第一次月考總結【薦】

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家收集的第一次月考總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一次月考總結1

在哈佛紅的這片考場上，有的只是同學們在考場上展開雙翅的翱翔。時光荏苒，白駒過隙。陣陣塵埃落定後，我的第一次月考成績出來了。考試的成績是勁了自己的努力，但對視着那些一個個大大的紅叉叉，心裏總是那麼的不舒坦。分數告訴了我我這一個月的收穫卻也用那些紅叉叉告訴了我這一個月的不足，缺點。

數學考試對於自己的馬虎，少寫上一個符號，憑着自己的直覺寫上去，檢查時也不用心；語文考試的閲讀理解也被扣了許多的分數,其中的文言文的字詞意思被我理解錯誤；英語考試時又沒看作文題目，使整篇作文又長又亂，對於一些知識點掌握的吧不夠透徹；地理考試又因為考慮的太少，大多都是在於填空題有兩個答案……總的看起來分數是挺高的，但錯的也很不應該。總之，這次月考，那我進行了深刻的反思，説明我對書本上內容掌握的還夠紮實。想想在學校學習的時間，並沒有珍惜起那些零碎的時間，再想想對待學習的態度，都不是專心致志，只是以最低的水平來要求自己。

對於這一個月，我做了以下幾點反思：

1.課前做好預習，對下節課有一定的'理解；

2.課堂上，認真聽講，記全老師所講的筆記；

3.課下認真對待老師佈置的作業，對着答案仔細批改；

4.課後及時複習，及時背誦老師講的筆記；

5.考試前認真複習自己糾錯本上的錯題，當時不懂，不會的題；

如今，新的一個月已經向我走來，那麼，我就要讓那過去的成為歷史，調整好自己的心態，去面對新的一個月。

第一次月考總結2

同學們，我們經過充分的複習，緊張的考試，焦急的等待，本學期第一次月考的成績終於出來了。面對自己的成績，同學們總是幾家歡喜幾家愁啊，因為每一次考試同學們的成績總是有好有壞，即使成績好的學生，因為每一次考試都是又一次重新洗牌，成績自然也會有變化。不管考得好也好，考得差也罷，關鍵是我們要好好，總結經驗，吸取教訓，然後讓我們前面的路走得更平穩、更順暢。今天我和曹老師重點講的就是這一點。

同學們，拿到成績後，不要得意，不要沮喪，我感覺大家最先值得反思的就是自己的，看看自己平時態度和自己的成績是否成正比，同學們，可以這樣説，你平時的學習態度是你成績的決定因素，大家千萬記住，成績不是天上掉下來的，哪一個同學的成績不是自己一滴汗一滴汗換來的?哪個同學的成績好，只能説明他的付出比別人更多。

成功雖然沒有捷徑，學習雖然不能偷懶，但是提高學習效率還是有的，大家也記住，適合自己的.方法就是最好的方法，不必一味模仿別人，不必千人一法，只要大家多思考，多總結，相信我們每個人都能找到屬於自己的。

心態也是學習中一個很重要的因素，對於自己無法改變的東西要學會適應，不要抱怨，有一句話説得好，“我們不能改變天氣，但可以改變自己的心情”，李校長常説一句話“做自己喜歡做的事，是一種幸福，做自己不喜歡的事是一種責任”，對於我們不喜歡卻又不得不做的事，我們不妨用這句話調整自己的心態，過好我們人生的每一天。

總之，每個人的實際情況不同，比如基礎不同，智力也不同，但學習態度，學習方法，自己的心態絕對是絕對學習成績的重要因素，望在坐的每一個同學能夠三思。

成績好的，再接再厲，爭取更大的進步，畢竟，這只是一次小小的練兵;成績差的，甩掉包袱，重新來過，畢竟，這不是最後的結果，讓我們比一比，看誰能笑到最後，而笑到最後的人才是真正的贏家，才笑得最燦爛。

同學們，假期補課時，我們連續開了幾次段會，-凱俊段長告誡我們學習越是緊張，越是要注意生活的細節，姜學軍主任提醒我們一定要跑在時間前面，李校長現身説法，警示我們要遠離打架、早戀以及三閒(互動：大家還記不記得是那三閒)，袁段長更是為了我們這個段操碎了心，也以自己的親身經歷大家該怎麼做，不該怎麼做，你們的學長也以一個過來人的身份給你們指明前方的路。

領導的密切關注和殷殷教導，同學們自身認識的提高，我們段發生了可喜的變化，同學們更加註意生活的細節，更加珍惜時間，更加勤奮學習，因為我們有壓力，也有動力，我們怕一年以後對不起這座英雄樓，對不起自己的青春，對不起自己的父母，對不起自己的老師，這是我們肩上的壓力;同時，我們也立志讓自己的青春熠熠生輝，立志讓父母露出燦爛的笑容，立志讓自己的老師以自己為榮，立志讓這座英雄樓變成狀元樓(互動：把我們目前的這座英雄樓變成狀元樓，大家有沒有信心)，這是我們心中的動力。我們當中的絕大部分同學屬於這一類學生，他們有明確的目標，有不竭的動力，有頑強的意志，有非常的毅力，一年以後，他們將如願以償的走進理想的高中，他們將是我們學校的驕傲，他們將是我們學校的陳卓第二、第三、第一百、第一千，同學們，讓我們為自己充實而無悔的青春鼓一次掌，加一回油。

最後祝大家學習進步，心情愉快!謝謝大家!

第一次月考總結3

10月17日，備受關注的第一次月考成績和排名出來了。滿分500分，分值為：語數外各100分，政史地生各50分。點點語文85、數學99、英語99.5、政治41.5、歷史36、地理44、生物46，總分451，班級排名6，年級排名52.對於這個成績，點點並不滿意，覺得以自己的實力，怎麼着也得排個班級前3，年級前30啊。殊不知，山外有山，在競爭如此激烈的環境中，大家都憋着一股勁，特別是優秀的孩子，都有條不紊，緊張有序的安排着自己的學習和生活，點點還有些小學的學習習慣，做完作業基本完事，日常的複習和預習，特別是複習，還沒有融入到日常習慣中去。一分耕耘一分收穫，這個成績，已經不錯了。

點點的失分點，語文主要是閲讀題的答題技巧還沒掌握；數學有個算式忘加絕對值符號了，我認為扣一分扣得還是少的；英語是錯了一個符號；歷史就是知識點沒記住；地理是太粗心，把兩個完全混淆不了的答案互換了位置（考試實行了試卷和答題卷分開）；政治是班裏最高分，得益於平時理解問題時比較注意答題的切入點；生物是兩個概念沒掌握牢固。考試，真是檢驗學習態度和努力程度的標尺。

對於考試中顯露出來的不足，點點自己認真分析了一下，定出了各門功課今後努力的方向和側重點：語文，以背誦、積累為主，課外閲讀時注意深度理解並慢慢向精讀過渡；數學，多做些不同類型的習題，把新的知識點多方位運用，爭取熟能生巧，舉一反三，提高熟練程度；英語，多説、多記，這點一直做得比較好，平時總喜歡把新學的課文跟我對話，並講一講相關的語法知識，單詞聽寫，我基本上一個詞解決：next,每次的聽寫內容，點點大部分時間能從頭到尾背記下來；政治還是在背題的時候注意答題的方法、方面和切入點，不斷總結，就能慢慢悟出什麼樣的題該怎樣回答，從哪幾個方面回答；歷史，是這次考試的薄弱項，點點説背知識點的同時注重總結及相似知識點的.比較，再結合地圖，爭取讓歷史知識有一個立體的印象；地理主要是結合地圖和地球儀，把知識點從圖上找出來，理解記憶和解題；生物和平時的積累結合起來，多觀察、多動手。

點點針對自己的不足總結出來的學習方法和側重點還是比較切實可行的，希望能踏踏實實的實行，讓這次的月考真正起到對學習的推動作用。

第一次月考總結4

第一次月考肯定是讓同學們難忘的，我相信遇到的困難和困惑應該是大於喜悦的，我總結出來了幾條：

①、基礎選擇題錯了一大堆，尤其是字詞音形；

②、閲讀理解題自己明明讀懂了，但成績卻只有一位數；

③、作文寫得非常倉促，連自己都不願再看，或者自己覺得寫得不錯，可是成績卻不盡如人意。

同學們不必太在意，下面我們來分析一下原因：

首先，我們並未真正進入“總攻”階段，還在“講新課”，至多也就是正在進行專項訓練，在沒有“全卷”概念的情況下，同學們突然接觸150分鐘150分，節奏感沒有，再加上“手生”，取得好成績應該是近乎奢望。其次，同學們之所以在試卷上“得勢不得分”，還有一個重要原因就是回答問題的思維方式、切入角度、答題模式等等尚處於“業餘”階段。所以同學們彆氣餒。下面給同學們提幾點建議：

1、必須迅速建立“全卷”觀，也就是説必須清楚自己答題的基本節奏，比如答完Ⅰ卷最多用多少時間，大閲讀用多少時間等，否則，真正面臨考驗的時候必將顧此失彼，狼狽不堪！

2、要堅決紮實基礎，乾點“粗活”“累活”，比如字詞、成語、詩詞默寫的總結歸納，最好準備一個小本，遇到新的、錯的、活的、怪的就記下來，日積月累，絕不犯同樣的錯誤！

3、“君子動口也需動手”，像試卷中的.文字表述題，許多同學都是用眼睛“做”，頂多是在文中大概“劃一劃”，這種做題方法是絕對不行的，同學們必須“動手”，每一道表述題，都應從難、從嚴、從實戰出發，只有這樣，才能發現問題，進而解決問題。

4、做題動手，更需動腦。一部分同學只知埋頭苦做，卻不知用頭腦去思考、去歸納，本來是同一類型的題目，卻每次都當新題做，重新思考，費時費力，事倍功半，疲於奔命，例如病句題，就特別典型。

5、如果你已經很優秀，那好，去總結點兒“狡猾伎倆”吧！

這裏説的“狡猾伎倆”就是對命題者出題初衷的洞察和對試題答題軌跡的把握，如果你可以，那可就厲害了！比如有些學生知道根據分數來確定答題要點，有些學生的答案講究分點回答，思路非常清晰第一次月考已經結束，語文總複習將全面展開。高中語文知識量大、題目繁多，不少同學感到無從下手，還有些有懶惰情緒的學生，覺得學不學無所謂。其實你們要相信：“有付出就一定會有回報！付出越多回報就越大！！”

第一次月考總結5

為提高六年級教學質量，切實做好迎考的準備，六年級組在教導處、教研室的組織下進行了第一次月考，現將月考情況總結如下：

試卷分析

本次所採用的試卷總分100分，其中基礎知識部分58分，閲讀理解12分，作文30分。從整體的上看，試卷主要側重了基礎知識的考核。填空題比較多且在題量上所佔的分值較重。具體表現在第三題補充詞語、第四題仿寫、第五題“心”字組詞、第七題課文內容積累、第八題關聯詞填空。這些題目都以填空的形式出現，共用去分值38分，而第七題課文內容積累中，對所填空的區域留白較少，多處出現空白不夠用的情況。對二類課文內容的考查顯得偏難。閲讀理解部分選文較好，抓住了閲讀訓練的層級化方式，詞句理解到文章分析題目設置合理，由簡到難。但第三小題中照樣子寫詞語沒有限定寫幾個詞語，這就給閲卷帶來了麻煩。習作要求寫一件發生在校園裏的故事，寫出真情，語言通順。側重於對學生記敍文的訓練，要求明確。試卷中沒有對學生的書寫提出要求，沒有書寫分，這與小考要求有一定的'出入。

考情分析

本次考試六年級共305人蔘考，共分5個考場，其中80人在視屏

會議室參考。考試時適當拉開了學生座位間距，考試監考公正嚴格。考試成績真實有效。就語文成績來看，各班的平均分差距不大，呈現了互促互進的局勢。但是各班的優秀人數有一定的差距，其中33班優秀率接近50%。其他班級均在35~40%左右。優秀率有待提高。各班都還存在有一個不及格的學生，嚴重影響了及格率。考試均分在81—85之間，整體水平還有待提高。六年級下冊數學第一次月考試卷分析。

一、試卷分析

本卷有七大版塊，總分100分，分為填空題、判斷題、選擇題、解比例、圖形變換·數抽描點、解決問題、主要包括負數、圓柱與圓柱、比和比例、分數乘除法和應用題。

該卷題量適中，題型多樣，內容豐富，有很強的針對性。同時，靈活性大，注重了基礎性和實踐性的相互統一，也注重了學生的計算，應用等方面能力的考查。

二、考情分析

本次考試成績不是很理想。整個年級合格率沒有達到100%，優秀率也沒到50%,均分還在90分以下。

三、考生答卷情況分析

從試卷得分情況來看，填空題第、7、8，判斷第3、4，5選擇第4、6，解比例，應用題第2、4、5、失分率較高。這説明學生對基礎知識、概念（如圓柱，圓錐側面積，底面積，表面積，體積的計算公式混淆不清，比和比例的意義和基本性質、成正反比例關係的量、分數乘除法的意義）等掌握得不牢固，運算能力沒有過關，解決問題能力欠佳，主要反映在：

1、基礎知識掌握不牢，，有些學生對相關單位的進率記不清，單位的大小也較模糊，到底是乘以進率還是除以進率，學生無從下手，看的出來是對單位換算的理解上還有問題，今後要強化單位換算的教學與輔導。

2、學生計算習慣較差，經常發生抄錯數字或簡單的加減法算錯的情況，需在平時注意習慣的培養，更主要的是加強計算能力、提高計算的準確率上下功夫，因為計算是學好數學的基礎，是提高數學成績的關鍵所在。失分較多的是填空。解比例，解決問題。個別學生不會解比例。

3、實踐與應用中的數量關係分析，理解能力有待提高。學生對圓柱，圓錐的側面積，表面積，體積的計算公式記得不牢，面積，體積公式混淆不清，在圓柱與圓錐這類型的解決問題上，審題不透徹，導致錯誤。

4、缺乏良好的學習習慣，有些同學卷面不整潔，字跡潦草，計算粗心，審題馬虎，出現漏題現象。

四、對今後教學的建議

從試卷的方向來看，我認為今後在教學中可以從以下幾個方面來改進：

1、重視基礎知識的教學，強化知識的運用和延伸。讓學生牢固掌握有關概念、公式、法則，讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。抓好“培優補差”工作，因材施教，使每個學生都能學到不同的數學知識，得到不同的發展，每個學生都能體驗到成功的樂趣。

2、教學中要重在凸現學生的學習過程，培養學生的分析能力。在平時的教學中，教師應儘可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。尤其是在應用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題。

3、多做多練，切實培養和提高學生的計算能力。學生在做題時要説題目的算理，明確計算方法，能口算的就一定要口算，能簡便的一定要簡便運算。

4、重視學生學習習慣的培養。如果只關注學生是否掌握“雙基”，能否正確解題，而忽視對學生良好的學習習慣的培養，是數學教育的嚴重失誤。學生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認真，計算不細心，反映出學生學習態度不端正，做事浮躁，責任意識淡薄。本次測試學生的過失性失分相當普遍，嚴重地影響了學生的成績。所以，要讓學生做到上課認真聽，作業按時完成、消化。

5、加強課外輔導。課外輔導是教師在課堂之外對學生進行因材施教、解答問題、彌補課堂缺陷的課外教學方式。在課外輔導時，才可能有針對性地給基礎差的學生“找差補缺”，為優生“開小灶”。

第一次月考總結6

我受學校行政會的委託，在這裏對前段情況和月考情況作一個簡短的小結，望同學們認真聽會，保持會議紀律。

開學一個多月來，我校各年級各班比較穩定，全校秩序良好，特別是七年級各班，無論在組織紀律還是在學習、衞生各方面，七年級表現突出，七年級各班齊頭並進，競爭力較強，沒有形成明顯的亂班、差班。在這裏在全校提出表揚。其次九年級總體上表現良好，九年級表現突出的是179班，各方面都成為全年級乃至全校的領頭羊。在這裏同樣得出表揚。181班自始至終抓得緊，抓得落實，緊緊追趕179班，也是很不錯的。183班本期進步明顯，學習熱情高，氛圍濃。成績也較理想。180班也沒有落後，雖然在紀律上、學習上有點問題，但正在保持局面。182班雖然底子差，但始終沒有放棄，正在就本期紀律、學習中出現的不樂觀現象進行整改。儘管如此，我還是希望182班、180班對本期來的班級管理、學習情況、組織紀律加大總結、反思的力度，加強整改，迅速掀起復習迎考的新高潮。

八年級187班是老典型，是領頭羊，班級管理抓得嚴，抓得落實，紀律、衞生、學習一直是八年級學習的榜樣。八年級其他幾個班雖然班主任花了氣力，但情況並不令人滿意，特別是184班、185班、186班，紀律鬆懈，上課廛話做小動作的不少，下課後你推我攮，吵吵鬧鬧，衞生上很多時候都是髒、亂、差，牛奶瓶、食品袋到處丟，教室裏灰塵滿屋，走廊裏污垢結了殼，都看不到地面的洗石子了，與187班形成鮮明的對比，簡直就是兩個世界，分界線十分明顯，一邊是乾淨整潔的地面，一邊是雜亂、污垢結殼的地面。這難道還不能引起我們的反思嗎？

同學們，俗話説，成績不講不得跑，問題不講不得了。我這裏指出同學們中存在的問題，並不是否定同學們的努力，並不是要抺殺同學們的成績，旨在要同學們向更高的標準看齊，取得更大的進步，希望同學們理解。

下面我講第二個方面的問題，就是月考小結

我們20xx年級全體同學，經過一個多月緊張學習，上週舉行了月考。

下面就本次月考情況在如下幾方面進行總結：

一、本次月考中，湧現了一大批學習突出的典型：

這次月考，九年級考試了語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史七科全部中考科目。八年級考了地理、生物。考後從教務處的統計來看，九年級七科滿分為760分，本次考試最高達707分（183班的龔同學），上700分的還有179班賀同學總分705分，總分達特優分（平均90分總分684分）的有4人，總分達優秀分（平均80分總分608分）及以上的有33人，達及格分456分及以上的134人。八年級兩科總分最高分189分（187班），兩科雙優13人，地理優秀29人，生物優秀51人。

九年級各科情況：

語文：優秀12人，及格165人，及格率達63℅

數學：優秀5人，及格55人，及格率達21℅；

英語：優秀31人，及格112人，及格率達42.7℅；

物理：優秀56人，有4個同學得滿分，優秀率達21.4%，及格114人，及格率達43.5℅；

化學：優秀65人，有4個同學得滿分，優秀率達24.8%，及格132人，及格率達50.4℅，成績不錯；

政治：優秀120人，優秀率達45.8%，及格226人，及格率達86.3℅，成績不錯；

歷史：有5個同學得滿分，優秀73人，優秀率達27.9%，及格175人，及格率達66.8℅，成績不錯。

總體上成績都不錯，是我們同學努力學習和老師辛勤工作的結晶，令人欣喜。

1、各班各科考試情況：

從教務處計算的積分來看

語文：第一名179班，第二名181班；

數學：第一名第一名179班，第二名181班；

英語：第一名179班，第二名181班；

物理：第一名179班，第二名181班；

化學：第一名179班，第二名181班；

政治：第一名179班，第二名181班；

歷史：第一名179班，第二名180班

八年級地理：188班第一名，187班第二名；

八年級生物：188班第一名，187班第二名

2、各班積分情況：

第一名179班，第二名181班，第三名183班，第四名180班，第五名182班。下面對優勝班級頒獎。

3、在這次月考中，總分達優秀（平均80分總分608分）的.同學，有33名同學：（見表）

特在此提出表彰並向他們頒發獎品以資鼓勵！同時，也希望其它同學想他們學習，努力提高自己的學習成績。

4、在這次月考中，總分達580分的同學，為待優秀學生，共有17名同學

5、在這裏還要為取得合格成績的同學進行表彰和頒獎，也就是平均60分，九科總分540分，共有105人，他們是：（見表）

6、本次月考有些同學成績不是很理想，但還是有進步，離合格只一步之遙，稱為待合格生，這裏也要進行表彰，共16人，他們是：（見表）

7、八年級地生雙優學生13人，（見表）

8、地理優秀29人，生物優秀51人。（見表）

二、成績還很不平衡，要引起重視。

這次月考，仍然存在一些問題，一是成績不平衡。具體體現在：

1、同科各班成績不平衡，有的科相差較大。語文、英語、化學三科的班級積分最高與最低相差20多個點，特別是化學相差30多個點。

2、同班中有些科目不平衡，有較大的差距。這科考得好，那科考得差的現象存在。九年級數學普遍考得較差，綜合最高分37.25，最低分19.12分，其次是英語，綜合最高分62.85分，最低分26.16分。

3、總分名次靠前的優秀生，各班分佈不平衡。據統計，總分年級前42名（600分以上）：179班23人，佔比近50%，180班6人，181班6人，182班2人，183班5人。人數多的班級是少的10倍以上。由此可以看出，各班、各科成績不平衡，令人憂慮。

4、兩極分化嚴重，後進生人數較多，成績較差，後進生所佔的比例較大。有兩名同學七科總分不足200分，不足300分的有30人，令人擔心。

三、就這次月考中同學們出現的一些問題提幾點建議和希望。

第一，充分利用好課餘時間，如早晨來校後、中午、自習課等。我們首先要完成老師佈置的作業，作業只是我們學習的一部分，還有很多需要我們做的事情。作業做完後，正好是大家自主學習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，多天的積累，也會是一筆不小的的財富。

完成作業後，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞……這樣，自習才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起我們自己。

第二，要自信自強，生命不息，追求不止！同學們，態度決定成就，你有怎樣的態度，你就有怎樣的人生，不管你現在處在怎樣的位置，永遠向上才是你的追求。你選擇什麼樣的態度來度過自己的短暫的初中生活呢？是混日子，混到畢業呢，還是踏踏實實地學習，取得滿意的成績，度過一個無悔的初中呢？希望同學們有一個正確的選擇。

第三，保持良好的班風和積極向上的學風。我多次表揚了179班，不是我對這個班的偏愛，是因為這個班確是有一個良好的班風和積極向上的學風。相比之下，有些班就做得太差，來校後，操場上一部分，走廓上一部分，教室裏一部分，沒有一點學習氛圍。儘管我多次強調早晨來校後就要進教室讀書，但是還是有很多同學沒有聽進去。在188班、184班、182班教室前的護欄上每天早上總是有同學伏在上面講白話。要想學習好，首先要有一個好的學習環境，在一個鬧哄哄、噪聲盈耳的環境中，你想學好也是不能的。所以我們要保持安靜，無論是上課還是課餘時間，在教室內、在走道上、在樓梯間都不大聲喧譁、嬉戲打鬧。請大家共同努力，從自己做起，營造一個安靜、舒適的學習環境。

同學們，初中的學習、生活是辛苦的，也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收穫。希望你們在人生成長的關鍵時間裏，明確目標，增強信心，刻苦學習，不辜負家長和老師的期盼，取得理想的成績。

謝謝大家！

第一次月考總結7

今天，月考成績出來了，我們都很激動，因為我們知道我們肯定沒有考好，上課時個個一言不發等待着老師的訓斥，就像暴風雨前的寧靜。

出乎意料的是，老師並沒有生氣而是總結了幾句話，我們受益匪淺，都重新反省自己。被人揭開面具露出馬腳是失敗，自己揭開自己的面具，進行自我批評，自我反省才是大智慧，才能成為成功人士。無論我們取得多大的成就，都不應該讓其成為炫耀的資本。

我拿着卷子，看着做錯的題。字詞翻譯四個錯兩，竟然都是老師講過的，還寫個錯別字，真是該死。會寫，居然把字給寫錯了，只能説明現在的我太依賴電腦，手寫時提筆就忘字，就像老師説的：提筆忘字。所以今後我一定要鍛鍊我的手寫能力，這是我們中華民族的技藝，不能遺忘。修改病段，沒有做對説明自己不細心，沒有發現其中的問題。填歇後語，俗語，格言，忘記了怎麼填，只能説明還掌握不牢靠。時常照照鏡子，從而看到自己的種種不堪，好好反省為什麼會在自己身上出現如此的不堪與缺點，這樣不至於在將來漫漫人生途中迷失正確方向。金無足赤人無完人，完美的人只是一種神話，凡是有血有肉的`人，無不與錯誤一身相隨，犯錯是必然，而怎麼去面對它，如何去看待它才是人生的關鍵。自省能幫組我們減少或避免重複犯相同的錯誤。

這次我寫錯的這些題，在以後的考試中一定不能做錯，只要將這些細節、與自身的錯誤和不細心還有積累方面都注意了，就一定能考一個好成績，祝我更上一層樓，加油。

第一次月考總結8

初二第一次正式考試月考通過，成績很不理想，好像上了中學就遇到了“滑鐵盧”。難過沮喪之後，我會仔細分析問題出在哪裏。

英語是一門需要積累和努力的學科。光學課本上的知識遠遠不夠。平日英語知識的匱乏和積累的不足毫無保留的體現在這次月考中。有很多新單詞，很多奇怪的搭配。問題出在閲讀和完形填空，文章基本沒看懂，所以題目肯定會錯很多。這是因為我不重視英語，以為掌握了書的內容就夠了，但不知道有多少人同時掌握了更多的東西。當然，中考不限於書本。我的英語基礎不好，所以我需要花更多的時間學習英語。擴大他們的英語知識。

物理是這次月考失敗的主要原因。考題難，問題出在自己。物理題應該填在試卷最後的答題卡里，但是我沒看就寫在試卷上了。在快速上弦的時候，我慌慌張張的抄了答題卡。抄的.過程中，前面寫對了，後面寫了一串，導致扣了十幾分。當然，試卷上經常出現看不清單位、筆誤、看不清題目等問題。但這一切都是表面現象，真的是你沒看清楚嗎？如果我認真尊重每一個問題，關注每一個問題，我就不會讀錯，也不會讀錯。初二想多關注一門新課程，更加努力。

數學還是最古老的問題，就是粗心。第一道選擇題錯了。省略號沒看清楚，考了就後悔了。但是沒有幫助。我只是單純的關注這個問題，以為簡單就一笑了之，卻不知道自己不經意間忽略了一些小細節。還是那些問題，關注，態度。

我要牢記這次月考的慘痛教訓，從根本上解決不重視不尊重不重視的問題。學習需要驕傲，但千萬不要驕傲，把自己壓平，什麼都認真。

第一次月考總結9

本次語文月考總分100分，時間為60分鐘。題型包括四大類，第一類積累與運用，第二類文言文默寫，第三類是古詩的賞析，第四類閲讀題。其中古文言文默寫和古詩賞析分別佔到56分和12分，總共68分，這都是最近一週我們所學習的內容。同學們在這一週如果認真進行了複習，應該還會取得比較不錯的成績。

本次考試80分以上的，11人；70分以上有23人；60分以上有人35人。從這個數據來看，最近一段的學習班裏只有一半人及格。

從試卷來看，在這一次考試中考查的基礎知識比較多，文言文默寫佔了近60分，但是就學生的掌握情況來看，並不是十分好。差距也比較大。後20名學生這一塊幾乎是啥都不會。而中等生，文言文默寫中錯字漏字的現象比較多，也丟了不少分。古詩賞析可以説是跟我們平常背的是完全一樣的，只要學生背了他都能拿出分數的。但是得分情況也不是十分理想。從這裏也能反映出班裏邊兒有一小部分學生在每天的任務應該是應付着完成的，並沒有真正落到實處。

這次考試中，議論文應該還算比較簡單的。但是由於過了一個漫長的寒假，學生很多都已經把議論文的做題方法忘掉了。 有的記住了答題套路，但是所回答的答案不夠具體，導致失分的.現象比較嚴重。還有的同學，是把答題方法都已經忘記。

接下來的線上教學中，我們還是主要以文言文和古詩文的複習為主。除了在讓學生背誦之外，我們也要加大對這個學生默寫的一個考查。對於學生的易錯字還要多次給學生強調。議論文閲讀和説明文閲讀所佔的比重也比較大，由於沒有在學校，我們無法給學生系統地講解這個答題方法以及練題，所以我們會利用每週周測的時候在對他進行一篇文章的訓練，來讓學生熟悉一下如何作答。

希望同學們在接下來的這一段時間裏能夠以本次月考為誡，端正自己的學習態度。

我也會通過開班會，單獨打電話等方式盯緊前35名！同時對學困生，降低背誦難度，增強他們信心。

第一次月考總結10

一、試題分析：

20xx級高一上學期月考與百色市謀重點高中聯考，使用對方9月摸底考試題。此次試題結構、付分與高考新課標相同，難度相當。試題設計非常清楚，就是為了對新生有一個瞭解，掌握學生入口基礎情況。

我校10月考借用此試題的動機就是通過此次考試，考查我校新生知識與能力情況，特別是文理一二尖子班與市重點學校差距有多大，特別是普通班的基礎比較差，但差到什麼程度，我們也想有一個瞭解，掌握普通班特長生起點情況。

二、考試情況：

表一：

年級

XX

結論：

1、通過得分表可知，1409班總分位居年級第二，1410班居第三。2、1409班比1401班的差距在以下幾個方面：選擇題、翻譯、詩歌、

（3）四道，只有（2）、16、17題領先，第（4）持平。1410班所有題目均低於1401班。

結論：對比100分以上人數，四個班相當，1409略佔優勢。

二、存在問題：

1、基礎知識掌握不全面，剛步入高中，對高中特別是對高考要求知之不多，初中與高中要求銜接不。

2、遷移與解決問題的.能力較差，停留在背誦、記憶上的較多，運用知識的能力不強。

3、閲讀與分析的能力較差，特別是文言文閲讀能力較差。

4、讀不懂文本，答題不規範。

三、下一步教學設想：

1、有計劃有步驟在穿插知識專題，授學生與應用的工具。

2、平時注意加強閲讀、分析、歸納等綜合能力的培養，特別是藉助課文培養學生思考力。

3、分塊強化訓練，指導必要要的解題方法。

4、加大閲讀量，

5、堅持每週一詩一文鑑賞。

四、段考目標：

平均分1409班要達90分，1410班要達85分，100分以上人數分別達15人、30人。

20xx年x月x日

第一次月考總結11

初一的第一次月考的分數出來了，我考的不是太理想。

語文考了一百一十分，數學只考了一百零二點五分，英語也只考了八十三分，這三門主科都沒有達到我自己定的分數，我自己定的分數是95分加10分這樣，也就是105。語文達標了，數學和英語都沒有考好。

我總結過了：我數學錯在粗心大意上面，比如：拓展題第一題，我算出來的數是100.5，我卻把它寫成了160.6，你説我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題：“底是60，高是85”，算出來的得數應該是5010的，我卻把它寫成了1010;這幾題算錯就僅僅被扣了將近10分，這10分就代表了我這個人粗心大意，考過試也不細心檢查，更別説被扣的這17.5分，所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分，一共有四大題，各題的分數都不一樣，我竟然把會做的題目給做錯了，你説我是什麼啊?比如有一題是：420*63+42*370很簡單的，得數肯定是4200，我卻把它寫成了8400了，很簡單的，就連四年級同學都能做出來的，我卻做錯了。

老師跟我説：豎式計算，把豎式寫出來了，橫式的答案卻沒有寫，這就像你把一塊地你天天給它施肥、澆水、播種;到了秋天，果實長出來了你卻在那裏不收，就算你再好的果實長在那裏，已經是非常的飽了，再長的話就多了、爛了。也就是説你天天給它施肥、澆水、播種，但到了最後你要把那金燦燦的果實收到糧倉裏，冬天就不怕餓了，要是不收的'話，不給餓死才怪呢。反過來也就像你把一題題目給做出來了，卻沒有寫答案，是一樣的道理吧?現在想想老師説的很有道理，我要銘記在心啊!

今天中午，我把試卷拿給回家給我媽媽看，當時我媽沒有打我，還對我説：“你這次期中考試是怎麼考的啊，我就想不通你英語怎麼平均分都沒有達到啊，你這個數學因為什麼錯的啊，英語是因為什麼錯的啊?要找到原因好好的給補上來啊，我語文就不説你了考的還可以”。我低着頭小聲的回答道：數學是因為粗心大意，沒有檢查所造成的;英語是沒有掌握重點所造成的。她又對我説：下一次考試要繼續努力，考出你理想的成績，不要讓我再看到這一點分數了。我説：我知道了，下次我繼續努力，考出理想的成績。説着我邊上樓去了，當我剛上到第二個台階時，媽媽又説了一句話：我知道你已經努力了，但是我想你下次一定會更努力的，一定會考出理想的成績的。我説：好的，我會的，我下次一定繼續努力，考出理想的成績。

下午上學的時候，走在路上，我媽媽問我：你們班數學、語文、英語考的最好的是誰啊?我説是：小明，他三門加在一起一共被扣了3.5分;那全年級呢?我又説：應該也是小明吧。我媽媽説：那你要好好的向小明學習呀!下課的時候經常和他在一起交流交流，看看他的學習方法、學習態度。我説：知道了。

所以我一定要好好的向小明討教經驗，我相信下次考試一定能考出好的成績。

第一次月考總結12

月考大軍來也匆匆，去也匆匆。四中的第一次月考終於結束了，結束就代表着這一個月來的成果就要被檢驗了，擔心，緊張，各種各樣的情緒都摻雜在一起，我不知道自己交的怎麼樣，馬上就能知道了，可是我卻遲疑了，我盼着成績能晚點出來，這樣我就能晚一點傷心了。幾天的批卷，終於成績在放假之前出來了，看着自己所教的兩個班的成績，壓在心上的石頭終於落地了，還好，他們很爭氣，還好。我沒有讓他們的成績太差。名次是好的，但我還是發現試卷上最基礎的他們還是不會寫，我明白自己不能太高興，這只是第一次而已，再説他們本來就不差。第一次月考我知道：

1）抓好基礎

對於學生來説會背詩或者文言文是不夠的，只會背不會默寫，考試了，字還是不會寫，那樣，即使你的句子寫上了，可有錯字你依舊的不上任何的分數，所以在日常的學習過程中，要加強學生的積累，讓他們把該背的都背了，其次發揮組長的作用，讓他們保證自己的每個組員不僅會背，而且還會寫。組長的背誦側有老師來監督，一個個過關，總之，在平常生活中讓他們養成良好的`習慣。

2）字的規範程度

語文卷子，除了看你寫的對與否，還有你寫的字體，因為卷子上的一部分都是自己自由發揮的，若果你的字寫的不好，特別的亂，那你就得不到分，也不會給改卷老師留下好的印象。所以對於這個問題，我讓他們天天寫字貼，並一個個過關，把寫字的好與壞，分成三個等級，再根據寫的好壞，讓他們寫不同的張數，進而去改進他們的字，儘量讓他們把字寫好。

3）海量閲讀

縱觀整張考試卷，他們做的最差的是閲讀題，得的分數很低，因為平時都沒有太多的時間去做閲讀，加上他們一天的課很緊湊，所以，，，，再者他們不知道怎麼去理解文意，也沒有任何的切入點，只是看完文章，再看看題目，就直接答題，從來都不是帶着問題去找答案，所以他們總是找不到答案，所以針對這個問題，我想讓他們多做做閲讀，試着去找做題的技巧和切入點，讓他們更好地去加強提高自己。

這只是第一次，以後還會有很多次，所以我會很努力很努力的去做，與我的學生共勉，共同進步，一起去盡力去準備好每一次的月考，因為我相信耕耘了就會有收穫，親愛的們，我們一起加油。

第一次月考總結13

告別炎熱的夏日，迎來了涼爽的秋日。孩子們也漸漸褪去浮躁，投入到緊張的學習生活當中。初入校門的他們，童真,懵懂，對初中生活充滿期待，一個個都卯足了勁希望能夠在初中三年大幹一場，遇到最棒的自己。經過一個月的學習與磨合，大部分孩子們都已步入正軌。課上，他們積極地參與小組合作；自習課，他們安靜地坐在教室裏讀書,寫字；餐廳裏，文明有序的就餐……我欣喜地感受着孩子們一點一滴的變化。

今天我們迎來了初一的第一次月考，這不僅是對學生學習成果的檢驗，也是對老師教學成果的檢測。對這次月考成績進行分析總結，我覺得有許多值得表揚,繼續保持的地方，比如我們的英語。我班英語單科平均分達到x分。滿分8人；110分~119分，共x人；剩下x人，均為100分以上。都説良好的開端是成功的一半，相信同學們能夠將英語學習的熱情和勁頭保持下去，再創輝煌。當然，有的學科還需要加油，比如我們的語文，文綜，化學。我覺得像語文,歷史,政治這些科目，主要靠背誦。有時值班，發現老師佈置的早讀內容不是很合理。早晨，是一天的黃金時間，用來背書效率最高。教師在佈置早讀任務時指令要明確，可多佈置些需要背誦的.內容，並要求默寫，及時批改及糾正。從會背提升到會寫，最後準確默寫，這樣才能保證考試時不失分。對於學生，我也想提幾點要求。

1.端正學習態度。從卷面上的字體可以反應出學生對試卷的重視程度。有的學生卷面乾淨,整潔，答題規範；有的學生字體潦草，勾勾畫畫，還有甚者空題漏題，造成失分。

2.多動腦，勤思考。每門學科都有各自的特點和學習方法。學而不思則罔，思而不學則殆。

3.勤能補拙。每一位成功者的背後都少不了勤奮二字，要有不甘於人後的精神。知識點的背誦，一遍不行，兩遍，兩遍還背不下來就三遍……如此反覆，任何難點都可以被攻克。

月考已然成為過去，帶着拼搏,奮進的精神，向期中考試邁進，加油！

第一次月考總結14

第一次月考匆匆忙忙地結束了，我從中發現了很多自己學習中存在的問題。

這次月考我的歷史成績只有84分，起初我用“題太難”這個理由來安慰自己，但是之後我才得知班裏有很多同學都上了90分，可見考不好的最根本原因並不是“題太難”，而是自己的水平還不夠高。拿到卷子，認真分析了所有錯題，最終我總結出了自己在歷史學習中的一個大問題：學得太不靈活。試題雖然不容易，但其他同學依然能取得很好的成績，那是因為他們學得更加靈活，運用得更加熟練，而我只是機械地背會書上的東西，卻沒有認真去思考知識之間的聯繫，缺乏時間感和空間感，也不注意-歷史和世界歷史的結合，因此成績很不理想。我認為在今後的歷史學習中，要認真分析課堂上的材料，多思考，提高歷史的時間感和空間感，要將-歷史與世界歷史仔細比較，注重細節和答題方法。

數學成績也很不好。考前我認真總結了錯題，本以為會取得一個滿意的分數，而真正的結果卻令人大失所望。粗心將圖畫錯，計算失誤，審題不清，不注意細節，這一連串的問題全部暴露了出來。分析過後，我決定每一天堅持做粗心克服訓練，及時總結錯題，做超多中考題，多做多練，我相信成績必須會有所提高。

其他科目的成績還算不錯，但這還沒有到達我的目標。年級前20名，一個簡單而又不簡單的目標，我深知，如果要實現這個目標，就要很認真，很踏實，靜下心來，一步步攀登，一點點超越，不能有疏漏，不能有鬆懈，始終努力，堅持到底。

總之，這僅僅是第一次月考，是初三的開始，我還有很多奮鬥的時間。我想對自己説：靜下來，認真，堅持，努力，加油!

時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間;應對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底裏感到無限地自責……

當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原先自己是多麼地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。

還有，雖然口中老説：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自己是多麼的可笑、多麼的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的複習、預習罷了。如果説，自己平時有做到複習、預習的話，那麼即使老師講到沒講到又有什麼巨大關係呢此刻的職責只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那麼就會令自己的學習大打折扣了。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把超多的學習資料灌輸入到大腦裏去。“飢一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們必須要做到定時定量學習。

我們還要做到老師要求背得必須要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。

從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責推到別人身上的話，那麼便會永久掩蓋着錯誤，一向錯下去。

如果該每一天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中複習，臨考突擊，每一天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到務必每一天的.知識積累，每一天覆習，而且要做到專心致志學習才行。

學習靠積累，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!

緊張的月考生活結束，我在此對這次月考的狀況進行一下總結。

首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不就應錯的。比如做作業時出現過的差錯，過後沒有認真複習，同樣的錯誤又再一此出現，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬於我的分數離我而去。我哭泣着;後悔着，可那些分數卻對我不泄。對於我如此的白痴行為，丟掉的分數彷彿在幸災樂禍。算了，不説這些令人煩惱的一面了，説説這次能考得不錯的原因。

這次語文我考得還能夠，103分，我挺滿意的。如何學好語文呢，首先務必要掌握的是每課語系提示及書下註解的字音、字型及解釋。看注音的重點是看與現今的讀音不同的字;字形的重點看容易混淆的字;解釋的重點則要看句子的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時候默寫是務必要做的，給課文的後句明白前句，給前句明白後句，還要明白每句話所表達的思想感情。至於閲讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用説了，必須要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中能夠引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。

數學是我最喜歡的科目。它不需要用超多時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得十分靈活，這正是我喜歡數學的原因。這次月考我對數學的成績不太滿意，就應考得再好一些。“數學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什麼!”這句從我媽嘴裏説出的，總在我耳邊迴旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。

實話説，英語考得不好。主要問題出此刻閲讀方面，導致閲讀不好的直接原因在於詞彙量太少。很多單詞都不認識，造成句子與句子之間的關係很難明白。以後我就應多積累詞彙，多一些英文書籍，擴展英文詞彙量。

物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學好，一是認真背概念，不可多字少字;二是多做題。

令我最不滿意的成績就是化學。主要問題出此刻概念不清，不認真審題方面。學好化學必須把書讀透，一個字一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對於計算題也是要多練。對於實驗不要走馬觀花，要把實驗現象、結論與裝置記牢。

在這次月考中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在為民校園的學習。在那裏，我擴展了思維，養成了良好的學習習慣，成績有了顯着的提高。

第一次月考總結15

本班優點：

1、大部分學生有着很強的上進心:

2、本次考試從班級排名來看，班上有13人與上學期考試比有明顯進步；

3、班上雖然有部分同學的基礎不是很好，但學習潛力還是很大的，作為班主任在今後的教育教學過程中多關注這些孩子，課外多給予輔導，相信這種學習的潛力是完全可以挖掘出來的；

本班不足：

1、從初一到現在學生的學習習慣雖然得到了一定提高，但仍然有部分學生沒有養成良好的學習習慣；

2、有部分學生在學習過程中出現很懶的現象，懶到很多老師在課堂講過的題目都沒有去完成；

3、將入學成績與其它3個班比較，我班成績差距很明顯落後於其它班，月考成績中我們只有一個學生進入全年級前10名；後進生的'尾巴比較長。

對比：在3個班中，本次考試我班語文排在第4名；入學考試我班數學排在第3名，外語排在第4名；物理排在第三名；化學排在第四名。

採取措施：

1、重點抓學生的學習習慣，着重培養好一批負責的、能幹的班幹部隊伍；

2、將優等生與差生分成幫扶小組；

3、作為班主任，要多花點時間與學生談心，走進學生的內心世界，幫助他們制定合理的學習目標並給予輔導；

4、在教學方面，作為教師重點還是在於課堂上抓落實，課後抓輔導；

5、重視班會課教育，幫助學生樹立遠大理想；明顯明顯有：劉浩、景平、肖俊生、劉燕、。負責班幹部：陳俊、肖金鳳、臧萬年。負責課代表：袁志玲、肖金鳳、馮金平

負責組長有：王陳美、洪流芳、易文靜、易佩、張穎、謝洋洋