五年級窗邊的小豆豆讀後感

當看完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的五年級窗邊的小豆豆讀後感，希望能夠幫助到大家。

五年級窗邊的小豆豆讀後感1

《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實故事。作者小豆豆，因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。巴學園是一個不同尋常的學校，教室是一節節廢電車做的，而且校長在午餐飯盒上也有很大的要求，他說每人必須要帶一盒山的味道還要一盒海的味道，這可真夠古怪的，如果有某一位同學沒帶夠東西比如山的味道，校長就從一個貼有標籤山的味道的'一個鍋裡拿出一個山芋卷給他吃，如果是海的味道校長就從一個貼有標籤海的味道的鍋裡拿出一個魚肉卷給他吃，但幾個月後一輛美國戰鬥機炸燬了巴學園，這成了小豆豆和校長的遺憾

讀了這本書，使我聯想到巴學園的情景，在那裡上課一定非常有趣，那裡有造型別致的教室，有可愛的同學，有和藹的校長，還有好吃的午餐。小豆豆是因為淘氣被退學轉到巴學園的，她雖然有缺點，但她又確實是一個善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當有的朋友因身體上有缺陷，被別的學校的孩子欺負的時候，即便外校的學生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護朋友，哪怕自己被弄哭;遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們。“你真是一個好孩子!”校長看到小豆豆都會微笑地這樣對她說，這讓我很羨慕。

讀了這本書，我很感動。我也是一個有著很多缺點的孩子，我非常向往巴學園的學習生活，也希望自己能像小豆豆在“巴學園”裡一樣快樂地長大。

五年級窗邊的小豆豆讀後感2

小豆豆一見到巴學園就有一種莫名其妙的好感。

很巧,這裡的校長先生也很喜歡小豆豆。他讓小豆豆隨便說話,想說什麼就說什麼出來聽聽。這樣一來可算讓小豆豆有了個地方說話。一說就是四個小時啊!誰能想打一個剛上一年級的小同學能一口氣說四個小時的話?一看這就是一個不凡的學生。

短短的幾頁文,充分的寫出了人物的個性。小豆豆,一個淘氣的女孩子,所有令人不可思議的事情似乎她都做過。把剪刀放在嘴裡剪啊剪、上了車站想留住車票、一個女孩子的衣服總是破破爛爛… …真是匪夷所思。校長,一個溫柔的男人。頭髮有些稀疏,個子也不算高,但是氣色非常好,身體又結實,著裝也整齊。他可以傾聽一個孩子的心聲整整四個小時,也襯托出了他的耐心與對孩子的'熱愛。

讀了這篇文,我知道了一個好的學校、好的校長、好的老師對孩子有多麼的重要。它可以讓孩子敞開心扉說出自己。小豆豆其實是個大膽活潑的孩子,正因為有了一個好校長,她才可以這麼的快活。以後,我也要學會自信,學習小豆豆的大膽,告誡自己不要那麼頑皮以至於放棄學業被學校開除。相信小豆豆的精神會鼓勵到我,也會鼓勵到大家。讓我們自信起來,活潑起來,學習起來!小豆豆在這樣的學校裡學習,一定會有一個好的結果!

這篇文章還是解決不了我心裡的疑惑:巴學園到底是個怎樣的學校?第一次與校長見面竟然是無憂無慮地談話?

五年級窗邊的小豆豆讀後感3

窗邊的小豆豆是講一位上一年級就被退學的小女孩。她有兩個心願一個是嫁給泰明做妻子，一個是在廟會上買兩隻可愛的小雞。但她十分幸運，她有一個快樂的家庭，和開明的父母。

在巴學院，她有一個大朋友，是小林宗作先生，他在小豆豆心裡是最好的老師他和藹可親，教育方法獨特，他不排斥殘疾人，反而熱心幫助他們，為他們考慮在舉行運動會時為矮小的高橋君考慮，在惟一一次的演藝會上，他讓每一個人都參加，為了不讓一些同學產生自卑心理。

小豆豆熱心善良在車站買了一塊健康樹皮，她讓全校的同學都咬了一下還讓洛基也咬，讓大惡狗咬；在扮狼遊戲中洛基，不小心不分真假咬到了小豆豆，小豆豆的血撲哧撲哧的.流著，可她卻一心一意掩護洛基，不讓爸爸媽媽把洛基扔掉不管。

她還請泰明爬她的樹，他們兩互相幫助，可就在二年級開學小豆豆卻怎麼也開心不起來因為她喜歡並一直幫忙削鉛筆的泰明走了，他去了遙不可及的天堂，再也不理小豆豆了。

她還去醫院探望受傷的解放軍叔叔們，她把：好好嚼啊：唱給他們聽，還頌歌搖。

小豆豆真是一個善良可愛，天真活潑的小傢伙。

五年級窗邊的小豆豆讀後感4

暑假中，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的教育書，作者是來自日本的著名作家黑柳徹子。她不僅僅是個作家，而且還是演員，主持人，聯合國兒童基金會親善大使，和平運動家。

本書的主人公是一個叫“小豆豆”的小女孩。講述了她在國小一年級時因為經常玩弄桌子，弄得“啪啪”直響；休停時趴在窗戶邊跟小燕子聊天，還招引廣告宣傳員到教室裡表演，讓老師的課上不下去了，還影響了其他同學，弄的整個班不得安寧。所以老師不得不讓小豆豆退學。因此來到了與眾不同的“巴學園”。

小豆豆原本是個“調皮”的孩子，卻在小林先生的呵護下，變得乖巧懂事。她還在學校裡交到了許多的好朋友，比如小林先生的女兒美代，熱愛物理的泰明，永遠長不大的高橋等等。這個學校的教育方法非常獨特，學習的課程由同學自己挑選，中午的.飯菜是“山的味道和海的味道”，下午是郊外散步。而且學校裡只有五十多人，每天坐的位置可以隨意改變，這些事和課程讓我不知不覺羨慕起了巴學園裡的學生，因為他們的校園生活實在是太幸福了！

我也由衷地感慨小林校長，因為他說過一句令我記憶深刻的話：“世界上最可怕的事情莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”

我真心希望自己能擁有像小林先生那樣的老師，如果是這樣，那該有多好啊！

五年級窗邊的小豆豆讀後感5

今天，同學向我推薦了《窗邊的小豆豆》這本書，一開始，我還以為是什麼植物，可一開啟書，我就再也放不下，深深地投入到巴學園中去了。

《窗邊的小豆豆》講了日本女作家黑柳徹子一年級因淘氣被退學，轉入了“巴學園”。從而開始了小豆豆國小生涯中一段奇妙難忘的經歷。

巴學園好特別呀。在這裡，教室、圖書館都是電車，大家可以從自己最喜歡的課程開始學習，大家吃的午飯是“山的味道”與“海的味道”。在這裡，小豆豆與其他孩子一起學習知識，一起散步，一起學習韻律操，一起參加有趣的運動會專案。在這裡，他們可以無憂無慮，放開自己，融入都大自然裡，融入到這個奇妙的世界裡!

曾經那個老師眼裡的問題孩子，成了具有“巴學園特色”的好孩子。

但事情總有變故，故事總有轉折!可怕的戰爭露出了猙獰的面孔。食物在一天天變少，人們一天天在戰爭中死去，美國的飛機也出現在巴學園的上空。終於有一天，巴學園在美國的炸彈中，在熊熊大火中，成了小豆豆永恆的回憶。

看到這，我的鼻子酸了，眼角溼潤了。人的一生中，沒有純粹的快樂與不快樂，沒有絕對的高興與痛苦，也許每個人，都是在悲歡離合中成長的'吧。

我也挺羨慕小豆豆的，戰火紛飛的日子中，還可以大聲的笑，還可以在朋友的陪伴下度過，這又何嘗不是一種幸福?

我愛這本書，它告訴我：要珍惜眼前的一切，包括時光、笑聲。

五年級窗邊的小豆豆讀後感6

《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子成長中的經歷，既有童年的歡樂，也有分離的難過。

這本書主要講了作者小豆豆小時候是個淘氣的孩子，在原學校被退學後，來到了巴學園。在巴學園裡，耐心的校長和電車教室讓小豆豆深深地喜歡上了這所學校。在破舊的巴學園裡，經過校長的'愛護和引導下小豆豆成了能讓人接受的孩子，而其他的孩子也各有所成。這本書的故事裡既有歡樂，也有感動。

在《試膽量》這個故事講述了校長想挑戰大家的膽量。在一天晚上他讓七個孩子假扮成“妖怪”藏在墓地和寺廟裡嚇人。而其他的孩子便要在墓地和寺廟裡走一圈，再回學校。遊戲開始後“妖怪”們都分別藏好了，其他孩子也都出發了。當大家還沒到達寺廟時，“妖怪”們卻先被嚇哭了，這可把大家樂壞了。從中，大家也明白了 “妖怪”自己也會害怕。當然，在成長的過程中，誰都會害怕，其實你害怕的東西並不存在，你應該勇敢地去面對。

在《洛基不見了》這個故事說了1945年美國在日本投下了殺傷力巨大的原子核彈，讓日本全國陷入恐慌之中。同時從伯父家回到自己家的小豆豆從媽媽那知道了她的小狗洛基死了。這讓她又失去裡一個親密的朋友，人小豆豆很難過。是啊，生命是十分寶貴的，所以我們應該珍惜生命中的每一天，珍惜每一段友誼。

從《窗邊的小豆豆》這本書裡讓我明白了，生命是寶貴的，友誼是寶貴的，童年也是寶貴的。我們應該好好珍惜擁有的這一切，勇敢去面對人生。

五年級窗邊的小豆豆讀後感7

讀這本書的時候，我發現扉頁上寫著：“謹將本書獻給已逝的小林宗作老師”，這引起了我的好奇心，“小豆豆”寫這本書竟是因為小林校長。

小林校長是怎樣的人呢？帶著這樣的問題，我認真地讀了起來。我發現小林校長的教學真是別出心裁。比如，小豆豆第一天上學，她獨自講了四個小時的話，小林校長就聽了四個小時。原來巴學園就是小林校長為特殊孩子建造的。小林校長利用運動會來幫助這些特殊的孩子走出陰影，又創造性地提出盒飯的味道——山的味道和海的味道，集合了各種營養，讓挑食的孩子有多種選擇。小林校長還把日本著名的《划船歌》改成《飯前歌》，這是多麼富有創意啊！巴學園真是小豆豆們的`樂園！

可不幸的是，在最後一章《再見，再見》中，巴學園起火了。夜裡，從b—29飛機上，數枚燃燒彈投向巴學園，凝結著小林校長夢想的巴學園，被熊熊的火焰包圍著。可是，小林校長最後還說：“噢，下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？”我完全被感動了……

我總覺得結局很悲慘，先是很多快樂時光，再是秦明的死、洛基的死，最後就是愛與夢想的巴學園的毀滅。我無法想象小豆豆遇到這事之後該怎樣面對呢？而我讀完這本書，我傷心地哭了，我終於明白“小豆豆”寫這本書的心情了。

五年級窗邊的小豆豆讀後感8

《窗邊的小豆豆》這本書被稱為是20xx年最有影響力的書籍，被英國、日本等多個國家列為“家長、老師和學生必讀的書籍”，而它的作者，也就是日本作家黑柳徹子，則被聯合國任命為親善大使，有人曾讚揚她是“世界上最能夠理解孩子的人”。

我也很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得小豆豆是幸運的，她有一對開明的父母和一位能夠理解孩子、尊重孩子的校長，雖然她生活在一個兵荒馬亂的年代，但小林宗作校長和她的父母仍盡力保護她，讓她度過一個快樂充實的童年。我很喜歡小林宗作校長，他是一位偉大的教育家，他懂得去傾聽孩子們的心聲，任何孩子在他的眼裡都是最聰明的，他的教育方法是獨特的、不同凡響的，讓孩子從遊戲中學習，在學習中厲煉，在厲煉中成長。在書的結尾作者是這樣說的：“如果世上的教師都像小林宗作校長那樣的，那就不會再有孩子厭學了！”這句話道出了我的'心聲，我多麼希望能夠遇見一具像小林宗作先生那樣的老師啊！

但不幸的是，小豆豆所上的“巴學園”在第二次世界大戰中爆炸了，“巴學園”消失了，小林宗作先生的夢也不復存在了。也許今天，我們再也不能遇見這麼一座快樂學園了，但我還是憧憬著，希望有一天，奇蹟能夠出現。

五年級窗邊的小豆豆讀後感9

暑假裡我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，文章的篇幅不長，故事一則一則分的很細，講的是作者自己的親身經歷，一段上國小時的真實故事。

文章作者小豆豆在上國小一年級時因淘氣被學校退學後而來到巴學園，可小豆豆被退學的理由卻是很怪的四個理由：1.總是開開關關學校的書桌蓋子，弄得老師和同學心煩；2.總是喜歡站在教室的.窗邊和宣傳藝人打招呼；3總喜歡和燕子說話，問燕子“你在做什麼”；4是上美術課時，總在桌子上留下深深的黃色劃痕。就這四條理由讓老師心煩，最後在老師的勸說下小豆豆媽媽給她辦理轉學。小豆豆來到巴學園在小林校長的愛護和引導下，在一般人眼裡怪怪的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子並奠定了她一生的基礎。

讀完後讓我們引起了很深的思考：老師和學生之間要有一定的理解基礎，一方面老師要充分理解和體諒學生活潑好動的天性，不怕厭煩的多做說服引導的工作，但作為我們學生一定要從小培養守紀的良好習慣，要尊師重教，不要以自我為中心，要把班級集體榮譽放在首位，千萬不要做老師和同學討厭的小豆豆。

五年級窗邊的小豆豆讀後感10

故事主人公小豆豆是個擁有奇思妙想的小女孩，但也是個淘氣的小女孩，是個有“問題”的小女孩，更是個居然從一年級就會被退學的小女孩。

而從普通學校退學後，她認識了一個能聽她說話四個小時的校長，能夠賞識她的校長。第一天進這個符合她的性格的學校時，就能吃到校長嘴裡說的“山裡的東西，海里的東西”，就意味著小豆豆能從這個名叫“巴學園”的學校裡發生巨大的變化。因為小林先生說過：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著優良的品質，讀後感《《青鳥》《窗邊的小豆豆》讀後感》。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環境，也有來自成人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要儘早期發現這些‘優良的品質’並精心呵護，把孩子們培養成富有個性的人。”所以，在校長的教育下，小豆豆逐漸成為一個會善於發現，為別人考慮，遵守紀律的小女孩。小林先生熱愛大自然，他也能把身邊的愁事化解為樂事，自然而然的，他身邊的.國小生也能從他的生活裡領略到這個道理。他更能來激發一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發生了變化。

我們現在的老師、校長，也在逐漸地走向孩子們的內心處，去感受到孩子們的想法，快樂，純淨，天真，可愛這四大特點。

五年級窗邊的小豆豆讀後感11

最近幾天，我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，我覺得這本書十分好看。

這本書講的是一個叫小豆豆的學生在學校因為不聽話而被開除，之後又到了一個名叫“巴學園”的學校，這個學校非常適合小豆豆，因為這個學校有很多稀奇古怪的規定和普通學校不一樣，小豆豆也很喜歡校長，便在這個學園學習，且沒有被開除。

有一次，小豆豆請小時患了小兒麻痺症的泰明到自己的.樹上爬，在小豆豆的努力幫助下，泰明終於爬上了樹，他們兩個在樹上聊天。小豆豆並沒有歧視泰明患過小兒麻痺症，而是真誠的去幫助他，這非常讓我感動。泰明也沒有因此自卑，而是接受的小豆豆的邀請去爬樹。

最後，巴學園被火海完全吞沒了，原來是飛機在夜裡轟炸，大家都平安無事地逃了出來，但都望著校長——小林先生，他說：“噢，下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？”我對小林先生的這一句話很驚訝。但之後我又明白了一個道理：不論情況怎麼樣，我們都要樂觀的面對事實。

我希望你也能來看一下《窗邊的小豆豆》這本書。

五年級窗邊的小豆豆讀後感12

今天我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書,有了許多的感想。

《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一開始在一個學校十分頑皮，整天站在窗邊，看有沒有宣傳藝人，後來退學了。小豆豆又轉校進了另外一所有趣的學校——巴學園，巴學園的教室都是一個個廢棄的電車，校長先生十分和藹可親，小豆豆非常喜歡校長先生，校長先生也非常喜歡可愛的小豆豆。巴學園的教育模式也很特別，每天都可以從自己喜歡的一門科目來學習。每到中午，大家都津津有味地吃著“山的味道，海的味道”；天天下午，老師都帶著學生們去散步，沿途可以觀賞風景，還可以瞭解了人文歷史和自然知識。所以小豆豆在巴學園天天都生活的很開心。

看完這本書，我感悟到了許多，說實話，我非常羨慕小豆豆，因為小豆豆非常幸運，能在巴學園那樣美好的`環境下度過那麼美好的時光，能有聽她講四小時話的校長先生。再想想自己的學校，一切環境也非常的好，老師也非常的愛我們。但是看了這本書，我還是很想去巴學園上學，因為那裡非常寬鬆，老師一上課就把一天要講的知識抄在黑板上，學生可以根據愛好隨意地學習，多麼自由啊！下午還可以散步，在玩中學習，巴學園的生活可以說是一種享受！

這本書是我看過的最好看的一本書！！！

五年級窗邊的小豆豆讀後感13

在我漫長的人生道路上，無數的好書伴我左右。它們在我遇到困難時助我一臂之力；在我迷茫時替我撥開雲霧；在我悲傷時幫我撫平傷痛；在我激動時讓我保持理智……當我遇見了《窗邊的豆豆》這本書，心中被小豆豆的笑臉所充盈著，一股暖意從心底蔓延開來。

《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子，這本書記錄了她童年時代的天真爛漫，在巴學園裡的美好時代。小豆豆是幸福的，她有愛她的爸爸媽媽，有活潑調皮的洛基，有和藹可親的小林宗作老師，小豆豆就在這樣的環境下，健康快樂的長大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的美好，讓人微微一笑，發自內心地感嘆：“多麼快樂的孩子！”

小豆豆的媽媽對她無微不至的關愛，讓我知道愛，有時也需要善意的謊言；小林宗作老師對小豆豆的理解，讓我懂得了真正的愛需要包容與理解；小豆豆和同學們天真純潔的`友誼，讓我知道了友誼，是不分國家、種族和身份尊卑的；小豆豆和洛基在一起的快樂時光，讓我懂得當友情變成親情時，那便再也分不開了……也許這並不是什麼大不了的領悟，但至少會讓人感到溫暖。

這就是小豆豆，一個天真可愛沒煩惱的孩子。

五年級窗邊的小豆豆讀後感14

在暑假裡，我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書講述的是作者柳徹子小時候的故事。

作者柳徹子，也就是小豆豆，因為淘氣被原來的學校退學了，然後來到了巴學園。

巴學園並沒有幾所房子，巴學園裡面的教室也不是樓房，而是幾輛動車。巴學園的教學方式與我們不同，我們是這節課上語文那節課上數學……我們上什麼課都是有先後順序的，而巴學園不是。

巴學園的老師把所有課程的知識點全都寫到黑板上，然後學生自己想先上什麼課，後上什麼課，完全可以自己來決定。

故事中，她的淘氣讓我們印象最深刻：她在原來的學校時總是故意搗亂，把桌子蓋一開一關的.，弄得“啪啪”響。她還總是叫街頭藝人，看他們表演，讓老師講不了課，被原來的學校開除。後來

她就轉入了巴學園。巴學園校長不斷的鼓勵她、支援她，誇她是好孩子，很聽話，增強了她的自信心，是她不斷的克服缺點，使她的優點越來越多。

讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，我感受到了：人的命運是可以改變的，只要有信心、有決心，有正確的引導，不斷的完善自我，就一定能成為有出息的，對人民有用處的人。

五年級窗邊的小豆豆讀後感15

我有一雙健康明亮的大眼睛，只要是用眼睛能看到的東西我都能看見，所以，對於“光明”我就不足為奇。但是，在我看了《假如給我三天光明》這本書之後，讓我知道，一個失去光明，生活在黑暗中的人，才能體會到失去光明的滋味，那種對光明的渴望！

書中的主人公——海倫·凱勒，她的眼睛失去了光明，生活在黑暗的世界。雖然她失去了光明，並且又聾又啞，但是她不屈不撓，永不服輸。也正是這種個性，海倫·凱勒創造了奇蹟，她創造的奇蹟就連一個正常的人都不一定能做到。她很渴望光明，她更想擁有光明，哪怕就短暫的三天時間。她想看看讓她能夠懂得什麼是愛，又帶她走出愚昧，封閉的靈魂，又給了她堅強和力量的沙利文老師。她想去了解人類的發展，看看這美麗的世界，真正的去感受大自然，他還想去看看自己所喜愛的喜劇，等等。但是她知道，三天的時間實在是太少了，世界上有那麼多美好的東西，這短短的三天是遠遠不夠的。

她是多麼的'嚮往著光明，多想擁有光明。對比海倫，我們是幸福的。因為，我們生活在光明的世界裡，可以看見一切美好的事物。同學們，讓我們學習海倫·凱勒勤奮刻苦，永不認輸的精神，去珍惜我們所擁有的一切，好好學習，不要浪費時間，懂得生命的價值！