初中三年的心得

當在某些事情上我們有很深的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編收集整理的初中三年的心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中三年的心得1

初中三年時光，總的來説就是初一痛苦，不快樂，不適應，孤獨，抑鬱，心裏委屈，自尊心受創，人格受到侮辱，沒存在感，融不進去，彷彿到了另外一個與我靈魂不是一體的地方，沒自信，度日如年，厭學，想自殺，有悄愴幽邃之感，那種冷，穿透靈魂，心都涼了，什麼東西也沒有學進去，莫名其妙就過去了，成了我初中生活最不願去回想的一段時光吧、初二，初中生活的轉折點，這個時期是我最自信，最充實，最有收穫，最快樂的一年，當分班以後知道班主任是範志英時，我很是不安，因為我知道她是一個很嚴厲的老師，以我的心理狀態，我覺得我可能會難以適應，就連徐雨林也説，遇着範志英，我的日子要難過了，但是直到後來，範老師卻成了我最敬佩與最難忘的老師，在她的班級裏，我感受到了團隊的精神與力量，那一年，我的成績也大幅度上升，真的感謝她，在初中最關鍵的時期是上帝讓我遇見了她，那一年，我真的活了，存在過，清醒過，有感覺過，也成長過，初二，我真正意義上的初中生活、初三，總的來説，不快樂，但也不討厭，但有時回想會有點失落吧，初三換了班主任，老範走了，不再是我們的班主任了，一個班就這樣失去了核心，失去了主心骨，天下大亂了，原先團結一心的班級就這樣失去了，而我有時候嘻嘻笑笑，可就在剛剛笑完以後的那一瞬間，覺得是假的`，根本就沒有笑過，那不是我，只是一副面具，一個工具，我又死了，又不存在了，靈魂又不知飛去哪兒了，也許在很多年前，我的靈魂早已伴隨對那個人與童年的點點滴滴回憶飄散在十一中的廣闊天地了吧，面對初三不努力的我，心裏也曾怨過路靜為什麼要當我們的班主任，老範為什麼要走，無數次的怨過，可就是這樣，命中註定，而在後半年，卻又真的發生了很多，讓我的內心在這一年裏都沉迷在TA身上，還有那個人，我也十分記憶猶新，這一年，平乏的一年，雖不精彩，但很多細節，也足以讓我難忘了。

初中三年的心得2

時間飛逝，緊張而又繁忙的一學期又結束了。本學期，我擔任九（1），九（2）兩個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行。現在我對本學期的教育教學工作做如下總結。

一、做到了認真分析學生

本學期，我接手的這兩個班，整體而言較為不錯，但是也有個別同學存在基礎不好、對英語學習興趣不大等問題。針對這一情況，我決定先從提高學生的興趣入手，因為興趣是的老師，如果學生對你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我經常和他們談心，瞭解他們的心理動態，和他們交朋友，解決他們在學習上的困難，通過我一個月的努力，他們在學習英語上的態度發生很大轉變，學習興趣也逐漸濃厚，學習成績直線上升。今後，我將繼續堅持下去，直到。

二、堅持認真備課

在上課前，我做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，要求學生會讀，會寫，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度、設計課的類型、擬定採用的教學方法、認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學反思，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

三、增強上課技能，提高教學質量

我在上課時，力求做到精講多練，課後，我精心設計練習，對所學知識點進行鞏固練習。使講解清晰，準確，條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生對英語的反應較好。

四、經常與其他老師交流，學習，從而共同進步

本學期，我藉助教研活動，不斷取長補短。在教學上積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，起到很好的效果。

五、做到了認真批改作業

在佈置作業時，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學生布置不同的作業。對學生的.作業批改及時、認真，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生的單詞和短語的聽寫。

六、堅持用英語組織課堂教學

本學期，我堅持在課堂上儘量使用英語進行教學。這樣，不僅能夠練習學生的聽力，也能培養語感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語回答問題，從而訓練他們的口語。經過一期的訓練，效果很好，在今後的教學中，我將繼續。

七、注重聽、説、讀、寫全面發展

九年級是學生綜合訓練的時期，我在教學中，從聽，説，讀，寫幾個方面進行。讓學生每週寫一次英語作文，並認真批改，通過一期的努力，學生寫作能力有了很大提高。英語是語言。

八、堅持課後輔導

本學期，面對這兩個班英語較差，學生興趣不高的情況，我堅持了課後輔導。每天的業餘時間，我會主動走近學生之中，並給他們解答疑難。通過這一學期的努力，學生的英語成績的到了很大提高。

當然，本學期，在教學中，我也有一些不足，但我會努力克服，取長補短，爭取限度地提高我的自身水平和能力。在今後的教學中，我會更加努力，爭取更上一層樓。

初中三年的心得3

九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我們九年級英語備課組的兩位老師羣策羣力，發揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績。現在我把我們的做法總結如下：

一、培養學生良好的英語學習習慣。

我們的學生來自於農村，新目標英語對我們的學生來説不僅內容多，而且複雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課後認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來説少一些，但課後要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。

二、配合課內比教學活動認真搞好備課。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且中等生佔多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時採取了不同的方法。效果就比較理想。

三、認真組織課堂教學，建設高效的課堂。

因為課堂是我們教學的主陣地，課堂教學的`成敗直接影響着教學效果。，所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上採用多種教學方式，利用多媒體、展示台等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕鬆、愉快、合作、交流中學到知識。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽説、閲讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上儘量精講、少講把時間都留給學生。

四、加強課外輔導，落實培優輔差計劃。

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第三組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。

總之，通過這一學期的努力，九年級兩個班的英語成績都有所提高，我不知道明年的中考將會怎樣？我想只要我們努力了，我們就問心無愧。更重要的是在以後如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我們都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

初中三年的心得4

這學期是我擔任九年級三班和四班的英語教學工作。由於教學經驗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。但還存在很多不足之處情況。

教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要我們班在經過一年多的磨鍊，有一點起色，但那是遠遠不足的，而且三班中等生佔較大多數，尖子生相對較少，差生也較多，四班尖子較少，差生覆蓋面較廣。所以根據實際情況，我對兩個班進行以下方面的實施：

一、認真搞好備課，特別是集體備課。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。

二、培養學生良好的英語學習習慣

首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課後認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次分明，主要學科課後時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，以後想提高也難。

總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的`事，是要靠平時慢慢積累起來的。

三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上儘量精講、少講把時間都留給學生。

四、加強課外輔導。

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。

但通過一個學期的努力。兩個班還存在一定的問題，特別是班上有的同學無心思學習，或是學習很被動，這對於教學造成一定的困難。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。

初中三年的心得5

1

王晶媽媽心中一直有個疑惑，自從王晶上初中之後，天天眉飛色舞聽她説，班裏這個女生喜歡那個男生，那個男生喜歡另一個女生，真是感情風波此起彼伏。閨女長得漂亮出眾，學習也不錯，難道沒人喜歡嗎?

媽媽好奇地問“我閨女這麼漂亮上進，有沒有哪個男孩子喜歡呀?”

王晶嘴一撇，哈哈大笑：“我一個女漢子，誰敢!”“那你有沒有喜歡誰呀?”媽媽更好奇了。“嘻嘻，我們班那些男生，一個個娘娘腔，我一個也不喜歡。”王晶不屑地説。

媽媽心裏有些失落更多寬慰，這樣最好，如果陷入感情的旋窩，那可是不好説了。失落之後，媽媽開始沾沾自喜，看我的閨女，多省心。周圍有不少朋友的孩子，在學校裏談戀愛而影響學習，家長對此痛心不已。

媽媽一直在無憂無慮地聽女兒吐沫星子四濺地講述別人的故事，誰知在中考前96天，中招一模考前2天，終於石破天驚地聽到了女兒聲淚俱下的講述着自己的故事。她用“悲壯”形容她這三年來情感的心路歷程，深深地震撼到媽媽。

2

距離中招考試還有96天的時間，他們班的口號是“只要學不死，就往死裏學”，大條幅往班級的後面一掛，代課老師進班，第一眼就往條幅上看，有倆任課老師豎起大拇指，誇他們提的好，王晶媽媽聽後嗔目結舌。

同學們中考決心之大非同一般，王晶也開始甩開膀子拼了。每天晚上，一改平時十點多睡覺的習慣，一熬就過十一二點，早上也不睡懶覺了，五點半起牀背書。平時中午，在學校午託班吃飯，吃完飯寫作業直到下午進班。週一做實驗，時間超級緊張，十一點五十放學，十二點二十就要集合去實驗室，吃飯時間只有十幾分鍾。上下學，一路小跑才來得及。

上週，學校開“誓師大會”，初三共12個班，近1000名同學各個鬥志昂揚，誓言響徹雲霄。

殊不知，市內重點高中只有3所，親愛的孩子，無論如何撕破嗓子，能走進市一中的只有寥寥的100多人，近九成的孩子都要被一中拒之門外。

3

王晶偶爾表現出煩躁，晚上回來吃完飯，抱着她的小紫熊，嗲聲嗲氣地跟玩具熊逗樂：“小屁孩，你懂什麼!你知道煩惱嗎，什麼都不懂的.傢伙，還有資格笑，笑，笑，看我不抽死你。”嘎嘎笑着抽小熊倆大嘴巴，就去寫作業了。

王晶媽媽把牛奶，水果和乾果放在女兒的旁邊，看閨女很專注她的寫作業，媽媽準備離開時，聽見女兒低低的歎氣聲。“老媽，我很有壓力”王晶一臉愁苦的樣子。“是來自學學習的壓力還是別的?”媽媽擔心地看着她，心想是不是太累了沒有休息好呢。“唉，老媽......”王晶的眼神好奇怪，欲言又止的樣子，好像不是學習方面的壓力。她一直在猶豫，媽媽看見這種奇怪的眼神，心裏開始擔心起來，到底是什麼呢?

王晶一邊玩弄着小熊，一邊欲言又止地看媽媽，時間在一分一秒地過去，擱到平時，王晶肯定會説這是浪費時間。而現在，她就這樣呆呆地發愣，讓時間一分一秒流逝，她還是在低聲哼唧着“我，我很難過。”媽媽很期待地看她，開始猜測“是不是有人喜歡你?”她搖搖頭。“跟新同桌不和諧了?”還是搖頭。“老師打擊你了?”“沒有，就是，唉，怎麼説呢?”依然是奇怪的眼神。媽媽又繼續猜了好幾個，都沒有猜中。她的這種眼神，應該是難以啟齒的談戀愛比較符合。“是不是你喜歡別人了?”王晶仍然是支支吾吾，媽媽只好沉默了，看來是真不好開頭啊。耐心等着吧。

王晶不停地擺弄小熊，一會兒把熊的嘴頂着自己的臉蛋，一會兒拉着熊爪上下搖動，她好像在激烈的思想鬥爭，又好像在整理思路，千頭萬緒不知如何表達。

4

二十分鐘過去了，淚水在眼眶打轉，淚眼婆娑地看媽媽“老媽，這説起來話長了，我不知道該怎麼辦，壓力很大，現在快中招考試了，我實在是撐不住了。”“我理解，壓力很大，需要釋放釋放，你不説媽媽怎麼幫到你呢。”“就是，就是......從初一我就開始了，我跟一班的那個男孩，就是我們一起打過羽毛球的那個男孩——1班的班長楊帆”王晶經過了近二十分鐘的猶豫，終於開始説了，媽媽長長舒了口氣，開始聽她訴説。

淚水瘋狂決堤了，憋了太久了，這是憋了近三年的感情糾纏的淚水。在這一刻，終於痛快地開閘了。