我能行作文（優）

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我能行作文，歡迎大家分享。

我能行作文1

軍人，好羨慕的名字。他們能吃苦耐勞，到哪裡也是一道靚麗的風景。

星期六下午，我來到了本真課堂，還沒進門，就看見許多同學在門口站著，頭上戴著“本真讀寫”的帽子。我一猜，準是要出去玩啦！一問，果然是要去廣場跟軍人叔叔學習軍姿訓練。

我興致勃勃地來到明珠廣場的“美麗臨西”旁邊。我很幸運，站在了中間的位置。非常好！

看，軍人叔叔向我們走來。走到隊伍前，有禮貌的.和王老師握手。

上來就自我介紹：“我姓支，支付寶的支，你們呢，可以叫支老師或支教官，都行！”接著，成體操隊形散開，手臂伸直……

支教練又說：“從現在開始，我們喊口號‘一二一！一二三四！不忘初心，牢記使命！一二三四！’”

我們喊了一遍，老師說：“這次呼號有三個等級：好！非常好！非常一般。”老師又嚴肅的說：“你們的口號聲沒有在這三個範圍之內，而是‘特別差’。你們那氣壯山河、震天動地的聲音哪去啦？作為一名軍人，必須有那種聲嘶力竭的聲音。你們能做到‘好’嗎？”“能！”“聽不見！”“能！——能！”“好，我們繼續！”一遍、兩遍、三遍。……我們成功了，卻留下了一滴滴汗水。

支教官說：“作為一名軍人，流血流淚不流汗，掉皮掉肉不掉隊。”

老師的話激勵著我們。我在心裡默默地喊：“加油！我能行，我最棒！”

接下來，就是站軍姿和坐姿了。支教練告訴我們：“站有站相，坐有坐相。站的時候，挺胸抬頭往。放在兩腿邊，雙肩向後稍微張開。後背挺直，雙腳腳跟併攏。腳尖成60°角，站直。”我們堅持了十幾分鍾後，已經大汗淋漓了。幸虧王老師“雪中送炭”，給我們送來了雪糕，不然我們會渴死，熱死。

通過這次軍訓，我明白了：軍人都是在太陽下辛苦訓練的，我以後要以一個軍人的標準要求自己。

我能行作文2

“老師，朱國盛暈倒了。”真的，如果當時我能堅持下去，可是我的眼前一片漆黑，為什麼？因為那時我真的很難受。

下午三點，太陽異常火辣，陽光刺得雙眼很難睜開，裸露在外的面板被晒得猶如火烤般疼痛。我頂著大太陽來到籃球場，先繞籃球場跑十圈，接著做臂部、腿部拉伸運動，一切熱身運動做完之後小休片刻，伴隨著一聲長長刺耳的哨聲，今天的'訓練正式拉開帷幕。運球、轉身、三步上籃基礎必修課，看似簡單的動作，但想要達到爐火純青、運用自如的地步，不是一朝一夕就能練成的。做這些動作時，體力消耗很快，再加上天熱體內的水份大量排出，讓我感覺有種虛脫的感覺。殊不知眼前開始發黑，我以為是汗水流進我的眼睛，用手擦了擦，可還是很黑。緊接著兩腿發軟，耳朵嗡嗡作響，感覺有隻小蟲誤進了我的耳朵，正在裡面著急地找出口。我彎著腰，硬撐著走到籃球架旁坐下來。但是，此時頭好暈，完全不聽使喚，一頭栽了下去，然後便失去知覺。

等我醒來時，只見老師和奶奶焦急地眼神盯著我說道：“總算醒了，嚇死我們了，怎麼樣？”我說道：“沒事，剛剛可能是缺水，補充點水份就行了。”說這話時，我一邊喝水，一邊往籃球場中心跑，奶奶看我這架式著急了，說：“走吧，我們和老師請個假，回家好好休息下。”老師也趕忙走過來說：“你還是先回去吧，身體要緊。”可我擺擺手，毫不在意地說了聲：“我能行，老師請你相信我。”老師露出吃驚的表情，奶奶看我意志堅定的樣子，伸出大拇指點了個贊。我拿起籃球繼續練習，雖說嘴上說我能行，但是手和腿只剩一半的力氣，但我自己在心裡默默地打著氣：“堅持住，我能行。

“我能行！”這句話我常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對我自己說：“我能行！”

我能行作文3

在這如水逝去的時光中，有不少挫折與磨難在等著我們去挑戰，不過，我一直都未被打敗，因為我一直都知道，我能行！

隨著年級的升高，各科知識的難度也在一直提升。每次看著考試成績的釋出，連續幾次成績的下滑，我的心也揪在了一起。耳邊響起了一句話：“國中這麼難，我還是放棄吧！放棄吧！”可是，這一切卻沒有讓我放棄，反而讓我更加堅強，更加有了自信，從每次成績中去發現問題，並去反覆加強，就這樣，我在這次期末考試中，考出了我理想的成績。是什麼力量使我突然變強？是自信？沒錯，是自信！是它讓我變得如此堅強，並將它們變成了一句話，一句時刻掛在嘴邊的.話：“我知道，我能行！”

可別小看這幾個簡單的字，看似渺小，可卻有著巨大的力量！

當你在跑步比賽中，不幸摔倒時，是不是發現對手已經遠遠超過了你，這一秒，你是不是想放棄？不行！因為你的耳邊又響起了另一個聲音，“我知道，我能行！”頓時，你是不是感覺到全身充滿了鬥志與自信？我一定能超過你，等著瞧！

當你第一次站在講臺演講時，那種膽怯不安的心理從四面八方傳來，讓你抬不起頭，讓你的聲音在你乾枯的喉嚨裡顫抖著，同時，耳邊另一個聲音，再次響起，“我知道，我能行！”身體頓時有一股電流穿過，頭抬高了，聲音也響亮有力！

當你第一次學炒菜時，帶上所有的裝備：頭盔，手套，防彈衣，但還是戰戰兢兢，四肢慌亂的站在鍋前，不敢開始。這時，耳邊另一個聲音發出聲了：“我相信，我能行！”是的！我不怕，我要淡定！何況媽媽也在旁邊鼓勵著我，我鼓起勇氣，迎難而上，為了親手打造的第一頓美食，我絕不服輸！

這就是自我鼓勵的巨大力量！如果在有一天，你真的遇到了挫折與磨難，請大聲告訴自己：“我知道，我能行！”

我能行作文4

我能行，這是許多人的“口頭禪”，也是許多人因有了自己的“口頭禪”，去努力實現自己的夢想。

語文，本來是我最不好的學科，每次考試考得都不理想，可一次的接觸，讓我對語文說:“我能行！”

語文，是我最不好的一個課程。所以，我在班裡是一隻“醜小鴨”，而且還不是一般的醜。所以，語文認識我，我不認識語文呀。我之所以不喜歡語文也是有原因的，原因的完整過程是：在我二年級時，語文、數學每一科是好的，當我正打算放棄時，我媽媽給我報了語文補習班。我心想;“反正我也學不好，報了也白報。”

在我放棄自我時，我不知怎麼地還是堅持去補習班學習。本來的我，已經掉進了自卑深淵，已無力自拔。但是，老師沒有放棄我。經老師的`不懈努力，終究還是把我從“自卑深淵中”拔了上來。

我從一落千丈的語文樓梯上一飛沖天，追上了許多同學，這讓忽然我有了許多自信，也不再九十分以下……

時間似水，光陰似箭。我已經上了三年級，語文還是很好。但是，在第二學期即將結束時，老師的一句話，讓我傷透了心。期末成績出來了，我興高采烈的去了學校，我十分關注我的語文成績，可當大家都有試卷而我沒有時，我臉上瞬間發紅，老師問我 是不是我沒交試卷呀……我心碎了從此，我又對語文沒了信心……

我轉學了，來到了海口景山學校海甸分校的五（2）班，被一個好老師教，最終又把我從深淵中拉了回來。那位老師現在已走，新接手的老師也是一個好老師。從課文中我認識到了許多自強不息的偉人：海倫.凱勒、張海迪、“阿炳”等名人，因為它們是殘疾人，也因為他們心中有句話：“我能行！”我也因此從醜小鴨變成了大天鵝，又因此我終於把語文學好了。

從此，我能行，這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中。遇到困難，總對自己說：“我能行！”

我能行作文5

“萬事開頭難”，一次鋤田的經歷，讓我明白了其中的道理。

那是一個星期天的早晨，陽光明媚，微風拂面，柳條兒吐著嫩芽，隨風飄逸，像在跳婀娜多姿的舞蹈，到處洋溢著一派生機勃勃的景象。我做完作業，無事可幹，隨手打開了電視機，可沒有一個節目讓我覺得好看。該乾點什麼呢？我正心煩意亂。這時，我聽見媽媽說，要去鋤田。嗨，鋤田有什麼可難的，我也要去！我連忙關上電視機，扛上鋤頭，跟著媽媽，向田間走去。媽媽扭頭看了看我，沒說什麼，只是淡淡的一笑。到了田地裡，我望著綠油油的麥田裡長出的無數小草，不知該從何處下手，只好學著媽媽的樣子，低著頭，躬著腰，雙手握住鋤杆，兩腳一前一後，舉起鋤頭，盡力向雜草鋤去。唉，不知怎的，雜草沒鋤去，竟在它旁邊掏了一個坑。再看看那根我要鋤去的.小草，微風中，它扭了扭身子，探了探頭，左搖右晃，似乎也不甘示弱。媽媽看了我一下，生氣地說：“滾到一邊去，別瞎鬧了！”

這時，爸爸也來鋤田了，他看到我可笑的樣子，笑了笑，對我說“‘萬事開頭難’，來，爸爸教你！”爸爸舉起鋤頭，開始示範，他邊鋤邊說：“鋤田時鋤頭不能舉得太高，要對準雜草根下鋤，一定不能傷著田苗！”原來，鋤田也包含著這麼多學問。我學著爸爸的樣子，開始鋤。這時，弟弟也來湊熱鬧，他看著我鋤田的樣子，笑得前仰後合，但我並不氣餒，跟在爸爸後面學著鋤，一下，兩下，三下……竟沒有傷著苗，呀，我成功了。我接著去鋤，不知不覺中就鋤了一大片草。此時，我已經滿頭大汗，氣喘吁吁，但望著一個個伏在地上的雜草，再看看爸爸、媽媽會心的微笑，別提心裡有多高興了。

啊，第一次真好，第一次的感覺真奇妙。“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，這次田間勞動，我不僅學會了鋤田，也體會到了勞動的艱辛，更讓我明白了這樣一個道理：只要闖過第一關，就沒有過不去的火焰山；只要下定決心，什麼事情都能成功！

我能行作文6

20xx年的那次夏令營令我至今難忘，因為那次活動給我的實在太多太多……

早就聽說夏令營非常好玩，但我萬萬沒想到日程表裡還有一種叫“軍訓”的專案。

第一天下午，我就穿著迷彩服站在分配的連裡等待著訓練。給我們指導的教官姓葉，身材魁梧，表情嚴肅。他給我們佈置了一個簡單的任務――站軍姿。這也太簡單了，我們以為就是普通的站立，所以顯得相當懶散，差不多每一秒鐘都有人動。終於，葉教官大喝一聲：“夠了！你們給我按要求站二十分鐘，誰動誰就加一分鐘！”“啊？”我們都不敢摸老虎的屁股，便挺直了腰，雙腳緊並，一動也不敢動。

時間過得真快，已經到中午了，太陽從雲縫中探出頭來，將早上那薄薄的霧氣和涼風都吸乾了。夏天的陽光照在臉上火辣辣的不一會兒，我頭上的'汗就浸了出來，慢慢地，順著脖子，沿著手臂往下淌。

終於，我的前胸後背都溼漉漉的了，汗溼的衣衫貼在身上粘粘的，很不舒服。前面男孩子的每一根頭髮上似乎都有一顆汗珠，女孩子脖子和耳邊的頭髮早就溼溼的粘一塊兒了。許多人都想趁教官不注意的時候動彈一下，部分人僥倖逃脫，當然被加罰的人也不在少數。我心裡暗暗想，我一定不能動。於是我彷彿一根木頭似的站在那兒一動也不動。

因為長久站立不動，我感覺手和雙腿都麻木了，不聽使喚地硬是要分開，我只能盡力將它們“捆”在一起。不好，汗水已順著額頭流進了眼睛了，弄得我的眼睛又酸又澀，我拼命地緊閉雙眼，試圖把眼中的汗擠出來，但這只是徒勞，不但沒擠出眼裡的汗，反而讓汗流進我的嘴裡，那味道鹹鹹的。可惡，胳膊怎麼這麼癢啊，我實在堅持不住了，這時，爸爸的教導又響在耳邊：“悠悠，其實困難並不可怕，當你憑著勇氣和決心戰勝時，你會發現困難是多麼微不足道……”是啊，我以前也經歷了很多困難，將來還不知道要面對多少困難，難道我們在困難面前就甘當弱者嗎？不，絕不！於是我又頑強地昂起了頭，心一靜，所有的痛苦好像都瞬間消失了。

度日如年的二十分鐘結束了，終於換來了教官滿意的“休息”。我站在原地，無不心生感慨：是的，只要有毅力，沒有什麼不可以！這是在這次夏令營活動中我最大的收穫。

我能行作文7

二年級的時候，我每天晚上都要出去玩一會兒。那時，我經常和朋友們一起在廣場上溜冰，玩的特別開心。

過了一段時間，不知誰發起的。我的夥伴們開始嘗試一種新的玩意兒---滑板。剛開始，他們對滑板一竅不通，但是過了一兩天後，就能順利的在平地上滑行了，夥伴們都滑滑板，只有我仍然溜冰。好像我是個局外人。這種感覺一點也不好。媽媽勸我:“李灩霜呀，我早就告訴過你，對於這件事只有一個辦法——你必須把滑板學會!”

“這我當然知道，可滑板看起來一點也不好玩。”

“如果你執意不學，我可就沒辦法嘍！”媽媽轉身要走。

“等等!我……我學!”我趕忙拉住媽媽的衣袖。

既然已經答應了，就不能食言。第二天，媽媽就給我買了滑板，並扶著我一點一點往前滑。夥伴們看見了，也跑過來指導我，這是在夥伴們學會滑板之後，我第一次感到高興。

老天爺似乎在和我作對似的`，滑板學了兩天，還是沒有任何進展。每天晚上我都會出去練習，就是學不會。

有一天，媽媽把我喊到面前，對我說:“我想到，能讓你學滑板的方法了。”

“真的嗎？是什麼？”我興奮地蹦了起來。

“在你每次要做一件事之前，都說一句‘我能行’。”

“這算什麼嘛？”我不高興了。

“總之，你只要按我說的去做就行了。”媽媽說完，轉身離開了！。

雖然不相信聽媽媽的話就能學會滑板，但我還是這樣做了。

按媽媽的話做了之後，我似乎無論做什麼，效率都提高了不少，比如掃地、洗碗、甚至寫作業、做難題……

哦，我明白了，我想，原來在做事之前說一句“我能行”，就會把事情做好呀！於是每一次在學滑板前，我就會說一句“我能行”，並在心裡想:我說了“我能行”三個字，肯定能把滑板學好！

果然，很快，我就學會了滑板，而且我覺得呀，滑板還真是挺好玩的呢！

從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，似乎成了我的口頭禪。不管在學習上，

還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說:“我能行”。

我能行作文8

生活中，當遇到挫折，你是否堅強？當遇到壞人，你有膽量和他智鬥嗎？當遇到突發事件時，你是否勇敢面對？想一想，在生活中你做到了嗎？來吧，翻開《米歐，我的米歐》吧！

——題記

這兩天，我把閱讀天使的贈書《米歐，我的米歐》看了一遍，深受感動。這一本書介紹了這樣一個簡單而感人的故事。

一個孤兒院出來的孩子，在一對夫妻的家裡受盡白眼、呵斥。他渴望得到家庭溫暖，渴望見到親生父親。突然有一天，他在偶然的一次機會裡，被小精靈送到了“遙遠之國”。在這裡，他見到了自己的爸爸，而爸爸竟然就是這個國家的國王。爸爸稱他“米歐”，並給予他極大的愛心。但一個可怕的陰影慢慢侵入他的生活，因為在“遙遠之國”的另一端“域外之圉”，生活著殘暴騎士卡託。卡託有一隻鐵手和一顆用石頭做的心，他能把小孩抓走變成鳥，所有的事物都害怕他……米歐帶著歷史使命，帶著父王的重望出發了，他用自己的勇敢與邪惡做一番生死較量！

no.1：堅強！

在前往域外之圉的過程中，米歐遇到了無數的困難，他的.馬被擒，幾次遇到黑衣偵探。不知一路上有多少的困難和痛苦，米歐幾次都想退縮。可是，在他的耳邊，總是響起父王的話“米歐，我的米歐”，這句話，鼓勵著他，使米歐堅強的向前進。終於，他克服了所有的困難，消滅了騎士卡託！

no.2：膽量！

這一路，充滿了困難和危險，說不了還有生命危險。是他，米歐！一個小小的男孩。他和一個朋友，起著一匹馬，向騎士卡託進攻！他像有了豹子膽，不顧危險，不辜負父王的希望，鼓起勇氣，去和騎士卡託來生死較量！

no.3：勇敢！

來到了騎士卡託的城堡，這是一座最恐怖的城堡，很可能進去就出不來了，可是米歐不顧自己的生命安危，拿著寶劍就衝入城堡，雖然開始被抓，可是他不灰心勇敢地闖出監獄，衝到騎士卡託面前，一劍就把他捅死了，城堡變成了石頭，鳥兒們都變成了一個個小朋友。米歐的勇敢拯救了大家！

從米歐的身上，我們能看到堅強、大膽和勇敢。這三點，也正是我們需要具備的品質。生活中，遇到事情，你做到了嗎？做到了，你就一定會成功！

我能行作文9

“我能行！”在困難中說出這句話，你就有可能打倒困難；“我能行！”快要失敗時說出這句話，你就有可能成功；“我能行！”這是讓自己鼓起勇氣的一句話。

有一次，媽媽叫我一個人去買米，我暗暗地吃了一驚，疑惑地想：什麼？我才這麼小，就讓我一個人去買米？感覺……這完全不可能！過了一會，緩過了神，我想我能行，就對媽媽說：”好的，媽媽，我這就去買米。“在趕往超市的路上，想：萬一我在路上遇上壞人怎麼辦？萬一我在路上被陌生人抱走了怎麼辦？萬一有別的.不好事情發生怎麼辦？萬一……算了算了，別想這些了，買米才是重點，我快步的往超市的方向走去。

到了超市，”哇，超市可真大！”裡面琳琅滿目，這邊有一大堆洋娃娃；那邊的櫃檯上陳列著一些機器人玩具；這裡陳列的各式各樣的生活用品；那裡擺放著令人垂延欲滴的零食……這麼多東西，真是讓我目不暇接。看了好一會兒，想：我來幹嗎呢？哦，對對對，我是來買米的，米在哪兒呢？我自言自語著，到處找啊找，可就是找不到，我想：這下可好了，米也沒找到，連路也找不著了。

轉念一想，不是有服務員嗎，可以問路啊。

一向有些內向的我鼓起勇氣，找到一個服務員，問道：“阿姨，請問米在哪賣？”服務員慢條斯理的說：“遠在天邊，近在眼前，看到那個左拐路口沒，進去就是了。”同阿姨道過謝，我急忙奔去那個左拐路口，找到了米，米的標價為2.58元/斤，我準備買五斤，折算一下，12.9元，裝好米，打好稱，準備買單。可是，收銀臺在哪呢？我環顧四周，咦，地面上與天花板上都標有指示牌，順著指示牌，找到出口，買好單，出了超市，我感覺自己在獨立方面成長了一點，原來單獨去買東西並不難。

提著米，一路哼著歡快的小歌回到了家。回過頭想想：在去的路上我猶豫過，害怕過，擔心過，畏縮過，但”我能行”，一直讓我堅持到最後，最終戰勝了這一切。

我能行作文10

“我能行”，其實是一種處事態度。處事態度又是什麼呢？

正所謂所事之態，一個人充滿了自信、樂觀。

自信的人，並不是處處一定要比別人強，而是對很多事情都有把握，也明白自己的價值，我想大家都聽過一個成語故事：北宋一位著名畫家叫文與可，他特別擅長畫竹，他在窗前種了許多青竹，經過長期的實踐和觀察，他對竹子的特徵瞭如指掌，在胸中已有竹形，積累各種形態，所以，在他畫竹之前早有竹的輪廓，不必臨時抱佛腳，而他的畫真是揮灑自如，栩栩如生。

自信的人懂得如何安排自己的優勢與弱勢，而他們對任何事都充滿了期待和希望，在這種條件下，他們的優勢就更容易激發出來，成功往往會讓人出於意料之外。

學習難能可貴，在經歷了風風雨雨，是是非非之後，仍能保持一顆明亮真誠的心，那些努力過、失去過、但仍能重新來過，並且心懷感激去對待學習中所遇到的挫折，這才是真正懂得快樂的人。

同樣一件事情，但因角度不同，看法不同，就會產生不同的'知識，學習中的幸與不幸，其實是想法上的問題，感到幸運的人用樂觀的處事態度，感到不幸的人說明處事態度很消極，在學習中遇到的困難，我們換個角度去看待，會發現前面是海闊天空。

當你遇到困難時你會積極地去面對嗎？

其實，挑戰的負面就意味著機遇，挑戰為你營造了學習環境，使你能同時經歷成功和失敗，體驗勝利和挫折，每一天新的挑戰都帶給你比上一次更多的經驗。

在克服困難的同時，你可以將它有趣化，那就是把困難當作遊戲，而遊戲總讓你感到刺激，只要你有進步，即使是樂趣，但這一切的一切，都取決於你的處事態度，你會積極去面對困難，是逃避呢？你要明白，在積極克服困難的同時，其經過注滿了自己的心情，使著實如其來的困難有著深刻和意義。

我能行作文11

世界是一個迴音壁，當你說行時，他會給你肯定的迴音。

機會是公平的，它會不偏不倚敲響每個人的房門。這種時刻，我們要迅速，勇敢的衝出來。

十九歲的上海女孩湯玖捷，就是一個面對機會身手矯健的人。她上的是上海一所普通中學，但卻成了20xx年國內唯一一個被美國哈佛大學提前錄取的中國學生。

離家進行自駕遊，她想都不想便出發；學校有兩個名額去美國交流學習，她沒有一絲猶豫便踏上旅程，並且在美國你可以在籃球場上時常看到她的身影，可以在海邊看到不會游泳的她和美國朋友一同踏上浪板。她徹底改變了美國學生對中國學生文弱的看法。按她的話來說：“沒有做不好的，只有不敢做的。”她什麼都敢做。

機會向孔雀開屏，聰明的.人做好準備吸引孔雀，而愚笨的人在漫長的等待中恍惚錯過。

七年級時，老師選班幹部，來讓我們自主報名，其實我想當班幹部，許多人和我有一樣的想法，但都在猶豫，都在害怕。誰也不想做出頭鳥，與眾不同，引人注目，且都害怕被拒絕。

我一開始也是這樣，不想惹人注目，且害怕被拒絕。一邊想當班幹部，一邊又不敢去。我最終還是去和老師說了，放開後發現其實也沒什麼，老師沒有拒絕。

我去說時，我不知道老師會怎樣，要拒絕就拒絕吧！起碼我想過併為之行動過、努力過。事情出乎我的想象，當班幹部近兩年我的膽量、語言表達、臨場應變等各方面能力都有很大的改變。

裝睡的人叫不醒，而獵人是不會等待獵物打盹的。

湯玖捷的自信與勇敢，讓她成為了20xx年國內唯一一個被哈佛提前錄取的中國學生；我的一次自信勇敢，讓我取得不小的成功。

你不是不行，而是害怕不行。機會是公平的，它會不偏不倚的敲響每個人的房門，但她不會為人再一次敲門。像湯玖捷一樣勇敢，一樣自信。向世界說一次：“我能行！”世界就會一次又一次的告訴你：你能行！

我能行作文12

在生活中，我們一定要相信自己是可以做好某事的，不要因為自己恐懼就放棄自己想幹的事。

那是一個陽光明媚的早上，我和爸爸還有媽媽一起去童樂谷，我們來的目的`就是為了要玩一下魔鬼滑梯，因為我在百度上看到魔鬼滑梯幾乎是90度垂直下降的，我想去嘗試一下。

本來去的時候我是信心滿滿，可是等我上到了滑梯那裡，看到真像百度上說的那樣，幾乎90度垂直下降，我立刻就被它那氣勢嚇壞了，不想玩滑梯了。不管爸爸媽媽如何勸我，我都一一拒絕，媽媽耐心地對我說：“兒子，咱們來就是想玩滑梯的，不能白來一趟啊！”在媽媽的再三勸說下，我對爸爸媽媽說：“你們兩人先下去一個，然後我再滑下去行嗎？”爸爸不想再浪費時間，他堅定地說：“好！”說著就從90度垂直的滑梯上滑了下去。現在輪到我了，我也不能說話不算數呀！我又看了一眼滑梯，終於鼓起了勇氣，我相信自己能行，就這樣，我不斷地給自己打氣，終於我大喊一聲：“我能行！”接著就滑了下去，我覺得滑下去的那一瞬間，非常得刺激，非常得爽。滑下去之後我就想接著滑，第二次，第三次……來體驗這種爽快。媽媽看我滑了幾次後那麼開心，她也來勁了，就直接從滑梯上滑下來了，我和爸爸媽媽都十分開心。

那次爬泰山也是這樣。當我們來到泰山腳下，面對巍巍泰山，我有些望而生畏。但一想到登上山頂會看到美麗的日出，會看到無限的風光，我渾身就來了勁兒，於是我奮勇攀登。到了十八盤，我累得氣喘吁吁，真想停下來，但我又想到任何困難我都是能克服的。於是我手腳並用，一個石階一個石階地向上爬，功夫不負有心人，我終於登上了山頂，放眼望去，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”啊！

不管是滑滑梯，還是爬泰山，都讓我明白了只有相信自己能行，才能把事情做好。恐懼並不可怕，可怕的是沒法從恐懼中走出來，我們一定要勇敢地去戰勝恐懼，並堅信自己能行，才能收穫最終的的成功。

我能行作文13

時光如水般逝去，往夕的點點滴滴隨著時間的推移慢慢積累，而記憶卻超越了時空，將生活的片斷串連起來，腦海中出現了一句話：我知道，我能行!

(一)

發下的考卷上那觸目驚心的鮮紅數字仍“躺”在那兒，似乎在嘲笑我，完了?一切都結束了?那麼長一段時間的努力卻換來這樣的成績，我不甘心，卻也無可奈何。

放棄麼?不，怎麼可能，雖然現在的我是失敗的，但我並沒有過多的沮喪，從失誤中分析，在困難中仰頭，一朵花調零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

因為，我知道，我能行。

(二)

那是一個北風肆虐的冬天，窗外的風呼嘯劃過，好似無數的野獸，發瘋地怒吼，雨也少了往日的溫柔，“惡狠狠”地擊打著大地。

躊躇地站在門口，猶豫著該不該去補課，片刻後，我衝進了雨幕之中，小心翼翼地撐著傘，一點一點艱難地挪動著，風雨更加“放肆”地朝我襲來，我走得更加困難，但我仍然撐著，堅持著，終於及時趕到。我抖了抖沾著雨水的傘，擰了擰溼透的'衣服，再次望著窗外，微微笑了，即使再大的風雨也阻擋不了我的腳步。

因為，我知道，我能行。

(三)

化學實驗課上，我認真遵照老師的囑咐，不敢有絲毫的懈怠，“啊”手指不經意間碰觸到了正在加熱的燃燒皿，立即形成了水泡，“很疼麼?”同學關心地問。我皺皺眉吹了吹，然後搖了搖頭，“不，沒關係，我們繼續吧”“可是。”“沒事，我能行”一點小小的傷痛阻止不了我對科學的探求。

因為，我知道，我能行。

每一次都是從“我能行”開始，每一次都是在“我能行”中成功，“我知道，我能行”，不僅僅是自信，更是一種最勇敢的嘗試，在“我能行”中嘗試著，我發現自已收穫了許多，漸漸的，“我知道，我能行”已成為心中無時無刻都存在的話語……

我能行作文14

人生的道路上充滿了荊棘，每當我摔倒在荊棘路上時，我總會對自己說：“Yes, I can!”無論困難多大，我能行，我一定能行！

那次，體育測驗跑步400米，這個測驗比以往的考試更讓我緊張，雖然平時上課也常常跑400米，但那往往是慢跑，而這次測驗時有成績的。輪到我跑了，我雙腿發軟，心中充滿了疑惑：“我到底行不行呀？”開跑了，我帶著疑問跑完了第一圈，第二圈剛開始，我就已經氣喘吁吁，雙腳像灌了鉛似的，怎麼也邁不動步子，越來越艱難了，我已經慢的像是要停下來。一個又一個同學超過了我，內心發出了一種聲音：“怎麼？不行了嗎？你能行的吧。”“Yes, I can！我能行！”我不斷鼓勵自己，終於雙腿又加快了節奏，我衝刺著奔向了終點。我做到了，我能行，我一定能行，雖然我不是跑得最快的，但我堅持到了最後，我能行！

還有那次，我要寫一張有八十一個字的毛筆字作品，有一個字寫得不好，就意味著一鍋粥裡進了一顆老鼠屎，整幅作品都得重寫。我異常認真，也異常緊張，拿筆的手微微顫抖，開始寫了，我小心翼翼地書寫著第一個字，寫這個字的主筆畫時，一不小心在旁邊留下了一個墨點。“不！”我放下筆，再也沒信心寫下一個字了，生怕會犯比這更嚴重的錯誤。我不知道如何是好，只能垂頭喪氣地走來走去。突然，我看到牆壁上寫著的.那句話：“Yes, I can！”是的，我能行，膽小不是解決方法，只有克服害怕，勇敢地挑戰，才會成功。我提起了筆，深呼一口氣，寫了下去，一幅作品行雲流水似的完成了。

“Yes, I can！我能行！”是它，在我無助的時候鼓勵我，在我困難的時候幫助我，讓我充滿信心，奮勇向前……它讓我知道，只要有堅持、努力、永不放棄，什麼事都能成功，都能做好！

Yes, I can！我能行！人生充滿考驗，通過重重考驗不僅需要實力，更需要勇氣和信心。我能行！不斷地自我鼓勵，讓自己找回信心和勇氣，去嘗試，去挑戰！相信自己，Yes, I can！我能行！

我能行作文15

“我能行！”這句話常常在我耳邊迴響。每當我在生活中，學習中遇到困難時，我總會用這三個字來鼓勵自己。

記得那是四年級上學期最後一天的晚上，吃過晚飯，我迫不及待地將媽媽送給我的聖誕禮物——一艘氣派的護衛艦航模拿了出來。要知道我的最大愛好就是小製作，好不容易放寒假了，我終於可以好好地搞我的小“科研”了，我簡直有些激動起來。

正當我想著從哪開始時，媽媽走來對我說：“這是適合十四歲以上的孩子做的，有一定的難度，還是把它收起來，等爸爸回來了再和你一起裝吧。”媽媽的話就好像一下子往我身上澆了一盆涼水。我不服氣地說：“誰說我不行，我能行！”媽媽見我決心挺大，只好說：“那好吧，我等著看你的成果。”

還記得那天晚上天特別冷，正是雪災的時候，家裡也沒有暖氣，到了晚上氣溫更是降到了零度以下。媽媽因為冷得受不了，早早地躲進了暖和的被子。可我卻像沒感覺到似的。我把模型上所有的零件擺放在我的小書桌上，看著那些各種各樣、大大小小的'模具，有的甚至小得拿不上手，媽媽說她看著都頭暈，而在我的眼裡卻充滿了趣味與挑戰。

我信心十足地坐下來，開始專心致志地琢磨起來，就好像正在做著一項重大的發明創造似的。我首先仔細地看懂圖紙，瞭解護衛艦的大致結構，找準每一個零件的位置。我一會看看圖紙，一會兒用用剪刀，一會兒又塗膠水，甚至還要求媽媽不要打擾我。有時碰到零件怎麼也安裝不好時，我就仔細比較，認真思考。沒多久，我的護衛艦便初見雛形。

就這樣，不知不覺到了夜裡十一點，眼看著“工程”還只做了一半，在媽媽的一再勸說我戀戀不捨地睡覺去了。

第二天，天剛剛亮我便起了床，顧不上吃早餐，我接著前一天晚上的工作做了起來。又是整整四個小時。終於在午飯前，一艘精緻的護衛艦航模拼裝完了。這時候，我才感覺到腰痠背痛，手腳也凍得有些麻木了。

我興奮地把模型拿到媽媽面前，媽媽拿在手上與包裝盒上的圖形對比了一下，簡直就是一模一樣。媽媽又驚又喜，把我緊緊地抱在懷裡。

現在，這艘軍艦一直襬放在家裡，每當我看見它，我的腦海裡就會閃現出三個醒目的大字——“我能行”。