關於作業的作文500字

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的關於作業的作文500字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於作業的作文500字1

其實這事是這樣的：這個星期三和星期四金老師要出去聽課。於是呢我就感到了一絲輕鬆的感覺。

星期三到了，我原本以為數學回家作業不用交的.，可是數學小組長來收了，我也沒辦法就讓她收了上去。過了好幾節課後，數回發了下來，我開啟一看，太好了！我一丁點兒錯誤都沒有。我很是高興。周圍怎麼都靜悄悄的呢？我看了看我同桌，他怎麼在偷做數學同步呢？難道數回佈置了？如果佈置的話我就要大吃一驚了。我慢慢抬起了頭，在黑板上我仔細地尋找數回，找到！我的媽呀！我徹底暈了，數回怎麼這麼個多法呀！唉！沒辦法，誰叫金老師佈置了這麼多的回家作業呀！我只好埋頭苦幹了。過了好一會兒，我一看數回上我做的回家作業，才做得沒幾道，剩下的題目好多道了呢！“趕快做吧！別發愣了！”我同桌對我說。我連忙回過神來，奮筆疾書到。我做，我做，我做做。我從心底裡開始鼓勵我自己。無論如何，我都要在學校裡做完一項數回作業呀！我抓緊做吧！啊！我總算全部做完剩下的這四道題目了。我心裡被歡樂、高興、喜悅等一些東西給塞得滿滿的。

不過，我就一個不解，那就是，老師出去聽課幾天中為什麼還要佈置作業呢？我真想不通。那麼還是等我長大以後再說吧！因為我有可能長大以後才明白。

關於作業的作文500字2

雙休日一到，作業堆積如山。有什麼事半功倍的好方法可以早點完成作業呢?這可是我最大的煩惱。我苦苦思索著對策……語文、數學、英語、常識，天天對著這些問題，我的腦細胞不斷地犧牲，又不斷地重生。劇烈的腦力運動讓我喘不過氣，可是“攔路虎”“絆腳石”還是此起彼伏，我的腦袋已經支援不住，即將瀕臨崩潰啦。不行!我得使出我的獨門絕招來對付它!數學：“蹬蹬蹬”，計算器出場!人腦就是聰明，能發明出計算器這個好東西，它可比我們自己紋盡腦汁地在那加減乘除快多了。我也不賴，能找來這個“幫手”幫忙。

瞧，1，2。3，4……三兩下工夫，搞定，收工!英語：“滴滴答答，滴滴答答……”這下可好，計算器招架不住了，再怎麼按也無濟於事。哦!搞錯了，計算器可沒有英語鍵盤，得請它的.“師傅”計算機幫忙。百度搜索，“攔路虎”一個個癱倒在地，a、b、c、d小case!英勇的計算機可真是無堅不摧、戰無不勝啊!語文：哎，最煩人的就是它了!不過到我手裡就是小事一樁，我的絕招就是—標準答案。“噓—”小聲點，這可是我上交的那份，我剛從媽媽那裡“偷”回來的，可不能被她發現。只怪語文字數多，使出了絕招還是寫得我手麻、腰痠、背痛、腿抽筋，兩個字“慘!累!”

關於作業的作文500字3

只要提作業，我們學生們都“談虎色變”的，我也是不例外的。

我雖然能理解父母們對我們的希望，但是我們也要一點自由的空間和最少九個小時的睡眠時間。

你們是否有這樣的父親或母親呢？

我的父親肯定不例外，因為我天天有大量的作業。不信你聽，我的父親對我吼了一聲:“你快點把桌子上的作業給作業做了，還有老師發來的作業:把長江全能學案的第幾頁；把課文上的詞語抄幾遍；把課本上的課文背誦並默寫……”

我好不容易寫完了作業，只聽我的父親說:“來把英語單詞抄幾遍，再把英語短文給我背誦並默寫。”我小聲說了一句:“今天作業好多啊！”我的父親馬上反駁:“這都是為你好，再說都是老師發來的作業又不是我發來的。”父親又叮囑了我一句:“作業要按時完成。”我說:“好的'，父親，我會按時寫完作業的。”心裡想的卻是:“是相信父親，還是再問一下？”

當我正在思考時，臉上出現了一個巴掌印，臉上頓時疼痛難忍，隨我聽到聲音:“你竟然在發呆，快寫作業！還有以後不準發呆，再發呆下手會更重的！”我向聲音的發源地看去一一竟然是父親。我馬上就說:“對不起，父親，我會改正發呆的錯誤的。”父親說:“知錯就改，就是好孩子。我還有一點事，你在家給我好好寫作業。”我大聲回答:“我知道了，父親，就您請放心吧。”

等父親做完了事情，就到了晚上了。但是我還在寫作業。

對於我正在沉迷於在寫作業中，當我已經寫完作業時，就發現天黑了，忙碌的一天結束了。

我的個人感覺:寫作業可以牢固的記住課文中的知識，但是作業多了會成為一種負擔。

關於作業的作文500字4

我們學校最近實行了一種新式作業，那就是分層作業。

分層作業分A、B、C三層，可以根據自己的實際情況選作業做。A層作業是基礎性作業，是課本、新課堂、配套練習冊中的題，也是最基本的練習題，它使我們學到的基礎知識在腦中深深地紮了根，它使我們象大樹一樣茂盛，讓我們茁壯成長，讓我們更加蔥綠。我媽媽一看到我記作業的本子，就要翻一翻，看到A層作業的時候，總會誇上幾句，說老師佈置的A層作業：具有典型性、針對性強，又不重複。

B層作業是拓展性作業，一般是讓我們查資料等。拓展性作業讓我們將知識從課內延伸課外，拓展了我們的思維，開闊了我們的視野，讓我們這些小樹吸取更多的知識營養，讓我們的根扎得更遠，樹冠長得更高，眼光看得更遠。

C層作業是實踐性作業，它是讓我們動手實踐，一般是讓我們觀察一種事物並寫下來，還有課題研究。C層作業能培養我們的動手操作能力、觀察能力、語言表達能力和課題研究、查閱資料、收集整理資料的`能力。它讓我們變成了一隻天空翱翔的雄鷹，讓我們擁有了博擊風雨的能力，讓我們放眼天下，瞭解大山外面的世界。

我非常喜歡這種作業形式，每天也非常高興做B層作業，特別是週末的C層作業。我的作業我做主，它讓我快樂，讓我得到鍛鍊，讓我茁壯成長。

關於作業的作文500字5

昨天姥爺收拾雜物，翻出不少廢棄的作業本，有些是我的，有些是姐姐的，有些是書寫本，有些是英語本，有些是數學本。

中午放學回家，姥爺讓我們翻閱各自的廢棄本子，希望我們能從中發現問題。我們認認真真翻看後，還真找到了問題。大部分本子都沒用完，有些只用了一半，有些僅用了幾張。姐姐的小臉先紅了，我也不好意思地低下了頭。姥爺看著我們誠懇的表情，愉快的笑了。姥爺又問：還有什麼不足嗎？“有些書寫不整潔！”姐姐應聲答道。我為什麼沒注意哪？我知錯想改地低下了頭。

夜裡我做了個夢，夢見廢棄的作業本在哭泣。數學本子傷心地說，我來到人間，本想充分發揮應有的作用，卻被小朋友中途遺棄了，好痛心啊。英語本子和書寫本子也有同感，都在不停的哭泣著。我眼裡充滿著淚花，愧疚的心不知說什麼才好。緊接著只聽書寫本子哭著說：我本性愛整潔，卻把我弄得髒兮兮的.，好難受啊，真是生不逢時啊！看著本子們痛苦的樣子，我也落淚了，不知不覺哭醒了。

早飯後去上學，我把夢境原原本本告訴了姥爺。“日有所思，夜有所夢”，姥爺高興地說我覺悟了，進步了。姥爺說，為什麼要上學？就是要培養孩子們的良好習慣，一個是良好的學習習慣，一個是良好的生活習慣。

但願廢棄的作業本不再哭泣！

關於作業的作文500字6

今天，我回到家做完了作業，看到在沙發上看電視的爸爸，一個奇特的想法冒了出來。

我走向沙發，向爸爸說：“爸爸，我們來做作業吧。”“做作業？幹嗎呀？”我說：“作業是這樣的：我做語文、英語作業。你做地理、科學作業。”爸爸一拍即合，說：“哈哈，你輸定了。”我說：“那可不一定喲。”我又說：“這次以畫畫的形式來比。“OK，沒問題。”爸爸說。

首先是爸爸提問。爸爸說：“watermelon ”。我想了半天，才想出是：西瓜。我在紙上畫一個西瓜。爸爸哈哈大笑了起來，說：“你這畫了個什麼呀？西瓜皮都畫成黃色的了，哈哈。”“這只不過是有一點粗心大意了。”我說。“要不我來考考你？”“誰怕誰呀，考就考。”、

我說：“有山地特性的`城市是什麼？”爸爸真不愧是爸爸，立刻就開始畫了。他畫的是重慶，為了表示是重慶，他還畫了一碗火鍋，讓人一眼就知道是重慶市。我過去一看，十分完美，100分，爸爸說：“怎麼樣啊！”我說：“很好。”

這時，出去買菜的媽媽回來了。問：“你們在幹嗎？”我說：“我和爸爸在做作業。”“什麼，作業，算了，我去做飯了。”

接下來，爸爸考我語文。問：“北京的著名景點。”我立刻畫好天安門廣場。爸爸說：“噢，這個課本上有啊！”爸爸說：“畫的不錯，95分。”“哈哈，我牛吧。”“你牛。”爸爸說。

輪到我了，“火箭。”爸爸立刻畫了“神舟6號 ”畫的十分好。

最後，爸爸贏了。這時，媽媽也做好飯了，我和爸爸一起喝著鮮羊湯，心裡美滋滋地。說下次還要比賽。

爸爸和我作業比賽，真是個新鮮事。

關於作業的作文500字7

今天早上，我忽然想起自己漏做了一項寒假作業。科學老師叫我們在寒假裡把他給我們的《知識要點》抄兩遍，可我到現在一個字都沒寫呢？開啟《知識要點》，整整一張8開的講義，而且是正反面的。我粗粗估算了一下，如果按照每天抄寫十條的速度，我得一直抄到正月十五。一種崩潰的感覺油然而生。

按照原計劃，今天得去給奶奶拜年。我只能拿著作業去奶奶家突擊了。一到奶奶家，我就開始了奮筆疾書。爸爸覺得有些納悶，過來瞧了瞧。不瞧不要緊，一瞧真的嚇了我一大跳。當他問清楚事情的來龍去脈之後，就開始數落我了。說著，說著，就把我的眼淚給說了下來。媽媽和奶奶一看，忍不住開始數落爸爸了。爸爸落荒而逃，躲進了房間。隔了半個小時，他走了出來，拿起我的《知識要點》看了看，又開始數落了。不過這次被數落的卻是我們的科學老師。爸爸說：“我也是老師，這樣機械的抄寫會對鞏固知識有用嗎？腦子進水了吧？”他還煽動我“罷工”，拒絕做這個作業。弄得我心裡癢癢的，也有了罷工的想法。

最後，奶奶出面調停了。她說：“你爸爸說的是有道理的'。但是，完成作業是學生的職責。”爸爸聽了這話，不再數落了，默默地在一旁陪著我完成抄寫作業。

我想問：“不會做，抄一遍也是好的！”這話到底對不對呀？

關於作業的作文500字8

暑假作業讓孩子們苦惱，暑假作業讓孩子們對學習產生了一種困擾，暑假作業其實並不是想象中的這樣的枯燥，而是充滿了樂趣。

暑假作業讓孩子們看上去就感覺一種反感，暑假作業雖然是學習的一種，但是其中有很多是關於給予孩子鞏固學習，和對於孩子的暑假生活的一種充實，有的暑假作業是為了讓孩子瞭解和學習一些東西，就說看看大山，看看溪水，有著一種什麼樣的感覺，這很好很有價值。

暑假作業的對待是關鍵的，怎麼樣面對暑假作業才是最重要的。如何引導孩子正確的面對這暑假作業，孩子考試考的好了也不能忽視這暑假作業，孩子考試考的不好了更不能忽略暑假作業了。這就會讓一些人有了一種勸說和解釋。這是讓孩子正確的面對暑假作業的一個最好的一項。這樣的能夠讓孩子很好的面對暑假作業，正確的面對好暑假作業是為了幹什麼。什麼樣的目的。清楚的和他們說明白。這樣才能有正確的面對的方法，才能有正確的說法來要求他們。孩子也就會自然的用自己的態度來接受學習，接受這樣的'暑假作業。進而沒有任何的負擔，能夠自己主動的要求把這項任務完成好，而且是學習到的東西更多，更明瞭，更能有一種面對和學習的一種最好的態度，這才是最重要的。這才是一個人最應該做的，學習的關鍵不是怎麼樣，而是要讓這目標明確，指導孩子能夠走向一個勝利的彼岸。

暑假作業不是責任，是一種學習，是一種鞏固，孩子能認真的對待才是最重要的。

關於作業的作文500字9

國慶長假終於到了，最後的語文課下後，方老師說：“現在，我把語文家庭作業佈置一下。”我們紛紛拿出了記家庭作業的本子，準備記錄。

“先別記，讓我把作業佈置下去，有什麼意見都可以跟我提，五篇日記，把六篇課文抄五遍，五篇好詞好句，五篇閱讀理解。”方老師和聲和氣地說。

我們聽了下巴都要掉到地上了。我想：“哇，這麼多作業，寫十天也寫不完啊，還不如不放假呢。”大家都舉起了手。

“老師，五篇作文是不是太多了，課文只要把最重要的地方抄下來就可以了，而且抄一遍就夠了，五篇日記也太多了，寫兩篇作文就夠了，五篇好詞好句還太多，改少點行嗎？”孫思邈請求道。

“嚴文濤，你有什麼意見？”方老師看了他一眼問。

“方老師，別跟我們開玩笑了。”嚴文濤笑著說。

“什麼？你認為我在開玩笑？”方老師瞪著他。

“方老師說的是真的。”我們都看著嚴文濤，嘴上雖然是這麼說，心裡卻很害怕方老師接受不了我們的意見。

“這樣吧，六篇課文每篇抄一遍，兩篇日記，五篇閱讀理解，四篇好詞好句。”方老師笑著說。

“啊，四篇好詞好句，其它作業不寫啦，我還要出去玩呢！”我想。大家的'想法似乎和我一樣，都說作業還太多。

“那就兩篇日記，兩篇好詞好句，兩篇閱讀理解。”方老師的臉上充滿了笑容說：“其中一篇就寫寫你們剛才的心情吧。”

關於作業的作文500字10

放學了，黃曉明垂頭喪氣地走回了家。

黃曉明正在寫作業，寫著寫著，突然，作文不會寫了，就絞盡腦汁想要寫什麼。爸爸走過來，疑惑地想：“向來活潑可愛的兒子，現在怎麼這麼憂愁苦悶呢？”就問：“兒子，怎麼了？什麼事讓你這麼目光呆滯呢？”兒子說：“爸爸，我作文不知道怎麼寫！”說完，又在那苦悶了。爸爸看了非常難過。

爸爸走過來抱起黃曉明寫了起來，爸爸的字寫得飛快，字如龍飛鳳舞般，馬上就完成了。

第二天早晨，黃曉明不緊不慢地吃好飯，興致勃勃地走進教室，連忙把作文字交到講臺上等著老師來表揚他，因為啊，是爸爸幫他寫的呢！上課了，黃曉明笑眯眯地坐在位置上上課。老師讀了很多優秀的.作文，問黃曉明：“你的作文是誰寫得啊？”黃曉明支支吾吾地說：“是——是爸爸寫得。”老師立刻暴跳如雷。氣的鬍子都翹得老高。

老師牽著黃曉明的手，到他家去家訪。

來到黃曉明家門前，老師伸了伸手，按了一下門鈴，爸爸開啟門了，說：“什麼風把您吹來了，是您要來表揚我家黃曉明的作文嗎？我和您說……是我寫的。”

老師把爸爸壓在椅子上面邊打邊說：“你不知道，家長不能幫孩子寫作文的嗎！你真是個不稱職的家長……”爸爸一邊捂住屁股一邊求饒：“我再也不幹了，老師我不會再這樣了。”曉明看的發呆了。

關於作業的作文500字11

人這一輩子都會做錯事，我也不例外。其實錯誤不可怕，可怕的是錯誤的對待錯誤。如果我們認真、冷靜的對待它們了，那麼我們就會發現錯誤並不是完全有害的'。

還記得在我上二年級時，有天晚上語文老師佈置了很多作業，其中包括著一封請假條寫在老師要收的作文字上的。我坐在書桌前，正在取本子寫作業，一想到那麼多作業，就發愁了：這麼多作業，我什麼時候寫完呀？唉？對了，作文字老師是要收的，其它的老師又不收，也不一定檢查，就不寫了吧！耶！我真是太聰明瞭！我我起拳頭，自豪地說。

說幹就幹，我從書包裡掏出作文字，在書架上找了本作文書，抄了一封請假條，就開始收拾書包了。就在這時，媽媽進來了，疑惑地問：黃靜，你的作業這麼快就寫完了？剛寫寫完，媽媽。我支支吾吾的回答。媽媽關上門，走了過來，彎下腰，用雙手輕輕托住我的臉，看著我說：黃靜，你累了！好，你可以休息一下會兒，但是你今天不寫，對我和其它人一點壞處也沒有，但對明天的你，也不會有任何好處！我希望你能明白。說完後，媽媽便起身走出去了，而這時的我也陷入了沉思過了一會兒，我發現自己的小聰明說來說去最終害了的還是自己。於是，我又從書包裡取出了語文書和數學書，認認真真，工工整整的寫完了作業，拿給了媽媽看。媽媽看完了後露出了欣慰的笑容。

從那以後，我總在不想寫作業時，便會想起媽媽的笑容！也是那笑容一直激勵著我，使我越來越優秀！

關於作業的作文500字12

“叮鈴鈴……”終於放學了，帶著愉快的心情，我飛奔到家。

廚房裡鍋碗瓢盆鳴奏著歡快的交響曲。不一會，媽媽就把熱氣騰騰、香味四溢的飯菜端了出來，坐在餐桌旁的我口水直流三千尺。“乖寶貝，多吃點。”媽媽一邊給我夾菜，一邊叮嚀。“媽媽，今天的飯菜好好吃呀。”我不由自主地翹起大拇指。“好吃，你就多吃點，這樣可以長身體。”媽媽聲音輕軟，語氣裡充滿關懷。

吃完了美餐，我向媽媽撒嬌：“媽媽，我上了一天的.學，累死了，您讓我看會兒電視吧!”媽媽一聽，眉頭一皺，臉色一變，大吼一聲說：“你作業做完沒有?一天到晚就想著玩，學習成績卻不見提高，看看你的數學才考多少分?不許看電視!”本來我想看會兒電視放鬆一下緊張的心情，卻被媽媽狠狠地批評了一頓，我心裡難受死了，我滿肚子的委屈。於是就跟媽媽爭吵起來：“你們大人就可以看電視或玩手機，我就不能看嗎?你不知道我一天到晚學習很累嗎?你們大人一點都不懂孩子的心思……”說完我滿含淚水，回到房間寫作業，淚水沾溼了我的作業本。

兩個小時過去了，我的作業寫完了，收拾好書包，洗漱好就上床睡覺了。睡到半夜，我醒了，發現身上蓋著一張被子，我明白這是媽媽幫我蓋的。之後，我想明白了，其實，媽媽不要我看電視是對我好的，我不應該跟媽媽爭吵，是我誤會媽媽了。

第二天早晨，我起床後看到媽媽已經把早餐做好端到我面前，想到昨晚爭吵的事，我感到慚愧極了，連忙跟媽媽說了聲對不起。媽媽笑了笑，我跑到媽媽旁邊，和媽媽一起吃起了愛心早餐。

關於作業的作文500字13

作業是什麼？有的人說作業如同自己的影子，怎麼也甩不掉；有的人說作業像一本武功祕籍；還有的人認為作業好似自己的敵人，總是喜歡去折磨自己，感覺作業在對自己說：“我就是喜歡你看不慣我，卻又幹不掉我的樣子。”

作業在我眼裡就像一個變幻莫測的小怪物，他可以一會讓我十分喜歡他，一會又讓我嫌他煩。

這個小怪物一到期末考試前期就變得特別討人喜歡，我總是喜歡拼命寫他，希望可以讓我寫到原題或是同類型的題目，讓我在考場上可以答題順利，而且在考試前發現不會的，比在考試中發現不會的要幸運太多了。其實作業不僅能讓你在考場上“奮勇殺敵”，還可以讓你在獨自解出一道大題之後，讓你充滿自信。

當然，這個小怪物也有非常可惡的一面，他總是讓人在玩得起勁的時候瞬間掃興。

五一小長假，人人都愛，我經常在這個假期玩到迷失自我，而我媽總是可以使用她的大招“靈魂拷問”把我從快樂的海洋拉回到現實的苦海，那就是“你作業寫完了嗎？”這時候我一下子就不激動了。面臨要在如此快樂的假期，做著我煩腦子的作業，我感覺我都要崩潰了。我艱難地拿起筆，可我卻一子難落下，這些作業彷彿在對我邪笑，還在對我喊道：“我會毀了你的`假期，接受現實吧，孩子！”

作業啊！你既是天使也是惡魔，我對你真是又愛又恨，但是怎麼辦呢？你是我甩也甩不掉，並且會陪伴我一生的東西，我又不能把你怎麼樣，可能沒有你，我的心裡還會有一點點的不安心，不踏實吧！

關於作業的作文500字14

今天放學，老師佈置了一個特別的作業——讓我們尋找愛。

尋找愛？面對這個特別的奇怪的作業題，我真不知該怎麼去完成它。

在家裡找了半天，一無所獲。我決定出去找一找。

在公園裡，我看見一個還走路不穩的小孩子拿著棒棒糖，咿呀咿呀地唱這個。他完全沒有看到眼前的一個磚頭，“啪——”，他摔倒在地。媽媽看到正在哇哇哭的孩子，立刻從馬路邊跑來，抱起孩子，看看孩子的頭流血了沒有，問著孩子到底哪兒摔痛了？被抱在媽媽懷裡的小孩子，在媽媽的愛撫下，又一次露出燦爛的笑臉。我看到此畫面，若有所思：呀！這就是愛呀！“我終於找到你了！”我一蹦三尺高。

在公園的小花壇旁邊，走近一看，那裡有一個年邁的老奶奶和一個年輕人。看來這個年輕人是老奶奶的兒子。老奶奶似乎很喜歡花，她的兒子用輪椅慢慢推著自己的.老母親，在花壇四周讓老母親細細欣賞這些花朵，細細品味這些花香。老奶奶渴了，年輕人就把水壺拿來給老奶奶喝。不舒服了，年輕人就把輪椅調整一下。“太感人了，人以孝為先。多麼孝順的叔叔！”我思考了一陣，笑了笑說：“原來這也有愛。”漸漸的，我的作業便有了眉目。

我抬起頭，看看天，彷彿看到老天爺皺著的臉，天不在那麼藍，像個大黑鍋口在天空中，我加快了腳步。哎呀，這天，我還沒到家，雨就嘩嘩下了起來。到了家，我都成了落湯雞了。奶奶看見了我，馬上幫我找一些新衣服穿上，讓我裹上被子，有暖瓶暖暖腳，還端來了一杯熱騰騰的牛奶。我含著淚，喝著暖暖的牛奶，在奶奶親切的話語中，我又一次找到了愛。ok，作業順利完成。

作業完成了，我也明白了，愛其實就在我們身邊。

關於作業的作文500字15

開學已經三個星期了，我的作業已經有了翻天覆地的變化，同學們做作業也有了積極性，學習效率也明顯地提高了。這些變化都要歸功於學校的作業“改革”和老師的辛勤教誨。

有一天，老師發給同學們一張紅紙，我仔細一看，原來是要分類佈置學生作業。將佈置的作業分為A、B、C三類，或是A、B兩類，A類作業是基礎知識題，重在鞏固已學過的知識；B、C兩類是拓展題和實踐題，要同學們積極動腦，做一些比較有難度的題，另外，要在實踐中把學過的知識和生活緊密聯絡在一起，加深印象。看完之後，我非常高興，心裡想：從此以後，自己的作業終於能自己選擇了。

在以後的日子裡，老師佈置作業時都會分好型別，並耐心地把各個型別作業的'要求都講下去，讓同學們聽明白。

老師分類佈置作業已經有整整三個星期了，在這三個星期中，讓我有了許多感受：每做完一類作業都非常高興，感覺自己有非常大的成就感。分類作業調動了我的積極性，學習效率也越來越高。做B、C類作業時，真正做到了動手又動腦，使雙手更加靈巧，使腦子更加靈活。

希望老師能夠想出更好的妙招，幫助學生在學習中更上一層樓！使我們不斷挖掘自己的潛力，靈活開動自己的“機器”，將來成為一名國家棟梁之材！