屋檐的作文通用15篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的屋檐的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

屋檐的作文1

從你剛出生，我們就在同一個屋檐下。因為你，我的童年從不孤獨，因為你，我的童年十分有趣；因為你，我的'童年……也學會了很多東西，例如：寬容。

自從我記憶以來，便常常會和弟弟打架，至於打架原因，你可想而知，都是些雞皮蒜毛的小事。但那件事，我記得最清楚。放學以後，我蹦着跳着跑回家裏想看看他——我親愛的弟弟想和他玩，只見他呆呆的，跑着追着小狗。那樣子，可搞笑了，臉上掛着這笑容，嘴裏唸叨着：你別跑！我要抓住你，大惡魔。我看他玩的開心，便拿着書包就到屋裏寫作業。

作業寫完了，只見弟弟一隻手拿着恐龍玩具，另一隻手拿着警車，嘴裏説着壞蛋恐龍快點束手就擒，否則別怪我不客氣了！就在這時，弟弟看見我了：“姐姐，我們一起玩。”於是我們兩個就玩起來了。玩着玩着，不知怎麼，我們就吵起來了。就當我們要打起來的時候，媽媽來了，先教導我：“曉曉，你和弟弟都有錯，所以要互相道歉，要各自反思，同在一個屋檐下，要學會互相寬容。”這時的我以冷靜下來了，就當我將要給弟弟道歉的時候。“對不起”弟弟説。看着弟弟都知道寬容，我十分慚愧。

從這件事中，我學會了寬容，自此以後，我和弟弟便很少打架了。

同在一個屋檐下，弟弟給我了許多啟發，也使我們都學到了很多知識，同在一個屋檐下，我們要學會互相寬容。

屋檐的作文2

你會成為誰心靈的屋檐？誰又會成為你心靈的屋檐？

一個週末的傍晚，吃過飯後，媽媽硬拉着我陪她上街轉轉。

晚風微涼，吹的樹葉蜷縮着，不停地瑟瑟發抖。地上偶爾還積有昨日的雨水，映出一絲的荒涼。

隨燈光向左轉。是一個十字路口。我們隨意地行走於街道旁，不知不覺間竟轉悠到了同學家前。有心上前拜訪卻又覺得時間不合適，只得笑笑，悻悻的離開了。

正當我回頭時，在昏暗中看見一個女人正推着車向上推着，或許是斜坡過於陡峭，又或是車上的物品太過沉重，車子像是被吸在地上似的，縱使她神情猙獰，好似已使出全力，那車卻紋絲不動。

她一邊推着，一邊喊着我同學的名字，我這才猜出了她的身份，不由得在心裏苦笑了一聲：“你兒子在家玩遊戲呢吧！”

見她似乎要放棄了，我見狀趕緊衝了上去，推住車的後座，輕聲説：“阿姨，我幫你！”她看了我一眼，又立即轉回頭，車子在兩個人的推動下，便沒了威風，待車子進了房子，她回頭衝笑了笑，説了句：“謝謝你啊！”我沒回答，心中卻不乏自豪，回頭偷偷一笑：或許這就是成為別人心靈的屋檐的感覺。

當然，也會有人做你心靈的屋檐。

已不記得是哪個晴天，我正騎車穿梭於街道。某個不經意的瞬間，車上的東西猛地滑落，與地面碰撞的`聲音，促使我停車，但車子已飛出數米，我只好歎氣，準備下車，撿拾起那已被撞的暈頭轉向的東西。

我剛抬頭，一隻手便伸在我眼前，“給，你的東西。”我趕忙接過。可當我意識到該謝謝那位陌生人時，他已經走遠了，我心中感到有些梗塞，這或許就是別人成為我心靈的屋檐的感受。

我們在努力成為別人心靈的屋檐的同時，也感謝那些成為你心靈的屋檐的人吧！

屋檐的作文3

在茫茫宇宙中，有一個適合於我們人類居住的星球，那就是我們賴以生存的家園——地球。茫茫宇宙就像我們共同的屋檐。

迄今為止，地球是我們人類發現的唯一適合人類居住的星球。太陽星球太熱，不能居住，月亮星球上人類無法生存。造物主給了我們人類唯一的生存環境——地球。我們要珍惜愛護這唯一的家園。在這個大家園裏，處處鳥語花香，綠樹成蔭，青山綠水，藍天白雲，我們人類幸福的生活在這如詩如畫的環境中，快樂的學習，工作，生活，並不斷髮展，創造，建設我們的家園，那我們的生活，該是多麼幸福啊！

如果人類亂砍伐樹木，無休止的撲殺寶貴動物資源，不在意的污染環境，空氣，水源，無休止的浪費資源，生態平衡遭到嚴重破壞，洪水氾濫，山洪暴發，泥石流不斷，地震無預告光臨，我們的幸福生活還會存在嗎？家園只有一個，地就不能克隆，從現在起，讓我們不隨手亂扔垃圾，垃圾分類，不砍伐樹木，愛護樹木，如果每年種下一顆樹，綠蔭將在未來成蔭，沙塵暴將不再肆虐，讓我們節約用水用電，讓資源永不枯竭，讓我們愛護寶貴資源，不動貪念，讓愛護環境，愛護資源成為我們永遠的好習慣。

同在一個屋檐下，和平，發展，共存是我們美好的.心願。我們反對一切強權，霸權。和諧，共處，是人類生存的基礎。如果戰爭不斷，狼煙四起，我們的家園毀於戰亂，我們的親人永不能見面，兒童無法健康成長，和學習，殺戮和剝奪的恐懼讓我們無法正常生活，工作，和學習，更不用説建設祖國，更加美好了。和平，乃發展之基礎！

我們同在一個屋檐下，讓我們互相關愛，共同成長與發展。讓我們共同努力，守護地球，建設更加美好的人類家園

屋檐的作文4

同在一個屋檐下，幫助無處不在。它是深冬寒風凜冽中的温暖；是夏日烈日炎炎中的一絲涼爽；是你在迷茫中的航標；是茫茫無盡的黑夜中的一點光亮。

上了初一後，我的父母為了讓我接受更好的教育，把我送到了寄宿學校。那是一個完全陌生的世界，每天待在學校裏，讓我感到與世隔絕。

漸漸我和同學們熟悉了，並認識了我的新室友——小明。他是一個樂於助人，樂觀向上的一個男生。他見我愁眉苦臉時，總會來安慰我，逗我開心，我們倆很快就成了無話不談的.好朋友。

在宿舍裏，我和小明是上下鋪，我在上，他在下。但是我的腳踝在軍訓跑步時扭傷了，小明就讓我睡他的下鋪，他睡我的上鋪，這讓我很感動。

我在班裏的學習成績算是中等，而膽子又比較小，有些不會的題就不敢去問老師。但是，小明的成績一直在班裏名列前茅。所以，我有不懂的問題就去問他，他總是耐心地給我講解，沒有一點厭煩的意思。

記得有一次，我和他鬧了點矛盾，大吵了一架。但是過了一個上午，他又恢復了原來的樣子，與我和好如初。我曾經問過他為什麼心態能那麼好，他也只是笑了笑：“因為我們是生活在同一個屋檐下的好朋友啊！”他這麼簡單的回答讓我愧疚不已。那時的我曾經心裏討厭他，甚至想揍他，可他卻總是把友誼看得那麼重。

啊，朋友，你就是我在一望無際黑暗中的指路明燈，你就是我在困難中的救命稻草。在同一個屋檐下，你就是我最好最好的夥伴。

屋檐的作文5

天灰濛濛的，飄着小雨，閃爍着陣陣寒意，如同我此刻的心情。

回憶着剛才的那一幕，我的心裏有説不出來的委屈。“為什麼我會有這樣的媽媽？為什麼我要出生在這樣的家庭？為什麼我的生活盡不如人意？”我埋怨着。我班裏的一位男同學打電話到我家，想約我出去玩。不料被我媽接到了，她質問我，我沒搭理，專心的看我的電視。因為這樣的衝突太多了，便習以為常。她一臉的憤怒，衝上前來把我的電視關掉了。“你幹什麼？”我冷冷的説道。也許是因為我的冷淡，她更顯得憤怒了。“那個男生為什麼約你出去？”“沒什麼！”“我告訴過你多少次，不要早戀”“誰早戀了？”我打斷她的話，“不要總是疑神疑鬼好不好？”瞬間，她舉起的手掌重重的落在了我的臉上，頓時，只感到生生的疼。我什麼都沒説，哭着轉身跑出了家門……

我漫無目地的`走在街道上，此刻，我覺的自己好渺小。不經意間，天色暗了下來，還下起了雨，豆大的雨點打在我的臉上，很冷……很疼……本以為我的心已經失去了知覺，原來我還是有感覺的，我苦笑着。我躲在屋檐下，任憑冷風吹着我的臉。街上已少有行人蹤跡，偶爾有來往的車輛。

好冷，多想躺在沙發上看電視啊！想到這，心裏便覺着酸酸的。不知不覺中，我出來已經兩個小時了。我無奈的走上了回家的路。昏暗的燈光下露出熟悉的臉龐……我的心裏湧出一暖流，我終於感受到了行走在屋檐下的幸福。

屋檐的作文6

在一處古村落遊覽，一幫遊客正在興致盎然地參觀清代江南某五品官員遺下的豪宅。古宅形體龐大、精巧別緻，給人極大的新鮮感。站在佔宅前，遊客們心裏都納悶：這宅子的尾柵也真怪，怎麼做成一個小巧的屋子？導遊小姐站在屋檐下，給遊客們賣了一個關子。她指着屋檐下那間小巧的屋子學着某電視節目主持人的語氣問道：“大家知道這間小屋子是幹什麼用的嗎？”經這麼一吊胃口，大夥的興趣就來了，紛紛搶答。

有人況：“放鞋子用的。人進屋後，把鞋子脱了擱在這裏。”

有人説：“訓小孩用的。家裏小孩犯錯了就把他關在這裏，閉門思過。”

有人説；“雨天進門，把傘放在這裏。”

有人説；“關雞的。”

導遊小姐抿嘴一笑，無奈地搖搖頭，告訴大家：“都沒猜對。這是供路過此地的流浪漢遮風擋雨、歇腳過夜的。”遊客們啞然。

現代人生活舒適了，不知在街上行乞、流浪的人的悲苦，誰還會把他們放在心上？隨着生活節奏越來越快，我們的同情心漸漸被擠進一處孤獨的暗角，我們的悲憫情懷也正一點點丟失。在現實中，人們不會想着為流浪漢做一個能擋風遮雨的屋檐：在心靈裏，也沒有給社會上的'弱者留一個充盈同情與關愛的屋檐。然而，遠在清代的人就知道給流浪漢做個屋檐，這何嘗不是一種關愛他人、幫扶弱者的情懷呢？人活於世，誰沒有一個難處？誰能保證自己不需要他人的幫助？

有能力做屋檐的人，在自己的有生之年多做幾處吧！沒能力，那就在自己的心裏搭一個屋檐，心懷天下，悲憫蒼生。

屋檐的作文7

世間萬物，皆有情，皆是情，皆藴情，皆獻情，細細品味，便生於情。而細微之處最能體現“情”。

依稀記得幼時房前屋檐下有一窩燕子。黑白相間，小巧玲瓏，整日嘰嘰喳喳，伴隨着夕陽的斜映燕夫婦忙忙碌碌，好不愜意！

築成新家一個月後，它們迎來了兩隻自己的燕寶寶，一家四口其樂融融，望着讓爸爸整日為擴大卧室而飛來飛去的身影，我不禁感歎“責任與愛的深沉”。燕寶寶用新奇的目光閲覽世界，燕媽媽用温柔守護此份童真，燕爸爸用無聞捍衞這些美好。

可美好永遠無法久存……

一個雨過天晴的午後，一根仍沾雨水的電線，一個意外通電的失誤，一隻落下歇腳的燕父，一個沉重落地的聲音，一道筆直下墜的黑影。是一個家庭的轟然倒塌，一個信念支撐基礎的消失。

也許在那個午後，燕母數次探頭張望，迫切的想要看到那個熟悉的身影，想要聽到那個熟悉的聲音，孩子們也因飢餓不停的鳴叫。可是什麼都沒有，什麼都沒有等到。也許在那個深夜，豔母忽然明白了，明白了回不來就不必等，明白了成長的含義，明白了自此之後它必將擔起更重的擔子，它不能因為丈夫的離開而一蹶不振，如果那樣，那它的兩個孩子要怎麼辦？兩個未經世事的孩子不應該體會這般痛苦，他們應該在甜蜜中長大。

於是深夜數次崩潰的燕母在次日做了父母，它早起去覓食給孩子們吃，趁孩子們午憩時銜泥叼木築巢——以防它去覓食無人照料孩子們而發生意外，夜間也很驚醒以防受到傷害，一日下來筋疲力盡。

而站在屋檐之下的`我不禁潸然淚下，由於力量小，燕母的飛行量是先前燕父的三至四倍，連軸轉，卻也別無他法。

誰道只有人愛才是愛。

“在這路遙馬急的人間，原來真的能把愛藏好幾年。”

屋檐的作文8

也不知道是幾年前，馬蜂發現了一塊“風水寶地”，便在這裏搭窩築巢，繁衍生息，不停地採蜜；也不知道是幾年前，我在午睡時，我在陽台的屋檐下發現了一個“土塊”，馬蜂還經常落在這個“土塊”上，經過一個星期的觀察，我斷定，原來那個“土塊”是馬蜂窩。

有關這個蜂窩的趣事可多着呢！

記得有一次，是即將過年之時，我們一家人在家裏進行着風風火火的大掃除，當時，爸爸正在擦陽台的玻璃，擦完室內的這一面後，爸爸把身子探出去，去擦另一面，擦的途中，有幾隻馬蜂在爸爸身邊飛來飛去，我想了想，説：“爸爸，你看有幾隻馬蜂在你身邊飛來飛去，是在示意你不要捅了它們的`家呢！”

這樣的事情還不止一次，有一天，我玩了一會兒電腦，玩兒完後，我打算放鬆一下眼睛，於是來到陽台，眺望遠處，沒想到，有幾隻馬蜂，一直在我面前繞來繞去，我知道，他們還是在示意我不要捅了它們的家。

還有一件事，這件事發生不久，就在昨天下午。“呼呼”，外面颳着大風，塵土飛揚。“吱啦”一聲，為馬蜂們遮風擋雨的遮陽板被風颳斷了，我想，這羣馬蜂危了。它們還會搬遷到哪兒呢，或需向東，搬到我家陽台有遮陽板的地方，或需搬到其它地方······

不管搬到哪兒，祝這羣馬蜂好運！

屋檐的作文9

這一天對我來説，就例如晴天霹靂，你們會以為是考試沒考好呢。但你們接下來看得就會禁不住眼淚。

我放學，很開心的回到了家，我用鑰匙輕輕的開門，要給姥爺一個驚喜，沒想到是一個驚嚇，姥爺癱在沙發上，而且還把姥爺嚇了一跳，我覺得姥爺在逗我玩。就跟姥爺笑嘻嘻的，我慢慢的扶起了姥爺，跟姥爺説：“姥爺，你怎麼了，是難受嗎。”姥爺點點頭，三姥爺來了，要把姥爺接走，我不知為什麼，三姥爺説：“你姥爺病了，得送醫院。”我當時就像要倒下了呢，我真的忍不住要哭，我很着急的穿上鞋，放下書包，就去送姥爺，姥爺沒有説一句話，但我知道姥爺心裏想什麼。等我把姥爺送上車時，我以為我也要上車呢，但三姥爺攔住了，説：“你不能上去，小舅姥姥會照顧你的。”

我的心要碎了，真的，就像要窒息了一樣，我用鑰匙把門打開了，把書包拿回了小舅姥姥家，一進家，覺得一瞬間就沒有空氣了一般，很孤獨，上學都覺得沒意思，以前可想上學了，可想跟同學們玩了。但現在姥姥、姥爺不在家，很沒意思。

我每天在屋檐下看星星、太陽、月亮，看星星時心裏安慰的想：最大的星星是姥爺、中小的星星是姥姥，最小的'是我，我們在宇宙快樂的玩，看月亮想：我和姥姥和姥爺一起在月亮上講故事，看太陽時，自覺得要陽光點姥爺也要陽光一點。

一天一天的回去了，突然聽説姥爺的病快好了。我心裏突然很開心。又想以前一樣，活潑、開朗。

你們一定是不相信的，這個是真事，我很想姥爺和姥姥。但有不能叫姥姥和姥爺回來，就不治病，這樣病得就會很重。我相信姥爺一定會回來的。

屋檐的作文10

在一個廟房的屋檐下有一個鳥窩，鳥窩裏住着三隻鳥寶寶，它們在爸爸媽媽的呵護下漸漸的長大了，鳥寶寶們羽毛豐滿了。

有一天爸爸和媽媽説：“你們都長大了，爸爸媽媽該教你們本領了，我們要教你們飛。”

鳥爸爸和鳥媽媽展開雙翅飛起來給鳥寶寶們做示範，鳥哥哥第一個勇敢地飛出鳥窩，姐姐緊跟着跟着飛出了鳥窩，只有那隻最小的鳥弟弟很害怕，不敢飛出鳥窩。

他就坐在暖和又舒適的家裏，傻愣愣的看着哥哥姐姐跟着爸爸媽媽學飛，哥哥姐姐在爸爸媽媽的教導下飛上飛下，累得滿頭大汗，功夫不負有心人，哥哥姐姐終於會飛了。

他們飛進公園的花叢裏，飛進樹林裏，餓了抓幾隻蟲子吃，渴了就到小溪邊喝水，只有鳥弟弟整天在舒適的'窩裏曬太陽。

有一天，天空烏雲密佈，不一會呼呼的颳起了大風，下大雨了。鳥弟弟又冷又餓，他害怕極了，他在窩裏直叫媽媽：“媽媽、媽媽，你在哪啊！”

可是他怎麼喊也不見爸爸媽媽的影子。最後小鳥只好跳出了鳥窩找吃的，小鳥重重的摔在了草地上，他跌昏過去，不知過了多長時間，小鳥甦醒過來。

他眼裏充滿了哀傷，小鳥餓極了，他站了起來，像只沒頭的蒼蠅四處亂跳，不小心他跳進了泥潭裏，最後他使盡渾身力氣才掙脱出泥潭。

小鳥又一次昏了過去。等他醒來的時候他已經躺在媽媽的懷抱裏，他高興極了，他用低沉的聲音説：“媽媽我要學本領，我要向哥哥姐姐學習。”

鳥媽媽展開雙翅飛向藍天，小鳥學着媽媽的樣子，勇敢的飛了出去，一天、兩天、三天，小鳥終於會飛了，他在藍天上自由自在的飛翔。

屋檐的作文11

懷念，依舊……

匆匆那年，你我相遇。那景，或林木葱蘢，或藍天明澈，或鳥語啁啾，或波光雲影。總之我大抵忘卻了，只隱隱記得你我相見之時彼此的表情，兩人眼眸中裝滿的是彼此幼稚、天真的面孔。我給你一個甜美的微笑，你還我以一個可愛、調皮的微笑。後來，我們便形影不離。

隨着年齡的增大，你我並沒有分開，而是更親密，以至於我們忽視了她的存在，都遠離了她。我們每時每刻都在一起，從未遠離過。我們在一起有過歡笑，也有過沖突；我們之間有過相視一笑的甜蜜與幸福，也有過互不理睬的冷漠和不經意間的疏離，但，你我之心從未遠離過……

你我，都是那麼的豪放；你我，都是那麼的放肆；你我，都是那麼的開朗；你我，都是不拘束的人……

也許，就是因為這些相同點，我們才走到了一起，才成為了一對……

也許，我們之間的.親密會地久天長，但也許，它會瞬間煙消雲散，從此形同陌路……

當我們手牽手步入中學的殿堂時，當我們得知要分班的消息時，當我們得知彼此不能在一起卻還抱有空無的渺茫的希望時，我們的心還相連着。可事實像山一樣堅定時，我們終是分開了……

淚，無聲地在我的臉頰上流淌，狠狠地敲打在我的心裏，敲碎了我們之間的點點滴滴，敲碎了我們之間的美好記憶，我真的絕望了。絕望到想去死，絕望到渾身癱軟，似乎馬上要倒地……

自此，每天夜裏，淚，總掛在我的眼瞼上，心似乎已經死了……

現在，我們同在一片屋檐下，沒有失去自己與眾不同唯與彼此相同的特色，也沒有失去那份純真、那份藴藏在心底的情。但，我們失去了那友誼，那枯萎在心上的友誼……

我心裏有一扇上了心靈之鎖的窗，它的鑰匙融化了，不在你的心裏，不在這個世間……

屋檐的作文12

堂屋屋檐上那一條條冰錐化了，正一滴滴的滴砸在地上，宛如一個個小子彈，在地上砸出一個小凹凼。你過來了，遮住了我眼中的屋檐。

我使勁向後仰頭，小小的我的眼中瞬間裝滿了你，你講我抱起來，放在你的肩膀上，“爸爸”，我驚奇的叫出了聲。

你扛着我出了門，我看着你寬厚的肩膀，覺得心裏踏實極了。路邊的小牽牛花開得正旺，彷彿在向我吹喇叭賀歡愉呢！你順手摘了一朵，別在媽媽頭髮上。

天花板的燈發出慘白又刺眼的光，生生晃得我心疼。你在工地上出事故了，一塊玻璃板直插入你的肩膀，醫生最終下結論：你的右肩，廢了......

地上的啤酒瓶一堆，你正忙着收拾東西，好將它們帶去廢品店賣掉。我上前一步：“怎麼不開燈？”你抬起頭，汗水在臉上的皺紋中盤踞着，蒼老在你臉上肆意妄為。我未待你回答，從口袋中掏出一千元遞給你，可讓我始料未及的`是，你竟甩手給了我一個耳光，我怔在了那裏，更讓我難以置信的是，你竟歇斯底里的咆哮着質問我是否以不正當手段得來的，我心灰意冷，只清風雲淡説：“是獎學金。”這下換你怔在那了。我盯着你得右肩，你微微側了一下身，我奪門而出。

深冬的天橋上，除了我之外，只剩一對父子。兒子坐在父親的肩膀上嬉笑，暖黃的燈光下，彷彿又回到了當年，我也是如此坐在你那寬厚的肩膀上，想起我剛才對你的不敬，抹了把眼淚，趕忙向家中跑去。

卻不想，遇見了出來尋我的你，我撲進你的懷中，哽咽地説：“爸爸，你永遠是我的屋檐。”父親只言未語，只是將我摟的更緊了。

歲月平淡，轉眼又過去幾年，您用雙手為我圈出世界的邊緣，春雨秋霜夏蟬，掌心摩挲成繭，捧出一汪甘泉。

爸，您永遠是那為我遮熾陽、擋風雨的屋檐。

屋檐的作文13

由於那可恨的病魔逼迫，關老師不得不退休養病，極不情願地離開了講台，我們也失去了那雙飛翔的翅膀！

關老師的最後一堂課，教室裏一反常態的安靜。老師讓做單元卷，同學們迅速拿起筆，開始審題。用老師教的方法畫出了題中的關鍵詞，做題也都十分的認真。不像以前上課有説有笑，還有些人作弊，故意搗亂。同以前上課的模式一樣，先寫基礎題，寫完對改，之後老師講解那些做錯了的題。同學們認真的聽着老師説的每一句話，讓它永遠的停留在我們的耳邊，存放在我們的記憶深處。

正當我們聽的入迷的時候，一陣尖鋭，刺耳的聲音傳入我們耳中——“叮鈴鈴……”

這個熟悉的聲音讓我們永遠不能忘記，與之前相比，之前聽到這個聲音是激動的，喜悦的，輕鬆的，而現在聽到時感到傷心失落，甚至非常厭惡這個聲音，非常厭惡時間為何過的這麼快。之前巴不得快點下課，覺的.時間總是一秒一秒慢慢地挪動；現在恨不得不下課，時間卻爭分奪秒地流走了。

課間，我們都沒離開座位，讓老師多講幾分鐘。老師為我們每個人買了一盒清涼油，這清涼油不止是清涼油而是老師的一片心意，更包含着濃濃的師生情。它的功能有很多，不僅能止痛止癢，還能清涼散熱醒腦提神——老師怕我們上課犯困，才買了清涼油，往太陽穴上塗一下，就能保持清醒。

最後，關老師還是離開了奉獻了幾十年的工作崗位，但我心靈的屋檐打開了，在那屋檐下是一位老師在給同學們講課，送禮物，發自內心的諄諄教導……

屋檐的作文14

雨在下，風在吹，時間在迴轉，日記在翻飛。

那天，出門恰遇下雨。

雨來得突然，使我措手不及。慌忙中，我發現了一屋檐。我奔過去，躲在屋檐下。身旁有一位白髮蒼蒼的老人，他也沒帶傘，手中明顯多了一本厚厚的書籍。

雨漸漸下得大了，風也強了。豆大的'雨珠被風送進來，毫不留情地打濕了衣裳。老人趕緊把書藏進衣服裏，生怕它被打濕。眼看，我是沒辦法逃避這場厄運。

身旁的老人看來是要離開了。他將寶貝似的書小心翼翼地裝進一個不知哪來的塑料袋。我看着老人的一舉一動，意識到這塑料袋能幫助他離開這兒。如果如此，屋檐下只剩下我了。誰料到，老人居然將書從塑料袋裏拿出來，輕輕地再次把書放進懷裏，把那個袋子塞到我的手裏，説：“孩子，你用它擋着雨回家吧！”驚訝和羞愧使我侷促得失去了往日的伶俐：“這……這怎麼行呢，您老人家還是……”

“少説廢話，我，可以不用。你只是個小孩兒，快回家去，這雨越下越大。”老人説着，便又輕輕地摸摸頭，緩緩邁開步子，走進雨中……

我將袋子放在頭頂上，急匆匆地離開此地。細密的雨打在塑料袋上，凝聚成水鏈，慢慢滑落。我停住腳步，回過頭，似乎在尋找什麼。我看見那搖曳的樹枝，哦，不不不，還有那愛的屋檐。

屋檐的作文15

燕子是益鳥，這是婦孺皆知的。可是你們知道嗎？燕子的飛行速度每小時可達120公里，堪稱鳥類大家庭中最善於飛行的成員之一。不過燕子也是一種很聰明的鳥，歐洲的燕子在向南越冬飛行時，能夠發現穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成羣結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節約了飛行時間和降低了自己精力的消耗。

記得前年，燕子在我家屋檐下築巢，我問奶奶：“奶奶，這鳥在這築巢要不要趕走啊！”奶奶笑笑説：“傻瓜，這是燕子看得上咱家才來的，聽説如果燕子在人家屋檐下築巢，這户人家這一年都會平安吉祥的”“哦，原來是這樣啊！”我説道。我家有一隻貓叫：乖乖。它幾乎每次餓的'時候都會去“撓窩”的。有一次正好被我看見，我二話不説跑過去説道：“乖乖，你怎麼這樣，燕子是看得起我們家才來的”它只是喵嗚～了一聲就走了，好像在對燕子説：你等着，這次就先放你一馬。乖乖走了之後我看了一眼燕子，燕子也嘰嘰的叫了一下，好像在對我説謝謝你。“果然，奶奶説的真不錯，燕子真有靈性。”

轉眼已經倆年了，已經很久沒有看見燕子了，這是為什麼呢？還不都歸功於人類。每個事物都有生命健康權，燕子也不例外，請大家好好愛護鳥類吧，保護它們的生命健康權吧！因為它們和我們生活同在一片屋檐下乃至同一片藍天的夥伴。