物理備課組工作計劃範文錦集4篇
來源:古今學識館 本文已影響1.46W人
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日子如同白駒過隙,不經意間,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的物理備課組工作計劃5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導思想
以新課程理念為先導,以培養高素質的物理教師隊伍為推動,以培養學生創新精神和探究能力的自主學習為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質教育的理念,重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學生,發展學生個性特長,培養優等生,全面提高學生的創新和實踐能力。為此,本學期初二物理備課組擬定以下工作計劃。
二、工作目標
1、深入學習新課程標準,鑽研新教材。
2、轉變教學觀點,樹立教學是為學生終身發展服務的思想。
3、認真學習、探索,形成完善的課堂教學模式。
4、開展課堂教研活動,提高課堂教學效益。
5、培優轉差有成效。
三、德育教育滲透計劃:
按時開展好活動課,明確活動的目的目標,運用靈活多樣的教學方式,開闊學生視野,激發學習興趣,培養學生的主體意識、實踐能力、創新能力,樹立正確的人生觀、價值觀,培養熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
四、具體措施
1、嚴格學習規範,形成良好的學習習慣
(1)開學初,明確物理學習過程中各個環節的要求。預習環節:強調自學自測,通過自測及時發現問題,增強聽課的目的性。聽課環節:強調從聽懂到會做,從會做到做對,從做對到做快。作業環節:強調獨立、規範、高效,確保正確率。複習環節:強調及時認真。考試環節:強調及時糾錯,形成錯題集。
(2)教師做好榜樣示範作用,並加強對學生的督察糾錯工作,讓學生極早形成良好的學習習慣。
①教師規範書寫、語言、演示實驗的操作等,給學生以規範的示範;
②課堂上讓學生能多板演,多交流,多暴露問題,教師及時給予點評糾正,促進良好學習習慣的養成;
③增加作業面批量,在面對面的交流中,促進學生的良好習慣的形成。
2、培養學生濃厚的學習興趣、學習信心和學習能力
(1)充分發揮物理學科與生活聯繫緊密、實驗多、學生動手機會多的特點,提高學生學好物理的'興趣和信心,增強各方面的能力。
(2)開齊開足所有的演示實驗和分組實驗,並儘可能創造條件多開設一些趣味性強,動手機會多的實驗,讓學生在動手探究過程中,激發興趣,提高能力。
(3)開展各種各樣的課外活動來調動學生學習物理的興趣。如小製作(土電話、潛望鏡等),小論文的撰寫,社會調查以及各種競賽活動。
3、狠抓教學過程的幾個環節,提高課堂效益。
(1)集體備課:雙週上午第一、二節課集體活動,學習新課程標準,集體備課,探討教學上的問題。備課模式:
①分配任務,確定主備課人;
②集中討論,分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應該完成的教學目標,是否能夠在教學中實施,是否能做到讓學生做到“一課一得”;
③再次整合、修改,確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習;
④上課老師根據個人的風格和自己學生的學情進行修改。
(2)課堂教學方面:
①針對本屆學生的特點,適當降低教學難度和教學進度,注意夯實基礎確保每個學生都能較好掌握好所學知識。
②加強學法指導,本學期的重點是指導如何聽課。
③增加課堂提問面和學生動手動筆的時間,原則上不低於25分鐘。
④建立及時反饋制度。
(3)作業的佈置與批改:
①杜絕完全用外來的資料做作業。
②注意難度和分層,注重指令性作業與指導性作業相結合。
③強調有布必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
(4)培尖補差工作:對尖子生做好引導工作,讓他們積極主動地去自學鑽研,期中考試後組建物理競賽小組,進行強化訓練。補差工作,堅持後進生優先原則即優先提問、優先輔導、優先面批。
4、利用教研活動定期開展教學情況分析,根據每個班的學生特點,成績的差異,找出每階段的薄弱環節,有針對性的出好補償練習,爭取每章知識減少差生面。在每課時分析時,針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,配備怎樣的課後練習,要進行認真組合、篩選與變化。
5、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示範課或教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。並採用一種新的公開課開展方式,即先確定課題、人選,再集體討論方案,再上課、評課。
一、指導思想:
以教務處和教研組工作計劃為指導,以全面提高教學質量為宗旨,面向全體學生,關注每一個學生的全面發展,激發他們學習的熱情和興趣,幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,培養他們邏輯思維能力、運算能力。
二、教材分析:
本學期教學任務是中考複習。複習的重點和難點是力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、槓桿、機械效率。而且出題的綜合性較強,與前面學過的力的平衡等知識聯繫密切。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對於畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。
聲學、熱學、光學中,熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的勝利,必須充分利用時間,提高課堂教學效果,在輔導後進生的同時,要加強優生的輔導,力求奧賽、中考雙豐收。
三、學生情況分析:
初中物理教學分兩年,初二教學主要是聲學、光學、熱學的部分內容、電學,這些內容在初中物理教學中佔三分之二的比例,非常重要,可是,初二時每個教師所教班級比較多,分層輔導不能落實,兩級分化較嚴重;到了初三的力學,由於概念比較抽象,學生感覺理解起來很吃力,學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識,掌握新課改需要的各種技能,複習工作就顯得非常重要。
四、教學目標:
1、狠抓“知識與技能”的學習和培養。“知識和技能”是教學的重點內容。概念和規律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念,掌握好基本規律,才能去解釋一些物理現象和解決實際的物理問題,而對概念的複習不能死記硬背。我們應該引導學生着重去理解。
2、重視過程和方法的複習。在新課標理念中,獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有着同等重要的位置,正所謂“魚”與“漁”的關係。我們教學的根本目的,在於培養學生獲得知識的方法,使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識,並具有創新意識和能力。
3、重視“情感、態度與價值觀”,對學生的教育的根本目的是教學生做人,做有愛心的人,有科學意識的人,有社會責任感的人。
4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。
5、升學考試中不僅要提高學生的總體成績,更要提高學生的'優秀率
五、主要措施:
1、組內教師團結協作,充分發揮集體的力量。
2、以學生為主體,堅持講練結合的教學模式,課堂要求師生互動;
3、關注熱點問題,把握考試動態
4、加強對學困生的個別輔導,課堂上提出明確的複習任務;
5、研究非智力因素的影響,提高學生的學習效率;
6、多渠道收集中考信息,加強複習的針對性;
六、教學進度安排:
第一週入學考試第一輪複習(以考綱為主,結合《株洲中考》):機械能及其轉化
第二週熱和能
第三週熱和能、能源與可持續發展
第四周能源、聲學
第五週物態變化檢測
第六週光現象
第七週透鏡及應用光學檢測
第八週電路、電流、電壓、電阻
第九周歐姆定律
第十週歐姆定律及檢測
第十一週電功、電功率
第十二週電與磁信息的傳遞電學檢測
第十三、十四周第二輪複習(專題複習)
第十五、十六週第三輪複習(綜合考練)
第十七週中考
第一輪複習以課本為主,根據《株洲中考》的安排進行復習,夯實基礎。複習過程中,主要幫助學生理解、記憶基本概念,熟悉基本的公式、定律等。每個章節要完成適當的練習題,每單元複習後要進行單元檢測,習題全部由備課組教師商定。
第二輪複習,主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪複習注重提高學生的解題能力,有針對性的突出重點、難點、考點,練習題以近幾年中考試題為主,同時備課組每位老師出一套模擬試題,內容和形式直指中考。同時對學生學習情況進行查漏補缺,再進行有針對性的補救。
第三輪複習,主要是考練,提升解題能力。
一、指導思想:
面向全體學生,着眼於學生的發展,着眼於教學方法和學習方法的轉變,着眼於創新和實踐潛力的培養,大面積提高教學質量。貫徹執行規範、追求效率、崇尚創新的工作態度和精神,加強學習、教學研究和教學管理,強化師資力量,全面提高實施素質教育的水平,整體提高教學質量和水平。
二、工作目標:
20xx~ 20xx學年下學期,物理教研組工作將以提高課堂效率為重點,以培養學生的實踐潛能和創新意識為重點,以提高整個教師羣體的整體素質為目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效率。全面開展新課程標準和教材的研究以及課程實施的實驗,努力使新課程改革的理念和要求在課堂教學中得以貫徹。
三、主要工作:
(一)理論學習,提高理論水平:
1、在20xx~ 20xx學年的下學期,我們將繼續要求和組織全體教師學習教育教學理論,把羣眾學習和自學結合起來,定期交流學習經驗。通過理論學習,樹立正確的觀念,緊密聯繫教學實踐,通過理論的`應用增強主體意識和創新精神,從而有效解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。
2、組織高三全體物理教師學習20__年高考要求,學習高考指令,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本潛能的基礎上進一步加強學生綜合潛能的培養,力爭超額完成市、縣、學校下達的第一、二、 第三條和省級高考專用線在20__ _ _ _ _ _ _ _ _,並取得優異成績。 同時,高一高二要加強課程改革理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理基礎知識、基本技能和基本潛能的培養,在漳州統考和模塊考試中取得較好成績。
3、組織本組教師繼續學習新教材、新大綱、新學科課程標準,明確要求,在綜合學習交流的基礎上,深入理解大綱和考試説明的要求,結合當前教學實際,明確教學方向和思路,繼續探索新的教學模式和教學策略,搞好教學,努力提高教學質量。
(2)物理組:的常規教研工作
1、要提高教學質量,首先要重視教師的備課:“認真仔細地備課”,“準備好教材、教學方法、實驗、學生和反饋”。要求教師在課前花更多的時間,在課堂上使用現代教育技術理念和手段,充分利用多媒體現代教學手段,引導學生用心思考,有更多的機會參與教學,課後對學生進行有針對性的指導,少講課,課後佈置作業,變“學”為“學”。
2、繼續每週組織一次教研活動和備課小組活動。具體時間為每週四上午的3-4節,以保證數據的落實和時間的保證,保證每個人都將
程標準等理論,幫忙廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,並認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業績在研究中前進。
7、按照平和一中教務處、教研室的要求,有計劃地瞭解、掌握學生的學習狀況,定期抽查學生作業,瞭解作業質量,難易程度和學生完成作業,教師批改狀況,並及時反饋。
8、定期抽查各備課組的羣眾備課狀況,並及時與備課組長溝通,使羣眾備課的成效真正落到實處,並在教研活動中進行總結交流。
9、加強物理實驗室工作的檢查指導,使實驗室各項工作規範化。並促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,協助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科組教師和學生製作實驗小作品,平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練,做到實驗與教學相適應,及時發現問題及時處理。自制實驗器材及改善實驗器材,提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的推薦。
10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展新老幫教活動,用心開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師。
1、制定詳實計劃,明確目標責任
利用集體備課,豐富課堂教學,是本學期一個重要工作。認真組織備課,分解教學過程,從細節處入手,制定切實可行的教學計劃。在過程中明確備課要求,落實備課各環節,從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業佈置、教後感等要求。每週進行集體備課,充分利用集體力量,優化課堂教學結構。同時積極參加學校組織的各種聽課、備課、教研及經驗交流活動,高一物理的教學要形成一套自己編寫的教學資料,教師製作的物理課件實行資源共享。教師能提前備課,能夠做到集體備課,有效提高教學質量。
2、抓好課堂教學,活躍課堂氣氛,提高課堂效率
本學期緊緊圍繞新課程改革,結合學校各項工作,以推進新課程改革為契機,着重提高課堂教學效率。在活動中,根據備課組實際情況,採取開設研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程,使學生堂堂有收穫,節節見成效。
充分利用學校多媒體資源,利用網絡優勢,接受先進教學理念,瞭解各方面教學動態,自制課件,真正地提高課堂45分鐘效率。
3、配合學校做好月考工作,完善成績分析
作為階段教學檢測的一種方式,能夠及時瞭解學生學習情況,反饋教學成效。因此在成績分析時從細入手,明察秋毫。
①、備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。同時認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處,完善課堂教學。
②、密切注意差生、優生的`流向。通過測試發現差生,重點進行原因分析、方法指導。
4、具體安排如下
9月1日 講序言課
9月2日 學習質點,參考系和座標系這三個概念
9月3日 學習時間與位移並完成這兩節練習
9月4日 學習速度
9月5日 學習用打點計時器測速度
9月6日 在實驗室做實驗
9月7、8日 學習加速度
9月9、10日 研究小車速度隨時間變化的規律
9月11、12日研究勻變速直線運動的速度與時間的關係
9月12、13日勻變速直線運動的位移與時間的關係
9月14、15日勻變速直線運動的位移與速度的關係
9月16、17日1、自由落體;2、聽周剛老師示範課。
9月18日 伽俐略對自由落體的研究
9月19—25日複習前兩章,做4套練習
9月26、27日九月月考,月考內容為前兩章
9月28、29日重力
9月30日 彈力
10月9、10日摩擦力
10月11、12日 力的合成
10月13、14日 力的分解
10月15日 進入第四章學習牛頓第一定律
10月16、17日 探究加速度與力、質量的關係
10月18、19日 牛頓第二定律
10月20日 力學單位制
10月21日 牛頓第三定律
10月22—31日 1、用牛頓運動定律解決問題;2、全校進行一次綜合模擬;3、聽杜茂文老師一節示範課。
11月1—中旬 複習準備期中考試
11月20日 曲線運動
11月21、22日 質點在平面內的運動
11月23—25日 拋體運動規律
11月26日 實驗研究平拋運動
11月27、28日 認識圓周運動
12月1、2日 向心加速度
12月3、4日 向心力
12月5—7日 生活中的圓周運動
12月8日 行星的運動
12月9、10日 太陽與行星間的引力
12月11、12日 萬有引力定律
12月13、14日 萬有引力理論的成就
12月15、16日 宇宙航行
12月17、18日 經典力學的侷限性;結束曲線運動的學習,並組織一次考試。
12月19—21日 追尋守恆星
12月22、23日 功率
12月24、25日 1、重力勢能;2、聽孫愛香老師的示範課。
12月26、27日 探究彈性勢能的表達式
12月28、29日 探究功與速度變化的首級
元日3、4日 動能和動能定理
元月5、6日 機械能守恆定律
元月7、8日 驗證機械能守恆定律
元月9日 能量守恆定律與能源
元月10日——期末考試 進入全面、系統地複習。
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