老師，對不起作文

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的老師，對不起作文，希望對大家有所幫助。

老師，對不起作文 篇1

每次，依稀可以看得到您在科學室準備材料的身影，看着您忙碌的身影，我感動不已；每次，看到你從教室裏忙進忙出，雖然辛苦似乎很快樂的樣子；每次，看到您尋找材料認真的樣子……我不禁對您肅然起敬。

每次來到我們班上科學課的時候，您是一種擔心而又緊張的樣子。這讓我很憤怒。為什麼呢？我們班是全校“聞名”的班級，每次整理紀律都要好半天。有時老師氣憤了就揪了那幾個搗亂的調皮蛋出去，教室才安靜了。這樣還好了。

而，每次，您來上課的時候，他們是多麼的調皮搗蛋啊！掀起班裏一陣又一陣的聲音，不但如此，還在課上肆意地唱歌，玩耍；最過分的還叫起了您的名字……

此時，您的眼裏流露出的是什麼呢？悲哀，憤怒，還是傷心呢？全部聚集在一起。您想批評卻欲言又止，輕輕地説：“好好學科學，這個時代不能離開科學！”他們呢？是怎麼對待您的？他們用隨意的眼光斜視着您，還裝出一副囂張的樣子……

每次您來我們教室上課的'時候，總會發好大的火，但是，卻從不批評他們，不像其他老師那樣。您怕他們嗎？不！您是想讓他們改對嗎？可是，您知道嗎？當您走的時候，他們卻又在您的背後取外號，還捧腹大笑，這刻，我真想走上去，吼：“你們尊敬老師嗎？作為學生怎麼能這樣呢？”

可是，我做不到，他們根本聽不進去，説了也似乎是對牛彈琴。他們的學生形象已經磨滅，取而代之的是流氓的樣子！

每次看到您的憤怒的神情，卻又無可奈何，我很難過。您的眼神是那樣悲傷，無法用語言流露的……

我知道他們是不可能向您道歉的，然而，我替他們説一聲：“對不起，科學老師！”

老師，對不起作文 篇2

在學習上，她就像一位導遊，帶領我們在知識的果園裏徜徉，摘取秋天的碩果，品嚐着成功的喜歡，那果汁滋潤着我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像大姐姐一拉着我們的小手一同翻山越嶺。當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的温和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師。

我在小學的時候，有一位老師她對我如母親辦慈祥，如姐姐般親切，而在我們相處了2年之後，她被查出了有肝癌晚期，還有1年時間當我們聽到這消息的時候我們都哭了，哭的很傷心，但我們不得不面對現實。所以我們擦乾了眼淚從新象原來一樣每天開開心心的過着。

直到一天，老師沒來學校，我們去了她家裏才知道她去世了……後來，我們一個班的同學都經過了2個星期之後才恢復狀態。老師，你在天國過得好嗎？老師，對不起。有件事沒和你説清楚，真的很對不起……那是在一天中午，那天，我們一羣學生來到你的辦公室前，看你趴在桌子上睡着了，我想你是太累了，所以就自作主張的幫你把一些作業本用紅筆改了，在那時不小心碰到你口杯。裏面的'水倒了出來，把一些本子給弄濕了。我一時慌了，不知道該怎麼辦，只好先走為上策。

走了之後，還想老師知道了會不會罵我？第二天到了，老師你不但沒有罵我，還説：同學們，很對不起哦，可能我返回桌子上的作業本太受小貓歡迎了，它把那些本子給弄濕了，真的很抱歉啊

老師，你知道嗎？那時，我哭了，我為你的話而感到慚愧……老師，對不起，學生真的很對不起你啊，你在天國聽得到我的闡述嗎？對不起，老師！

老師，對不起作文 篇3

又是一個教師節，又是一個老師的節日。沒當我們説的一言一語都會想起一個人，那就是老師！是老師，辛辛苦苦的教我們識字，是老師辛辛苦苦的教我們做人的道理，而我們呢？卻不感恩。

記得有一次，我很不聽話。我們的王老師給我們佈置家庭作業，我沒有完成。被老師説了一頓，我很傷心當時也有點小恨在裏面。我想：你貧什麼説我，別的`同學也沒完成為什麼偏偏説我，而且就我一個女生，不就是一次麼，下次寫不就好了。當時我就是這麼想的。事後，我才明白我錯了，大錯特錯。一次，老師單獨把我叫到辦公室，問我：甄珍，當時老師説你你是不是特別煩我？其實，我感覺出來了，在你的表情上已經感覺出來了。你知道老師為什麼僅僅説了你麼？因為你是個聰明孩子，有前途。老師是怕你這一次錯了以後還會在犯錯，老師知道你心中的不滿，可哪一個當老師的願意看到自己的學生身上有個缺點呢？對不對。

聽老師的話，我很有感觸。我想，真的是我錯了。老師無論做什麼都是對了。對我們批評管教更是對了，再次我説一下：老師，對不起！

還有一次就是我們近期發生的事情……我很痛心。

我剛剛升上了初中，我們面臨着軍訓。我們有個副班主任，性江。人很好，温柔，教生也很好。她暫時併名為副班主任，因為我們的正班主任有事沒回來。軍訓的第二天，我們的正班主任回來了，看到副班主任遠離我們而去，我的眼淚真的快要落下了，我還是堅強的憋了回去。我好想我們的江老師，江老師，我愛你。

……一切的一切，只是老師。一切的一切，我們要感恩。

老師，對不起作文 篇4

聽説班主任劉洋老師病了，我們的英語將有新的老師來代課！

“太好了！劉洋終於走了，不用再寫罰抄的英語單詞了！”一個同學咧着嘴大笑。

“會不會換一個比劉洋更嚴的老師，我們就慘了！”另一個同學皺起了眉。

……

剛進教室，就聽到同學們七嘴八舌，議論紛紛。

一位剛畢業的年輕新老師走進教室，班裏立刻安靜下來了。

當初劉洋老師也是這樣走進教室的，我們把提高英語成績的希望全部寄託在老師身上。劉老師為了我們能夠打個翻身仗，夜以繼日地工作着，聽説總是把作業帶回家批改，一天一篇工作日記，不時地找班裏同學談心。我們的總體成績總算有了提高，沒想到劉老師卻病倒了！哎，我失望地搖着頭。

接下來的.日子恢復了正常，每天都是按部就班地抄寫着筆記，作業明顯比以前少多了，好不容易衝上去的英語成績又一次跌進無底的深淵。

看着不進反退的英語成績，不禁想起了劉洋老師，只有失去了才倍感珍惜。不知道他現在的病怎麼樣了？不知道下學期他能不能返校再次站在講台上？他要是知道我們的近況，會不會傷感難過？

渴望那段難忘的時光，有做不完的作業，背不完的書，討論不完的問題。每次考完，我們都有欣慰的笑，總覺得離成功進了一步。

老師，對不起！我們的不懂事累垮了你，期待着下學期我們再見。

老師，對不起作文 篇5

時間過的可真快，一晃一個星期，就過去了，星期一也匆匆走了，又到了星期二了。我真“興奮”，因為，還有三天就可以回家了。

“全體大掃除，住校生可以回家……”大喇叭清晰而有力的播出這個‘振奮人心’的消息。

哈哈！太好了！我的作業全做好了，只剩下一篇日記了。吃完晚飯，我第一個衝進教室，同學們也陸續進班了。

“陳孚禹”，來下‘三國爭霸’呀？你玩不玩呀？"

反正老師也不在，玩玩也無妨。不行！玩這棋有什麼意思，還是不如看看書寫作業、預習課文呢！你懂什麼，這才叫“享受”，做那些幹什麼枯乏無味，記這個記那個的，多煩呀……經過一番激烈的“舌戰”，最終邪惡戰勝正義。

我“津津有味”的.和他們下起了棋，突然，敵人們按兵不動，埋下頭來寫作業，接着班級裏是一片寂靜，只能聽見“沙沙”的寫字聲。

到底怎麼了？我疑惑不解？

一個轉頭，霎那間，一個瘦小身材的連着一張臉，映入我的眼簾，再仔細一看，啊！是卜老師！他正在嚴肅地望着整個全班呢！在他臉上流露出的信任，這時已消失的無影無蹤……

嗨！恨不得找個地洞鑽進去，老師對我們信任，可我們……

嗨！我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業，可以原諒我。

老師。對不起！

老師，對不起作文 篇6

程應潔老師是我們的生物老師，她個子不高，胖胖的，説得一口標準的普通話，如果她沒説自己是老師，我就會把她當成新轉來的“女同學”。

當程老師第一次給我們上課時，我和幾個同學不約而同地想去煞煞她的威風，俗話説：新官上任三把火。她只是把我們叫起來罰站，五分鐘之後，就讓我們坐下來繼續聽課。我和其他幾個同學笑了笑，原來她只有這麼一點點本事，我們摸清老師的底細後，膽兒慢慢地壯大起來，人也一天比一天張狂起來了，好像這就是“我們的地盤，由我來做主”。老師也拿我們無可奈何，在課堂上我們就像在家一樣，是那麼的自由，那麼的舒鬆。有的私自換位置，有的吃零食，有的還故意鬧出一點事故來……

那個時候，程老師的思想我們渾然不知。就在上政治課時，葉老師要我們當下“小老師”來體驗學生不學習的苦境。就在我們換位思考之後，我才知道，在那時我們是那麼的無知，那麼的幼稚，那麼的可笑。這時我才徹徹底底地知道我錯了，錯得一塌糊塗呢。

就在上週星期三上生物課的`時候，我慢悠悠地挪進教室，突然一位中年男老師朝講台走去，嚴肅地説：“以後的生物歸我上。”聽了這話我恍然大悟，程老師不教我們了，有人流下了眼淚，我覺得最愧對程老師的是，就在她給我們上最後一節課時，我還在座位上哨着黃瓜。這件事在我的心裏久久不能平復。

老師離開我們已經有快兩週了，我開始想念我的老師了，想念她那淳正的普通話，想念她那矮矮的身材，想念她那矗立在課堂上的堅毅的身影。老師，在此我代表和你做對的那些人給你送上真誠的一句話：“老師，我們知錯了，請你原諒我們吧。如果我們還有最後一次機會，我想我們一定會‘愛上生物，永不後悔。

老師，對不起作文 篇7

隨着鈴聲的響起，一張張試卷傳了下來。手中拿着筆，稍瀏覽了一遍，便提起筆開始答題。在“唰唰”的寫字聲中，我停了下來，看着題目，腦中努力的想着，卻想不出答案。望了望試卷上“誰是單詞王”幾個大字，再看看試卷，全是拼寫單詞、詞語接龍一類的，更有三、四年級學的一些單詞拼寫。六年級的我早已將那些單詞忘到九霄雲外去了，在這種時候，腦中的詞語庫顯得那麼的渺小，硬是我絞盡腦汁也只能想起一兩個。

正在我苦思冥想的時候，許多同學都遭受到和我一樣的難題。我向周圍看了一圈：有的人咬着筆頭；有的人用手輕輕敲着桌子；還有的人用筆在草稿紙上寫着……但無一例外的是，他們都緊縮着眉頭，露出深深的'無奈之色。這時，我看到幾位同學竟然偷偷翻開了書本尋找答案，還有的和周圍同學小聲交流幾句，再看看老師，似乎並未發覺。我看着試卷上大半的空白，陷入了艱難的抉擇之中。看着時間一點點流逝，周圍更多的同學在偷偷交流着答案。終於，我被打敗了，偷偷望了望台上批着試卷的老師，心怦怦直跳，小聲地問起了周圍的同學……漸漸的，試卷上的空白少了一大半，考試結束的鈴聲也響了起來……

“世上沒有不透風的牆”、“紙包不住火”……這件事終究還是被老師知道了。班上有一半人作弊了，包括我……英語老師看着我們，一言不發，眼角隱隱有些淚花，眼中透露的，是失望……

我後悔了！為我之前無知的行為、衝動的抉擇後悔了。老師那失望的眼神，隱隱的淚花令我心生愧疚。這就是老師教我們這麼多年的結果？我真的感到很對不起老師，如果時間可以重來，我寧願交上我真實的答卷。可時間，回不去……我們只能用行動來表明我們的歉意：老師，對不起！

老師，對不起作文 篇8

今天，爸爸有事得早走，我有不想走着去上學，只好早早地起牀坐爸爸的車去上學。這時，晨霧還沒有散去，校園裏靜悄悄的，老師和同學們還沒有來。突然，一個熟悉的身影出現在校園裏，正向英語辦公室走去。

怎麼這麼早就有老師來？一向好奇心強的我悄悄地跟過去，仔細一看，原來是我們的英語老師孫老師，咦？孫老師不是病了嗎？不在家休息這麼早來學校幹嘛啊？我心想：一定要探個究竟。説不定還能抓住你的小把柄，誰叫你上回在課堂上罵我還打我哩！報仇的機會來了。哎？沒個證據誰信我啊！呵呵！我拿起手機準備把一切記錄下來拿給同學們看。

走近一看，孫老師正在備課，她把所有重點都圈住，一遍一遍地朗讀生怕上課教錯我們笑話。這個句子的形式，什麼類型的，重點在那……都要寫到書上。我聽見老師還時不時傳出咳嗽聲。等老師去衞生間時我跑到老師桌旁，翻開老師的熟，上面密密麻麻的地記着一大堆重點。我的心不禁顫了一下。

我跑到教室，把平日裏不尊重老師的人聚在一起，把我拍下來的短片放給他們看。看完之後一個個慚愧的低下了頭，我叫他們每個人給老師寫了一封道歉信，我也不例外。

我的信是這樣寫的`：

孫老師：自那天您上課批評我之後，我對你一直充滿仇恨，覺得你是那麼不進人情。可在今天，我知道您的辛苦，不禁對你肅然起敬，您是那麼認真，我辜負了您的一片良苦用心。現在，學生想發在內心的對您説聲：對不起，老師！

老師看到這封信後給我們上課的勁頭更大了，我們這次考試還得了全年級第二呢！

老師，對不起作文 篇9

我們的語文老師鄧才平老師個子挺矮的，可你別看他個子矮，可學問還是蠻深的咧。正所謂濃縮就是精華嘛。特別是他寫的一手漂亮的.字，簡直叫我自愧不如啊。雖然他很睿智，但是那一次他卻誤會了我。

那一天我的心情本來很好的，但就在我去辦公室交作文之後，我的心情簡直糟糕透了。鄧老師竟然説我的作文是從書上抄的，我向他解釋多遍，但是他並不是很相信我的解釋。那幾天語文課，我幾乎沒怎麼認真聽過，只是一見鄧老師就瞪着眼。我對他是真的生了氣，大概就這樣過了一兩天吧！我對鄧老師的恨漸漸少了一些。直到那天，年級組通知我們去和“教師爸媽”照相時，我心裏才覺得舒服多了，因為我和鄧老師一起照了相。一想到我這幾天對他的態度，我真的感到很慚愧。這天晚上，我想了很多，回想起七年級以來，鄧老師耐心細緻教育我們，他上的每一節課都十分精彩，他批改作業時也很細緻，每次的作業本上總會有他的圈圈點點。然而令我印象最深的是他有一次摔倒了，好像摔得還不輕，頭上包紮着紗布，但他卻仍然來給我們上課。看到這，我們都很感動，因此，我們比以往聽得更加認真了。那一課，我們都學得非常好，想到這，我的熱淚湧出來了。

敬愛的鄧老師，在這裏我由衷地向您這位“教師爸爸”説一聲“對不起”。

老師，對不起作文 篇10

我記得好幾次，我們班都被體育老師點名留下，只為踏步那麼一件簡單的事。而且是在全班面前，我剛開始是覺得老師這麼做是我了我們好，所以我極力做好踏步和做操，但是，久而久之，我就覺得體育老師是故意留我們班下來。再説了，我們班一直都是拿第一的，但為什麼每次都是老師留我們下來而不留別的班，畢竟這是第一次，一次性老師批評我們這麼多次。

當我和同學們都回到班裏的時候，李老師和小張老師好像都很生氣，我感到很奇怪，明明就是體育老師無緣無故留我們下來的嘛，李老師和小張老師幹嘛生氣呢？我開始“恨”那個體育老師。我想，第二天看看我們班踏步踏的真的有那麼差嗎？所以第二天早上的時候，我跟老師説肚子痛。可是沒想到我們班真的.踏步踏的很差很懶散，有的人説話，有的竟然大模大樣的走“老爺步”

看到了這樣，體育老師肯定再也忍不下去了嘍，我心裏想，果然第三天早上，我們班又留了下來，這次回來，李老師好像對我們徹底失望了，那時的我不再“恨”體育老師了，反而對我們班的那些交頭接耳的同學產生了反感，我覺得要不是我們沒有做好李老師也不會一次又一次的勸我們，要不是我們沒有做好小張老師和顏老師也不會一次又一次的丟臉。但有人還在那裏説老師怎麼怎麼樣，我覺得我們真的一點也不能怪老師，本來就是我們沒有做好。那天，第一堂課李老師跟我們説了很多的道理，李老師把我們心中的雜草拔掉了，那根草，它的名字就叫浮躁，我想我們不會再有這樣的情況而來，所以我想對以前我們所做的，跟老師，您説一聲：對不起！

老師，對不起作文 篇11

轉眼間，周老師教了我快三年了。在這三年的時間裏我沒有好好聽她的話，做了許多不好的事：沒有按時完成作業，不認真背書等等。我真想對周老師説一句：周老師，對不起！

記得三年級開學的時候，我媽帶着我去報到。剛進教室我看見一位陌生的女老師，我還以為走錯了班級，但看到原來的同學都坐在裏面，問了同學後才知道您是我們的新班主任。在發本子的時候，您看我臉色不好，還親切地問我是不是病了，我説沒有您才放心的'。其實，那時是因為我醒得太晚，沒有吃早餐才無精打采的。

去年暑假，我迷上了玩電腦遊戲。開學後，我的學習成績直線下降，腦子裏全是遊戲的影子，性格也越來越叛逆。有一次放學後，您讓我將試卷錯題補抄在錯題本上，我實在不想寫，還跟您頂了嘴。您看我像一頭“倔驢”一樣，拉都拉不回去，就通知了我的媽媽。

過了一會兒，我媽來了，她問我到底想不想讀書，讀書到底是為了誰……聽了媽媽的一番話，我知道自己錯了，我辜負了老師對我的期望。媽媽拉着我來到辦公室門口，讓我向您道歉，可我礙於面子，死死沒有開口。

今天，我藉着寫作文的機會，真誠地向您説一聲：“對不起，周老師！”您關心我們的學習和生活，耐心地教我們，當我們遇到不懂的問題，您也會不厭其煩地為我們解答。我真心感謝您的教導。

老師，對不起作文 篇12

“叮鈴鈴”——上課時間到了。教室裏，每個同學都伸着腦袋，向窗外望去，期待着美術老師的到來。

“噔噔噔”——隨着一陣腳步聲，數學老師正邁進教室。一看這情況，就知道數學老師又搶課了。“唉——美術課又沒了。”同學們個個如同霜打的葉子——有氣無力地歎道。我也不禁生氣地悄聲指責數學老師：“一週數學課這麼多，美術課一個星期才兩節。幹嘛還要佔我們的美術課？”有我這話打頭陣，不少同學也都附和着，嘀咕的聲音越來越大，越來越大……

“我放棄我的休息時間，來給你們上課！你們卻是如此看待呢？難道我就不累？”數學老師邊説邊用沉沉的目光掃視一週。

“你累我也累，那麼就放過我們彼此吧！”偏有不知死活的一頭撞上來。

“啪”的一聲，數學老師的臉一沉，重重地扔下書，快步地走回辦公室。在老師關上門的那一剎那，我彷彿看到老師生氣的神情下那顆受傷的心。教室裏一下子靜了下來，不一會，如同風起雲湧的大海般嘈雜：

“都怪你，發什麼牢騷！現在可好，老師被氣走了！”

“怎麼怪我？你不也説了？”

“讓班長去把老師請回來吧！”

……

五月的天也變炎熱了，但此時我們每一個人的心中都如冰天雪地一樣，大家都在暗自檢討自己。我後悔莫及地想：唉，不該怪數學老師的，誰讓我們是畢業班呢？不應該那麼埋怨老師的，老師也算是一番好心佔我們的美術課是為我們好，想提高我們的'數學成績，我們不但不配合，還傷了他的心。

“怎麼辦？”我們每個人如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。

最終，我們全體學生一起排隊向老師道歉。

那時的我，終於明白自己無心的言語給老師帶來了多大的傷害！現在，我很想鄭重地對老師説：“老師，對不起！”

老師，對不起作文 篇13

激烈的廣播操比賽已經開始了。我班同學整裝待發。

經過多時的等候，我們開始比賽了。

我的心狂跳，擔心等會會出差錯。在昨天，我還在房間裏練了很久呢！隨着音樂的響起，我開始做操了，開始還挺順，但到了踢腿運動，我出了差錯。我比其他同學快了一拍。看上去會不齊。當時，我心一愣，但很快又恢復了，想：他們應該看不出來吧！錯了，不知是他們看出來了，連老師都看出來了。

回到班級，老師批評了我。説我有一節做的太快。使得，那時，我只想着連貫，沒想到聽節奏，導致我翻着一大錯。

很快，到了第四節課。體育老師前來公佈消息，我班只得了第三，與第二隻差了一分。當時，我聽這話，彷彿晴天霹靂，我很自責，也很內疚。如果我當時慢那門一些，就有肯能拿第二，甚至更好。

中午，我走到黑板報前面。欣賞着報上的漂流瓶，我背後的一羣女生論起手就朝我打來。我很火，剛想爆發。一位同學開口了：“就是你，你要是做得好一些我們就有可能拿第二，還虧你是班長！”我聽着這話，心裏極其傷心，更何況他們還不斷打我，我聽着他們的'聲音，感到很火。我的幾滴眼淚在眼裏徘徊，我忍了忍。

回到位子上，我的眼淚忍不住的流了下來。我也是人，我也有自尊心。同學們的這些話我很傷心。看見我哭了，一位女生連忙過來安慰我：“你別哭，他們説你做的不好，難道他們自己做的很好嗎，分又不是你一人失的，要是全班都做得很好，我們還會拿第一嘛？”聽了這些話，我舒服了很多，我很感謝她。如果沒有她這些話，我一定會生不如死。

午睡課，我反思了很久……

同學們，老師，對不起，我拖了你們後腿。我希望以後再有這一系列的比賽，我一定會努力對待的，不信？走着瞧！

老師，對不起作文 篇14

我不喜歡英語老師，所以不喜歡上英語課。總是用各種理由敷衍了事……

“劉劉，今天三八婦女節，你可不可以和我一起去看《阿麗塔》啊？”一接聽許子木的電話，我就按耐不住自己激動的心情。《阿麗塔》可是我最想看的電影啊！我剛準備答應下來，可卻停住了，還沒和老師請假呢！於是，我趕緊撥通了老師的電話。

“老師，今天是三八婦女節，我想和同學一起去看電影。”我激動地説，説完後我才意識到這個理由是多麼大逆不道。

“所以説呢？”老師的語氣出手意料的平靜，可那過於平靜的語氣卻使我感到不安。

“所以……所以我想請假。”我結結巴巴地説。

“所以説，你認為這可能嗎？你看……”

老師還沒説完，我便很不禮貌地掛斷了她的電話，淚水宛如斷了線的珍珠從臉頰上滑下。憤怒、傷心、失落的情緒在我身體中並存，我討厭英語老師，更討厭她的“所以説呢”。這一句話太尖刻，問得我無所遁形。

今天，我可倒了大黴，我居然沒寫完老師給我交代的作業。

“老師，我……我沒寫完作業”。我吞吞吐吐地説，“所以説呢？”老師還是用慢條斯理的語氣和我交談。

“所以……所以。”我一時竟有些説不出話來。“所以你為什麼不寫呢？”老師又問。

在老師的無數個“所以説呢？”之下，我竟沒有勇氣説出我早已準備好的無數理由，只好羞愧地低下了頭。

“所以你知道該怎麼辦了吧！”老師笑眯眯地説。

“嗯，我知道了。”

從那以後，我再也沒有請假，也再也沒有不完成作業。

老師的.這一句話，包含着對我的忍讓和愛。

我站在老師的面前，含淚説：“老師，對不起，我誤會你了。”這時我發現，老師的眼圈紅紅的。