留不住的時光作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的留不住的時光作文，歡迎大家分享。

留不住的時光作文1

“緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的。我們能做到的，是在因緣際會的時侯好好的珍惜那短暫的時光。”時光，眼前遺落的是時光；時光，留不住。

時光總是在抱怨聲中偷偷溜走，驀然回首，即將離開方中這片淨土。也許早就看淡了離別，可體育會考之後，心中的悲傷又一次湧上心頭。體育考試意味著一個月後，與國中的時光說拜拜。

這次體育考試與九年級時資訊考試一樣，我們是坐大巴去的；不同的是車上的人，不同的是沿途的風景，不同的是大巴車上人的心情。一路風景，一路胡思亂想。

大概已經不知道是什麼時候了，很堅定的在政治試卷上寫下我的夢想：成為一名維持社會正義的律師。是啊，人如果沒有夢想，那跟鹹魚有什麼兩樣？母校，是放飛夢想的地方；母校，讓我有勇氣做我自己。想想一個月後將要離開，心裡有丁點不捨和說不出的.痛。

母校，讓我知道：人為什麼要努力？

“有人說條條大路通羅馬，可有人出生就在羅馬。你披荊斬棘千辛萬苦到了羅馬，才發現自己只是和那些生在羅馬的人站在了一個起跑線上。而這個起跑線是他們天生就擁有的，那麼公平嗎？”我們為什麼要努力？如盧思浩說的一樣：“這樣當我們有天面臨選擇時，我們不會因為柴米油鹽而將就。”

我為什麼努力？只為成為自己。

很多過去，就算再來一遍可能也會那麼糟糕。往前走吧。

終於，細細察覺：離五中近了。我從“熬製心靈雞湯”中走出，不斷地勸自己：對於今天的體育考，努力就可以。我，有著“大白”一樣的身材，同時我也有“大白”一樣的心靈。

當我們在班主任的帶領下緩緩走進五中時，當我們放下書包在方磚上做準備時，李雪晨說：“嘿，我在大巴上撿了一片垃圾，這兒有垃圾桶嗎？”

“沒有吧。”

“那我就先放在我的書包裡吧。”

晨在我的心目中一直都是一個很安靜又很懂事的女孩。在緊張的氣氛中，不拘於細節，安然撿起地上的垃圾；方中人的榜樣。

我們各自拿出排球，生怕考試時會失誤。當頑皮的排球跌在地上時，我撿起球，順便做一個抬頭的動作，這才意識到我們的前面和背面的高樓是教學樓。而此時，每層樓的窗子上少不了的是學生們探出頭往外看的場景，他們如在籠子中的鳥；我的心瞬間像刀割了一下一樣——或許是同情，亦或許是可憐。

八百米，很多時候我要停下腳步歇幾分鐘，可是這是會考的操場，我一次次激勵自己：“我的體育老師在外面看著我呢，蘇老師在外面等著我們呢。”於是咬著牙跑完兩圈。

當一切塵埃落定的時候，當我們踏出五中的校園時，心又揪了起來。如今的我，如小時候一樣：害怕離別，不願離別。幹嘛那麼傷心，不是還沒有離開方中嗎？那就珍惜眼前的生活吧。

人吶，總要相信著一些什麼，才能走更遠。

儘管嘲笑吧，但在夢想這條路上走著的人，從來沒想過要回頭。

何必傷感？母校給了我寶貴的四年時光已經夠了。留不住的時光，一切已經夠了。

留不住的時光作文2

星期六，本是一個可以好好休息的日子，可是那一個電話，讓我再也平靜不下來了。(開篇語言簡潔乾脆，營造懸念，引起讀者閱讀的興趣)

天剛矇矇亮。

“快點回老家!家裡出事了!”這聲音如一聲晴天霹靂，將我從睡夢中震悚起來。我臉沒洗，牙沒刷，飯沒吃，坐著車就往家趕，然而，一切都晚了。

姥爺走了。

此時此刻，我心存僥倖，但憋了一路的淚水再也招架不住，來自內心的“波濤”開始洶湧了!可即使再大的喊聲也喚不回那個陪我長大的老人了。(情真意切，扣人心絃)

記憶的'那段時光，從一年級開始，每天的上放學都有姥爺掌管。上學沒的說，放學時間似乎都像“算”過一樣，我每次剛走出校門，就會看到一位“威風”的老人——沒錯，那就是我姥爺，身邊還有他那個小三輪車，別提那個“炫”啊!車上有個小棚子，棚子裡有個凳子，凳子兩邊就是放書包和水的地方。風雨無阻這個詞用在這裡很適合。

可是，隨著年齡的增長，我的心理髮生了微妙的變化。現在想一想都覺得可笑，我竟然是自己想要和同學去上學，不想讓姥爺送了。但姥爺擔心我的安全，死活不同意。劇情惡化，就這樣，人生“第一戰”爆發了。連續四天我都沒和姥爺說過一句話。姥姥偷偷告訴我說，那幾天，姥爺無精打采，成天唸叨，時不時地唉聲嘆氣，有好幾次他都想跟隨我去，又怕被我發現，再吵起來。

其實，我也有些後悔了。

第五天早晨下起了雨，我磨磨蹭蹭不肯出門。幾次偷看姥爺，他都把頭扭到一邊，故意不理我。姥姥便朝我遞眼色，我很不好意思地向他湊過去：“姥爺……今天下雨……”話還沒說完便有了迴應：“出發!”就是這樣乾脆!路上，姥爺怕我淋著，把車子該抬高的抬高，該放下的放下，他自己卻溼了一身。從此，我再沒有和姥爺吵過，我們之間只有歡聲笑語。(這段描寫很是精彩，人物形象躍然紙上。寥寥數語把一個倔強的孩子和一位外冷心熱、乾脆利落的老人形象呈現在讀者面前。)

星期六的那個電話，對我而言不僅僅是一次通告，更是一次讓我永遠不能忘記的離別。(與開頭相呼應，使結構嚴謹。)

現在，這個老人靜靜地躺在這裡，那段屬於我倆的時光再也留不住了。那段時光裡，有一位老人教我如何做人，教我如何有禮貌，教我如何大度…那段時光，我受益很多，可想留住我的這位“導師”卻是不可能的了，因為他真的走了，走了……(篇末點題，議論抒情，昇華主旨。)

留不住的時光作文3

【遇見的那個夏天，草長鶯飛碧綠的季節。】

小小的少年終究還 是不夠堅強，偷偷一個人躲在練習室悄悄地哭。夥伴們的離去讓這個心思細膩的少年受到了沉重的打擊。小小的他還 不能明白夢想的含義，只是一意孤行的想要堅持。

“師哥。。你沒事吧。”身後傳來略帶怯意的聲音，軟軟的聲線讓少年感覺如同羽毛拂過心間，撫平了一切褶皺。許多年後，少年還 會想，要是當年他沒出現，世界就真的欠他太多了。

“沒。。沒事。”年少的孩子又怎麼會承認呢。

那個軟軟的聲音的笑聲就像天使一樣美好：“師哥，那我走嘍！不要再偷偷哭了！”

“小孩子真討厭！”被揭穿的少年有些惱羞成怒，但還 是對新夥伴的好奇更加濃烈。可惜，一轉頭，已不見了身影。

大概是天使吧，少年暗暗的想。

【他說他叫王源。他笑著說他叫王俊凱。】

如今少年又長大了幾分，身姿挺拔，大有貌若潘安的跡象。只是臉龐上不加掩飾的冷意，讓少年從始至終都是一個人。形單影隻，不免孤單。

練習室的木門時不時的搖晃幾下，就像有一人躲在後面似的。少年的目光深邃的閃過一不可察覺的激動。彼時年少，誰又能做到心如止水。

木門後小孩的腦袋上不聽指揮的.翹起一根呆毛，少年知道是他了，當年那個天使。

“嘿，你在幹什麼呢。”少年笑意妍妍，手中卻流滿了緊張的汗水，生怕被討厭了。

“啊。？！”小孩略帶慌張的抬起頭，眼中帶著明顯的窘迫，看見少年表現出的笑，有些懊惱，“我，我就是練習生，以前怎麼沒有看見過你？”

原來天使忘記他了。少年低下了頭，略長的劉海遮去了少年眼裡的失落。那，我們就重新認識吧。“我也是練習生，我還 是你的師哥哦。”，少年笑著揉著小孩的腦袋，“我叫王俊凱。”

小孩被少年臉上的清絕笑意牽引了心神，這麼會有人比我還 好看！一下沒反應過來：“哦哦，啊，我叫王源。”

【人們愚蠢魯莽，而你纖細善良。】

時間還 是一樣的不留痕跡，匆匆逝去。王俊凱和王源都已長成了翩翩少年郎。從當初初見的生澀，現在也不復存在。王俊凱對王源是百依百順。按照他的話來講，怎麼捨得讓這麼美好的人兒為了我被碰傷？

又是炎炎夏日，王俊凱和王源經歷了汗與淚的洗禮，站在夢寐以求的舞臺上唱著屬於他們的歌。

嘿，臺上相視而笑的少年單純而美好。並肩走過的道路都已經開出了繁花似錦，說好的十年，我不會放手的。

【我們還 有一個十年，兩個十年，三個十年，講未來想說的話。】

那些留不住的年少時光變成了成長的勳章，然而現在我們手中握有整個青春，肆意揮灑。未來，並肩同行。