發現上課好像並沒有想象中那麼可怕。於是漸漸的開始給自己建立了一些些的信心。第一週的不忙碌，在聽課中度過。

在寫第一片教案的時候，真的是無從下手。因為那畢竟要給知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來借鑑。本以為寫得不錯，沒想到實習老師看了既然説了，這字也太醜了。瞬間我就笑了，因為我教案寫了很久，也花了很多時間在這上面。所以我自己也笑了。最後教案也改了好幾遍才通過。

小學美術老師實習週記第二週其實早在之前的時候我們參加過教育見習，當時我被分到倉山實驗小學，簡單觀摩了學校的運作，也聽了幾節課。10月14號早上，讓我作為一名初來乍到的實習老師，怎麼快速瞭解學生情況成為首要解決的問題。回到辦公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學生的照片，並且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側面瞭解每個學生的個性。實習階段的前半段就像在見習，最重要的是先聽老師講課，我聽的第一堂是帶領我們的陳老師。聽完課來到自己帶領的班級。自己在學生眼裏有着怎樣的第一印象呢？有的人説我看起來酷酷的，也有人説我看起來很文靜，如果温柔的話就好好聽我的話，如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀，講話大膽直白，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰。

小學美術老師實習週記第三週早在在學校上課的時候，我們在微格教室裏進行過模擬教學課堂，面對自己的同學試講了二十分鐘。我還記得當時我講的是《動漫寶寶》，我們幾個同學互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實習的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個學生，很難掌控整個課堂的氣氛。我講的第一節課是《動漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀律，這一塊我就花了一節課的大部分時間，以至於後面的課文內容都講不完了。當然，對於剛入門的我來説，任何類別的課文都是一種挑戰。在初步寫完教案後我參照某教師的課堂在家練習了一番，模仿了下老師講話的語氣和語調，可惜站上講台後就緊張得全忘了。只能憑着自己的感覺走，後來果然被陳老師説語氣太平淡，語調要再抑揚頓挫些。

小學美術老師實習週記第四周很快就過去了四周的時間，現在已經進入實習的後半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過後的階段，這種幼稚的想法其實反應出了我內心的`不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發生以前，我能幻想出試講失敗後的種種後果，但通常這種想象並不會實現。倉山實驗小學的何清老師畢業於我們學校，是我們學院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她講課的方式別於其他老師。比如她示範繪畫的時候，就採用了學生互相提問的方式來解決解釋的問題。同樣是解決繪畫技法問題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統的教授式。把學習的主動權還給學生，讓他們做學習的主人。

小學美術老師實習週記第五週時間過得飛快，不知不覺，這周的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本週的，還真有點百感交集的味道。這周我又聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之後，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講台是星期二的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬着頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

小學週記 篇5

記得上週五我和媽媽接妹妹放學，在妹妹學校的房子上有四個很大的字”金色搖籃”。我發現她們門口有賣倉鼠的，很想養！

我想着想着，就被一聲“姐姐”的叫聲打斷了思路。我們到了車上，我們都沒帶錢，怎麼辦，我想到了好辦法。這是車子已經發動了，我對妹妹説：“心怡，那邊有賣倉鼠，很可愛的喲，咱們養兩隻吧！“妹妹小聲説要，當然要。便哭了起來，媽媽最怕妹妹哭鬧，受不了了，就給我們一人買了一隻。

就這樣，我們養了兩隻可愛的`小倉鼠，一隻灰色的，很胖，很能吃；另一隻很小，很白，很漂亮，我們很高興！

小學週記 篇6

我們每天過着衣來伸手飯來張口的生活，我覺得我長大了，該幫我媽媽分擔點家務。於是，我趁着爸爸我媽媽出去的時候，開始了我的A計劃，幫我媽媽打掃房間。

我走到客廳，拿起掃把，學着我媽媽的樣子，手拿着掃把，彎下腰，認真地掃起地來，可沒掃幾下，就已經滿頭大汗了。我這才體會我媽媽的辛苦，我本來想不做了，可是我又是想到：堅持就是勝利。於是我又認真地掃起地來。時間一分一秒的過去了，終於打掃完了客廳，我看着自己掃完後亮晶晶的地板想：我媽媽準會表揚我的。於是，我回頭一看鐘，已經11點了，於是我趕緊放好掃把，來到廚房，使用我B計劃煮飯，我洗了鍋後，放了幾碗米後，我想到我媽媽説要洗3次，於是我認真地洗起米來，後來該放水的時候，我記起我媽媽説水要放到蓋過手面。於是，我放好水後開始煮飯。過一會兒，爸爸我媽媽下班回來了，我媽媽一看被我掃好的`地面説：“今天地是怎樣這麼幹淨啊。”我説：“是我掃的。”我媽媽説：“我們家的丹丹長大了，會幫我媽媽做家務了。”聽了我媽媽的表揚我心裏美滋滋的。我説：“我媽媽我還煮了飯，可以開飯了。”我媽媽走進廚房一看，説：“丹丹做的飯好香呀，開飯嘍！”我們全家一起吃飯好開心。

經過這次幫我媽媽做家務活後，我覺得我長大了，長成一個大孩子了。

小學週記 篇7

一個風和日麗的週末，我親愛的爸爸媽媽帶我來到了遊樂園，我以為今天我肯定能得意洋洋地回家。

到了遊樂園，我覺得有一種不祥的'預感，我看了看海盜船，就像海洋中被廢棄的船，我立刻轉過頭，又看見了坐在大擺錘上的人，如同被人殺了的殭屍，我説：“爸爸媽媽，我們回去吧！”爸爸和媽媽齊聲説：“剛來就回去，那不白來了嗎？“我感到一陣冷風向我吹來，歎了口氣説：”我真不該叫爸爸媽媽來這個遊樂園，“爸爸媽媽高興地説：”我們去裏面吧，裏面應該更好玩。“

我到了裏面，就突然忘記剛才的情形了，爸爸帶着快樂的神情説道：“玩完這些刺激的遊戲，我再帶你們去恐怖遊戲場所玩，“聽到這話，又讓我頭疼起來，因為爸爸説”恐怖”這兩個字讓我想起剛剛的情節景，我看見毛毛蟲過山車就像書中的食人毛毛蟲，它能鑽洞、吸血、飛，還能變形，變成別人的模樣。

真是一個恐怖的週末啊！我以後一定不會叫爸爸媽媽帶我去遊樂園了，我以後再也不想看見那些東西。

小學週記 篇8

今天是星期天，我寫完作業，就對媽媽説：“媽媽，我聽説過南陽大橋通車了，我想去看一看。”媽媽笑着説：“行，今天下午我們就去。”

吃過午飯，我們一家人騎着車子就出發了。我們穿過市區，來到郊外，新修的公路上高興地走着看着，這公路真直呀！直的像一把尺子。我們走呀走呀，終於來到了南陽大橋。

裏的風景真美呀！寬闊的橋面上能並排走四輛大客，兩排整齊的橋燈，圓圓的像綵球掛天空。我們站橋上往下看，那水多清啊！清的'能看到河底的流沙。接着我們到橋下，有幾個小朋友正河裏逮魚。我再也忍不住了，馬上脱了鞋，下河了。河裏的小魚歡快地遊着，我想：“要是能捉到一些小魚回家給奶奶補補身子該多好哇！”我就叫爸爸和我一塊兒去捉魚，我們捉到了小魚和小蝦。我和爸爸上了岸，媽媽對我説：“孩子，你看這會兒的太陽像什麼？”我高興地説：“這會兒的太陽像一個大火球。”

時間不早了，我們唱着歡快的歌，高高興興地回家了。

這個星期天我們過得多麼愉快呀！

小學週記 篇9

暑假了，我和伯伯、堂姐、及鄰居家的哥哥來到廣州，去我爸爸工作的地方——惠州。我懷着無比激動的心情

下了火車。這時，映入我眼簾的是廣州火車站那醒目的八個大字：“振興中華，統一祖國”，還有落繹不絕的`人羣。接着我們上了公交車。

一上車，令我驚奇的是我看見了兩個外國人，全身皮膚都是黑黝黝的，藍色的眼睛，高高的個子。然後我就興奮地告訴我身後的哥哥：“你看，有外國人。”哥哥看了一下，還沒看清楚外國人在哪兒。我就大聲説：“就在車裏，然後哥哥就朝我指的方向看見了那兩個外國人。這時，在一旁的伯伯聽見了，告訴我説：“不要大聲喧叫，這是出於禮貌，在廣州這個城市，看見有外國人是一件極為普通的事情，不用感到驚訝。”這時我們才安靜下來。

公交車開動了，我們大約坐了一小時的車程。我們就來到了廣州地鐵站。我還是頭一次坐地鐵，所以感到特別興奮。伯伯告訴我們怎樣乘坐地鐵。來到像電腦一樣的屏幕面前，用手觸摸電腦屏幕，點擊到站的地名，屏幕上就顯示到站的票額，然後再點擊購票張數。這樣再把硬幣塞進機器嘴裏，最後就出來一枚綠色的硬幣。這枚綠色的硬幣就是地鐵票。你們可不要小瞧了這枚硬幣了。它的用處可大了，這關係到進站、出站的問題。

上了地鐵，一看，原來地鐵車廂跟一般的火車車廂是差不多的，一節車廂連着另一節車廂。不同的是，從車頭到車尾，車廂內全是暢通的，沒有東西隔開，車廂不僅寬敞、明亮、整潔，而且每個車廂內都裝有空調。大約過了一分鐘的時間，車廂內傳來播音員的聲音。她用三種語言來廣播：第一種是國語，第二種是廣東話，第三種是英語。而且每到一站，播音員都要用以上三種語言來播頌。

真幸慶這次來廣州，可真讓我收穫不少啊，讓我學到了在家裏學不到的知識。也讓我認識了這座美麗的城市——廣州！

小學週記 篇10

今天，我們要跟四年九班進行棒球比賽，每個人都戰戰兢兢的，因為這一場一定要贏得比賽，否則就被淘汰了。

因為太緊張了，帶大家做操暖身時，我竟然帶錯操了!比賽一開始，對方採取“擾亂策略”，場內場外一直傳球，趁我們團團轉、兵慌馬亂時，猛烈攻擊，讓我們措手不及，這一招果然奏效，我們連連出局。高手接二連三出場，剩下的都是弱不禁風的'女同學，連球都傳不出來。

經過一番激戰後，他們贏得比賽，大家像麻雀般又跳又叫。耶!耶!耶!”我們則像敗陣的公雞，垂頭喪氣。大家唉聲歎氣的回教室，靜悄悄的坐在位置上，老師安慰我們，鼓勵我們再接再厲，多培養球感，只要用心練習，球技會更好，到時再來場友誼賽，一定讓他們刮目相看。