關於風箏的作文精選15篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的關於風箏的作文，歡迎閲讀與收藏。

關於風箏的作文1

星期天上午，我和媽媽一塊去龍源湖公園放風箏。

我們來到公園西門，看見好多風箏已經飛上了天空，有老鷹風箏、小熊風箏、燕子風箏……各式各樣的風箏自由自在地在藍天上飛翔。

我趕緊拿出我的黑頭飛機風箏，綁好線，讓媽媽幫我拿着風箏。一聲“放”後，媽媽把風箏往天上一送，風箏飛了起來，我還沒來得及吹呼，就見風箏頭朝下栽到地上。我和媽媽又試了幾次，結果都是這樣。我泄氣地蹲在地上，拿着風箏苦苦思考着原因。媽媽提示我：“你仔細回想一下，風箏是怎樣栽到地上的?”我仔細想了想説：“啊，我知道了，風箏每次都是頭朝下往下掉，是不是説明頭太重了，尾巴有點輕呀?如果我們在它的尾巴上加點東西是不是就可以了?”媽媽笑着説：“你自己試一下看行不行。”於是，我找來一張廣告宣傳單撕下一長條，把它粘在了“飛機”的尾巴上，然後又試着放了一次。這次風箏沒有讓我們失望，“嗖”地飛了起來，越飛越高、越飛越遠，線軸上的線都不夠用了。我興奮得手舞足蹈，望着天上的`風箏開心地笑了起來。

放風箏真有趣呀！

關於風箏的作文2

我的家鄉濰坊，是世界聞名的風箏都。以前，我對風箏這一傳統文化的代表元素瞭解不多，在參觀風箏博物館後，我增加了不少關於風箏的知識。例如：最早的風箏是用木頭做的，被稱為“木鳶”。

風箏在中國有着很久的歷史，關於風箏的起源，有着不同傳説。一種是斗笠説：據説古時候有一位農夫正在耕地，忽然一陣大風吹起了他的斗笠，農夫趕緊去追，一下子抓住了繫繩，正好這根繩子很長，斗笠便在空中飛舞，農夫覺得很好玩，於是便經常給村民放斗笠。還有一種樹葉説，來自我國南方地區。説的.是很久以前，人們對風捲起樹葉漫天飛舞的現象十分崇拜，就用麻絲拴樹葉放着玩，逐漸形成了放風箏的活動。

博物館裏的風箏琳琅滿目，美不勝收。有展翅欲飛的“雄鷹”，有長達十米的“蜈蚣”，還有五彩斑斕的“鳳凰”。最有趣的就是“悟空背桃”了。風箏扎製成孫悟空的樣子，揹着一個非常大的桃子，好像剛從蟠桃園回來，要請你品嚐美味的仙桃。各式各樣的風箏擺滿了八個展廳，讓人目不暇接，流連忘返。

風箏是中華民族奉獻給世界的科學發明之一，幾千年來，風箏在許多方面都起到了重要的作用。我熱愛家鄉，更熱愛家鄉的風箏。

關於風箏的作文3

今天下午，陽光明媚，同學們帶着自己喜歡的風箏，排着隊，向着龍舟大看台走去。

一路上，同學們有説有笑，身旁的垂柳好像在向我們深深地鞠躬，沅江捧起一面明鏡，在歡迎我們的到來。

到了龍舟大看台，同學們解散，開始放風箏了。我也按捺不住激動的心情，拿着自己的“彩虹”風箏開始做準備工作。我左手舉着風箏，右手拿着風箏線團，一邊慢慢地跑，一邊小心地放線，風箏徐徐上升，越飛越高，看着自己的風箏在藍天中飛翔，我的'心像喝了蜜一樣甜。“彩虹”風箏離我越來越遠，我想它已經挨着白雲，正在和白雲説悄悄話吧！

過了一會兒，我的風箏下小心跌落下來了，可我不放棄，又繼續放。不一會兒，我的風箏又飛上了藍天。風箏一會兒飛得很高，一會兒飛得很低，我的心一直懸着，真希望我的風箏能夠一直平穩地飛在藍天上。

我的“彩虹”旁邊還有各種各樣的風箏。有“公主”、有“小老虎”、有“蝙蝠俠”……最有特點的是“小老虎”和“蝙蝠俠”，“小老虎”是黃色的，拖着長長的尾巴，很可愛，一點也不兇猛。“蝙蝠俠”的全身是黑色的，只有眼睛是紅色的，非常威武！

藍天中都是風箏，到處都可以看到同學們一張張的笑臉…

時間可過得真快呀！到了該放學的時候了，我真想多玩一會兒。

關於風箏的作文4

春天來了，風和日麗，綠草如茵，大地呈現出一片生機勃勃的景象。這時，許多孩子都來到了草地上放風箏。

温暖的春風輕輕地吹拂着草地，花兒們像一位位美麗又可愛的姑娘在翩翩起舞，小草弟弟也在努力地從土地裏探出頭來感受這美好的春日風光。

看，明明雙手託舉着一個五顏六色的燕子風箏，向前面的`男孩子大聲喊道：樂樂！我準備好了！可以飛了！樂樂聽到後爽快地回答：好！隨後，樂樂便一手拿着線軸，一手拽着風箏線操作起來了，美麗可愛的燕子風箏在樂樂一拉一扯之間，呼的一下就飛上了又高又藍的天空。它時而高、時而低、時而快、時而慢，真像一隻自由飛翔的小燕子！在他身旁，一位穿着粉色連衣裙的女孩正笑眯眯地看着樂樂和明明，只見她扎着羊角辮，眼睛眯成了一條縫，手裏還抱着個蝴蝶風箏，她心想：要是我的風箏也可以飛上藍天就好了。我看出了她眼裏流露出的渴望，她十分想讓自己的蝴蝶也能在高高的天空中自由翱翔。

不遠處，一家三口也在放風箏，媽媽的手搭在爸爸的肩膀上，一臉寵溺地望着身旁歡快地放着三角風箏的孩子。這就是幸福的模樣吧！

漸漸的，天上的風箏越來越多，老鷹在天空中飛翔；蜈蚣搖擺着長長的身體，動來動去；小魚在天空的海洋裏，快活的游來游去；還有一個多彩的三角風箏，各種各樣，有趣極了！你聽，孩子們的歡聲笑語灑滿了整個草地。

同學們，趁着這美麗的春光，我們一起去放風箏吧！

關於風箏的作文5

國慶節七天假來嘍！爸爸媽媽決定帶我去東洲公園溜達溜達。我激動地問：能放風箏嗎？可以。爸爸媽媽齊聲説道。可以帶表哥和牛牛一起去嗎？額爸爸媽媽商量了一下，好吧。耶！爸媽萬歲！我興奮地蹦了起來。在徵得表哥和牛牛的媽媽同意後，三個調皮蛋就手拉手，高高興興地出發了。

我不會放風箏，便抱着心愛的蝴蝶風箏在一旁看錶哥和牛牛放風箏。只見表哥在前，右手拿着線軸，左手拎着細線；牛牛在後，託着小燕子。一切準備就緒，牛牛對着表哥做了一個OK的'手勢。於是，表哥猛跑起來，一邊跑還一邊喊：三、二、一，放！風箏在牛牛手中應聲起飛。可表哥剛把線軸給牛牛，小燕子便摔了下來，於是表哥就耐心地教牛牛。

這時，我環顧四周，人真多啊！那邊有個小弟弟在放彩虹風箏，他爸爸和他媽媽依偎在一起，露出了甜甜的笑容；這邊有個小妹妹的風箏卡樹上了，正在哭泣天空中一條金魚正在快樂的游泳，一條蜈蚣正在亂爬，一隻雄鷹在展翅高飛。

喂，快來呀！表哥大喊。來了來了！我喊道。這次，表哥教會了我自己放風箏。教完了我之後，他又忙着放飛自己的風箏去了。

夕陽西下，我們滿頭大汗、依依不捨地回家了。

關於風箏的作文6

風箏是一種玩具。南北朝時期，風箏被用來傳遞信息。

風箏最初是由木頭製成的。它被稱為木鳥。可惜飛一天就壞了。在五代時期，葉莉曾經把紙風箏放在宮殿裏。紙風箏的頭部裝有竹笛，當風進入竹笛時，它發出古箏的聲音，因此被命名為“風箏”。到了宋代，風箏成了一種玩具。

傳説魯班還發明瞭一種木鳥，能飛三四天左右。

知道了這些，我們再來看看小豬發明的風箏。

第二天早上，當小豬在窗口看到鳥兒在天上飛的時候，他想起要發明一種可以在天上飛的東西。小豬想了很久，然後開始做。他把這個東西叫做：風箏。小豬非常高興。他放出了風箏。但是這時，開始下雨了。雨弄濕了風箏，風箏掉了下來。豬説：“看來我們得做個防雨的.風箏了。”小豬是木頭做的。完成後，給它起了個名字：木鳥。小豬邀請小羊、熊和其他人來看看他們的木鳥怎麼樣了。小豬把木鳥放上去，小羊看着它們，一遍又一遍地稱體重。但是過了一會兒，木鳥就不能飛了。豬看到了，沒用。小羊提出了一個建議：用線把它縫成蝴蝶的形狀，讓動物把它放進去，最好用竹撐。小豬按照小羊的建議做了，最後完成了。這次小豬嘗試了一下，真的很好吃。小豬也起了個好聽的名字，風箏。

關於風箏的作文7

春天是放風箏的好時節。

一個星期六的上午，我們早早地來到了作文館，排着整齊的隊伍，興高采烈地去濱江廣場放風箏。我帶來了自己心愛的`鳳凰風箏，同學們帶來的風箏五顏六色，非常好看，有漂亮的美人魚風箏，有巨大的蝙蝠風箏，還有小巧玲瓏的叮噹貓風箏……看得我眼花繚亂。

到了濱江廣場，我迫不及待地裝起了風箏，不一會兒，我的風箏裝好了，它好像對我説：“快點把我放上去吧！快點，我要在藍天裏自由地飛，我要和小鳥比賽飛行！”我一手拿着線，一手高舉風箏，用力地向天空一拋，一邊飛快地跑，一邊放線，可是，風太小了，風箏像喝醉了酒一樣，搖搖晃晃地掉了下來。我放累了，就坐了下來，我看見天空中翩翩翩起舞的風箏，心裏真羨慕。我不累了，又去放風箏了，放了好幾次，還是放不上去，心裏很着急。我的爺爺來了，爺爺對我説：“要站在有風的地方，站在原地不要動，覺得手裏重，就放線，覺得手裏輕，就把線拉一拉。”就這樣，爺爺放了一遍給我看，我記住了，自己也放了一遍，看着空中高高飄舞的風箏，我高興地喊：“成功了，成功了！”我放累了，爺爺就給我買了冰淇淋，帶着我一起回家了。

今天我玩得真開心呀！

關於風箏的作文8

今天，天氣晴朗，陽光明媚。美術我的老師走進教室對大家説：“今晚回家的作業是做風箏。”

放學了，我連忙奔回家找做“風箏”的'材料。我找啊，找啊，終於找到兩根竹籤，一張宣紙和一根長長的白線。於是我便按照説明書一步一步地做。首先，先把兩根竹籤交叉成十字架，再用白線把十字架反覆繞圈打成死結，然後，在宣紙上貼上雙面膠，把十字架貼在宣紙上，最後，在宣紙上畫上美麗的圖案，就這樣風箏做好了。

等我做好了風箏，天色漸漸暗下來，天空中出現了火燒雲。我和媽媽吃過晚飯便去瑞安廣場上放風箏。由於今天風很大，所以來放風箏的人非常多。我拿起風箏在廣場上跑來跑去，可是風箏怎麼都飛不起來，我有點兒想放棄，當時我心裏好像有很多隻螞蟻在爬似的。過了一會兒，一陣猛烈地風吹過來，我的風箏高高的在天空中飛了起來。我把繩子一拉一縮，高興地跳起來，我的風箏飛起來了。媽媽在遠處給我豎起大拇指。就這樣我的風箏就飛了起來。我把線越飛越高，高得都能和那些大人相比。我的風箏就這樣高掛在天空上，從遠處看就像一隻紫色的蝴蝶從天空中駛過。

玩了一會兒，我全身都是汗，媽媽説：''好了，我們快點回家吧！”結果在回家的途中下了一場雨。這場雨讓我覺得放風箏不是一種玩意，而是一種樂趣。

關於風箏的作文9

星期六的早晨我拉開窗簾，啊！好一個春光明媚的早晨。我便和媽媽商量寫完作業後去五一廣場放風箏。媽媽欣然同意。我高興的跳了起來。

十點左右我的作業完成，便和媽媽收拾好停當拿起我的“臉譜”風箏衝出家門，來到廣場。哇！廣場上人山人海都是放風箏的人羣。他們三個一羣，五個一夥笑逐言開。抬頭一看呀！天空中飄着各式各樣的風箏，有“飛翔的老鷹”`有頑皮的小狗”還有在水裏“遊的小魚”它們無有無慮的.在湛藍的天空中翱翔。

“婷婷！別傻站者，快把你的‘臉譜’風箏拿出來，準備好放呀！”媽媽説。

我這時才反映過來，連忙把我的“臉譜”風箏準備好，我先是慢慢地迎着風走，邊走邊把風箏線一段一段地放出去，慢慢地我的風箏飄飄悠悠的離開我投向天空的懷抱。看着我的風箏離我越來越遠，我感覺我的身體也飄飄悠悠的和風箏一起飛向湛藍的天空，在空中微風輕拂着我的臉，我和白雲姑娘握手。向各式風箏比賽看誰飛地高。也和各式的風箏捉迷藏。

看着在天空中捉迷藏的風箏太陽公公露出笑臉！

關於風箏的作文10

説起放風箏，真是慚愧啊。我放了N次就有N―1次的失敗經歷。其中一次是人傑地靈，天公作美，這才讓我的風箏完成了擁抱藍天的理想。第一次放風箏是在小學三年級的時候。那時，校園颳起了“風箏”風，不光是風，簡直是電閃雷鳴，狂風暴雨！一下課，天上到處是風箏，藍色的天空襯托着五顏綠色的風箏，煞是好看。天空中飄來飄去的風箏，飄得我心裏之癢癢。經不起風箏誘惑的我，也買了一個風箏。

那時候我的品位還真是奇怪，別的.女孩喜歡蝴蝶、蜻蜓，而我偏騙喜歡老鷹！還買了一個老鷹風箏！哎呀，管它是蝴蝶還是老鷹，能飛就是好風箏！

哎，眼看着別人的風箏與藍天擁抱，可我的老鷹風箏卻還在5米左右的半空中徘徊。好不容易飛上天了，還沒等我吹呼，我那可憐的老鷹像中了槍似的，從半空中直愣愣地掉下來。看看別人的風箏，飛得多高啊！哎，真是受打擊……可又有什麼辦法呢？……沒事沒事，失敗是成功他媽，在我的不懈努力下，老鷹終於飛上藍天啦！（掌聲、香擯、禮花、蛋糕……）……恩？我的風箏呢？一低頭，哎，又緊急迫降了！哎我還沒陶醉完呢！別人的老鷹風箏搏擊長空，我的怎麼搏擊大地呢？別人把老鷹風箏比做飛機，怎麼一到我這兒就成了挖土機？

在N次飛翔計劃失敗後，我把老鷹風箏改造成了裝飾品，掛在了牀頭。

關於風箏的作文11

美麗的校園裏，操場上方有着五彩斑斕的風箏。隱隱約約可以聽見同學們的加油和討論聲。這是在幹什麼？原來是放風箏。

比賽開始了先是2年級的小同學開始，只聽一聲哨響。

助飛手奮力一推風箏，五彩斑斕的風箏就飛在了藍藍的天空中。陽光照射在、每一頂風箏上。放飛手用最好的精神和技術，絞盡腦汁的讓風箏飛起來。”看一個彩條風箏“一個同學説。過了一小會兒，下一組的開始了，我們注意的看着那個飛的最高的哈嘍kiti的風箏。只看見那個風箏總是轉圈，忽上忽下的。瞬間，同學們的心情都提到了嗓子眼。我們聚精會神的望着，希望那個哈嘍kiti儘快的飛起來。可是哈嘍kiti的還是墜了下去。到我和張盛羽了。我們檢驗完以後，就準備着。只聽見一聲清脆的哨響。我使出吃奶的就往上一拋，張盛羽用線盤控制風箏。

風箏飛了一會兒，就墜了下來。我趕緊跑向風箏，又扔了一遍。這才堅持到了終點。我們放完以後，六年級的人放了起來，他們有的是凶神惡煞的蝙蝠、有的是可愛的小魚、還有的.是兇猛的小蛇。他們做好準備以後，就放了起來。只見他們非常熟悉的掌握着他們的風箏。大多數都是小魚，別看他們是小魚。可是比起蝙蝠和小蛇，可不差呢！過了一會兒五彩斑斕的風箏都放了起來，我們陶醉在這風箏的‘海洋’裏。

我愛校園的風箏節，更愛五彩斑斕的風箏。

關於風箏的作文12

陽春三月，萬物復甦，百花齊放，連小草也忍受不住寂寞，早早地從地裏探出頭來了，好奇地張望着美麗的世界。

清晨，當明媚的陽光灑在我們的臉上，就像媽媽的手撫摸着我們可愛的臉龐。一陣微風輕輕拂過，是那麼温柔，那麼舒服，這正是放風箏的好時節啊！你瞧！那片綠毯似的草地早已來了很多人，原來他們都是來放風箏的呀！此時的天空中滿是各種形態各異的風箏，有一條鼓着巨大的金魚，鼓着圓溜溜的眼睛，對天空充滿了好奇；有一隻拖着水蛇般尾巴，渾身長滿了小腳的蜈蚣；還有一隻翱翔於天空中的雄鷹，似乎在一爭高下，誰才是天空的“霸主”呢？

快看！一個小男孩正用力地拉着手中的細線，他的朋友正拿着可愛的'“燕子”，高高地舉過頭頂。只聽“三、二、一，放！”小夥伴將風箏鬆開，“燕子”就迎着風飛了起來，飛到了曠亮無比的天空，成了一道美麗的風景線。遠處，有一個可愛的小男孩正在放風箏呢！你看，他的風箏在高遠的天空中自由自在地飛翔，是多麼的愜意啊！一旁爸爸媽媽欣慰地凝望着遠方，想到：孩子真的長大了，可以一個人放風箏了。這是多麼温馨，多麼幸福的一幕啊！

關於風箏的作文13

風箏，大家是知道的，每年的春天，草長鶯飛，暖暖的春風，最適合少年兒童放風箏了，大家可別小看那風箏只是一個供我們玩的玩具，其實，關於風箏是有一個悠久的'歷史，接下來，讓我們一起來認識風箏吧！

風箏起源於中國，最早的風箏是有古代哲學家墨翟製造的，據《韓非子·外儲説》載：墨翟居魯山（今山東青州一帶）“斫木為鷂，三年而成飛一日而敗。是説墨子研究了三年，終於用木頭製成了一隻木鳥，但只飛了一天就壞了。墨子製造的這隻“木鷂”就是世界上最早的風箏。

風箏的名字是怎麼來的呢？原來從唐朝開始，風箏逐漸變成玩具。到了晚唐，風箏上已有用絲條或竹笛做成響器，風吹聲鳴，因而有了“風箏”的名字。

風箏不僅有悠久的歷史、名字的由來，還樣式繁多，有軟翅風箏、硬翅風箏、板子風箏和串式風箏，這麼多的風箏裏面，少年兒童最喜歡放板子風箏。板子風箏從結構和形狀上看，它的升力片就是主體，無凸起結構，這風箏四邊有竹條支撐。此類風箏較多見，扎制容易，飛行性能好，適合表現多種題材，所大家放風箏時，選板子風箏放比較好。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紫鳶。”大家要多放放風箏，因為放風箏能使人心情愉快，情緒開朗，會讓人的內心雜念灰飛煙滅，讓人心胸開闊

大家聽了我的介紹，一定很想放風箏吧？趁現在是春天，大家各買一隻漂亮的風箏放一放吧！

關於風箏的作文14

前幾天下午是我們三年級和五年級的第十六屆風箏比賽了，到了操場，我們就開始比賽了，我和我的同伴王佳昕，去參加了。

我們是第二個上場的，一開始我非常緊張，心跳的非常快所以怕放不起來，就自己鼓勵自己説：“張嘉樂你一定能放好的。”我這樣讀着，最後心果然跳的果然慢了一些，快要到我們了，我就跑到要跑的.地方。就開始比賽了。

一開始我怕風箏落下來，所以就心想我會不會掉下來風箏呢？然後有緊張了起來，就有鼓勵自己：張嘉樂你一定能放起來，所以我就等待着體育老師的口哨。口哨吹響了，我們就開始跑了，在快要跑的時候李老師還説：“一定要注意角度，我聽了老師的話，記在了心裏。

在路上我使勁的跑着，就怕風箏落下來，所以我集中精神，看着我的風箏，忽然風箏快要落得時候，我想起了李老師説的話，一定要注意角度。我聽了就把風箏換了一個角度，果然放了起來，到了終點，我們的老師給我們放得風箏有多高，最後我看見了自己的風箏，非常滿意。分數是50多，我高興極了。

今天的風箏有好有漂亮！

關於風箏的作文15

春姑娘踏着輕快的腳步來了，她跑啊跑，累了就開始喘氣呼呼呼春天真是一個適合放風箏的好季節。

這天天氣晴朗，小華和小王來到公園，拿出做好的小燕子風箏，準備放飛它。小華跑在前面，左手拿着線軸，右手託着線向前奔去。忽然一陣風吹來，他高興地説：“哈哈，風來了。”跟在小華後面的小王舉起了可愛的小燕子風箏，微笑地看着他。大約跑了十幾米，小華回過頭説：“可以放手了！”小王聽到了就鬆開了手。風箏迎風而上，越飛越高，飛到了高空中。一旁的小紅正在微笑地看着他們，心裏想：快點啊，快幫幫我呀，我也想要放風箏，放風箏可真有趣。

空中有各式各樣的風箏，有威猛霸氣的老鷹風箏，有腳特別多的蜈蚣風箏，還有活潑可愛的金魚風箏，它們都飛在明朗的天空上。旁邊則是棉花糖似的.雲朵圍繞着它們，和它們一起玩耍。遠遠望去，還有一家人在放風箏。小男孩抬着頭看着五彩三角形風箏飛上天空，他的父母很恩愛，依偎在一起，看着美麗的春景。

現在的公園是風箏的世界，是歡聲笑語的世界。