【優選】國小生週記6篇

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，相信大家在這一週裡收穫不少吧，是時候在週記中好好總結過去的成績了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的國小生週記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小生週記 篇1

本來還有一些愁，這一週天天都是在家寫暑假作業，沒有什麼好寫在週記裡面的，沒想到就發生了一件足以讓我這周的週記可寫可看的事情。

咳咳，其實也就是今天，我在吃一包零食時，發現自己中獎了，我中了一整箱的這種零食。從小到大都沒有中過獎的自己，拿著那張中獎券，我足足看了有五分鐘，確認我好像沒有看錯後，我又跑去給我的爸爸媽媽看，爸爸看了看中獎券，又看了看我手裡的零食，他滿臉惆悵地說：“那你這零食得越吃越多了啊！”有他這句擔憂我零食吃太多的話，正好證明我是真的中獎了。

我給爸爸媽媽打了聲招呼就溜到我買這包零食的小賣部裡了。我把我的`中獎券拿給老闆看，老闆雖是一個戴著框架眼鏡的老爺爺，但他還是看清是我中獎了，他也替我高興，讓我稍等一下，他就跑去倉庫裡給我拿獎品了。

當小賣部的老爺爺從裡面拿出我那一整箱的獎品，我已經激動地不行了，而當他親手遞到我的懷裡，我用雙臂環抱著這箱中獎的零食時，我有一種我站在領獎臺上的錯覺，好像我抱著的不再是一箱零食，而是我比賽獲得了一等獎後獲得的什麼獎品。

也許是我抱著零食站在那裡幻想了好一會兒吧？當我回過神來時，我看見老爺爺把手在我的眼前晃悠著，我趕緊對老爺爺說了聲謝謝，抱著那一箱零食跑回家來了。別看我現在正拿筆寫著週記，其實我另一隻手還在捻著零食往嘴裡放。雖說零食是吃了對身體不怎麼好，但我還是為我吃零食中了獎而高興！這件事兒足夠我整個暑假來回味了，這一週應該會是我暑假裡最高興的一週吧！

國小生週記 篇2

今天天氣好晴朗, 一家人帶著愉快的心情到戶外郊遊。最先到達的地方是觀光漁港。漁港內有一座橋, 站在橋上可以看得好高好遠, 徐徐的風陣陣吹在我的臉上，好舒服喔！

接著，爸爸帶著我們到沙灘上堆城堡、撿貝殼，挖沙溝，讓河水改道做成一個小遊泳池，這時螃蟹也來沙洲上探頭找食物，成群結隊的，真是壯觀！正當全家開心的開 往下個目的地時, 不小心車子陷在沙堆裡一動也不動，爸爸一直找人幫忙，可是沒人願意，電話又收不到訊號，看著爸爸滿身大汗的在大太陽底下跑來跑去，心裡真有說不出的難過。 後來終於跑到有商家的地方借電話，請吊車來幫忙，才化解了此次意外。

下一站我們來到西湖農場。這裡有甘蔗迷宮、酒甕迷宮、大草坪、盪鞦韆等，還有可愛動物餵食區。另外還有我最愛的彩繪陶土，有各種不同人物及動物造型可選擇，完成彩繪後做成風鈴，噹噹噹的聲音好不悅耳！

今天發生了許多快樂和難過的`事，但是爸爸都保持微笑。雖然遇到困難沒人願意幫忙，甚至冷眼旁觀，但爸爸卻都以開朗的心面對一切。爸爸永遠是我生活的榜樣，我會努力學習生活及做人方式，讓自己永遠帶著一顆熱情與幫助別人的心。

國小生週記 篇3

在我成長的道路中充滿了酸。甜。苦。辣。鹹。然後它就像是一個五味瓶，滋潤並豐富著我的生活，它記錄著我成長的每一步足跡。

印象最深的還是要屬剛剛踏入中學校園時的事情，老師將小陸同學調成了我的同桌。從此一段友情便開始了。

那天爸爸送我了一支從國外帶來的鋼筆，然後小陸見了之後也十分喜歡，第二天我找不見了那隻“愛筆”，於是，我便懷疑是小陸拿的。因為他總是看著我的鋼筆垂涎三尺，我發誓不再理會他，中午他請我和他一齊去操場跑步，“貓哭耗子假慈悲”我狠狠的說道，“不去！”只留下他獨自留在教室裡發呆，我突然之間，感覺心裡想打翻了五味瓶一樣百感交集，悔恨交織，悔不該當時太凶傷了他的`自尊心，恨他拿走了我的筆卻不肯承認。當我翻書包上準備拿書預習下一節課時，我找到了無時無刻不再想念的“愛筆”。這是我的臉就像一個熟透了的蘋果一樣紅。當我給小陸道歉時，他卻毫不在意，他覺得我們是好朋友，有一些小矛盾是正常的。

我明白了好朋友只有相互信任才能真正稱的是好朋友，我慶幸我能得到小陸的原諒，更慶幸能交到這樣一個爽朗，值得信賴的好朋友。我們開心地笑了。

這就是酸，甜，苦，辣，鹹匯成的成長的味道――友情。

國小生週記 篇4

今天剛吃完午飯，就聽到媽媽在叫我：“小宇，你去把碗洗了吧！”“好！”我開心地答應著向廚房衝去。哈！早就想洗碗了，可是媽媽總怕耽誤我的學習時間，今天終於有機會了！

來到廚房，我的面前赫然出現了一座碗山，“天哪！這可怎麼辦呀？”嘿嘿，剛才衝向廚房的幸福感頓時消失了。哎，沒辦法，只能硬著頭皮慢慢來了。

“啊！”剛洗了一會兒，端盆子時一個不小心把水全倒在了我的右側衣袖上。哎，真是倒黴！我慌忙脫下這根衣袖準備把它擰乾，忽然，我發現被水浸溼的衣袖顏色好像比其它地方略深了一點，這是為 什麼呢？好奇心極強的我早已把洗碗的事拋到腦後去了，飛速跑到書房去問“萬事通”老爸。老爸仔細看了看我的衣袖，不緊不慢地說：“小子，還挺善於觀察嘛！告訴你吧，光線照到乾燥的.衣服上時 ，大部分光線被衣服的纖維反射出來，只有極少數的光被衣服吸收。可衣服被水浸溼後，一方面因為一部分纖維毛倒下而失去了一定的反光能力，另一方面，溼衣服的表面有一層水，光照在上面被水也 吸收了不少，所以溼衣袖反射回來的光自然就少了許多，這樣，衣服的顏色也就深了。”原來如此，我恍然大悟。沒想到，這一小片溼衣袖中竟然蘊含著這麼多的奧祕呀！爸爸還告訴我，實際上只要我 們善於觀察，積極探索，你就會發現，大自然真是太奇妙了！

今天爸爸讓我明白了，自然界的所有事物都有著自己獨特的祕密，正在等著我們去探索呢！

國小生週記 篇5

人們常說冬天是又荒涼又寂靜的，但在我眼裡，大雪紛飛的冬天也是生機勃勃。因為冬天有一道令人讚歎不已的風景線——那就是頂著風雪欣然怒放的梅花。

在一個濃霧瀰漫的星期四，我來到靈峰，欣賞那美麗的梅花。

一走進靈峰的賞梅園，一陣清香就隨著風撲鼻而來。我抬頭一看，啊，這裡的梅花是多麼漂亮，它們是這麼的絢麗多彩。瞧，臘梅的`花瓣嫩嫩的，黃黃的，多可愛呀。再看看它旁邊的那株紅梅，它紅得似火，看上去十分熱情。還有一株梅花，它的花瓣是淡淡的粉紅色，猶如小姑娘那粉色的紗裙。同時，還有其它各種各樣的梅花在爭奇鬥豔。

突然，天空下起雨來，在雨中賞梅也別有一番風味。你看，這株白色的梅花，它那五片花瓣，在雨中，顯得更白了，就像雪花一樣乾淨純潔。幾滴雨滴滴在了那株梅花上，這多麼像幾顆晶瑩剔透的珍珠散在了雪白的玉盤上。再仔細一看，這朵花的花蕊上也有些小雨珠，好像給花蕊戴上了一頂小帽子，有趣極了!

這就是梅花，不管是雨天的梅花還是晴天的梅花，它都是這麼的美麗，這麼的精神。

國小生週記 篇6

週記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

其實週記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。週記就是本星期內的事。

回想一下這個星期發生了什麼，在學習上有什麼問題，班級裡有什麼新鮮事，和朋友老師間關係如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦裡立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象裡只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧彆扭心裡不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢？告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。

週記，簡單說來，就是一週裡你所見、所聞、所做事情的記錄，有時兼記對這些事情的感受、看法。

週記“真實地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡。記週記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學習上的積累，把學到的東西一點一滴地記下來，你的知識就會越來越豐富，其次是做人經驗上的積累，把明白的道理一個一個地記下來，你就會不斷進步。”週記是我們生活的備忘錄，是我們走向進步的階梯。

週記是容納面很廣的一種文體。可記的題材極廣，大到國內大事，小到個人小事，家庭瑣事，只要是你聽到的、看到的、想到的、感受到的.，無論是人、是事、是物、是景等，都是你寫週記的題材，可以寫下自己的祕密，也可以記下需要尋找答案的問題......寫起來自由靈活，有話則長，無話則短；無論記敘、說明、還是議論、抒情，隨你任意表達。

寫週記時，有的同學能寫出內容充實而生動的文章，有的同學卻望著題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子裡空空的，沒什麼材料好寫，是不是真的沒什麼好寫呢？不是！我們所處的時代是一個飛躍發展的時代，生活豐富多彩，可寫的材料多著呢！

生活為作家提供了寫週記的材料。在日常生活中，我們也要接觸許多人，經歷許多事。對其中一些人和事，由於接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發，產生感情。我們寫的週記，是實際生活中在我們頭腦中的產物。

迄今為止，寫週記並沒有什麼“靈丹妙藥”。那就是多實踐，多讀多寫。多讀是很重要的，這裡有一個觀摩借鑑的問題，也就是樹立一個高標準。首先要學好課本上的課文，學好課文有事半功倍的效果。再就是設法多讀些課外的書，書攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自己的理解和運用，寫週記就會左右逢源、得心應手。同學們只要經過不懈的努力一定會更上一層樓。機會只光顧那些有準備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫不好、一週一寫、養成習慣，一定能寫好週記，有所收穫；只要我們善於學習、借鑑，我們的週記一定會有明顯的長進。

積累是學習和寫週記的基本功，沒有積累，就不能增長知識；沒有積累，也談不上對客觀事物的更深一點兒的認識；沒有積累，寫週記也將是“無米之炊“。積累，包括詞語的積累和素材的積累。積累詞語，好像準備建築材料中的磚瓦；積累素材則好像準備各式各樣的預製構件，到需要寫週記時根據命題材要求進行篩選、組合，便可以創造出有聲有色的美妙文章來。