關於實踐的作文

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關於實踐的作文，希望能夠幫助到大家。

關於實踐的作文1

每個人都需要實踐才能學習某一個技能，所以實踐是我們的必需要經過的一件事。

我最難忘的一次實踐大約是8，9歲的時候；我記得小時或對燒菜這節“技能”情有獨鍾。我小時候很喜歡看一些美食節目，而且很好吃。看著電視上那一個個引人食慾的美食，終於有一次我忍不住了。把電視機上美食的名字，製作方法以及所要用到的食材；遇到不會寫的字就用拼音代替，現在回想起不盡想說這就是傳說中的吃貨力量。

我進入廚房拿出紙條，今天的目標是做一份清爽的苦瓜雞蛋。我在冰箱中不停的進行翻找，好不容易找了兩三個雞蛋和兩根苦瓜。我不斷回想著從電視上看到的：先把苦瓜仔細的洗了兩三遍；下一步就把苦瓜外面的一層的皮給刮下來，可是苦瓜的整體都是坑坑窪窪的'。足足用了半天才弄完，用沸水過了一遍，再打幾個雞蛋放在碗中，不停的翻打，我開啟煤氣吧鍋中的水燒開在緩慢倒入花生油。一不小心居然倒多了，只好用勺子緩緩的向外吧油倒掉，接著把碗中的蛋液倒入鍋中，茲茲的一陣陣可把我嚇壞了，我趕緊倒入苦瓜又開始翻炒，慢慢我問到了香氣。我趕緊找鹽，可是沒注意鍋中的變化，雞蛋被燒黑了，我只好用鏟子再重新翻炒，倒入鹽再把盛出仔細一嘗味道還不錯。

我們要進行實踐，實踐對於我們每一個人都十分的重要。

關於實踐的作文2

在週末，媽媽給我報了一個名叫‘小文通·社會實踐體驗’的活動。聽說那很好玩，我就立馬答應了。

第二天，我匆匆忙忙地吃完了早餐，穿好鞋，出門、利落。

帶隊老師把我們分隊。我正好和我的好朋友凌夢瑤碰見了，大時間都在敘舊。“咳咳。。”帶隊老師裝咳嗽，說：“第三組隊長是周仰，任務是帶小隊去賣冰棍。第四組的隊長是……好了，解散!”我聽了呆了，賣東西是要喊的啊!我才不要丟人呢。誰愛幹誰幹。但是，老師說完，隊員都說：“走啦走啦!別跟木頭似的。”我只好慢吞吞地走到小推車旁。推著在大街上慢慢走。有個隊員說：“賣東西不喊別人怎樣明白”我叫了一句：“賣冰棍了。”但是聲音小得連自己都聽不見，我低下了頭。

忽然，全隊齊喊：“賣冰棍啦!”我臉上掛了個感嘆號和問號。“又不是你自個兒做任務，別把我們當空氣。”凌夢瑤說，她臉上掛著笑容。

“不一齊來嗎”隊友問。我朝他做了個鬼臉。“誰說的`，我們比哪個人最大聲!”“好!”，我們邊喊邊走遍公園大街亭子旁，“哈呼哈呼~”我們累得坐在了地上，“我、我、我不行了。”凌夢瑤說。“呵、呵我。。也是。”我喘著粗氣說道。我爬起來一看，已經賣掉大半箱。啊那不是帶隊老師嗎老師向我們走來，高興地說：“大家辛苦了，熱不熱，剩下的冰棍就讓你們吃吧!”“老師最好了!”我們歡呼。

在這次活動中，我們懂得了社會實踐多麼地難，但也體會到了快樂的感覺!

關於實踐的作文3

在實踐中，我們會收穫很多快樂。這些快樂，只有當你去實踐以後，才會感覺到。這次我們去少年宮參加了那裡的實踐活動，感受到了別樣的快樂!

活動的第一項內容是做餅乾。我們先聽老師講如何做餅乾，接著自己就開始做了。領取材料後，我們就動工了。活動雖然很好玩，但也遇到了不少困難，最後都被我克服了。一是揉出來的餅乾樣子難看，顏色濃的濃，淡的.淡，後來通過我們繼續揉麵粉，終於解決了。之後，我們包進去的麥淇林都流了出來了，不過也被我們弄好了。我知道了做餅乾的難與易。今後我們一定會更加愛惜食物，會更加珍惜自己做出來的香甜的勞動成果。

第二項是我們的午飯——燒烤。我們把能烤的食物都拿出來，大家一邊吃著自己燒烤好的食物，一邊說說笑笑，真是愜意!活動中，我雖然非常注意地盯著我的食物，但還是有被烤得面目全非的。結果有些還沒熟，有些已經熟了。為了讓食物其他部分也熟，就只能烤得焦了。看來，燒烤不僅要動手，而且還要動腦，更重要的是要事先做好燒烤的功課。

最開心的是做沙雕。雖然我們沒有老師做的好，但還是花了我們不少的心血。主要是因為拿刻刀刻畫時手拿不穩，所以刻出來彎彎曲曲，這樣就毀了沙雕的美麗形象。過程雖然艱難，效果很一般，但最後我們獲得了“小小工程師”的獎狀，很是開心。

在這次活動我們品嚐到了自己做的餅乾，品味到了自己燒烤的食物，欣賞到了自己雕刻的沙雕作品，想到這些，我還回味著自己那時的心情，真是無比高興啊!

關於實踐的作文4

開學第二個星期，五年級全體學生參加了學校組織的學農活動。時間是3天2晚。

這次活動，對我來說，新鮮有趣開心。它開創了四個“第一次”：第一次和全班同學生活在一起超過一整天；第一次和同學們在一起煮飯；第一次抬牛糞；第一次插秧。但是，令我印象最深的是煮飯。

老師將我們進行分組，大概每10個同學為一組。有些同學負責摘菜、洗菜和炒菜，有些同學負責煮飯。我和黃胤淞負責煮飯。我們先去山坡下取回一個鐵鍋，鍋裡面裝著淘好的米，黃胤淞在前面跑，我只好小跑跟著，兩個人氣喘吁吁地跑回山坡上，教官就幫我們把鍋放在火爐上面，開始，黃胤淞和我一起用報紙扇火，後來，黃胤淞加柴，我繼續扇火。要把爐子裡的火燒得旺旺的，我們一邊笑一邊幹。但這活幹起來也不容易，一點兒不留意，煙就會飄到眼睛裡，眼淚就流下來了。何老師還以為我哭了，我說不是，是爐子惹的。好快，飯就煮好了，菜也炒好了，有四個菜，江浩天的'手藝還不錯，我比較喜歡那個有火腿腸的菜。這頓飯吃得特別香，因為這是我們自己的勞動成果。

這次活動雖然結束了，但其中的快樂我還在回味著。我將難忘同學之間的友誼，也知道我們越來越能幹了，知道我們長大了，要獨立，要開始對自己負責，自己思考，自己解決問題。這真是一次難忘的學農。

關於實踐的作文5

今天晚飯過後，我一如既往地坐在沙發上看電視，媽媽拖著疲憊的身軀準備整理房間。我心裡滋生一股憐憫之心和羞愧之心，覺得應該幫媽媽做點事情。我對媽媽說：媽媽，您休息一下，讓我來吧！媽媽微笑地點點頭。

經過一個多小時的奮戰，家裡變得一塵不染，井井有條：桌子擦得乾乾淨淨，如同一面鏡子；地板拖得像剛打過蠟似的，在燈光的照射下，好像寶石一樣會發光；衣服疊得整整齊齊地放到衣櫃裡；玩具也回到它原來的位置但同時，我也累得像一灘爛泥一樣倒在沙發上一動不動。我懶洋洋地睜開眼，望著這閃閃發亮的一切，心裡比吃了蜜還甜！勞動雖然累，但是望著自己努力換來的家裡整潔有序時，想象到媽媽看到這乾淨的環境時欣慰的笑容，心裡樂開了花！

經過這一場勞動，我真真切切的感受到：沒有媽媽的辛苦付出，不能有我們每天窗明几淨的生活環境，看似簡單的家務活，媽媽卻日復一日的'重複做，靠的是一雙勤勞的雙手。我們要懂得尊重父母，體會父母的感受，試著學會站在父母的角度考慮，以自身的能力從一些小事做起，替父母分擔。人不能懶散，勞動的過程雖然累，但是當看到靠自己雙手辛勤勞動的成果，身處乾淨整潔的環境中，便會心情舒暢，內心升起一股莫名的成就感，會發現勞動使人快樂！

關於實踐的作文6

七夕節那天，我和我的小夥伴們進行了一次社會實踐活動——到萬達廣場去賣花。

傍晚，我們把精心包裝的玫瑰花裝在袋子中，來到萬達廣場。我和豆豆、小雨一組，我們分工合作：豆豆把“奉獻愛心 溫暖他人”的牌子捧在胸前，小雨拿著捐款箱，我拎著花。三個人走在人來人往的 “戰場”上。第一次參加這樣的活動，我的心像提著十五個吊桶——七上八下，媽媽們賣花的培訓早已忘得一乾二淨，猶豫著怎麼去推銷。終於鼓足勇氣了，看到一個哥哥和姐姐走過來，我立馬把花遞到哥哥前面說：“哥哥，買一枝花吧！”豆豆和小雨也紛紛說：“哥哥，買一枝花送給姐姐吧！”哥哥詢問了價格，爽快地把5元錢塞到了捐款箱。我們心花怒放，第一枝花居然賣成功了。

有了第一次，我們的膽子慢慢地大起來了，第二枝、第三枝也賣得很順利。一位爺爺看到我們在愛心義賣，沒有拿花，直接往捐款箱了塞了5元。

品嚐了成功，我們也體驗了失敗，當我“哥哥，給姐姐……”話還沒說完，就被哥哥一句：“不要，不要！”給拒絕了。我們有點沮喪，但不氣餒，繼續我們的.賣花。2個小時過去了，終於把40朵花賣完了。

媽媽們覺得我們表現得非常棒，獎勵我們每人一個甜筒。吃著甜筒，眼前彷彿浮現了我們拎著禮物去福利院的情景，我們一起做遊戲、講笑話，開心極了！

關於實踐的作文7

今天老師面帶微笑地走進教室，拿著一把錘子和一個雞蛋，眉毛一跳一跳的，似乎充滿了神祕感。她清了清嗓子說：＂我們來用鐵錘錘雞蛋，錘不碎。＂頓時教室裡熱鬧起來，同學們都嘰嘰喳喳的談到：＂雞蛋，還需要錘嗎？輕輕一敲不就碎了嗎？雞蛋相互碰撞一下不就碎了嗎？哪裡還需要錘子？＂大家都驚奇極了，李同學眼睛睜的大大的，一副疑惑不解的樣子。

開始，老師要點一名同學親手實驗砸一下，大家都緊張極了，個個都爭先恐後的舉起手，生怕老師看不見自己。李同學把手舉的高高的，一直伸到了老師的眼睛下，最後老師選中了最安靜的張同學。

張同學邁著緊張的步伐，慢慢走上講臺。他猶豫不決地摸摸雞蛋，同學們紛紛站了起來，前面的同學都展開了雙臂，身體向後仰，彷彿怕被別的同學擠到了前面，還有的拿起書擋在了身體前，似乎都害怕蛋清濺到了自己的`身上，張京鈺也往後退了幾步，怕蛋清也＂招惹＂了他。

開始砸蛋了，張同學把錘子舉過了頭頂，生怕砸不碎雞蛋，他目不轉睛地盯著雞蛋，只聽老師一聲令下，用力地砸了下去，只聽＂咣＂的一聲，雞蛋碎了，蛋黃四處飛濺，同學們，嚇的閉上了眼睛，許久才緩緩睜開。

這時大家又仔細讀了題目，發現題目所說的與事實不一樣，這讓我們明白了一個道理：＂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。＂做事時不要盲目聽取他人的意見，要用自己的行動，去獲得真理。

關於實踐的作文8

今天上午第二節課，由三班的黃老師來給我們上綜合實踐活動課。上課前，老師先給每個小組發了兩個漂亮的喜糖盒子，並叮囑我們暫時還不許開啟。我心裡十分好奇，這葫蘆裡到底賣的什麼藥？她越叫我們不要開啟，我們越想開啟。我組有幾個調皮的孩子便趁老師不注意時悄悄打開了盒子看了看才得到了滿足。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，同學們期待已久的上課鈴聲終於響起了。黃老師先叫我們把盒子開啟，拿出裡面的東西，然後問我們是什麼玩意兒，大家你一言我一句地猜測著，最後老師告訴我們是——心鎖環。老師又介紹了心鎖環的各部分的名稱——鎖環、心環。鎖環有橫杆和彎杆組成。接著，老師像變魔術似的把心環和鎖環連在一起，只見她左一扭右一拐地把分開的.心環和鎖環眨眼間竟然套在一起了，同學們看得目瞪口呆，驚歎不已。老師笑眯眯地問同學們：“這個玩具有趣嗎？”大家異口同聲地回答：“太有趣了”最後，老師神祕地問：“你們想不想做一個？”接著老師告訴了我們今天的主題，那就是“製作心鎖環”。大家聽了個個躍躍欲試，欣喜若狂。小組長們先分好了材料，接著大家就開始動手做了。一開始，我不費吹灰之力就做好了橫杆。然後開始做彎杆了，彎杆都成形了，我才發現，彎杆上的圓圈太小了，套上去的時候不行，於是我只好修改一下。最難的就是做心環了，因為做心環的時候要考慮許多因素。如我開始做心環時，中間的內凹太寬了，那把心環和鎖環套在一起時就鑽不進圓圈裡了，又比如內凹太窄了還是不行，經過我的再三琢磨，終於做好了。

我十分開心，向別人炫耀著自己的成果。就在這時，下課鈴又“無情”地響了，同學們只好戀戀不捨地跟老師告別了。

今天的綜合課真是太有趣了。

關於實踐的作文9

太好了！老師今天告訴我們一個激動人心的訊息開展一次綜合實踐活動。這次可是與眾不同，那真是趣味無窮，我們既可以鍛鍊動手能力，也可以品嚐到美味的食物，想想都開心！

我蹦蹦跳跳、手舞足蹈地和媽媽一起去買水果。今天我簡直像一個快樂的小鳥，自由飛翔，到了果園聖地，看著紅紅的蘋果，彎彎的香蕉，紫水晶似的大葡萄，鮮紅的草莓讓人眼花繚亂。最終，我拎著兩袋沉甸甸的水果，臉上洋溢著滿意的笑容回家了。

終於要大展身手了。我先把水果洗個澡，讓它們乾乾淨淨地來做我的小助手。接著，用我心愛的小刀把小助手們加工成各種各樣的形狀，放在一邊，等待入座。只剩裝飾了，我先用披著紫襖的葡萄在盤子上圍了一圈，真像是嵌上了一圈紫色的寶石，格外引人注目。再把用蘋果做的小魚兒放在上面，哇！真像活的一樣！再放上幾個草莓、香蕉這香味真是沁人心脾，比花香還好聞。感覺少點什麼，對了！再放上幾朵小花，加上皇冠似的小草。終於，功夫不負有心人，一盤琳琅滿目、五彩繽紛、生動有趣的.水果，構成了一幅妙趣橫生的畫面，彷彿把我帶到了一片鳥語花香的果園中。

拍照發到班級群后，終於可以開動了。披著紫衣的葡萄鮮美多汁；紅彤彤的蘋果脆甜汁美；香蕉香甜；火龍果綿柔甜蜜；西紅柿甜中帶酸。我就像蜜蜂採食一樣，吃得津津有味，不一會兒，這片果園就都進了我的肚子。

忘記告訴你們了，水果拼盤的名字叫做花開半夏！這次實踐活動我通過自己的勞動吃到了更加醇香甜美的水果，這既鍛鍊了我的動手能力，又讓我體會到勞動的喜悅。真希望老師能多開展這樣的活動！

關於實踐的作文10

耶！今天終於到東白湖學校了！

從去學校時開始，我就十分興奮，到校車上，就無比激動了。只有一件事讓我非常沮喪，那就是我必須完成抄完四篇作文才允許去玩。不過幸運的是，這次的實踐活動讓我不用去讀週三的“劍橋英語”了。

太爽了！我來到了黃色的校車上，我的心就像兔子那樣“蹦、蹦、蹦”的亂跳。在車上我就和郭趙楠下了決心，趕緊把作文全抄完，我時刻準備著。

等啊等，校車來到了實踐基地。哇~，原來基地是一座高大雄偉的學校啊！那潔白的牆壁，一扇大大的.鐵門。走進去，好大的一個操場。操場上升國旗的平臺上站著一位美麗的女教師，她的樣子十分嚴肅。我們的隊伍排成了一排，然後，女老師告訴我們要注意的事項。說完後，就帶我們去房間了。

哇！這是什麼？我們的房間！這不是“上等火車”的房間嗎？我立刻衝上前去。哇！好軟的床，我的被子好舒適啊……，我陶醉了。

要幹正事了，我立刻抄起了作文，抄好後就睡午覺了。

活動還沒正式開始呢，不過，單是這些過程，這裡已經讓人很難忘懷了！

我們睡完午覺後，就被帶到了這個模型房，這裡有藍色的牆，牆上貼著一些圖片，還掛著一些模型，老師說這裡也是我們今後幾天寫作的地方。

參觀實踐基地，讓我大開了眼界。

我想，在接下來的幾天，我們一定會玩得開開心心的！

關於實踐的作文11

無論是從前，現在，還是將來，總有人“主觀臆斷”。但是，無論多少次他們總會是錯的，因為真理永遠是靠實踐，然後又經過無數次的重複，最終得到的，我們應該堅信“實踐出真知”。

無論是現代的科學家還是古代探求，他們都是一步步的實踐後，又經過一次次的重複，最終才得以取得真理，如果像井底之蛙一樣是不可能取得任何真實的認知的。井底之蛙是一個非常好的例子：一隻青蛙自從出生以來就生活在這口井中，每天還望著井口大的天空，沾沾自喜道：“我是世界上最富有的青蛙，這口井是我的，天空也是我的。”不久後一隻烏龜來到了井口，問青蛙借水喝，後來經過一番交談後，烏龜與青蛙講述了許多關於外界的事，但是青蛙並不相信，當烏龜提出叫青蛙出來看一下的時候，果不其然，青蛙拒絕了，但是烏龜並沒有放棄，因為他知道讓青蛙相信自己從來未見過的東西很困難，於是烏龜告訴青蛙說：“幾天後我再來一趟，如果你還是這個決定我便離開。”幾天後烏龜準時來了，青蛙同意了，因為這幾天青蛙才意識到他自己的孤獨，在烏龜的'幫助下，青蛙成功出了井，見到從未見過的景物，他十分驚訝與激動，他相信了，因為他踐實了烏龜所說的都是對的。

這不也是"實踐出真知門嗎？所以實踐是無處不在的，而“主觀臆斷”(青蛙在烏龜沒有出現前的思想和作為)也是存在的。所以我們因打敗“主觀臆斷”堅信“實踐出真知”！

關於實踐的作文12

今天，我去社群參加社會實踐活動。我以為是遊戲類的活動，但到哪裡一看，原來是教我們如何拍照，我就有點乏味了，自言自語說：“大熱天的，早知是教我們如何拍照，那我就不來了。”

二點半，老師準時上課。首先老師講了照相機各部件的名稱，分別是：按鈕，放大、縮小鍵等等。一開始我什麼也沒聽進去，後來慢慢的覺得挺有趣，就不由自主的投入到上課內容中。

介紹完相機各部分的.名稱，老師開始介紹拍照方法：斜拍、側拍、正拍等拍法。接著老師教我們怎麼拍照了，老師講得非常詳細：首先要找到你要拍的事物，接著你確定怎麼拍，如果你覺得太小按放大鍵，如果你覺得太大可以按縮小鍵，然後覺得行了就按一下按鈕，一張照片就完成了。講完後，又叫我們實踐拍照，一開始很少人舉手，經過幾個演示，舉手的人也就多了。練完後，老師就告訴我們在拍照時，人物是有表情的，分別是喜、怒、哀、樂四種表情。接著就請了兩個小朋友上來，一個人拍照，一個人做表情；喜的表情非常好做，怒就不那樣好做了，那個人做出了齜牙咧嘴的表情逗得大家捧腹大笑；愛就更不好做了，這個人做的表情再次讓大家捧腹大笑，樂就比較簡單了。很快課就在大家歡聲笑語中上完了，看看還有時間老師就和我們做了一會兒遊戲，然後老師就給我們佈置了作業，回家拍好人好事或美景。

今天，我滿載而歸，這堂課給我補充了許多關於拍照的知識，真是受益匪淺啊！

關於實踐的作文13

自古至今，之所以創造了我們眼前這樣豐盛的世界，是因為我們的先祖通過實踐逐漸擁有了更多的技能與經驗，才鑄造了當下這個世界，讓自然力量透過億萬年養育了我們。

我們也是如此，只擁有空洞無味的道理可不行，只有實踐後才能真正的用心體會真知，觸碰到生活的鋒芒，我們不能忽視實踐精神的'存在，如若拋棄，只是霧裡開花，不看虛實，只裝得下滿滿的大道理，是無法透徹與理解與認知的。但如若何時都含帶著實踐精神，認真去在生活中摸索真理，我們才能擁有自己的思想與感悟。而每次時間都不是孤立的，它們都是一張張連線的紙牌，是隨著時間一步步擁有了自己獨特思想的小樹，這些小樹也彙集到一起，成了一片茂密的樹林，也正是因為如此，擁有了實踐的本質，一個人的思想便十分豐盈，結下的滿是通過自己的體驗所得到的果實，我們從果實中看到了生活經驗與美好的存在。古人曾說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，無論是十分重要的道理或是真理，印在書本上的文字或始終覺得淺顯，如要深刻的明白一個道理，唯有自己親自去走一走。有些事看著十分簡單，卻唯有自己動身去做事，才能從擴徵中體會到其中的艱難與複雜，也就通過更深刻的方式銘記在心，真正的將理論化為了自己的思想意志。

魯迅曾說，一碗酸辣，湯耳聞口講的總不如親自呷一口的明白。我們也一樣，若想真正體會到知識的甘美，就不如通過實踐好好的去親自感受一番，更加透徹的理解與認識，勝過所有的千言萬語。

關於實踐的作文14

“肯德基”這個家喻戶曉洋快餐的名字。我想：如果有小朋友聽見或者看見了這個名字，肯定會直流口水——當然，我也不例外。

我，可是一個不折不扣的“肯德基迷”，見到肯德基，就非吃不可，在我的心目中，肯德基佔據著一個龐大的位置，是“麥當勞”、“必勝客”……所不能代替的！

肯德基的食物在我心目中是那樣的衛生乾淨……但我一直不明白——為什麼肯德基做出來的東西是那樣美味可口，而我們卻做不到？這個問題在我心裡儲藏已久了，一直解不開答案。

機會來了，學校組織了一個“肯德基社會實踐活動”——讓我們參觀肯德基的廚房，我欣喜若狂，立刻報了名。老師對我們那這些報了名的說：“你們一人至少要準備3個問題”哈哈哈……機會永遠是給有準備的人。3個問題，我早就準備好了。我的心裡好像有一隻小兔子上躥下跳的，有說不出的'歡喜。

下午，我們準時進入了肯德基的餐廳，小瑤姐姐是專門接待我們的人，他給我們每人發了一頂小帽子，是為了防止頭髮掉進食物裡，以保證食物的衛生與安全……在一系列的準備後，小瑤姐姐終於帶領我們進入廚房，肯德基廚房的神祕面紗即將被我們揭開。

在外面看，廚房是很小的，但一走進裡面一看，哇！——大得很呢！小瑤姐姐帶領著我們看了儲存食物的巨型冰庫，後來，小瑤姐姐又給我們示範了漢堡包的製作過程和薯條的製作過程……我的問題立刻就得到了滿意的答覆……

我們參觀完後，又來到了肯德基的門口，小瑤姐姐給我們每人發了一袋精美的小禮品，我們十分開心。

總而言之，這次肯德基之旅是十分充實，受益匪淺的！

肯德基，成長的路上有你相伴——真好！

關於實踐的作文15

我們的生活中，科學知識無處不在，有些科學小知識需要我們去探索，需要我們用心去觀察，才會明白……

媽媽告訴我，在一杯盛滿水的杯子裡，放上比較細小的東西，水不會流出來。我聽了半信半疑,，決定做一次實驗，想看看信心十足的媽媽說的話到底是不是真的。

我拿來半杯子米粒，又端來一杯水，水裝得滿滿的，剛好不流出來。開始做實驗了，我想象著各種各樣的`實驗結果，我小心翼翼地把米粒放入水杯中，一粒、二粒、三粒……放了二十多粒，水杯裡的水還是沒有絲毫動靜。我繼續一粒粒放下去，不知不覺，放了兩百多粒，水始終沒滿出來。我心中充滿了許多問號，仔細觀察杯子的水面，水面比沒放米粒前高出好多，往上凸起來，像一頂小帽子蓋在杯口，許多米粒聚集在一起，漂浮在水上面，圍成了一圈，不去碰水面，水沒有流出來。

我驚奇得目瞪口呆，一句話也說不出來。突然我腦子裡靈光一閃，想起了網路，我迫不及待去查電腦，哦,原來這其實是一個物理實驗，因為水有一定的粘性和張力，即使是滿滿一杯水，當放入米粒的時候，水面升高了，但是在水杯邊沿的水，由於受到水分子和水分子之間的粘性而保持連線不脫離，所以如果放的物體體積足夠小，水的表面會由於張力而上凸，因而不會溢位，原來如此呀！

生活中的科學可真有趣啊！你想明白更多的科學道理，就要細心地觀察生活中的一點一滴。