【精品】讀書演講稿彙編5篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在生活中，演講稿的使用越來越廣泛，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的讀書演講稿5篇，希望對大家有所幫助。

讀書演講稿 篇1

讀完姜戎的《狼圖騰》時，我的內心無比震撼，《狼圖騰》中的精彩內容給我留下了深刻印象，也讓我對狼有了新的認識。 狼的每一次偵察、佈陣、伏擊、奇襲的高超戰術；狼對氣象、地形的巧妙利用；狼的視死如歸和不屈不撓;狼族中的友愛親情；狼與草原萬物的關係；倔強可愛的小狼在失去自由後艱難的成長過程――無不使我們聯想到人類，進而思考人類歷史中那些迄今懸置未解的一個個疑問：當年區區十幾萬蒙古騎兵為什麼能夠橫掃歐亞大陸？中華民族今日遼闊疆土由來的深層原因？歷史上究竟是華夏文明徵服了遊牧民族，還是遊牧民族一次又一次地為漢民族輸血才使中華文明得以延續？為什麼中國馬背上的民族，從古至今不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰？中華文明從未中斷的原因，是否在於中國還存在着一個從未中斷的狼圖騰文化？我們華夏民族的“龍圖騰”又是從何演變而來？我們究竟是龍的傳人還是狼的傳人？

廣闊無邊的草原也曾有虎豹，但在漫長的歲月中它們都被無情地淘汰了。唯獨只有草原狼經起了時間的考驗並且最終成為了草原的獸中之王。促使狼千百年來在蒙古草原經久不衰的原因究竟是什麼？

狼是團結的。它們很少各自為戰，所有的行動都是在狼王的統一調度下進行的。只要狼王一聲令下，羣狼便會排山倒海，勇不可擋。即使是它們被牧民和獵狗圍困，四面楚歌，它們依然鎮定自若，陣形不亂。 羣里老弱病殘的狼總是受到照顧，吃食時狼也會把食物留給它們一份。在生死關頭時狼又把最好的退路讓給它們而自己去面臨危險。試問，這種團結的精神又有多少人具備呢？

狼是智慧的。這一點在草原狼捕殺獵物的時候體現的淋漓盡致,它們的每一次進攻都堪稱經典.。它們不打無準備之仗，踩點、埋伏、攻擊、打圍、堵截，組織嚴密，很有章法。.在狼與人的爭鬥中，這種智慧也隨處可見。為了不使狼羣暴露，獨處而被人發現的狼，往往逃向與狼羣相反的方向，犧牲自己，保全羣體。

狼是勇敢的。狼從來都不畏懼死亡，它們為了沖垮馬羣，不惜犧牲老弱的狼去撕破外圍壯馬的肚皮，與馬同歸於盡。與羣狗的爭鬥中狼也是前赴後繼，即便是戰鬥到最後也毫不畏懼。在那片草原上它們是實實在在的王者，誰與爭鋒？

人類社會的精神和性格日漸頹靡雌化的今天，《狼圖騰》這一部以狼為敍事主體的小説，真正揭示了人性與狼性。千百年來，人們畏狼如虎、憎狼為災，漢文化中存在着太多對狼的`誤解與偏見。正如書中的主人公陳陣所説：起初我以為狼只是喜歡羣居的野獸，憑藉着數量的優勢撲捉一些小動物，苟且存活在這個世界上的一種生物而已。在我心目中狼的地位是很尷尬的。兇猛不及獅虎，速度不及獵豹。同為食肉類哺乳類動物，他們只能去欺負弱小的狐狸、豺狗。它的存在也只是為了襯托虎豹們的勇猛，就好比一部電影，它永遠只能做配角。然而，隨着故事的發展，我才發現我以前的想法是多麼的無知。

狼，懂得知己知彼，尊重每個對手，在每次攻擊前都會去了解對手，而不會輕視它，所以狼一生的攻擊很少失誤；狼，懂得同進同退，雖然通常獨自活動，但卻是最團結的動物，你不會發現有哪隻狼在同伴受傷時獨自逃走；狼，懂得順勢而為，知道如何用最小的代價，換取最大的回報。狼，是世上第一大兵家，是最有智慧的軍事天才。它們懂氣象，懂地形，懂選擇時機，懂知己知彼，懂戰略戰術，懂近戰、夜戰、游擊戰、運動戰、奔襲戰、偷襲戰、閃襲戰，懂集中優勢兵力打殲滅戰，還會有計劃、有目的、有步驟地實現全殲敵羣的戰略意圖。

狼的身上確實有許多值得我們人類學習的地方。然而，狼並不是與中國傳統的真善美能夠聯繫在一起的，甚至與中國幾

千年來的傳統思想相悖。也許在農耕條件下發展的華夏文明，華夏子女永遠不可能將狼作為自己的信仰。狼的貪婪、兇狠、狡猾，我們永遠不能接受，但我們欠缺的，就是狼的精神。正因為我們沒有這種精神，使我們的社會發展有了侷限，我們才需要狼。在民族性格上，我們要走出“現代文明狼”的道路，必須適度地釋放狼性，並採用惟一能夠控制和駕馭狼性的真正民主制和法治，這才是中華民族的惟一出路。

讀書演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

人的時間和精力是有限的，想把每一種知識都實踐是不太可能的，而讀書則是用有限的生命獲取無窮知識和力量的.重要途徑，因此，我愛讀書。

我從書裏知道了海倫凱勒是如何從一個又啞又瞎的頑童到一名哈佛大學的學生；知道了高爾基是如何在逆境中奮鬥不息而成為一名偉大的思想家；知道了福克先生是如何排除困難在八十天內環遊地球的。

書，把我帶進了一個五彩繽紛的世界，我和哈克一起體驗歷險的刺激，和史密斯一起探索神祕島的神祕，和拉德克利夫到地心去旅遊，和科學家一起漫步在地球村，這一個個故事令我深入其中，流連忘返。

我感謝書，是書把我帶進一個又一個神奇的世界，給我知識，給我力量，讓我們一起來讀書吧！

讀書演講稿 篇3

敬愛的評委老師們，親愛的同學們：

大家，晚上好！

我是來自懷德學院會計124班的王鑫。今天很高興能和大家分享我的讀書感言“在讀書中思考，在思考下逐夢”。説起讀書，我覺得這世上只有兩本書需要讀，第一本是有字之書，第二本是無字之大書即人生社會這本大書。有字之書固然當讀，但我們更需要在人生社會這本大書中，去體會有字之書的深刻意義。

下面我想和大家分享我的大學經歷和一些讀書心得。

一年前，我認識這樣一個男孩，他不甘心墮落於本三的生活，他每天早上6點就會起牀練英語，他積極的參加各種各樣的活動。在開學的軍訓演講比賽中他明明準備很充分，可是由於緊張他頭腦一片空白，他打結許多次，他灰溜溜的走下台。那一天他看到了台下評委們的的不屑和不耐煩，更有同學們的嘲笑，他瞬間對自己感到失望，對自己的人生感到迷茫。這時候他的好朋友虞萍向他推薦了一本書——《因為痛，所以叫青春這本書》，這本書的作者金蘭都先生就像一位老者細説他自己的故事，來為他撫平所有的傷。

於是，他更加刻苦了，那段時間他摸黑起牀，他每天早晨5，30對着消防栓的鏡子練演講，一個人在空課的時候到計算機六樓去練習演講。不管結果如何，至少今天他敢勇敢的站在這裏演講。不錯那個男孩就是我。

讀書給了我什麼？

讀書給了我信念，讀書給了我自信，讀書給了我勇氣，讓我在孤獨中有了支撐。

今天，我把這本書中的思想濃縮成幾句話想和大家分享：因為痛，所以叫青春。人生中的奮鬥是無止境的。努力，不盲從，找準方向。看不清未來，就做好現在。

半年前， 我認識這樣一位父親，聖誕節那天我帶着我們班的同學去給藍精靈自閉症的孩子過聖誕節。在吃點心的時候，一位父親和我交談。他告訴我説，他從來沒有看到自己的孩子像今天這樣開心過。他拿出了個手機，他給我看一張像素很低的照片。那是我們班的皮特同學跪在球池邊和小朋友玩的時候的一張照片。他告訴我説，他從來沒有看過一個女孩能像皮特一樣不厭其煩一次次地撿回一個個球，他又給我拿出一個本子，上面記得老師給他孩子講的課程——從阿拉伯數字，時鐘到唐詩以及記錄着所有幫助過他們的人，他跟我説：“我將來要讓他知道有多少人曾幫助過他，而不是養了一隻白眼狼。”那天我的心裏有了股感動，更有一絲觸動。

那一天走的時候，皮特問我：“有什麼感想。”我沒有回答。我只記得那一天我的眼眶濕潤了。

後來，柴靜的《看見》出版了，當我讀到《無能的力量》時，我被盧安克深深地打動。盧安克是一個來自歐洲國家的志願者，他不為名利，不計報酬，只因為自己對教育的愛而來到中國。在中國最偏遠、最窮困、最落後的山村，一呆就是十幾年，他把自己全部的愛傾注給了教育，傾注給了中國，傾注給了中國的孩子們。

讓我看到了世界有相似的人，懷着相似的情，與你做着相似的事。讓我們能夠彼此在心靈中温暖，相互慰藉。盧安克曾説過：“如果只有物質那麼只有害怕，如果有比物質更重要的事情，就不會害怕了。”世界上物質的富足真的不過如此，如果精神空虛，再多的物質都難以彌補。

讀書給了我什麼？

讀書讓我體會到了責任真的不是一句空話，快樂其實很簡單。當別人把心託付給你的時候，當別人信任你的`時候，你會感到肩上的責任重了，但你收穫的卻是真正的快樂。那一天在回來的車上我一直在思考一個問題，作為一個大學生到底能為這個社會擔當起什麼樣的責任。我明白了，只有我自己不斷強大，才能擔當更多。

一個月前，我的舍友之前問我：“舍長你每天起那麼早，買了那麼多書，就算讀再多書，你也比不過一個高富帥啊！”

在俞洪敏的書中，我看到過這樣一個故事，在北美的加拿大有這樣一羣三文魚，他們每四年洄游一次，在這四年裏，他們不顧獵人的漁網，不顧大魚的追逐，不顧湍急的河流，只為了心中的一個信念，拼命往前遊，直到遊盡生命中的最後一刻，他們身體發紅，用盡生命中最後一口氣，產下後代雙雙死去。他們用盡了青春，只為自己最初的夢想。就是這樣小小的三文魚，他們為了生之使命，拼命的向前遊。更何況我們呢？

或許現在我們現在生命都沒有，但是隻要我們堅定自己的夢想，不斷的付出努力，不斷地積蓄自己的力量，終有一天你會收穫你的夢想。

最後，我想借食指的一首小詩結束本次的演講：

朋友，堅定地相信未來吧！

相信不屈不撓的努力！

相信戰勝死亡的年輕！

相信未來，熱愛讀書！

讀書演講稿 篇4

有這樣一個故事：大學畢業時，教授送學生一句話，希望同學們每年讀一本書。學生聽後鬨堂大笑，不以為然，一年難道讀不了一本書？數年過後，同學聚會，教授問誰做到了每年讀一本書，結果大家面面相覷，無人回答。

聽過這個故事，我深有感慨，作為教師，曾幾何時，我也因工作繁忙而忽略了讀書，時代的發展，促使教科書的背景越發寬廣，學生的生活接觸越發豐富多彩，社會信息交流的越發通暢，讓我越發覺得做一名好老師太不容易。學生是一個裝不滿的水桶，自己永遠是被他們追趕的送水工。當讀書少的弊端在我面前不斷顯現時，我深刻地體會到“書到用時方恨少”的哲理。當我把“身寬體pan ”念成“身寬體胖”，把“殺一儆百”念成“殺一儆百”……讀錯音，認錯字，解讀不出文章內涵的我羞愧難當，深深感到自己知識的滯後。作為教師，要想在課堂上成竹在胸，縱橫馳騁，只有多讀書，讀好書。於是，我開始日日與書為伴。

清晨，我總是早早地來到教室，組織孩子們，或集體誦讀，或背詩比賽，或在吟誦中自我陶醉。在悠悠的古琴聲中，在抑揚頓挫、字正腔圓地吟誦中，我和孩子們越來越愛讀書，也越來越體會到讀書的樂趣和好處。

日日誦讀，讓我在病痛折磨的時候，也能像書中的保爾、海勒那麼堅強、勇敢。讓我學會用“無私和奉獻”詮釋師德的內涵。記得那是前年的4月，我身體起了個囊腫。立即切除，否則就有可能化膿感染。當時，我所帶的畢業班正是迎接畢業考試的關鍵時刻。我不能在學生最需要我的.時候丟下他們。於是，一直堅持到放暑假才去治療。由於失去了最佳治療時機，一次手術不成功，兩次手術不成功，酷暑高温下，囊腫化膿，形成漏道，一直到醫生第五次重新劃開傷口，才止住不斷流出的膿液，每次換藥，在撕心裂肺般地疼痛中，我咬腫了手指，咬破了嘴脣，淚水一次次模糊了雙眼，汗水一次次浸透衣衫。難熬的暑假終於結束了，可我還沒有康復。帶着傷痛，我按時來到了學校。無法坐着備課，我就彎腰趴在桌子上寫教案。“舊書不厭百回讀”傷痛的折磨之所以沒有讓我退縮，那強大的支撐力量就來自那曾經讀過、並且不止一遍讀過的本本經典！

日日誦讀，我不必為了一節公開課上網查找相關資料浪費大量時間，也不必為了一篇論文坐在電腦前絞盡腦汁。課堂上的我，引經論點，出口成章，洋洋灑灑地帶領孩子們在知識的海洋中遨遊，不再為回答不出孩子提的問題而窘迫得面紅耳赤。

日日誦讀，孩子們不僅記憶力增強了，還提高了文學修養，朗讀能力、語言表達能力、綜合思維能力都受到潛移默化的影響。讀書、學習興趣更濃了。在全市小學生“詩文誦讀大賽”上，我的學生沈瞳、劉爭，分別榮獲一、二等獎，在“安徽省第二屆少年兒童文學藝術大獎賽”中，我指導孩子們近二十篇作品獲獎。 “鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，讀政史書，以揚大氣；讀業務書，以揚才氣；讀文學書，以陶冶情操；讀諸子百家，以使自己明智。只有多讀書，讀好書，一個人、一所學校、一個地方、乃至一個民族、一個國家才能更加文明進步，在“世界讀書日”到來之際，讓我們每天抽出一小時，日日誦讀；每年讀完一本書，與書為伴。

讀書演講稿 篇5

親愛的同學，敬愛的老師：

大家下午好，我今天和大家交流的的話題是關於讀書。書，向來被喻為人們的精神食糧，它可以讓你學到許多的文化知識，可以讓你遊覽各地的風俗人情；書可以讓你充滿內涵，也可以激發你的求知慾；書還能拓展你的科學精神……總之，書就是我們的智慧的源泉。如果眼睛是心靈的窗户，那麼書就是一個新大陸，等你去探索；如果大腦是一個寶庫那麼便是一把充滿魔力的金鑰匙，等你去開啟；如果腳是力量，那麼書便是精神力量，威力無比！

歷史上許多名人就是從小愛看書，長大博覽閲羣書的。魯迅、高爾基，他們就是在書中發現知識的`金礦，挖掘知識寶藏，獲得取之不盡的精神力量和財富，最終成為文學巨人。由此可見，書在人類生活中充當着重要角色。

怎麼樣才能愛讀書，讀好書呢？朱熹曾説過一句話，讀書有三到：謂心到、眼到、口到。是啊，讀書時眼神流離、東張西望，快速瀏覽，這樣既無益處，又傷害身心。讀書時需端坐，仔細地看，把書中的精華汲取出來，覺得有益的地方，做些記號，遇到難懂的問題，用問號標出來。這樣，一本書你看完了，就又懂了很多，就等於在課堂上跟老師手把手學習，如此輕鬆的辦法，何樂而不為呢？

今天是世界讀書日，讓我們做個快樂的讀書人吧！