論語讀後感經典3篇

認真讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的論語讀後感，希望能夠幫助到大家。

論語讀後感1

學，是孔子教學的首要。每一個人不管他是職位凹凸貴賤，只需他有值得咱們學習的當地，他就可以做咱們的教師。孔子曰：“三人行，必有我師焉。”虛懷若谷現在成為一種鋪排。不懂得你問了嗎？如果你覺得像他人討教問題就低人一等，那你這樣的學習情緒永久也學不好。真正的學習是用自己的自動，從容不迫的情緒去討教，達到學習的態意圖。

學會了學習，學到了常識，接下來就是學以致用靈活運用自己所學常識，把所學的常識落到實處，正處。不要讓常識去分配你！不要做一個被動者，同時也要學會權變，讓學習的常識，才智，品德融為一體！

還要長於檢討自己，該說的話該做的事，說了沒有做了沒有；不該說的，不該做的是不是也去說了也去做了！要以一個正確的情緒衡量自己，看清自己。我覺得這點對我影響很大！

孔子還有最重要的`思維，那就是共享。雨果也說過，你有一種思維，我有一種思維彼此交流就有兩種思維。新東方總裁於洪敏的成果得益於他的眾多朋友的支撐，而知些朋友的支撐就來自於洪敏在大學時期的樂於共享，所以他需求的時分他的朋友就從國際遍地接連不斷，成果了新東方，成果了俞洪敏。

論語讀後感2

論語一書是由孔子弟子及再編傳而成的，記載中國古代的巨大思維家孔子言行的書。讀過這本書能夠看出，書的內容非常豐厚，涉及到咱們在日常生活中怎麼處理人與人之間的聯絡，以及學習和做人等許多方面的問題，對咱們有很大的影響。

孔子不僅是巨大的思維家，還是巨大的教育家。因而他在書中也總結了他的教育思維，建議對症下藥和啟示誘導，要求學生獨立思考，著重在學習上的自動。這一點與現在的教學方法很類似，都重視學生的.思維，並且啟示學生。

論語雖然是一部關於教育的一部書，但它的言語也很有特色。這本書的言語簡練，篇幅短蠍悍還特別注意用言語來體現人物的特性，使人物形象非常明顯。論語還長於用修辭手法來記載孔子的言行，以此宣傳孔子的思維和建議。這比單純的說教更生動形象，易於被人們所瞭解並承受。

作為青少年，讀了這本書，對我的學習以及今後的人生道路有許多啟示。它的教育思維和做人幹事的建議也都很符合今世的社會生活。論語不僅是中國文學史上的寶貴財富，也是國際思維史、文學史上的寶貴財富，值得咱們閱覽和學習。

論語讀後感3

論語是我國經典讀物，涵蘊了我國的文明經典。俗話說“半部論語治天下”論語用精短的言語通知咱們怎樣和朋友往來、怎樣孝敬父母、怎樣處理工作、怎樣……。

有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。正人務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”是在說：“孝順父母，依從長兄，而喜愛冒犯上層統治者，這樣的人是很少見的。不喜愛冒犯上層統治者，而喜愛造xx的人，是沒有的。正人專注致力於底子的業務，底子樹立了，治國做人的準則也就有了。孝順父母，依從長兄，這就是“仁”的底子。“義”是在仁的基礎上了解的，即：一個人在社會中要做到為人所想，去協助他人“禮”讓我想到孔子的一句名言“克己復禮”！咱們要是都推讓一點，不就好了嗎？“智”我覺得就是知人之言為智！也就是理解他人的道理，使自己更好的向前開展！其實，咱們現在都是在學習前人給咱們留下的經驗！咱們只要瞭解了其間的道理，才會理解自己在社會上的.含義！當然對身邊人的定見應該是挑選好的，有利於個人和社會開展承受！“信”是咱們一直在發起的誠信。從咱們的先祖開端就發起“信”，而當今社會有時卻缺失了傳統文明的美德！所以咱們每個人都應該學習、發揚論語中的道理。這樣咱們才幹做一個“少年正人”

咱們要想真實的樹立調和的社會，沒有仁義禮智信不可的！期望咱們的國家越來越夸姣，社會越來越調和！