聲音的作文集錦15篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的聲音的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

聲音的作文1

遠離大都市去聽聽那大自然的聲音。

——題記

城市是那般的喧鬧，四周是用混泥土加鋼筋的建築，街上是這來車來車往的，有馬達的轟鳴聲，汽笛的響亮聲音。唯不見那大自然的聲音，那麼就讓我們離開喧鬧的大城市，去聽聽那大自然的聲音！

聽聽那大自然的聲音，聽聽那花開的聲音；聽聽那叢林鳥叫的聲音；聽聽那麥子被風吹得四處搖擺，發出的摩擦聲音；聽聽收割稻穀的聲音的；聽聽那下雪的聲音；聽聽那大都市中聽不到的聲音；這優雅聲音是繁華大都市中聽不到的聲音，請你跟隨著我一起去聽那大自然的聲音！

聽聽那花開的聲音，是那樣的輕悄悄地，好似悄無聲息般，但確實有過。不信，就請仔細的聽，你會聽到那笑聲。因為那花就像孩子的一個忍俊不禁的笑容，在那不經意間綻放，綻放著，綻放在屬於它的季節——春。你會聽到像樂曲般的聲音，這是那小溪，那春風正在給那花開的聲音在配音呢！聽著那小溪叮咚發出的流水聲，還有那春風吹動樹葉發出沙沙的聲音，一切顯得那麼自然，安切。漸漸的，漸漸的只聽“啪”的一聲響。花開了，像樂曲進入到高潮部分，聲音變得更加歡快，花也隨之舞動發出了“春”到來的聲音。

白雲悠悠，太陽高照。幾隻鶯，幾隻燕子自由的飛翔著，翅膀上下晃動，隨著春風上下舞動。發出了歡快，響亮的叫聲。白雲也動了，在那天上閒遊。有的像威風凜凜的雄獅，彷彿在高聲猛喉；有的像挺立的大樹，被春風溫柔的吹得沙沙作響；有的像小鳥，愉悅的聲音響徹雲霄。發出了“春”已經到來的聲音。

金色的麥浪，翻滾著，像海浪打著海灘的聲音。聲聲入耳，一種澎湃的生命力，用上心頭。在收割稻穀時，那飽食稻香的鐮刀發出快樂的聲音，更是無法言喻。還有下雪發出的丁點響聲，更是為城市中的人們所沒聽到。

走進大自然吧，聽聽那四季的聲音。那種愜意，那種寧靜，是都市中享受不到的！

聲音的作文2

“滴滴答答”是雨的聲音，“呱呱”是青蛙的聲音，“喵喵”是小貓的聲音，世間萬物都有屬於自己的聲音，有的聲音尖銳，有的聲音溫柔，有的聲音粗糙，我們每天都在聽各種各樣的聲音，可有哪些聲音能被我們銘記在心？

光陰似箭日月如梭，我離開她已經四年，在這四年裡，她的樣子時而浮現在我的腦海裡，她的聲音時而把我呼喚。

五年前的夏天，她來到了我的世界裡。又是一個上學季，踏進校園，走在校園的小路上，看到自己班的同學非常激動，跑著跳著去擁抱，再一起走向班級。

“叮鈴鈴”上課啦！好期待見到老師啊！我目不轉睛地盯著門，只為第一眼看到許久未見的老師，可似乎進來的老師並不是我認識的。

她，穿著帶花的長裙，那裙襬到了她的腳踝，一縷微風吹過，她那裙襬伴著微風輕輕搖擺，仔細聞一聞，還能聞到她身上的香水味，可這香水味並不刺鼻，反而讓人聞到很舒適，她扎著一束乾淨利落的馬尾辮，那馬尾辮隨著她走路的步伐微微晃動，那一雙炯炯有神的眼睛透露出溫柔，那迷人的微笑讓我感到溫暖。

同學們一看到新老師，不禁開始在底下竊竊私語。

“同學們好，我是你們的語文老師，馮老師。”

這聲音悅耳動聽，似高山流水，讓我對她一瞬間產生了好感。

之後的兩年裡，我最喜歡上的就是語文課。馮老師是個教育有方的老師，每當她上課時我們都聚精會神聽她講，她總是能把一篇課文講的娓娓動聽，她讀課文時，有時快，有時慢，有時激昂，有時緩和閉上眼睛，那個景象也浮現在我們的腦海裡。

聲音的作文3

小時候，我最喜歡的，便是爺爺的說話聲。

“泓泓，起來了，吃完飯我們就去如中山公園抓蝌蚪!”每當我聽到這句話，都會興奮得從床上跳起來。“哦!太好嘍要去中上公園玩嘍!”那時的我總是感覺不到疲倦。每天早上，爺爺都會帶著我到不同的地方散步：師院、山橋、樓下的小花園、天主教教堂……能夠幾天都不帶重複的。

到了後來，我漸漸長大，開始迷戀上更多的東西，也就愈來愈少去爺爺家去。因為每次到爺爺家，我都會被爺爺嘮叨：“讀書要認真，要持之以恆。”“你要考個好成績，這要才對得起你的努力。”……之類的話，我雖然表面很認真地聽著，但實際上早就對爺爺的教導感到不耐煩了。“什麼嘛，我又不是什麼都不懂的小孩子，搞什麼嘛!討厭!”一出門，我便抱怨開來。抱怨爺爺這裡不好那裡不好，所以也就愈來愈少去哪裡了。

後來有一天，我聽大人說，爺爺生病了。我偶爾去看看，也是匆匆去了以後留下幾句關心的話便匆匆的離開了。

我從來沒有想到，最後次匆匆離開的背影，竟會讓我為此後悔一生。

幾天後，父親把我從學校叫了回來。“有什麼事啊?竟然還要請假回家?”我問父親，不知道為什麼，我突然有一種不好的預感。“你爺爺他……去了……”不可能的吧?哈?父親你在跟我開玩笑是吧?一定是這樣的吧?明明我之前去看他的時候他只是有點虛弱而已……誰來告訴我，不是真的……“你知道嗎?你爺爺最後的願望，就是希望能夠再看看你……”不，不要再說下去了……我不聽……不聽!小時候的記憶開始在腦內不斷回放……“爺爺，你來幫泓泓蚪好不好?”“爺爺，你看你看，美國總統又送巧克力來給泓泓了……”“爺爺……”回過神時，我發現自己的視線早就已經被淚水模糊……這時的我，是對麼渴望可以聽見爺爺的聲音啊!

“別人的哭泣與我毫不相干：我為你哭泣只是希望你能有我的愛陪伴……”我親愛的爺爺，當我再一次懷念起你的聲音時，想念你帶給我的快樂時，我才發現，一切的一切，都已經太晚。

聲音的作文4

世界上的聲音真是多種多樣，有“轟隆隆”的雷聲，有“叮鈴鈴”的上課鈴聲，還有“嘰嘰喳喳”小鳥的叫聲，“呼呼呼”北風吹的聲音......真是舉不勝舉。而我今天要說的聲音都跟這些無關，它是一種“啊啊啊”的聲音。

暑假裡的一個午後，我開啟美術材料袋，拿出彩紙、剪刀等工具，準備製作我的讀書推薦卡。構思了好一會，終於想出了我要製作的圖案，我推薦的圖書是《昆蟲記》，那就弄個昆蟲的圖案吧。於是我就聚精會神的開始畫邊框，塗色彩。不知什麼時候，隔壁房間傳來了“啊啊啊”的叫聲，我靜下心來仔細聽，聲音越來越大，是妹妹的聲音，妹妹剛剛還安靜的睡在床上，這會應該是睡醒了，我趕緊跑過去看下，原來妹妹早就在奶奶手上抱著了。奶奶告訴我，我剛在做作業的時候，妹妹就開始吵著要去姐姐那邊。我心想，妹妹一定是想找我玩耍了，我開始翻箱倒櫃地去找各種玩具陪妹妹玩，可是我遞一樣到妹妹手上，她就扔一樣，看來對我的玩具是一點都不感興趣。所有的玩具都扔了一遍，妹妹又開始“啊啊啊”叫開了，還拉住我的衣服不放，難道妹妹是喜歡我的衣服。我趕緊哄妹妹說，“姐姐給你去買一件一模一樣的漂亮衣服”，太特意去拿了件顏色一樣的衣服給妹妹玩，可妹妹還是扔了。正當我丈夫和尚摸不著頭腦，絞盡腦汁琢磨妹妹想要幹什麼的時候，妹妹“啊啊啊”的叫聲更響更急促了，還把人撲了過來，我接過妹妹，放在我的腿上，這下小傢伙開心的笑了。我和奶奶也聽懂了，“啊啊啊”是妹妹在要姐姐的抱抱。

聲音真是個奇怪的東西，它能傳遞資訊，表達情感，“啊啊啊”是我家妹妹要求姐姐抱抱的聲音，它讓我明白了我是一個姐姐，要好好照顧妹妹，陪著妹妹一起長大。

聲音的作文5

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，多少文人墨客陶醉於秋天的美景，留下了浩如煙海的名詩美詞。我深愛著秋天，喜歡它斑斕的色彩，豐收的喜悅，最愛聆聽秋天的聲音。

聽，颯颯的秋風來了，公園裡的柳樹像成熟的姑娘甩動著長長的秀髮，唱著“沙沙”的歌聲。一排排高大的白楊樹，像軍容威武的士兵，秋風過處，“簌簌”的聲音如同戰場上的號角，不禁讓人想起“沙場秋點兵”的雄壯場面。踩在落葉上，“吱吱”的聲音彷彿在提醒我們，秋天真的來了！

秋高氣爽，天空格外澄淨。一群大雁一會排成“人”字形，一會排成“一”字形，“嘎嘎”的向南飛去，晚霞映紅了它們的翅膀。宛若出征的戰士，呼喊著，歌唱著，好像充滿了必勝的信念。有詩為證：“初聞徵雁已無蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜裡鬥嬋娟。”

正當我沉浸在欣賞天空的美景時，大地上蟋蟀的“唧唧”聲又吸引了我的注意，儼然一名技藝高超的音樂節。那動人的旋律是人煩惱頓消，寂寞全無。“蟋蟀聲裡秋正濃”，秋天氣候涼爽，正是讀書的好時節，這個小精靈的“唧唧”聲正在提醒著我們：不要蹉跎歲月！豈不知“蟋蟀獨知秋令早，芭蕉正得雨聲多”！

“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝”，遍地盛開的菊花，讓我感受到秋天的熱烈奔放。有位作家說花開時有聲音的。於是我把耳朵貼近它們，我似乎聽到它們安詳的綻放。

“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，秋天的美景美不勝收，秋天的聲音應接不暇。看，遠處的果樹林裡，一群人正在辛勤的勞動著，我似乎聽到了他們幸福的談笑聲，那是豐收的喜悅。

聲音的作文6

依晰記得，那年夏天克又回到了那個曾經你給我快樂的地方。

“源源——你看，這是我和媽剛從超市裡買來的糖，分給你一顆，我們永遠是好朋友。”她對我說道，我點點頭，接過她手中的糖，一起朝著孩子群走去。

微風拂過，樹葉颯颯作響的聲音縈繞在耳畔。

“那，我們現在玩什麼好呢？”“老鼠偷油吧，我們好久沒玩了。”她提議道，於是我們錘子剪刀布，她輸了，她來當“貓”，哈哈，你們可別都被我抓到哦！她爽朗的笑了兩聲，遊戲開始！一個男孩子搶先衝了過去，她靈活的擋住，一手抓住那個男孩子的衣角，剛喊到“我抓住你……”那個男孩就猛地一跑，接著耍賴皮，說“你沒有抓到我！”她似乎有點懊惱，隨即又無奈地笑，“哈哈，再來抓我呀，傻蛋！”那個調皮的男孩壞笑著，說，其他的小孩子也跟著嘲笑她起來，我把她拉到一旁，悄悄問她：“沒關係吧？其實那群男孩他們就是這樣，你不用很在乎的。”她的眼睛裡閃爍著亮晶晶的淚水，悄然地滴下一顆，她又順手抹去，用含糊不清的聲音喃喃道：“嗯，我知道，我知道……”我走到那男孩跟前，說：“你也太過分了吧？抓到你就是你，這一局，你當“貓”，”她扯了扯我的衣袖，“沒事啦！”接著，那局遊戲又是她當“貓”，我故意讓她抓到自己當了“貓”。

過了幾天後，沒有再見到她的身影，等到一問她的鄰居，鄰居說，她早就搬走了，不過她有一袋子東西要給我，我拿過來一看，裡面放著各種各樣的零食，還有一張字寫得歪歪扭扭的紙條：感謝你在我在這這裡的時候給我快樂和安慰，我不會忘記你的！一句言簡意賅的話，卻深深地在我心裡打下了烙印，我急忙跑下樓，對著那樣自以為是的男生吼了一句：“你們令我感到噁心！”然後掩面而泣，走到那個原來玩遊戲的地方，只聽到了樹葉颯颯的聲音和她清脆、爽朗的聲音……

聲音的作文7

聲音可大可小，時而渾厚有力，時而清脆悅耳。聲音大多要用耳朵去聽，而有些卻需要用心去悟。

當時已是深夜，可我卻還睡不著覺，在床上翻來覆去。聽聽窗外的聲音，有連續不斷的蟬鳴聲，風吹樹葉的沙沙聲；有人走過，鞋子與地面碰的“嗒嗒”聲。遠處有車子呼嘯而過的狂野聲，近處有人呢喃的細語。這些聲音唯有等大地一片安靜才能聽到。

聽到這些我想起了國中學過的一篇文章《老山界》，其中也有對聲音的描寫：“上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵裡有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上賓士，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。”這段話細緻入微，形象生動，寫感覺到的聲響，以動襯靜，烘托出午夜雷公巖的寂靜。俗話說“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”便是這個道理。這些聲音間歇地傳入我的耳朵，我靜靜地傾聽著，彷彿這種聲音是最美麗的天籟。伴著這些聲音，我漸漸進入夢鄉。

城市的燈紅酒綠和那喧囂壓得人喘不過氣，人們每天忙碌，早上吃個早飯匆匆走出家門開始上班，誰又能停下腳步佇足去聽那美若天籟般的聲音。他們根本不會在意，即使是給他們充足的時間，他們也不會去欣賞。因為他們已經失去了那種欣賞、聆聽美的心境，生活是一座大山無情地向他們施加壓力，所以他們當然不會去欣賞。應該給自己找點時間，坐下來泡杯茶，閉上雙眼冥想，去傾聽你所能聽到的聲音。去用心感受那沁人肺腑的天籟之聲。

我們每個人其實都能聽到，事實上這聲音不在未來，不在遠方，他們就在我們生活的當下。我們之所以不能夠發現，就在於我們走得太快了，太忙了。我們可以讓自己慢下來，告訴自己急什麼，我不趕時間。給自己一點忙裡偷閒悠哉遊哉的時間，去享受生活去感悟生命，去探求人生的意義和價值。

聲音的作文8

幸福，需要用心去感受，用耳朵去聆聽。每個人對幸福的感受不相同，但提起童年時光，都會覺得幸福。

我的童年是在鄉村度過的。因為父母工作繁忙，所以小時候我與姥爺姥姥哥哥生活在鄉下，那個寂靜而美好的地方。

清晨，公雞的叫聲擊破了我們的美夢。我們掀開被子慢慢從床上爬起來，吃過早飯，我們去大自然中尋找幸福。池塘裡，小鴨子正在游水嬉戲。看著它們歡快的樣子，我想：也許那是他們的幸福吧！草叢中，各種各樣的小蟲子在唱著歌。我正想跑過去，哥哥制止了我，說：“你一去，就擾亂了小蟲子們幸福的歌唱。”

我問道：“小蟲叫也是幸福嗎？”哥哥點點頭說：“慢慢找吧，幸福有許多種聲音，用心去聽聽看！”果真，用心去聽去感受，清風吹拂臉龐，太陽映照大地。跟隨姥爺一起喂牛，小牛喝母乳時發出的滋滋聲，大牛吃草發出的咀嚼聲，均是幸福的聲音！

晚上，姥姥將香噴噴的飯菜端到我們面前，我們狼吞虎嚥起來，大口大口吃著菜，一臉的滿足。想必這時姥姥心裡一定美滋滋的，覺得很幸福。睡覺時姥姥為我講童話故事，我高興地纏著姥姥講了一個又一個故事，直到我幸福地笑著睡著了。姥姥常對我說：“給我講童話故事是她最幸福的事情。”姥姥講故事的聲音不就是幸福的聲音嗎？

姥爺家住在路邊，旁邊有商店，每次哥哥帶我去買東西，他都對我說：“小妹，我現在好幸福！”看著哥哥高興的樣子，聽著哥哥快樂地說著話，我也感到很幸福。每一次聽到有車輛在門外發出“笛笛……”的喇叭聲，我都會立刻向外望去，看是不是父母帶著我愛吃的零食、我愛看的童話書來了。那時，汽車的喇叭聲就是等待幸福的聲音。

回憶過去，我是一個愛與被愛包圍著的小孩。細細數著過往的細節，發現原來有如此多的幸福圍繞在我身邊。有的需要用心來聽，有的需要用心來感受。其實，你我一樣都生活在幸福的世界裡。讓我們一起攜手去聽聽幸福的聲音吧……

聲音的作文9

最近，我們家新來了一個鄰居，他們是一個幸福而圓滿的家庭：一個爸爸，一個媽媽，一個可愛的小弟弟和一個外婆，但是一個家庭裡時不時也有些小矛盾。

有一天晚上，估計是小孩不聽話，被大人們狠狠地拎到了門外，大人用力把門一關，小孩便在外面嚎啕大哭，整個三樓都聽得清清楚楚。正在認真讀著英語的我，跑向門口，打開了大門，向他做了個“噓”的手勢，並平靜地告訴他：“我無能為力讓你父母把你帶回去，但是，請安靜些，我們大家都要幹自己的事呢！”我便關上了門，他安靜了些，小聲哭泣著，也許爸爸認為他知錯了，便開門把他接了回家。

又是一個再普通不過的晚上，明亮的月亮在黑夜的襯托下顯得格外皎潔，紡織娘的歌聲，青蛙的叫聲，一切配合得是那麼自然、協調。在月光下顯得格外平靜。人們也彷彿知情，也沒有大聲說話，我也不例外，正在腦子裡飛速想著一道複雜奧數題的計算過程，正當這道題目的過程接近結尾時，“哇~~”的一聲，彷彿所有都停止了，紡織娘不唱了，青蛙不叫了，同時我的腦子的思路也一片空白。我怒髮衝冠，一下衝了出去，原來又是那個人在哭。我憤怒地說道：“你能不能不要再吵了，我在做奧數題呢，我需要安靜！！”沒想到他哭的更厲害了，哭了有10分鐘……

還有一次，我正在寫作業，他又哭了。正當我準備開門把他訓一頓的時候，媽媽把我叫住了：“你用鋼琴彈一曲《瀏陽河》看看會有什麼反應。”我答應了，當我在彈奏優美而舒長的《瀏陽河》的時候，一切都慢慢安靜了下來，小孩也不哭了，他的家人慢慢關上了門，好像害怕被我聽見似的……

同樣，這幾次都是噪音，但是我不同的反應卻完全不同，結果也不同，就像一杯水，你放冰，它冷，但你放開水，它就熱，想消除雜草，唯一的方法就是種上稻子。是啊，當惡果接近時，那麼只有用美德去感染……

聲音的作文10

聲音？聲音是什麼？聲音是當你閉上眼睛、閉上嘴巴時，用耳朵聽見的便是聲音。盲人的聽覺比我們靈敏很多，他們聽四面八方的聲音來辨別自己該去哪個方向，他們可以用聲音來聽草長的聲音、花開的聲音……聲音，是奇妙的！

晚上，每當天黑時，四周安靜時，我便聽見樓下吵吵嚷嚷的，可以聽見孩子們嬉鬧的聲音、洗車呼嘯的'聲音、風吹過的聲音……每次聽到有人在玩耍，便想看一看，可一拉窗簾，卻是漆黑一片。

我只能聽著聲音，坐在那裡想像……

“藏好了嗎？”多麼可愛的聲音，是個小女孩。看來他們在玩捉迷藏。他們會藏在哪裡？草叢裡？牆角里？又一個充滿興奮、得意的嬌嫩的聲音：“哈！找到一個。”是在哪兒找到的？再聽，一個沙啞、蒼老且洪亮的聲音響起：“該回家了！”“我不回，你抓到我再說！”這稚嫩的聲音定是個孩子，而且是個男孩。“快回家！”這個對話的聲音很像一位奶奶在叫自己的孩子回家，可孩子不聽話，笑著到處亂跑。繼續聽，一個溫柔卻帶著責備、嚴厲的聲音：“再亂跑，我就把你丟這了！”哦，是這孩子的母親。“啊，不要！”一聲尖叫後便悄然無聲。然後，是一輛輛汽車在公路賓士呼嘯而過的聲音。這孩子定是和他的媽媽、奶奶回家去了。

“嘀…稜…”救護車從旁邊經過，這麼晚了，不會出什麼事了吧？

這時四周鴉雀無聲，寂靜，只有那彎彎的月亮掛在天上。耳邊聽見的是風在輕訴：“天已黑…快睡吧…”葉子沙沙作響，月光輕柔地照進我的房間：“孩子，睡吧…”

聲音是神奇的、奇妙的……可有人卻不珍惜聲音；聲音是美的、動聽的，特別是萬物自然的聲音。

聲音的作文11

生活中，只稍留意，身邊總會傳來各式各樣的聲音：火車的“隆隆聲……”，小鳥的“啾啾聲……”，大自然的雨打雷鳴聲……“言為心聲”一個個看似簡單自然的話語，在其背後實則在向人們訴說著它特殊的意義。

一個睏倦的夏日，赤熱的的太陽烘烤著大地。庸懶的人們躲進空調房裡小憩，室外除了太陽發著威，一切都那麼安靜，就連森林裡也一片寂靜，只有野鴨耐不住寂寞發出陣陣長鳴，那麼粗糙，讓人聽了心煩意亂。此時，我和哥哥正打起精神在樹林裡穿梭著，尋找野鴨的蹤跡。在樹蔭下，我感到涼快多了。忽然抬頭間，樹枝枝頭上有一道黑影一閃而過，透過樹葉，光線刺眼地射了過來。我還沒反應過來，哥哥眼疾手快，猛地將手中的石塊，“呼”地一聲朝野鴨飛去，重重地打在了野鴨的身上。

只聽見撲通一聲，野鴨沉重地摔在了地上，伴隨而來的是一聲悠長的哀鳴，只見它奮力挪動雙腳，撲展雙翅，可惜早已身受重傷，力不從心了。況且我和哥哥一前一後圍攻著它，它又怎麼逃得掉呢?哥哥一把抓住了它的雙翅，儘管已傷痕累累，但它仍目光機警，不停振動雙翅，掙扎著，嘴裡又一次長鳴，這次飛叫聲愈加響亮並夾雜著絲絲透人心懸的哀傷。它不再是淺淺的哀鳴或是呻吟，而是堅強的，不屈的，是在向我們抗爭。這種聲音充滿了悲憤，又是那麼絕望，或許是它在向同伴告別，向自己生活的樹林告別吧!

入夜，周圍又是一片沉寂，我躺在床上怎麼也睡不著，我被野鴨的叫聲深深地震撼了。這種聲音一直索繞在我的心底，讓人難以入眠。第二天，我和哥哥將野鴨放回屬於它的那片森林。

我終於明白，野鴨發出的聲音背後，是一種對生命的渴望，對自由的嚮往和對生活的熱愛。它，詮釋了生命。

聲音的作文12

時光分割成碎片，光亮在歷史深處遊走，那堅定的聲音，牽動著我內心的深處……

“我要還俗！”

當那稚嫩的聲音從那個少年的嘴裡脫出時整個雪域高原似乎都在振動。富麗堂皇的布達拉宮裡只能聽見他的心跳。我望向他，他目光澄澈，似是期待似是從容，我懸著一顆心像他一樣，等待著回答。可在場的德高望重的僧侶竟沒有一人能給予他回答。他被戴上了“活佛”的桂冠，我看不到他臉上的任何表情，也許他早就知道。

寒冷刺骨的寒風在雪域高原上咆哮，他透過窗，望向那黑漆漆的遠方，風聲斷斷續續也許是他的嘆息……

他就是倉央嘉措，他擁有至高無上的地位，擁有芸芸眾生的參拜，為什麼沒有一個人能給他那最渴望的通往自由的鑰匙？

他的聲音還在我的腦海裡盪漾，我不解。

然而，他並不是那樣容易就放棄的，他在用他的行動證明著一切：從他冊封那天，他每天都在破戒。與酒家女子幽會，用佛門技巧寫風流旖旎的情歌……

我拍手叫好，也許這才是真正的他，是他渴求的生活。

終於，他離開了布達拉宮，離開他一生所累，厭倦的地方。他被送去了青海湖，再沒有關於他的史料記載。可卻依稀看到他蒼桑的背影，那漸行漸遠的背影……

他靜靜地走了，沒有人為他悲傷，他還是那樣孤獨一人。即便是離開，也逃不過枷鎖，他企盼的自由，一生都無法觸及。

那片遼闊的青海湖裡，也許有一滴就是他的眼淚吧。我心中隱隱作痛，我懂了，他的一生從他被認定為轉世靈童的那一刻就註定了，所有的掙扎都太無力。

翻開關於他的詩篇，腦海中他的聲音又一次響起，牽動我的情思。

如果有來生，我希望他的結局不再是悲劇。

聲音的作文13

最動聽的聲音是什麼？是音樂？是小鳥的叫聲？還是媽媽哼唱的搖籃曲？但我認為這些都比不上父母對我的批評和鼓勵。

由於我從小就比較淘氣、好動，父母一直就對我嚴加管教。在我失敗的時候鼓勵我，在我犯錯的時候批評我、教育我，這些聲音是多麼的動聽、悅耳啊！

現在我上四年級了，不再像小時候什麼事只能聽父母的。我開始對父母的批評有了一些想法，甚至反感。以前我認為這最動聽的聲音已經不動聽了，還和父母玩起了“對臺戰”。經常頂嘴，媽媽說一句我說一句。直到有一天…那天是週六，我正在入迷的看動畫片。媽媽買菜回來了。看見我還沒有寫一點兒作業，便發起脾氣來：“頭走讓你看一會兒就寫作業，怎麼還沒寫一點兒呢？”我嘀咕著：“倆天呢，著什麼急啊！” “媽媽叉起腰說道，”快點去寫作業！“我不情願的說：”把這集看完了就去？“媽媽生氣地說：”看什麼看，快寫去，寫完再看！“”寫完，就演完了。“”現在就寫“媽媽說著就把電視給關了。我哭了，”這是我最愛看的動畫片，星期一到星期五不讓看，週六也不讓看！“說完，我跑進了房間。我還聽到媽媽在房門外大喊：”你給我出來！“我沒有理會，趴在床上大哭。心裡一直想：”以前動聽的聲音去哪兒了？為什麼會這樣？媽媽越來越不瞭解我了。為什麼她不懂我的心，只顧一味地批評我…“我安靜了下來，停止了哭泣。又開始想：”其實我也有不對啊！如果沒有父母的提醒，我會屢屢犯錯的。像剛才，我想媽媽只是讓我先把作業寫完，再看。我還是去認錯吧！“我出了房間，向媽媽說對不起。媽媽也原諒了我，我立刻去寫作業。媽媽囑咐道：”寫的時候要專心……“”知道了。“心想：最動聽的聲音又回來了……

聲音的作文14

“嘭!”“嘭!”……

接二連三的響聲不約而同地響起，匯成一曲歡快的歌。曲終，只聽嘖嘖聲此起彼伏，那是同學們拆開棒棒糖吮吸的聲音。這顆棒棒糖可不簡單，它是鄭老師獎勵同學們暑假高質量完成作業的禮物。窗外，路過的同學看到這情景捂嘴偷笑，等著看我們被批評的窘態。可他們瞥見坐在教室滿臉微笑鄭老師時，他們只能投來羨慕的眼光，加快腳步灰塵溜溜地走了。

“叮鈴鈴!叮鈴鈴……”

上課鈴響了。同學們戀戀不捨地舔著棒棒糖，向鄭老師投去焦急的目光。鄭老師似乎明白同學們的心思，善解人意地說："沒事，你們繼續吃吧!"此刻這早已聽慣的聲音卻如天籟般悅耳、動人。同學們興奮地舉糖歡呼，沒一會兒便默契地停下來繼續上課。課上同學們含著糖不再發出吸吮聲，而是專心致志投入課堂。講評完古詩，老師居然讓同學們齊讀一遍。這要求是多麼苛刻，畢竟誰也不想離開甜甜的棒棒糖，一分一秒也不行。本以為一定會是多聲部混合音效，可入耳的卻聲音整齊劃一，頗有韻致。"此物何足貴?但感別經時……"放眼望去，棒棒糖不知何時已在同學們手中緊握。老師鼓勵的力量居然如此之大，好一個“此物何其貴”啊!

"叮鈴鈴!叮鈴鈴……"

又是一陣鈴聲，下課了。雖然只剩下棒子，同學們卻捨不得把它丟掉。窗外仍是人來人往。同學們把空棒子放在嘴裡發出‘嘖嘖’的聲音，好似還在品味，他們不時往窗外看看，彷彿在炫耀什麼……

聲音的作文15

時光的雨跨過樂府的隧道，那一段一段的歲月，積澱著一浪一浪的波濤。在這煙雨迷濛的飄渺裡，舞蹈著水的妖嬈。無意中開啟心靈的大門，思緒如水般緩緩流淌。

記憶中的水，無處不在。楊柳依依在岸邊，波光粼粼在湖裡，在和風中起了細細褶皺的，是寧靜的水，在寂靜中無聲無息。在古樹環繞中，在小鳥婉轉的鳴叫裡，踏著一地碎石泥沙，與逐漸光滑的青石和鳴的，是歡快的水，在清幽中泠泠作響。在藍色透明的瓶子裡靜靜淌著，在需要時滑向瓶中的，是無私的水，在咕咚聲中緩緩流淌。

水，扮演著重要的角色，卻又像太陽月亮一般，稀疏平常，以至於只有失去時才發現，原來它像母親，對我們無私地不求回報。

爸爸說媽媽有一種江南女子的韻味。淡掃蛾眉朱脣點，長髮千垂柳絲翩。泛起波光的水草順流而下，似水的容顏合著丁香的委婉飄搖。媽媽的聲音也似水般柔和。聽著，便想起了軟軟的白雲映照在水面。那是記憶中的片段，是眺望西出陽關的背影，是靜靜的站臺延伸在燈影下的落寞，是琥珀的月色暈溼了孤單的眼角。離家久了，那思念便如萋萋芳草綠了一地。電話打得更頻繁，只是電話線如楚河漢界般，凝固著嘆息的目光，阻隔著潮起潮落的悲歡。電話那頭，似有不捨、心疼，但是最終都化作了一句“安好”。

僕僕的風塵蒼老了地久天長，但也抵不過一顆像小溪要流進大海的心，如水的風飄蕩著歲月的清爽，風中有歌的纏綿，用生命的瑤琴彈奏著的月光曲，暖人心扉。噓，細細聆聽，慢慢回憶。媽媽，我與你約定可好？願你能在似水流年中保有如水的容顏、如水的心。