我想激勵你作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的我想激勵你作文，希望能夠幫助到大家。

我想激勵你作文1

每個人都有陷入低谷的時候，有的人可能自己能走出陰影，但有些人必須要我們的激勵激勵雖然對我們不重要，但可以讓失落的人找回自信。

這次數學考試，姐姐考的不好，只考了40分，這對姐姐來說無疑是晴天霹靂。因為在前段時間，老師讓她做了許多練習題，他拿到試卷的`時候，很快就把卷子寫完了，還胸有成竹的對媽媽：“說我這次保證做的肯定都對。”唉，姐姐該怎麼給媽媽說呀。

回到了家，媽媽對姐姐說：“數學分數考了多少分？”姐姐支支吾吾的說：“40分。”媽媽大發雷霆說：“今天不準吃飯，回你房間寫作業去。”姐姐傷心的回到了房間，偷偷的哭了起來。

我給姐姐送來了兩個麵包，勸她說道：“沒關係的，沒有人的一生是平坦大道，都會遇到溝溝坎坎的道路，每走一步都十分艱難。小小的失誤很正常的，重要的是分析問題，這才能讓你更好的進步。”姐姐臉上的笑容一點點張開，我也欣慰的笑了。

姐姐聽了我的勸導，果然期末考試的數學，考的很理想。

鼓勵無處不在，才會給更多的人找回自信和快樂。

我想激勵你作文2

俗話說：助人為樂之本，助人為樂是一種美德。在人生的道路中，總會遇到一些挫折，在挫折面前有時會需要幫助，用同學，家長或者老師來幫助你把挫折消滅，而我今天要講的是：我想激勵你，那麼這個你是誰呢？讓我從下面的故事告訴你吧！

這是一個星期五的下午，我們進行了三年級模擬考試，其中有一列坐在教室外面，教室裡的同學把桌子拉開，不允許抄題。而上面的“你”是指我的`同學李承霖，她早早地做完了試卷，坐在那裡沒事兒幹，在畫畫。老師一說收卷子，她馬上把卷子交給了老師。等到週五的時候，老師要開始發試卷了，當叫到她的名字的時候，她馬上跑到了老師的面前，一看試卷才八十多分。老師叫到我的名字的時候，我一看試卷，哇，九十五分。太高興了！

下課了，我走到她的位置上，看到她在哭，說著：“都怪我不認真，嗚嗚……！”我馬上對她說：“沒事兒，不要灰心，你下次一定能考好！”她點了點頭。

還有一次，她在學騎自行車，她連續摔倒了三次，她說：“我不要學了。”我告訴她一個道理：世上無難事，只怕有心人！你不要灰心，只要多加鍛鍊，一定會成功的。

同學們，當別人需要幫助的時候，你應該伸出救援之手。我始終相信一句話：“團結就是力量”！

我想激勵你作文3

花開花落，又是一年盛夏，將要開啟新人生的你......還好嗎？

還記得那年嗎？當時已是黃昏末時，天漸漸的從藍色渲染上了一層層火紅。年幼的我拿著不及格的試卷在原地打轉。想回家，沒臉面，想哭，卻不敢。路過的行人以為這又是哪家小孩子走丟了？快要急哭的樣子甚是惹人憐愛。我的心好似天上的一團火在熊熊燃燒。這時，一道稚嫩悅耳的聲音在我身邊響起，彷彿看破了我的不堪。“不就是一次考試嘛，有什麼大不了的，別灰心彆氣餒，下次還有機會。”我擦乾了淚霧，抬起頭看你，圓溜溜的大眼睛，紅潤的嘴脣，笑盈盈的.看著我。竟是如此可愛！羞澀的我霎時間臉紅了，單調的點了頭。我們相視一笑，在夕陽的映襯下顯得這麼和諧。

是的，僅僅是一次短暫的相見，許是十分鐘，又許是十五分鐘。在漫長的三四年裡我依然清晰的記著你的臉。不知現在的你可好。塵世間，繁瑣無味，國小升國中；國中升高中；高中升大學；大學之後踏入社會。但是，在無味的日日夜夜裡，你也是否體會到每天都在為考試鬥爭的滋味。青春繁花似錦，親愛的朋友，你別急，這些猶如樹上的柑橘，苦是一定的，甜也有。

年少輕狂，把握不定的我們何不放手一搏，才對得起現在努力的自己。希望你保持這份熱愛奔赴下一場山海。願此去繁花似錦，歸來仍是少年

我想激勵你作文4

她，是我得好朋友，齊劉海下得一雙眼睛炯炯有神，微微上揚得嘴角，不難看出她是一個愛笑得女孩。但是我今天見到了不一樣得她

叮鈴鈴放學鈴聲響起，同學們都滿心歡喜得拿著那一張張打滿對鉤得試卷回家。我收拾好書包後，看見他慢悠悠得收拾著書包，我走過去問她你怎麼了？她說我考試考得不好。我看著這個平日裡活潑可愛的女孩，今日卻垂頭喪氣的，心中很難過，於是我邀請他一起放學回家。

在回家的路上，我對她說：這一次考試代表不了什麼，這次考試或許你發揮失常所造成的。這次考的不好，不代表你以後就會考的不好只要你以後努力學習，上課認真聽舉手發言就一定會考好的相信自己。她說：好，以後我們一起努力，看看誰學習好，誰上課回答的問題多，誰收到老師的表揚次數多，誰的成績好。我看著這個女孩又恢復了平日的活潑，心裡很高興。我對她說：卡耐基曾說過一句話不能激勵自己的`人一定是個平庸的人，無論他的才能如何出色我們可以想想，如果我們事事都能激勵自己，世界上還有什麼困難呢？如果我們這樣的話，這個世界上就沒有什麼困難了。

是的，激勵是我們生活中驅動力量，它來自於一種希望成功的願望，我們約好一起努力。如果有下次我依然選擇激勵和你一起成長！

我想激勵你作文5

每顆心都需要激勵，就像一粒播散在泥土裡的種子，需要陽光的溫暖和雨露的滋潤，才能發芽，才能茁壯的成長。

博格斯雖然只有160釐米的身高，可小時候的他卻非常喜歡打籃球，他常常自我激勵的說：“長大以後我要去NBA打籃球！”這句話在別人看來，不過是他的夢囈而已，因為NBA隊員素以人高馬大著稱。然而，他成功了，他成了NBA的球星。

是啊，可以說許多人心中都對未來的成功充滿期待，對人生價值的實現充滿渴望，但是，在漫長的`奮鬥的歲月裡，如果心靈缺少了激勵的陽光，一些人在坎坷曲折的追求之路上，就會被失敗和挫折遮蔽雙眼，再也看不到前方的希望之光。而激勵則像嘹亮的衝鋒號角，能讓追求者心靈燃燒、精神煥發，一往無前！激勵像是一塊能讓意志之劍不失鋒利的礪石，能結合鬥者天堅不摧的力量和無所畏懼的勇氣。

巴爾扎克說過：“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。風雨過後，眼前會是歐翔魚遊的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色，人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難，不可輕言放棄。

一如《雙城記》所言，這是一個最壞的時代，殘酷的現實讓我們如履薄冰；這是一個最好的時代，拼搏奮鬥，讓我們能夠擁有一切，擁抱未來。

我想激勵你作文6

激勵是一盞明燈照亮我們前進的方向激勵是一個指南針，指引我們人生的道路，激勵是一位老師讓我們獲得成功。

那一天天氣晴朗，萬里無雲，小鳥在樹枝上歌唱，唱著美妙的樂曲，柳樹的枝迎風飄動，彷彿在整理著自己美麗的秀髮。

我匆匆趕往其他班，進去之後那美妙的旋律不停地在我耳邊徘徊，讓人沉浸其中，我隨之也拿起自己的吉他，這時老師走過來說道，你那首歌練的可以了，學新歌吧。我的心激動不已，心想終於可以換新哥了，心裡比吃了蜜還甜，可是我的心情卻一眨眼間低落到了谷底。因為這張譜子上居然有我學都沒學過的掃玄上下箭頭雖然見過會少，但是卻一直掃不好，而旁邊和我坐在一起那個同學談的優美動聽，我心急火燎，想趕快學會早先，於是便只好放棄學這首歌的念頭。我便跟老師哭訴了起來，可老師卻滿臉笑容地回答道，這首歌你是必須要學的`，你是躲避不了的，並且你要相信功夫不負有心人，只要你肯努力肯付出就一定會得到收穫成功。聽了老師這句話，我立刻有了幹勁，經過不懈的努力，我成功學會了這首歌，那個美妙美妙的旋律。我終於演奏出來了。

出來激勵有時候是一個眼神，有時候這一句話與有時候是一個動作激勵是一種關注。讓我們加油吧，學會激勵別人。

我想激勵你作文7

我的身邊發生過許多事，也有許多人在我困難時幫助我，安慰我，陪我開心，今天我也想去激勵她一下，讓她努力。

那天，我們模擬考試了，我考的還不錯，可她就不行了，她數學考得很差??82分，可她還是一如既往，既沒有愁眉苦臉，還笑哈哈的`。

我便想去激勵她，可她一到下課，就沒影兒了，這讓我可怎麼辦？

對呀，有啦，我可以約她去圖書館，順便討論一下。

說幹就幹，熬過了週一熬週二，終於把星期日給盼來了。

我便給她打電話。

“喂，在聽嗎？”我問。

“幹什麼呀？”她迷迷糊糊的問。我猜她一定沒睡醒。也對，怪我太心急，打的電話太早了。

“今天我們一起去圖書館吧！”我說道。

“好呀。”我們約定了時間地點，便準備出發。

到了時間我如約來到圖書館，找到了她。

我們先一起把老師佈置的作業寫完了，就去看書了，看完書後我就讓她總結考點，錯題。費了一下午，她有很大的提升。

雖然很累，但她的成績上升得很快，一想到這裡我就一點也不累了，還很開心呢！

我想激勵你作文8

嗯……故事在一個烈日炎炎的夏天，我們當時舉行了一場一千米的長跑比賽，當時真的一個比一個跑得汗流浹背。

當時我也參加了，我班那時都不願意讓我參加，覺得會拖全班的“後腿”。就在這千鈞一髮、選擇困難的時候。她站出來了，她大聲喊著：“閨蜜！你要自己選擇才重要，不要聽別人瞎說，做好自己，跑最後一名也沒有關係，只要有著堅持不懈、積極、樂觀的心態去參加比賽就ok了，加油！我相信你哦！”聽了閨蜜的`希望，我下定決心去參加比賽。

哎呀！我跑的時候，老師和閨蜜異口同聲的向我喊加油。剛開始跑感覺很輕鬆，跑到半圈時，雙腳很麻，跑不動。老師突然衝到我旁邊，和我一起跑。最後跑了第一名！但腳已經不是自己的了，又渴又喘不過氣。同學們幫老師接水，而她則揹著我到飲水機旁餵我喝水，一瞬間覺得心暖暖的。

哦，對了，我閨蜜要舞蹈考級，老師要學習更多知識，我很想激勵她們。是她們讓我有了信心；是她們，我才不會半途而廢;是她們才能讓我跑了第一名！從那以後那幅壯觀的場面，一直刻在我心上。

激勵--它是關心自己的人，對你的鼓勵，那麼你也成功地有了信心……

我想激勵你作文9

每個人都有落魄的時候，你落魄是要有一個人激勵你，鼓勵你，你才能從落魄裡走出來。

記得有一次考試，我朋友考的很不好，她一臉惆悵過來問我“你考了多少分”我一看她的樣子就知道她沒考好，我應該激勵她，讓她重拾信心，我摸著頭說“我還好”你呢？唉！“我想放棄數學”說這她的`眼淚掉了下來。

沒事不就是一場考試嗎？沒事下次努力就行，我給你講個我的經歷吧！有可能你重拾信心，“你別看我現在成績很好，可是你知道我一二三年級有多差嗎？怎麼對你說吧！我那時候基本上是全班墊底了，那時候我都想我應該我不是學習這塊料吧！我當我準備放棄時，我媽媽激勵我，別人再好，也是別人的。自己再不堪，也是自己，獨一無二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。為自己的人生負責，為自己夢想買單，我聽完後，我再看看勞累的父母，我開始認真學習，別人把作業寫完就沒事，我和別人不一樣，人家學習好，我學習很差，所以我要別人多付出十倍的汗水，最後我慢慢的趕上他們，趕上他們後我並沒有放鬆我的目標是超過他們，最後我做到了”所以你一定要相信自己，別人能做到的你一定也能做到，加油！聽完我說的話後她那惆悵臉，有立刻活了過來。

每個人都是獨一無二的自己，要每時每刻想信自己，不要羨慕別人有可能你別人優秀的多。

我想激勵你作文10

每個人都有難過、傷心的時候，而這個時候，如果有個人激勵了你，你的心情有可能會變得好一些。而這個人，我想激勵她。

記得有一次我的姐姐的英語考試分數發下來了考了40分。她都不敢拿給父母看，可她回到了家，媽媽說：英語考試的分數發下來了沒有？。＂她本來想說沒有發下來，可是她想如果這麼說的`話，那自己就不是一個好學生了，再說，媽媽也會知道的。但是如果給媽媽看了的話，她肯定會大發雷霆的。算了，我豁出去了。

於是她支支吾吾的說：發。發下來了。媽媽說：還愣著幹嘛，快拿過來給我看看啊！＂她開啟書包，不知道是怎麼了，一張薄薄的試卷卻有幹萬斤重，怎麼也拿不起來。於是，她拿起試卷遞給了媽媽，果然她頓時發火了。她說：怎麼才考這點分，去你的房間去，今晚不許吃飯了。姐姐傷心地走到了房間，自己在房間偷偷的哭。

晚上我偷偷拿了兩個麵包想給姐姐吃，可是我怕姐姐會罵我，我想了一會兒後，就下定決心去姐姐房間裡。我輕輕的開啟門，走向了書桌，把麵包放到了桌上，對著姐姐說：姐姐，給你吃。姐姐，你別再傷心了，這一次考不好，下一次再好好複習。考好了，不就行了嗎？＂姐姐思考了一會兒後，對我說：對，我覺得你說得對，謝謝你，我會努力複習的。

姐姐聽了我說的話後，就好好複習，在下次的英語考試中取得了非常好的成績。這時他才高興的笑了。

我想激勵你作文11

我記得有句俗話是老師像辛勤的園丁。我認為老師不僅像辛勤的園丁，還是，我口渴時一杯為我解除口渴的泉水；是我迷茫的時候，為我引路的指南針；是我在黑暗的時候為我照亮前路的一盞明燈我的體育老師金剛老師就是這樣的一個人。

那時我在國小就讀，趙老師就是教我六年級體育的，他個子高高的，體格微胖，面板白白的。讓人看起來他苛刻，很嚴謹。不錯，他就是這麼一個人很苛刻很嚴謹。但是他的肚量也很大。他對我們也是特別好。我就用我的一個小故事來說說親愛的趙老師吧！

學校又該舉行一年一度的拔河比賽了，結果六二班抽到跟我班比賽，我們知道了都害怕，因為我們都知道六二班一個個都是運動健將。果真不出乎我們的意料，隨著領導的一聲令下比賽便隨之開始，但是一開始我們就失去了上風，一會便把上半局輸了。我們一個比一個自責，一個比一個傷心。就在這時趙老師走過來對我們說：你們別傷心了，這次輸了沒事，下次用老師交給你們的方法在比一次，一定能贏的。我們聽了老師的鼓勵，精氣頭提高了很多。終於在下半場，我們用老師交給我們的'方法，一鼓作氣，贏了他們並且取得最終的勝利。老師的愛猶如父親嚴峻的愛，老師的愛猶如母親溫柔的愛！

這次我們的成功一是我們懂得團結，二是老師對我們的鼓勵。這是鼓勵我的老師，你的老師是否也鼓勵過你呢？

我想激勵你作文12

在人生的道路中，許許多多的親人或朋友會給你力量，支援，安慰等；這樣使你有了做事情的動力，使你把你想要做的事情做得更好。

記得小時候，有一天，我姐姐的英語考試分數發下來了，考了80分。她都不敢拿給爸爸媽媽看，可她回到了家，媽媽說：英語考試的分數發下來了沒有？她本來想說沒有發下來，可是她想如果這麼說的話，那自己就不是一個誠實的人了，再說，媽媽早晚也會知道的。但是如果給媽媽看了的話，她肯定會大發雷霆的。算了，姐姐豁出去了。於是姐姐支支吾吾的說：發發下來了。媽媽說：還愣著幹嘛，快拿過來給我看看啊！她開啟書包，不知道是怎麼了，一張薄薄的試卷卻有千萬斤重，怎麼也拿不起來。於是，她拿起試卷遞給了媽媽，果然媽媽頓時發火了。媽媽生氣地說：怎麼才考這點分，去你的房間去，好好反思。姐姐傷心地走到了房間，自己在房間偷偷的'哭。過了一會兒，我到姐姐的房間說：沒事的，這次只是失誤了，下一次好好考，一定會考滿分的，加油！姐姐笑了起來，說：我會加油的。

姐姐聽了我說的話後，就好好複習，在下次的英語考試中取得了非常好的成績。這時她開心的笑了。

我想激勵你作文13

提起激勵，你可能會問激勵是什麼，什麼才算激勵？激勵對於每個人來說，是不可或缺的東西，可以說它是一種行為，也可以說它是一種精神，更可以說它是兩個人成為好朋友的契機或紐帶。你還記得在你那次失利的考試嗎，你原本學習非常的好，也受老師同學的愛戴，但是在一次考試裡，你失利了，但同學和老師並沒有責怪他，並鼓勵他：加油，下一次你能行的。你聽了之後，受了鼓舞之後，便發誓下一次考好。可在那之後，不知什麼原因，你一次比一次考得差，考的最後連老師都在課堂上，在眾目睽睽之下，也把他叫到講臺上，一頓劈頭蓋臉的罵：你怎麼回事？竟然一次比一次考的低，你幹什麼吃的！啊，真是的，連90分都上不了，這麼簡單的題都不會！我沒教你嗎？他上學真麼多年來，從未被老師說過。他急得兩眼泛著淚水。只見你一手拿著卷子，一手擦拭著眼淚，大步流星的跑回座位坐了下來，低著頭，一聲不吭。

自從經過老師的.斥責之後，同學們也漸漸疏遠他，排斥他，也沒有人找他問問題，也沒人去鼓勵他，他之後考試越來越差，最後差的連平均分也達不到，老師和同學們也漸漸忘了你原本學習很好，就這樣，日復一日，我每次看見你那吊兒郎當的樣子，心裡特別想去激勵你一下。所以我是特別想激勵你，想那個從前以自己成績為傲的你！

我想激勵你作文14

每個人因環境的不同，自身的變化也就不同，一個人生活的環境能夠影響到他的一生。

記得有一次我的姐姐的`英語考試分數發下來了，考了40分。她都不敢拿給父母看，可她回到了家，媽媽說:“英語考試的分數發下來了沒有？。”她本來想說沒有發下來，可是她想如果這麼說的話，那自己就不是一個好學生了，再說，媽媽也會知道的。但是如果給媽媽看了的話，她肯定會大發雷霆的。算了，我豁出去了。

於是她支支吾吾的說:“發……發下來了。”媽媽說:“還愣著幹嘛，快拿過來給我看看啊！”她開啟書包，不知道是怎麼了，一張薄薄的試卷卻有千萬斤重，怎麼也拿不起來。於是，她拿起試卷遞給了媽媽，果然她頓時發火了。她說:“怎麼才考這點分，去你的房間去，今晚不許吃飯了。”姐姐傷心地走到了房間，自己在房間偷偷的哭。

晚上我偷偷拿了兩個麵包想給姐姐吃，可是我怕姐姐會罵我，我想了一會兒後，就下定決心去姐姐房間裡。我輕輕的開啟門，走向了書桌，把麵包放到了桌上，對著姐姐說:“姐姐，給你吃。姐姐，你別再傷心了，這一次考不好，下一次再好好複習。考好了，不就行了嗎？”姐姐思考了一會兒後，對我說:“對，我覺得你說得對，謝謝你，我會努力複習的。

我想激勵你作文15

人的一生總會有人想過放棄，小時候老師就教導我們不要半途而廢，要堅持不懈。

今天是一個明媚的好日子，今天學校就要舉行一年一度的跑步，我和小明都熱血

沸騰，在平日裡的努力練習，我想肯定是第一名了。

好了，同學們，比賽開始我們都見自己所能，拿出自己全部力氣，啪，小明摔倒了，他的腿摔流血了，當時我心想友誼第一就直接去扶她起來，剛扶起來就又摔倒了，小明說你先跑別管我，那怎麼能行，我說到她一直嘗試站起來，當時跑的'太快腿被摔的直流血，

站都站不起來，他一直在嘗試，我一直在激勵，最後他站了起來，我說要不然去醫護室吧小明說沒事，我們兩個一起跑一起加油。

但是，因為一直流血，我剛好看到我衣服破了個洞，就順手把那塊布撕了下來，給他當繃帶先止血，我們兩個又一起跑，跑跑摔摔，在我的激勵下，終點就在我們面前，我們加速衝啊，可誰知他又一次摔倒，他一直唸到終點就在前面你快走，可是我怎麼能為了比賽而放棄戰友，我就鼓勵他，加油，我相信你可以的，最終我們兩個共同努力下他站了起來。終點就在眼前，可是在這一時噹噹鈴聲響了我們沒跑到，但通過這次比賽，他更加自信。

同學，加油，要堅持，不要放棄。