根賦閱讀答案

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在日復一日的學習、工作生活中,我們都離不開閱讀答案,閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。那麼你知道什麼樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的根賦閱讀答案,歡迎大家分享。

根賦閱讀答案

根賦閱讀答案1

草根賦 唐德亮

①每當看見山坡、丘陵、原野上一片片綠色的野草在風中輕拂,掀起一層又一層的綠浪,我就會不由自主地想到它們的根。

②草根一般埋藏在泥土之下,平日裡,誰也不會想到,蓬勃茂盛的綠葉之下,紮根泥土,吮吸泥土汁液與養料的草根是什麼模樣。

③兒時,每逢夏日,與小夥伴上山砍柴,累了,渴了,便走向一叢叢茅草。我們用手扯、拔,用刀挖,好不容易挖出幾條茅根,用山溪水洗乾淨,放進嘴裡咀嚼,格外甜。那甜,不是蔗糖、蜜糖的甜,而是淡淡的,帶草味、泥土味的清甜。那味道有點像甘草,在嘴中嚼呀嚼呀,仍有回甘,頗為解渴。聽大人說,茅根能消炎、解渴、利尿。

④冬天,野草大多都枯黃、凋萎,殊不知,它的根沒死。草根正在地下,默默地等待著來年的春風、春雷、春雨。

⑤那一年冬天,母親帶我上山開荒。我們砍掉雜樹,將枯草割下堆成幾堆,一把火燒掉,然後開始揮鋤墾地,幾鋤下去,方知草根的厲害。那白色的草根在地下是你連我,我纏你,互相糾纏在一起,親密團結得像一個人,輕易掰不開。因地下草根密佈,這地鋤起來格外吃力。我和母親將鋤起來的草根用手剔出來,放在一邊,讓它晒乾,否則它們還會在地裡長出大片的茅草。

⑥“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。”白居易是深知那原上草頑強的生命力的,因為它們有凍不壞、燒不死的草根。堅韌不拔,不畏嚴寒霜雪,甘於默默無聞,這就是草根的本色。記得每每在仲春時節,我在剛鏟刮過不出幾天的田塍上赤腳行走,腳板總被什麼東西刺著,微微地痛、酸、癢,移足躬腰視之,原來是一枚枚嫩黃色的草芽正在冒尖,衝破泥土,在陽光下倔強地生長。若在田塍上鋪一層軟泥,過上十天半月,草根的新芽仍要衝破新泥往上冒。幾十年過去了,草根親密接觸腳板的感覺至今仍記憶猶新。過去有人說:草根任人踐踏,從不會抗議。腳板上的一點點酸、癢、痛,可是草根對人的一點小小的抗爭?

⑦如今常有人自嘲為“草根”,但他們瞭解草根嗎?嘗過草根的滋味嗎?聽說過“嚼過草根,什麼苦頭都能吃”這句俗語嗎?我很是懷疑。

⑧一點點貧瘠的泥土,也許不足以使它們根壯葉綠,但它們將根鬚向外伸延,穿越石縫,穿越沙礫,見縫插針,去尋找一片沃土,在那裡養兒育女,增添一方綠色的景緻,為人類輸送一縷縷綠的芬芳。

⑨凝望那一片迎風招展的墨綠色野草,我總感覺它們的根正在地下呼吸、交談,在醞釀新的突圍、伸展、拼搏。

⑩根的世界,是一個看不見的充滿頑強生命力和創造力的壯美世界。

(選自《光明日報》20xx年6月5日)

1.章標題為“草根賦”,“賦”有歌頌、讚美之意,作者想歌頌、讚美什麼?請從文中找到相關依據並寫下來。(4分)

答:一是要歌頌、讚美草根的堅韌不拔、頑強生命力和創造力的精神;(1分)二是要歌頌、讚美具有草根精神的那類人。(1分)依據:①第⑥段:堅韌不拔,不畏嚴寒霜雪,甘於默默無聞,這就是草根的本色。 ②第⑧段:它們將根鬚向外伸延,穿越石縫,穿越沙礫,見縫插針,去尋找一片沃土,在那裡養兒育女,增添一方綠色的景緻,為人類輸送一縷縷綠的芬芳。③第⑨段:凝望那一片迎風招展的墨綠色野草,我總感覺它們的根正在地下呼吸、交談,在醞釀新的突圍、伸展、拼搏。④第⑩段:根的世界,是一個看不見的充滿頑強生命力、創造力的壯美世界。(能答出一點即可得2分,不引用原文而用自己的語言概括,得1分)

2.語言含義豐富,請品析下面兩個句子。(4分)

A句:我們用手扯、拔,用刀挖,好不容易挖出幾條茅根……(2分)

答:運用扯、拔、挖等一系列的動詞,寫出了拔草根的艱難,(1分)表現出了草根頑強、堅韌的品質。(1分)或運用側面描寫,(1分)用拔草根的不易,表現出草根頑強、堅韌的品質。(1分)&nbs

p; B句:凝望那一片迎風招展的墨綠色野草,我總感覺它們的根正在地下呼吸、交談,在醞釀新的突圍、伸展、拼搏。(2分)

答:象徵手法(借物喻人),(1分)通過讚美富有生命力和創造力的草根來讚美象草根一樣堅韌、頑強、勇於拼搏的人。(1分)(答出寫作方法得1分,答出作用得1分)

3.第⑤段主要運用哪種表達方式?有什麼作用?(4分)

答:記敘,(2分)寫自己和母親上山開荒的事,(1分)表現草根堅韌、頑強的特點。(1分)

4.作者所言,如今現實生活中常有人自嘲為“草根”,請結合選文,談談你對這種現象的看法。(4分)

答:這些人並沒有真正認識“草根”精神,(1分)如選文所言,草根的本色在於默默無聞、堅韌不拔,去尋找一片沃土,實現自己的價值。(1分)而常自嘲為“草根”的那些人,他們只是看到自己生活處境惡劣,卻沒想到要去改變現狀,(1分)缺乏“草根” 堅韌、頑強的精神,這是對“草根”的一種片面認識。(1分)

根賦閱讀答案2

白楊樹,樹白楊,雨水泥土是親孃。開春盼到穀子黃,盼你長大做根樑。

這大概也是祖母對我的祈禱詞了。

這次請了創作假回去,正趕上家裡翻蓋房子,想不到父親要把房後那棵大白楊樹刨下來做樑了!全家人都為之痛惜,我心裡更不是滋味。心想:父親啊,這幾年家裡日子過得富富有有,要蓋房,去集上買根粱就可以了,為啥偏要刨樹呢?您忘了嗎,父親?這白楊樹是您給兒子樹立的一塊如何生活的人標啊!三十多年來,您兒子的青春、生命和事業,都和白楊樹緊緊地連在一起!每當在工作中遇到艱難困苦時,我眼前便會出現白楊樹那挺拔威嚴的鋅錚硬骨,從而激起戰勝困難的堅轂和力量;每當在生活中遇到歪風邪氣搖撼的時候,我眼前便會浮現出白桶那偉岸、正直的身姿,從而立定腳跟決不東倒西傾;每當在前進的道路上遘到挫折的時候,我眼前便會閃現出白楊樹那刺破青天、蓬勃向上的莖尖,從而又會重振進擊的銳氣;每當在生活中遢到不幸的時候,我的耳邊便會響起白楊那嘩啦啦的歌唱,從而掀去心頭鬱積的陰霾,笑迎命運的各種挑戰

白楊啊,使我的生命茁壯!

白楊啊,使我獻身的事業發展!

如今父親要把我心中的樹刨掉,怎不令人翻腸倒肚?可轉念一想,父親又不是個沒有思想的魯人,若論對白楊的感情,他並不比我淺啊!幾十年裡,父親作為白楊的保護人像愛護自己的兒子一樣,精心護理著這棵他親手撫育成材的`樹。記得一次,一頭小驢駒把樹皮啃了,父親一鞭上去,把驢駒從坡上抽到坡下,拌了個半死;三年經濟困難時期,在那個糧食比命還貴重的年代,有人要用一千斤大米買下這棵樹,父親餓得一身浮腫,也沒有答應,他不想為了吃幾頓飽飯而去抹掉正在大學深造的兒子心中的人標;1963年發大水時,山洪衝歪了白楊樹,父親硬是用他那黑紅的脊樑,把白楊樹給扛直了,用他的話說可不能讓孩子心中留下一棵歪脖子樹

也許父親認為做大梁算是為它找到一個歸宿。想到這裡,心裡平靜了許多,我決心服從父親的裁決。

你去看看那樹根吧。寡言少語的父親遞給我一把鎬頭說,一棵樹不光是露在地面上的。

啊,好難刨下的根!

過去,我只注意欣賞白楊樹那棵露在大地上的繁華茂盛的枝葉,沒想到它在地下還有如此虯曲壯觀的根系。那深紮在沙石和巖壁之間的根,千條萬緒、縱橫盤纏,相互糾葛。那主根深不可測,那旁根、鬚根多不可數,那簇簇根系,千姿百態,異狀紛呈。有的像一隊浩蕩進攻的兵士,劍拔弩張,在地下那黑暗的岩層間拼搏、抗爭,開闢著進軍的路;有的像一隊隊吃苦耐勞的礦工,在地下那岩石的縫隙中匍匐著身體向前掘進,奮戰,爭取著生命的發展;有的則像一群群勤勞堅韌的蚯蚓,拼命地在地下吮吸著乳汁,汲取著營養,然後把它輸送給地上的樹幹;有的盤曲的根則更像那拋在地心的錨,為了穩固那地上的大樹,而緊緊地死抱著岩石

刨著,刨著,我不禁對根肅然起敬。白楊啊,我終於懂得了,你那高大的身軀為什麼能風打不動、雨澆不倒呢?是這地下堅定頑強的根支撐了你呢!白楊啊,為什麼你能長出翠玉般的綠葉,開出輕絮飄飛的花呢?是因為地下有勇於獻身的根營養了你呀!白楊啊,為什麼你又能頂天立地的雄踞大地呢?是那不怕埋沒的根把榮耀全部饋贈給了你呀!

父親這時問我:聽說,地上的樹身有多高,地下的樹根就有多長,書上寫過嗎?

父親又問我:還聽說,地下的樹根有多少,地上的樹葉就有多少,書上能查到嗎?

我為父親的話驚得一時說不出話,許久才回過神來:都該寫上。

我不能從生物學的角度去回答父親提出的這些問題,但父親的提問卻使我獲得了一個新的生命哲理

1.作者為什麼把這棵白楊稱之為我心中的樹?

2.文章圍繞刨樹表現了我情感的變化過程,試作梳理概括。

______平靜____________

3.文章對根的描寫顯其形傳其神,試對此加以賞析。

4.本文以根賦為題,卻為什麼寫樹身及父親對樹的呵護?

5.你認為結尾處作者從父親的問話中領悟到了怎樣的生命哲理?

【答案】

1.因為白楊樹給了我前行的動力,讓我能樂觀的面對生活,它在我心中有著重要的地位,所以我說它是我心中的樹。

2.痛惜;肅然起敬;震驚。

3.運用比喻和排比的修辭手法。生動形象的表現了根的千姿百態和吃苦耐勞勤勞堅韌。

4.引出下文對根的刻畫和讚美,從側面表現出根的偉大和堅韌。

5.一個人要堅定頑強,默默奉獻,勇於獻身,不慕名利。

家裡的白楊樹是我的心中的寄託,它給我力量,讓我樂觀的面對生活,但父親卻要把它刨掉,這讓我難以理解,因為父親對樹的感情要比我深厚許多。樹刨掉以後,父親讓我去看它的根,這讓我明白,一個人只有基礎紮實,不忘根本,才能有所成就。

根賦閱讀答案3

高節長身老不枯,平生風骨自清灌。

愛君修竹為尊者,卻笑寒鬆作大夫①。

未見同參木上座,空餘聽法石於菟②。

戲將秋色分齋缽,抹月批風得飽無?

(註釋)①大夫:秦始皇東巡泰山避雨於松樹下因樹護駕有功遂封為“五大夫”爵位。②於菟:老虎佛經中有老虎聽法的故事。

(1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是

A.長身高節,風骨清癯既寫竹子外形,又寫其內在美質形神具備。

B.竹尊者雖沒像真僧參拜木蓮花座上的佛,卻日日聽法,修煉成高僧。

C.詩的表層是以人擬物,深層意旨卻是由物見人,表達清雅高潔的理想。

D.全詩語言平淡詼諧,意境清雅含蓄,而骨子頗硬,可謂深得詠物真諦。

(2)詩的頷聯有何含意?請簡要分析。

閱讀答案:

8.(1)B

(2)頷聯的意思是竹風骨凜然,作為隱逸君子化身受人喜愛;寒鬆接受了大夫稱號,成為塵俗中的“官宦”而被譏笑;以寒鬆對比(襯托),進一步整哪樣修竹的高節和風骨,也讚美寺中高僧德智兼備。

,以月色風露為食,“餐風飲露”,更顯高潔。

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