關於八年級上冊政治教學工作計劃3篇
來源:古今學識館 本文已影響2.65W人
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時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?以下是小編收集整理的八年級上冊政治教學工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、教學指導思想:
按照學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應教學改革形勢發展要求,努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法,從根本上轉變教學觀念,積極推進教研教改,優化課堂教學,努力培養學生探索創新的學習精神,注重提高學生的能力,切實把教學質量提高。
二、學生情況分析:
本學期任教初二思想品德課。從上學期的教學和期末考試的情況看,學生學習思想品德課的積極性還算比較高,但對開卷考試的適應性也比較差。因此,本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上,應加強能力素質教學,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學工作落到實處。
三、本學期主要教學工作:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,要做好下面的工作:
⑴課前備課下功夫。
①認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為教好每一節課,在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,儘量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。在教學方法的採用上,不千篇一律,根據不同的教學內容靈活採用不同的教學方法,特別是在課堂導入上要採用多種形式:歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例,極大調動學生的積極性。
⑵注重課堂教學。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悦的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,提高課堂效率,減輕學生的.負擔。
2、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。為使自己的教學水平不斷的提高,教學方法更豐富,要經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還要經常聽其他科組的老師講課,瞭解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。
3、培養多種興趣愛好,博覽羣書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,應不滿足於自己現在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業知識。
四、教學進度安排:
略
情感、態度、價值觀目標:體會父母對自己的心情和期待,正確看待父母教育的情感。堅持正確的看法和行為,丟掉不良思想行為的態度。
能力目標:正確認識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。能分析代溝產生的原因,以及辨證分析逆反心理。
知識目標:與父母產生矛盾的原因。產生代溝的直接原因和實質。逆反心理的具體表現和造成的實際危害。
教學重點:逆反心理的具體表現和造成的實際危害。
教學難點:產生代溝的直接原因和實質。
導入新課:
在家庭生活中,我們享受親情、關愛和歡樂,家是個樂園:化解不了與家人的矛盾和衝突,家就成了樊籠。我們要走進家人,學會溝通,化解矛盾,克服逆反心理,就可以迎來一個和睦、温暖的家。今天我們來學習第二顆:
第二課 我與父母交朋友(板書)
1、成長也會有煩惱(板書)
找學生朗讀教材P19 “我的煩惱”,其他同學生思考書中的問題:為什麼我和媽媽的關係會變成現在這個格格不入的情形?我們怎樣做才能改變這種狀況呢?
學生髮言後,教師總結:
從學生角度講:小時候由於對父母的崇拜而認為他們無所不能;到青春期,對父母有逆反心理,看不起家長;過了青春期,又客觀地看到父母的價值。從家長角度講:對孩子的關愛之心沒有變,只是要求更加嚴格,免不了多叮囑幾句。孩子聽不進時,就覺得家長特別嘮叨、羅嗦。於是,我們與父母之間就產生了矛盾。這説明兩代人之間有代溝。解決的方法,簡單的説就是要相互溝通,具體方法我們下一節課來研究。
設問:為什麼兩代人會出現隔閡產生代溝哪?
學生和教師一起填寫教材P20表格。
教師小結:通過填表我們可以發現,我們與父母的年齡差異是產生隔閡、代溝的直接原因,代溝的實質是反映在年齡差異背後的多種代際差異。我們與父母在生活經歷、生活經驗、社會地位的不同,對社會規範熟悉不同,在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面就會產生較大差別。
成長也會有煩惱,望子成龍是天下父母的共同願望。我們與父母的衝突,往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”,反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
2、逆反心理的危害(板書)
代溝,往往導致兩代人在一些問題上產生分歧。我們對父母的思想觀念、教育方法、嚴格要求產生反感,即產生逆反心理。具體表現為:要我這樣,我偏要那樣,你説這個好,我非説那個好,讓我相信這個,我非相信哪個不可。為什麼會產生逆反心理哪?我們一起看一下“相關連接”的內容。(教師根據書中內容講解)
提問:所有的逆反心理都不對嗎?
小文正在讀初二,在父母和旁人的眼裏,他不愛學習,成績很差,生活中對什麼都無所謂、不在乎,不愛與人交流,基本上沒有朋友。為幫小文提高學習成績,其父母曾多次送他到各種培訓班,併為他請家教,卻毫無成效。在家時,小文從不和父母溝通,很少説話。母親經人指點,才懷疑孩子心理有問題,便帶他四處找心理醫生。
專家認為,這是由於父母在教育方法上的錯誤,導致了孩子毫無生活熱情,沒有目標感,因而學習無興趣,人生觀極端消極。對此,專家建議,當家長髮現自己的言行對孩子造成了傷害後,應及時向孩子鄭重道歉,並嘗試發現和表揚孩子的優點;同時,可讓孩子參加一些心理拓展訓練,將孩子與父母隔離一段時間,利用第三方力量彌合親子關係,並鼓勵孩子建立積極的人生觀。解決了以上問題,孩子才有可能產生興趣。
我們的父母不是聖人,在家庭教育方面,他們也難免會犯錯誤,這時我們最好不要有對立情緒,那不能解決問題,只能把問題弄得更糟。理智的方法是和父母溝通,陳述自己的理由,改變父母的做法,這才是解決問題的正確途徑。
活動:説一説
結合自己經歷過的與家長的.衝突和當時的感受,説説逆反心理給你和父母之間造成了什麼傷害?
教師小結:逆反心理有很大的危害性。學生的逆反心理有的表現為對父母不理不睬、冷淡相對;有的表現為以強硬的態度頂撞、以粗暴的舉止反抗;用極端的辦法處理矛盾,如離家出走,殘害父母。從結果上看,逆反心理導致對父母的反抗,其結果都是在懲罰和傷害自己的同時也傷害了自己最親近的人。我們在與父母發生衝突時要冷靜,要努力剋制自己,不要讓自己的情緒失控,冷靜下來,我們會做出正確的選擇。
課堂小結:我們相信父母是愛我們的,有時他們的做法我們可能難以接受,但他們的出發點是為我們好。不要與自己的父母產生對立,不要有逆反心理,多與父母勾通、交流,相信父母是天下最愛你的人。
課堂練習:見練習冊。
實踐作業:創作一首讚美父母的詩送給他們;或和父母做一次觸膝長談説出自己的心理話;或者挑選一句幽默的話段勉勵自己。
一、學生分析:
學生經過了七年級一學年的新教材學習,掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識等常識,大部分學生的學習積極性有了一定的提高。但由於學校及師生對初一二該學科的重視程度不及語數外等學科,因此學生的思想品德成績一般。
二、教材分析:
八年級思想品德上冊教材的內容,共有五單元15節內容。
1、第一單元是讓青春充滿活力。這一單元有三個內容,一是步入青春地帶,二是打開心靈窗口,三是把握青春節拍。
2、第二單元是感悟生命,珍愛生命。這一單元的內容有三個,一是感悟生命,二是珍愛我們的生命,三是創造生命的價值。
3、第三單元是關注經濟生活。本單元的內容三個,一是我們身邊的經濟生活,二是我們的財產權利,三是做理智的消費者。
4、第四單元是做負責任的公民。這一單元的內容有三個,一是感受責任,二是學會負責,三是對社會負責。
5、第五單元是生活在法律的保護中。這一單元的內容有三個,一是生活中的法律保護,二是法律對未成年人的特殊保護,三是學會自我保護。
三、教學目標:
1、通過教學要求學生正確面對青春期的困惑與煩惱,把握好青春的節拍,珍愛自己的生命,努力創造生命的價值,依法保護自己的財產權利,做理智的消費者,學會對自己、他人、社會負責,做負責任的公民,學會運用法律保護自我。
2、我們要正確處理學校內的人際關係,養成提高自己的溝通能力,在學校這個具體情境中與人流暢交流,溝通,努力建立良好的人際關係。
3、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。
四、教學重點:
青春期的.特點與情緒調節,男女交往的藝術;感悟生命的可愛、可敬、可貴,懂得如何珍愛生命,創造生命的價值;我們的財產權利有哪些,怎樣維護自己的財產權利;我們的責任有哪些,怎樣肩負起不同角色的不同責任;法律對未成年人做了哪些方面的保護,怎樣依法保護自我。
五、教學難點:
如何擺脱青春期的困惑,為什麼犯人的生命也要尊重,奉獻與生命價值的關係,智力成果的保護與財產的繼承,多重角色的各種責任,為什麼關心社會就是關心自己,未成年人的健康成長為什麼特別需要法律的保護。
六、教學措施:
1、認真鑽研課程標準,熟悉教材,通過和學生互動及聽課等方法吸取經驗,把握每節課學生互動的內容,讓學生真正動起來。
2、課堂上注意調控,讓大多數學生都有機會參與發言,發表見解,教師從中點拔。
3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備,養成積累知識、做筆記的良好學習習慣,課堂上多讓學生髮言,培養學生的口頭表述能力。
4、利用課件、實物演示、講故事和詩歌的朗讀等手段來創設情景,導入新課,進行情景教學。
5、教師要充分利用網絡資源,瞭解學生的思想動態和心理表現來進行心理品質教育,豐富課堂教學。
七、教研活動:
1、積極參加學校的學科組活動。
2、按教導處的要求互相聽課,取他人之長,補已之短。
3、不斷提高身素質和業務水平,學會製作多煤體課件,全面使用普通話授課。
4、注意總結、積累資料,爭取寫一編高質量的教學論文。
九、教學安排(進度表)
第1———3周第一單元
第4———6周第二單元
第7———9周第三單元
第10周———二三單元複習期中檢測
第11周試卷講評,學習經驗交流
第12———14周第四單元
第15———17周第五單元
第18———21周總複習
第17———19周組織期末質量檢測
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