摯友的作文(通用15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的摯友的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

摯友的作文1

朋友像一本笑話書，時刻讓你開心；朋友像冬日裏的一縷陽光，温暖心頭；朋友像一盞明亮的枱燈，照亮黑暗;我就有這麼個朋友，他就是葛銘元。

記得，那是很早以前的事了，星期天下午我約了三個同學去打籃球，正當我們打得熱火朝天的時候，天突然暗了下來，太陽也不知道藏到了哪裏。籃球也打不成了，大家沮喪地收拾着東西準備回家。可正在這時忽然就下起了雨，而且越下越大，就當我想着怎麼回家的時候，我的好朋友葛銘元不知道從哪弄來一張很大的塑料紙，他氣喘吁吁説：“我們一人抓住一個角，慢慢往家跑。”大家立馬同意。可我看到那張塑料紙有個角明顯爛了，而且有個洞，誰要抓住那個角肯定會被淋濕的，所以我心想，不如我來抓這個角吧！可就要我馬上要抓住時，葛銘元一把抓住了那個角，並讓我們抓住另外三個角，快速跑回家。

雨越下越大，我的袖子快被淋濕了，所以我用力把塑料紙往我這邊拉了拉。這時候我忽然注意到了葛銘元，雨水正從那個爛了的地方淋了下來，他全身都濕透了，那個爛了的角根本擋不住雨水，雨不停地打在他身上。看到他這個樣子我不禁有點感動。我為自己剛才自私的行為感到羞愧，於是我對他説：“往這邊來點吧！你都淋濕了。”他打了打身上的水笑笑説：“沒事，沒事，趕緊走吧！”我很是感動，只好繼續往家跑！

終於，我們跑到了我家，看見他濕淋淋的樣子，頭髮全部壓了下來，衣服全部貼在身上，不禁有點好笑而又感動。我讓他去我家換個衣服，可他卻搖搖手説：“不用了，你快點回家吧！別感冒了，我先走了。”説罷，他就飛快地往他家裏跑去。

通過今天這個事情，他，讓我感覺到了有一個朋友真好。

摯友的作文2

易汝

好美的名字哦，太喜歡你的名字了！你欣賞我的文采，這是我感到很欣慰。其實在家裏，爸爸媽媽都説我的文章沒姐姐的好，現在在，就不同了。謝謝你，易汝姐姐，是你讓我的心是温暖的。能和你做朋友，是妹妹我的榮幸，能交上一個知心朋友，更是求之不得。姐姐，你知道嗎？每次沒有看到你的紙條，我的心裏就不舒服。希望姐姐能經常給我發紙條，我也會給你發紙條的。

漂亮泡泡

看到你的名字，我就在回憶着曾和小夥伴們吹泡泡的情景，那情景使我至今都難已忘懷。現在又看到你的名字，心裏就有種激動感。姐姐啊？為什麼不經常跟我聯繫呢？差點啊，就把你給遺忘了。

山泉

你的名字正好是一個詞哦。泉水是清澈的，看到你的名字，就組成了芷若冰泉。妹妹真得謝謝姐姐給了我靈感。你也跟我點評過一些作文，妹妹感激不盡。所謂“滴水之恩當湧泉相報”，姐姐的恩情，小妹怎能説忘就忘呢？和姐姐聊天的機會太少了，對姐姐的瞭解也不夠深刻。希望和姐姐能多多聊天！

看到你的名字，我想到了一個廣告詞“喜歡你沒道理！”這句話，我實在是太喜歡了，配在你身上，可真是恰當！和你認識，也只是一個偶然，也許。這就是我們的緣分吧。很是喜歡你的文采哦，喜歡我的文采嗎？

瀟瀟才女

提到你，讓我不知該怎樣寫你。後悔對你的認識太少了，但是為了充數，也只能寫你了。希望你對我的答覆千萬不要抱有真實的感覺，我也只是玩玩而已。不過説實話，該怎樣寫你，我心中並沒有底。也只能談談我對你的看法了。《瀟瀟自述》裏，讓我認識了一個完全的你，但是卻想真正的去認識你，我們多多談談吧。讓我對你的瞭解加深一點。

穎英

許多人都讚賞過你，當然我也和讚賞你噢。你，一個可愛的小女孩，永遠是裏的榜樣。作文是那麼的傑出，怎能不讓人喜歡呢？説你機靈吧，我沒有根據，説你可惡吧，我更沒有依據了。那我只能説句好聽的了，那就是可愛了！姐姐，我喜歡你，你喜歡我嗎？

摯友的作文3

每個人都有很多朋友，男的、女的、大的、小的，但是，我這個朋友不一樣，因為她小巧玲瓏，才五歲就會寫自己的小名，畫畫還畫的栩栩如生，美麗極了！剛才説了她小巧可愛，當然，樣子也很美！她眼睛大大的，睫毛長長的，畫畫的時候喜歡緊鎖眉頭，手小小的，手臂上有一個小小的點點，黑黑的，所以她爸爸媽媽給她取了這樣一個好聽的小名—“點點”。

她有一雙粗粗的小腿，每天都穿着美麗的鞋子，腳上還塗上了紅色的指甲油呢。她美麗的樣子你能想象的出來了嗎？一定是個美麗的小公主，對吧？她現在已經會寫三個字了，分別是：點、門、人。她可是個愛提問愛學習的小孩子呢。有一天，媽媽告訴我今天點點要來我們家玩，但是又告訴我：“你要完成了今天的作業才能和點點一起玩。”我聽了媽媽的話很傷心，以為不能玩兒了呢。但是沒有想到的是我在做作業的時候點點竟然一直陪在我的身旁，靜靜的畫畫，一點也沒有打擾到我，我也很快的做完了作業，這一天我們都開心極了！

我放了暑假，點點就經常來找我玩兒，我們每天都玩不同的遊戲，每次都很快樂。這一天，點點又來了，我們一起去游泳，但是她還不會游泳，我就給她準備了一個游泳圈，我們在游泳池玩水中大戰。剛開始，點點在前面跑，我在後面追，這樣玩沒有什麼意思，於是我想出了一個好玩的遊戲，那就是——潑水仗！點點同意後，我們開始來玩兒，可是她很快就不是我的對手了，被我潑的渾身是水，後來她都快要哭出來了，我只好放棄了這個遊戲。

點點也有不好的地方，比如説她的任性。有一天媽媽給我們買了一瓶好玩的汽水，可是剛喝完，我們還想要汽水瓶裏的玻璃珠於是又提出還要買，大人當然就不同意了，點點就任性的一直鬧着：“我要買汽水，我就要買汽水，反正我就是要買汽水。”，當然最後大人也沒有同意我們無理的要求。

這就是我的好朋友——點點，你們瞭解她是怎樣一個女孩兒了嗎？我很喜歡的可愛美麗的小妹妹，以後可不要再任性了哦！

摯友的作文4

初拿到《兒童文學》這本書，擔心由於文字太多而不愛看，隨便翻翻就會置之一旁。但經同學的強烈推薦，還是“勉強”翻了兩頁。不過，就因為這“隨便翻過的兩頁”，使《兒童文學》這本書成了我至愛的讀物。每次上閲讀課，我總是衝到圖書角先睹為快，不放過裏面的人和一篇文章，包括詩歌，我也總是細細地品味。

裏面的文章雖然風格各異，卻能經常引領我們走進奇妙的境界，或感動，或凝重，或輕鬆……讓人讀後回味無窮。這本書中的文章總讓人感覺那麼新穎，以至於聞所未聞。可能在你邊讀書邊喝咖啡時，感動得把咖啡“調味”;或許又在下一秒鐘，被另一篇文章逗得哈哈大笑，導致書桌上被一道噴泉繡上了“花”。雖然經常被家長或同學誤認為神經質的嫌疑，但這隻有我自己知道，這是一種特殊的享受。

殊不知，古人總是把讀書當作是一種痛苦的事：頭懸樑，錐刺股、十年寒窗苦讀。然而，凡是《兒童文學》的讀者們，都深知讀書是一種享受。編者用筆宣泄了自己埋藏內心深處的情感，而讀者也飽了“眼福”，陶冶了自己的情操。

曹文軒説過一句話“一個作家最大的幸福莫過於擁有一個苦難的童年。”在《兒童文學》一書中，有太多太多那些苦難而悲壯的經歷，可作者並不只是單一地用官樣地文字表示出來。在作者的筆下，主人公可能會是一個渴望住在世界上最大的房間裏的一隻小螞蟻，也可能是一片想爭奪陽光而有力所不能及的小苗兒……在這條彩霞編織成的銀河上，總會有各式各樣的小眼睛對你霎眼，讓你忍不住觸摸它們一下，感受一下星星的奇妙經歷是如此得絢麗多彩。

也許，我永遠不可能成為一名作家，因為現在的我們都擁有一個快樂的童年嘛!

摯友的作文5

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”只有書聲伴着花落，才從不間斷，只有讀更多的書，才能行更多的路，更能走向成功，實現偉大的理想，飛向廣闊的藍天。

書是人類進步的階梯，更是人生幸福的伴侶。有了書，就像黑夜有了一盞明燈，指引我前進的方向；有了書，就像一座知識的寶庫，取之不盡，用之不竭，在我成長的道路中永遠不會憂愁；有了書，就像一個個老師在教育我們做人的道理，我時刻都在書海中成長。

首先引領我走進書海的是一本《中華上下五千年》，讀了這本書讓我明白中國有着悠久的歷史、燦爛的文化，歷史譜寫了一篇篇輝煌；讀《上下五千年》我彷彿又看見了當年秦始皇的威武、強大。他統一了六國，統一了文字，統一了貨幣。還建成了舉世聞名的萬里長城。看了《三國演義》，讓我看到了刀光劍影的一場場心驚動魄的戰鬥；上演着，一個又一個精彩絕倫、離奇曲折的故事。讀了《西遊記》又看到了！唐三藏一心向佛；孫悟空勇敢正義、神通廣大、除妖降魔，為唐僧師徒西天取經，共破一個個難關；豬八戒花天酒地、好吃懶做、貪財有善心；沙僧任勞任怨、心地善良、忠心耿耿。讀了《水滸傳》自然不會忘記“孫行者”武松打虎的英勇故事，“智多星”吳用足智多謀，遇到困難時千方百計地想出辦法應對。讀了《紅樓夢》看到那悽婉的《葬花詞》將林黛玉的自尊、自卑表達的淋漓盡致，令人心酸。一本本好書就如我的摯友陪伴我一路前行。

一天又一天的成長，一年又一年的積累，度過了十二個春秋。都與書一起成長，都與書成為摯友。因為讀書，讓我受益匪淺。這就是讀書的好處。

讀完了一本書，你如掘出了一片財富，書可以讓你知識淵博，書香中含着生命的氣息；書可以送給你無邊無際的知識。讓我們在書海中遨遊。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，知識的路是學無止境的，讓我們在書的陪伴下放飛自己的理想吧！

摯友的作文6

親愛的摯友們：

真心想你們！

當一切都成為過去，我開始懷想昔日所有，想着宿舍裏一起戲耍，餐廳裏一起吃飯，教室裏一起學習，還有我們共同的棒棒糖，中考結束了，大家也分開了，可憐的説！好幾次約出來，總是來不齊，説實話，在一起的日子真的越來越少了，大家都離得好遠，本來説好了一起的，可天不如人願，一切就像是那易破的泡泡，看似有趣，卻在不經意間喪失了所有，是該悲歎還是……無法言説……

總是假裝堅強，強忍着眸中的淚水，不敢和你們道別，甚至有些害怕別離，害怕火車慢慢駛離我的視線，害怕我成為你們的過去，希望一切都定格在那段在一起的時光，只是時間老人不曾顧及我的感受，將我狠狠地推向陌生的地方。

總是假裝樂觀，其實我一直都很自卑，沒有傲人的資本，唯一有的是你們的關心和祝福，我不知道還會找到像你們這樣的.朋友嗎？我想很難吧！記得我説過的話嗎？我對朋友永遠是與眾不同的，而你們在我心裏一直有個位置，別人無法代替的位置，正因如此，我不喜歡太過於計較，只為了守住這份友情！

可是離別的火車已經駛進站，相見是如此不易，手機上你們的號碼不斷增多，只是你們會聯繫我嗎？你們還會記起這個有些傻傻的我嗎？我沒有勇氣向你們揮手道別，只是希望你們在新的壞境裏要努力！加油！

歲月的痕跡刻畫着一道又一道年輪，流水淌過的地方，小草枯了又長，天空時晴時陰時雨，世界在變，你我在變，你説，我們的友情會變嗎？會越來越淺直到消失嗎？

今年的聖誕節不能一起了，你們會在聖誕節記起我嗎？有沒有想過給我打個電話？

過去了嗎？真的過去了嗎？你們會忘記我嗎？會將屬於我們的這段回憶封存嗎？

偷偷告訴你們，我不會忘記你們哦！會時常打擾的，開心的時候讓我們一起分享這份快樂，傷心的時候渴望你們的安慰，不要嫌我煩哦！我的摯友們！！都開學了吧！祝福你們！！！

愛你們雪

摯友的作文7

在你的人生中，你一定會碰到這樣的一種人，在你開心時，陪你哈哈大笑，在你難過時，想方設法哄你開心，時不時來嘲諷你，詢問你情況的這麼一種人。這，便是你最真摯，最密切，最好的朋友。

在與摯友相伴的日子裏，你總會感到時間飛逝，就像蒲公英那樣，在你不注意的時候，悄悄地飛走了。在與摯友相伴的日子裏，我們互勵互助，共同成長。在與摯友相伴的日子裏，我們無話不談。在與摯友相伴的日子裏，我們從不無聊。

記得有一次，我們相約在西湖邊，一起學習，一起當志願者，一起看木乃伊，一起談心。我清楚的記得，那天上午，我和她見面，兩個人開心的像兩個傻子，一見面就哈哈大笑，接着，我們就坐在了西湖邊，一起寫作業，每當我遇到不會做的題目時，她總會細心地講解給我聽，而每當她遇到不會做的題目時，她也會問我，我也會耐心地講給她聽。那天中午，我和她吃完飯後，又坐在西湖邊一起打遊戲，享受着乾淨、温暖的陽光。下午，我跟她一起參與了志願者活動，還參觀了木乃伊，兩個人一邊觀看一邊感歎，感覺自己很懂得樣子，真像個傻子。也許，這種“傻樣”也只能表現在摯友面前了吧。

兩個人在一起的時光總是那麼短暫，但卻很快樂，兩個人之間無話不談，沒有一絲小祕密，我想，這就是摯友吧。兩個人都用自己最真摯，最真實的情感對待雙方，讓雙方都感到親切和快樂，這，就是摯友吧。

與摯友相伴的日子，總是那樣短暫，那樣快樂。我會一直珍惜我的摯友，一直保存着那天的純真快樂，直到永遠。

摯友的作文8

都説：“讀萬卷書，行萬里路。”我覺得這句話説得十分有道理。讀書時，就彷彿跟作者談話。同事，還能懂得好多道理。最近，我讀了一本好書《傅雷家書》。它記錄了傅雷及其夫人寫給傅聰，傅敏的家書。其中，有一封家書令我久久不能忘懷。

傅雷在這封家書中大致寫到：“現在的人們都太過於追求完美，卻對視了完美以外更好的東西。我説這話不是不讓你追求那所謂的完美，我只是想讓你做事時都比較上一次有進步。因為知識上沒有人敢説自己做一件事是完美的，他總會被一次一次地超越。而且，完美過後，你總要失去一些。所以，完美是不存在的。説到這兒，你應該也聽不太進去了，給你講個故事吧。從前，有一面鏡子被打碎了，其中一塊碎片想去找其它的碎片，然後跟它們復原。但它有稜有角，滾得很慢很慢，沿途，它見過了很美的風景。終於有一天，它找齊了所有的碎片，但它已經滾成了一個完整的圓了，它不能和其它碎片復原了。可是，它滾得越來越快，看過了所有沿途的風景，很開心，但同時它也失去了很多。”

這段話我一直都記得，從而，在我的生活中也因為這段話，是我的生活變得與眾不同了。

我從小就一直在學鋼琴，最近準備去考級，我的壓力非常長大。每天我在家練琴的時候一心只想着去追求完美，所以速度就越練越快，到最後，我自以為我的曲目已經堪稱完美了。知道看到了這段話，心想：我現在太注重速度了，卻丟失了這首曲子的美感。我突然意識到了我所追求的完美其實並不完美，甚至比以前還要糟糕。我開始改進，放慢速度，投入我最大的感情去演奏好這首曲目。因為之前練出了速度，所以我彈的一次比一次好，最終在考場上取得了成功！

這段話真的教會了我很多。

書，真的是我一輩子的摯友！

摯友的作文9

從這六年來，我已從那個一個懵懂孩子長成了一個大人。在這六年的成長中，那散發着裊裊清香的文字無時無刻不陪伴着我。

在生活中，我經常會遇到一些挫折和困難。如這次優秀學生的競選，我花了許多時間準備。可現實是殘酷的，我遺憾落選了。身心備受煎熬的我，垂頭喪氣地回到家中。我皺着眉頭走進房間，傾倒在牀上。我渾身無力，不斷哀哀地呻吟着。命運對我好不公平，我已與四好少年擦肩而過，現在也是一樣，就在我離成功只有一步之遙時，上天無情的給了我一個打擊。

我幽幽啜泣着。沒錯，我承認，在困難面前，我的確是一個懦弱的人。它沉默着，我輕輕閉上雙眼，眼角的一滴淚悄然無息的滑落，浸濕了它的一角。

當我醒來時，已不知是幾分。房間裏漆黑一片，窗口透射出微微的光。它的一角皺起乾巴巴的一片，我苦笑着翻開它，書，也在和我一起哭泣嗎？

“朋友，這是假英雄！任何一個笨東西都會隨時殺死自己！這是最怯懦最容易的出路。…即使生活到了實在難以忍受的地步，也要能夠活下去，使生命變成有用處的。”這一句話如一把錘子一字一頓狠狠地敲擊着我的心上，我猛地抬起頭一個孤寂的身影直坐在窗前。“你是？”我顫顫巍巍地問道。他轉過頭來，蒼白瘦削的臉上露出快樂的笑容。他的兩條腿完全癱瘓了，只有右手還聽使喚。雖然他的左眼失明瞭，但我仍然能感受到他那堅定不移的眼神，他，是保爾。“鋼鐵的意志造就鋼鐵的人”。我的心頭微微一震，我反覆念着這句話，陷入了深深地沉思。彷徨間，他不見了蹤影，直留窗外那一輪泛黃的落日。

此刻，心中那壓抑、沉悶的感覺蕩然無存，手中仍握緊緊握着那本皺了一角的書。它就是這樣，在我最需要的時候不離不棄地陪伴着我。這短短几十秒與它心靈的交流，讓我蜕變為另一個我。

也許我的一生註定要經歷許多坎坷，但我照樣能贏得自己的人生。我會好好珍惜那個一生中最忠實，也是最重要的朋友。

摯友的作文10

在每個不同的階段，人們總是會不停結識新的朋友。當然，在每個階段結識的人，性格也會大不相同。

在我們這個年齡，有着共同的聊天話題估計是我們最重要的挑選摯友的條件了吧。我和她的認識源於初一時座位表的安排。那時的她坐在我的左邊。後來無論分過多少次組，她始終和我在一起。因為從前是一個小學的，所以多多少少會聽到過對方的名字。但讓我感到驚訝的是，她居然是個低調的不怎麼説話的學霸！她各門功課的成績都很突出。文理科全面發展的她，經常來幫助我那薄弱的理科。但有時候，她也會和我一起爭論有着不同意見的語文題目。我們就這樣在對方的鼓勵下熬過了一次又一次的大考和抽測。在課餘的時間，我們也常常會抱怨學校的跑操和伙食。我們有着他人無法相比的默契，彷彿我們已經是相識多年的摯友，已經在對方的心裏紮下了根，只要給對方一個眼神，我們就能完全讀懂對方的心思。她陪伴我解決了生活或學習上的難題，我們互相幫助互相鼓勵。我們讓對方變得更加成熟和優秀。即使學業再重，也還是忘不了天冷時對對方説的一句“天冷了，記得多穿衣服”生病感冒時對一杯熱茶，這一件件看似微小的事情，但都足以讓對方感到温暖，也同時讓我們之間的距離越來越近。她的音樂也常常讓我感到哭笑不得。分辨不出各種樂器名稱和樂器音色的她和唱歌跑調的她，都是最真實的她。我曾幫她複習過音樂。在考試前給她整理的音樂文件和複習提綱，她都有認真去讀背。她為我整理的數學題目，我也有一道道去鑽研。我們就這樣在進步的路上越走越遠。

我很幸運能遇到你這麼善解人意的摯友，我希望我們在以後的路上，能一直把友誼延續下去！

摯友的作文11

“沒有真摯的朋友，是真正孤獨的人”人生如果是一條道路，那麼朋友便是路上的螢火蟲，引你走向路的盡頭。方向是否正確取決於燈是光明還是灰暗，在我頭腦中一直刻着一個“他”。

堅強是他的性格，他總是面帶笑容，顯得十分開朗，那是一個冬日已盡的日子，春天從不遠處飄來，冰河將融，那天我與他來到，我家苑旁的池子中，於是他建議道：“我玩個遊戲，踩冰窟窿吧！”我想也沒想便答應了。

説幹就幹，我們立即來到池子前，我們用眼神互相交流，我示意他你先上，我瞄了瞄水池，不禁全身打顫，可他卻果斷的踩上去以迅雷不及掩耳之勢立即又邁上另一隻我一看沒事便也，畏畏縮縮，勉勉強強的邁上了雙腿，我安全的走了上來便鬆了一口氣，於是便示意他繼續走，他依舊果斷的的邁出一隻腳，可這是時情況發生了逆轉，這並不是依舊順利，他踩到了虛冰，只聽‘鐺’的一聲人便不見了，我伸手一拉將他拉起。看他的表情突然多了一重恐懼，便又換了個方向繼續前行，我猶如掃雷般緩緩推進。

他毫不懈怠，立即恢復狀態，只不過比之前小心了一點，再走了幾步後，只聽得‘嗵’的一聲，我一不小心沒踩穩被滑入水中，還好只是一條腿，我頓時感覺一種冷湧上心頭，甚至冷的發熱。接着又走了幾步，正要出池子時，突然又被冰雪滑倒，我像抓住救命稻草般拉住瓷磚，因為是冬天，再加上石磚太滑，，一失手便滑了下去，等待我出水之時。無一處不像“落湯雞”。

他也擁有孩子的天真，呆板，那種天真是孩子的本性，堅強他更具有，但他也是我最好的摯友！

摯友的作文12

人生中固然會有許多煩惱，從才開始為不會走路而煩惱；走一步磕一步，總是摔跤；幼兒園時，為不會認字而煩惱，一個個牛頭馬面的漢字總是那麼難以記牢……

現在青少年時期的我，沒有兒時蹣跚學步，個個字認識都很困難，也沒有中年時期賺錢養家的辛苦，但是心裏的祕密常常壓得我喘不過氣兒，這還能是什麼呢？像我們這些高年級的學生都知道：不就是考試嘛！

我是老師與同學們眼中的好學生。在同學們眼中作為一名品學兼優的尖子生來説，考試只是張飛吃豆芽--小菜一碟。他們看到的我都是成天活蹦亂跳，一副對於學習從不費力的樣子，好多同學都羨慕至極。他們只是看到了表面，他們不能理解一名尖子生的煩惱，這不期中考試的萎靡還在心中沒有完全康復，不堪回首的往事在心中灑下酸楚，之前的慘敗讓我內心勾起了對期末的恐懼，而這些大考由使我更加煩惱。就像是人生路途上的荊棘刺入我的雙腿，給我帶來的更多是酸，而不是痛。這煩惱像幽靈一般死纏着我的靈魂，妄想把我誤入歧途。我不停地奮力掙扎，可就是無法將它徹底擺脱。

反而是這“幽靈”漸漸讓我靜下心來，她彷彿成了我的一位摯友。她牽引着我回想起一年級時的我並沒有什麼出眾的地方。二年級時偶遇我生命中的“天使”——我們的語文老師。她像在沙灘中翻找到如沙子大小的金子一般找到了我，發現我的優點進而鼓勵我，在老師的幫助下，我的成績如同芝麻開花——節節高。想到這，我得感謝煩惱，因為她時刻警醒自己不要得意忘形，學習是一項長跑運動，要想勇得常勝尖子生的稱號還需要一步一個腳印去學習知識。接下來的我將以百倍信心去迎接期末考試，相信有煩惱這位摯友的陪伴我定能超越自我！

沒有一帆風順的人生，在這充滿荊棘的人生道路上，感謝我的摯友——煩惱！

摯友的作文13

我的奶奶是個慈祥温和的人，她的温柔的笑容與眼神一直是我避風的港灣。

嗯———我在藤條編成的老式躺椅上舒服的伸了個”歡暢“的懶腰，在一旁的奶奶依舊是手把着蒲扇替我消去夏日的炎熱。陽光下的她眉角的紋絡清晰可見，烏黑的頭髮中顯露出幾縷耀眼的“聰明發”，昔日豐潤的嘴也隨着年齡而乾癟，而這一切依舊掩蓋不了那雙慈善的眼。奶奶微笑的看着我：“再睡一會吧，你等會才有力氣玩呢。”我打了打哈欠滿足的説：“我睡飽了。”

“那現在你告訴我為什麼昨天吃一半就把飯菜倒了？”奶奶微笑的臉中出現了幾道不易察覺的紋絡，給淡淡的眉角增添了幾分憂傷。也許是當時的懵懂，我傻傻的回答到：“要給饅頭——小狗吃嘞，它還沒有吃飯呢。”“那你吃飽了嗎”奶奶有些憐惜的問道。“我……”我站在那沒有回答。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。老話説，倒剩飯，以後會娶一個麻臉老婆的，還要天打雷劈滴……”

奶奶的一字一句都如同笛音，綿遠而悠長，又如佛音那般肅穆，使我的心靈沉靜，它悄然在我心底發芽，茁壯成長。奶奶的笑容，使我常沐浴春風，一雙黑葡萄似的眼睛彎沉了月牙，每當這時我的心底都會閃出一種不知明的同感，證明了笑是可以感染的，而奶奶的卻更吸引我，也是在奶奶靜謐的笑中我體會到世間陽光般的美好，也像是一把火在黑暗中照亮了前行的人。

在我童年黑暗的時期中，奶奶走進了我的心靈，用歌聲般的語言把周圍歡樂的一切連結在一起，織成美好的音律，用愛的力量彩繪了我的心靈，使我接觸到了天空的顏色，花朵的芬芳，心靈的美麗……更多的是，奶奶幫助我度過我最黑暗的時期，使我得以重生。

是奶奶對我心靈的淨化，讓我得到昇華，以應付一切橫眉冷對。

摯友的作文14

當你孤獨時，總會有個人來陪伴你。當你陷入困境時，總有一隻手拉你走出泥潭。當你痛苦時，總會有人來幫你分擔一些。這個人，就是摯友。摯友是上天賜給我們的財富，讓我們不再孤單。

悠閒的週末下午，我喜歡與我的摯友坐在窗台旁，聽他講他所瞭解的知識。每每跟他在一起，知識儲備總會增加一點，自己又懂得了不少知識。

他認識很多名人，古今中外。他曾告訴我李白”長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志，並在我失意時用這句話鼓勵我。他曾告訴我杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪言壯語，講述着杜甫偉大的愛國精神。他曾告訴我歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的政治思想，向我描繪了一幅與民同樂的場景。他曾告訴我范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負，生動地向我描繪他憂國憂民的思想感情。他還説，在蘇聯，有一位鋼鐵般的戰士，用行動詮釋者“堅毅”二字；有一位並不美麗的女子，用她的心靈美打動了其他人；在英國，一個小夥子以頑強的毅力在荒島上生活了二十八年......

他不僅認識許多名人，還通曉各方面的知識。他曾帶我拜訪過一些數學家，向我講述歷史上發生的一些重大事件。他曾告訴我一些科學道理，讓我懂得更多一點。他還知道一些生活常識，能讓我更好的生活。同時，他還極富有幽默感。有時我心情不是很好，他會給我講幾個笑話，或者講一些校園裏發生的小故事，我那煩悶的心情一下就雲消霧散了。

這就是我的摯友——書。高爾基曾評價他為“人類進步向上的階梯”，古人也説過“讀書破萬卷，下筆如有神”。與他在一起，我感到十分幸運。我應該珍惜這個摯友，從他身上學到更多的知識，讓自己也成為一個博學多才的人。

摯友的作文15

一本好書是一個人進步的階梯，是一個人一生的摯友，而《意林》除此之外還是我的導師，讓我在真善美中盡情暢遊。

第一次接觸《意林》實屬巧合。那是在小學四年級，學校徵訂書籍和雜誌，我第一眼就被這個文雅的名字吸引了，於是抱着好奇的心態徵訂了一期，可誰想，自那以後便一發不可收拾。我剛開始閲讀，只是被故事的情節所吸引，便也只是粗略地讀讀，可不到一個月的時間，我的作文竟有了質的飛躍，於是，它開始真正的融入我的生活，成了我的“課外課本”。

約翰-格登這個人想必大家都很熟悉。可我第一次認識他並不是在生物課本上，而是在《意林一篇文章裏，但看它的題目就極容易奪人眼球——全班倒數第一得了諾貝爾獎。故事大概是約翰自小愛養毛毛蟲，但這令他老師感到十分厭煩，於是在給的評語中無非是一些諷刺的話語，而這卻正給了他動力證明自己，最終成為了世界矚目的克隆之父。讀這篇文章時，我領悟到一篇文章的題目是它的衣着，衣服穿漂亮了才可奪人眼球，同時，它也告訴了我，人人都應是平等的，人人的愛好都應是值得鼓勵的，我們應該尊重每一個人的選擇。

《意林》除了教給我道理與寫作技巧之外，還有許多好詞好句，它的文筆細膩而委婉，沁人心脾，極易打動人心，以至於有一次我考試考砸了，抄了一段意林上的話，卻也差點讓媽媽流下感動的淚水——媽媽，我想説，我當然不會告訴您我的成績，因為我還要考好多好多分；我想説，以前的我讓您操碎了心，從現在起我會把您當作我的寶貝；我想説，我想快快長大，養活你，因為你是我最最心愛的媽媽。這一段並非有豐富的修辭，美麗的語言，但足以讓每一位母親流下感動的淚水。《意林》又一次告訴我：寫作，用心去聽，用真去寫。

智慧只有在現實的土壤中才能如花綻放，閲讀只有在用心的天空中才能展翅翱翔。