大班教師工作計劃(彙編15篇)

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，該爲接下來的學習制定一個計劃了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編整理的大班教師工作計劃，希望對大家有所幫助。

大班教師工作計劃1

一、班級情況分析:

我班現有幼兒40名,其中男孩22名,女孩 18名。經過兩年的幼兒園生活,大部分幼兒活潑、開朗,基本上能適應集體生活。幼兒身體發育正常,能積極參加各種體育活動,動作發展較協調,體質明顯增強。大部分幼兒會拍球、有的會搖呼拉圈,也能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學,求知慾望較強。幼兒已初步形成了良好的生活習慣,幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強。大部分幼兒能主動、正確使用禮貌用語,爭做值日生,能爲集體做力所能及的事。本班幼兒常規還要加強,大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發言,表達自己的願望,但在遵守生活常規和遊戲常規欠缺。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣,喜歡觀察,求知慾望較強。但本班幼兒也存在了以下不足:

1、幼兒由於家裏的寵愛,依賴性較強,較爲嬌氣,霸道、缺乏同情心。對此進行個別教育。

2、幼兒好動,注意力容易分散,幼兒的學習常規、遊戲常規有待加強。對學習的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正。

3、幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環境衛生等,不愛勞動,較爲懶惰進行個別指導。

4、部分幼兒膽小、不合羣,不喜歡與同伴交往、遊戲。如:李佳佳、許盈盈等喜歡獨自玩玩具。

5、個別幼兒自私、任性,活動中禮讓、協作的精神不夠,不懂得與人分享。這些問題有待於新的學年有目的、有針對性地加以解決。如:蘇祺、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩,但東西不喜歡和同伴分享。

6、班上幼兒自理能力有所提高,但起牀後拖拉現象較爲嚴重。

根據以上出現的問題,依據幼兒發展的目標,結合我班實際,現擬定學年工作計劃如下:

二、主要工作任務與措施: ㈠保教工作:

1、積極發展幼兒的動作,加強戶外體育活動的鍛鍊。繼續培養走、跑、跳、平衡、投擲等技能,進一步培養本班幼兒對體育

活動的興趣。

2、進一步圍繞教育目標有目的、有層次地投放區域活動材料,豐富區域活動內容,提高幼兒參與區域活動的主動性,積極性和創造性。培養和發展幼兒的創造、思維、動手操作能力。

3、採用多種形式注重幼兒的情感教育,培養幼兒分辨是非、團結互助、富有同情心、愛心、謙讓等能力和品質及尊敬長輩的傳統美德,願意學習好榜樣。

4、培養幼兒的勞動習慣,學習整理自己的儀表和自己的用品,學習當值日生和小組長,養成初步的任務意識,願意爲集體和同伴服務,並感到愉快,有較強的集體榮譽感。

5、養成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅,上下樓梯不推擠、不嬉戲、不影響別人遊戲、學習的好習慣。積極、認真、專心地參與集中教育活動。修訂幼兒一日活動常規,鞏固已有的文明行爲和衛生習慣,培養幼兒養成良好的行爲習慣。

6、變換教學方法,提高幼兒學習興趣,有意識地培養幼兒學習積極性,克服注意力分散的缺點,糾正幼兒不良的坐姿,使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學中注意面向全體,注重個別教育。

7、鼓勵幼兒積極參加思維鍛鍊活動,激發幼兒對社會現象和自然現象事物的興趣,提高幼兒運用感觀感知事物的能力,具有初步的分析、比較、判斷、綜合的能力。

8、喜歡藝術活動,激發幼兒參與美術活動、音樂、舞蹈、文學活動的興趣,培養幼兒表現美、感受美的能力,提高幼兒的表現力。提高幼兒的編織技能,能掌握和運用剪、編、折、貼、撕添畫等技能參與到藝術活動中。

9、擴大知識範圍的同時擴大詞彙量,增加“知識的海洋”欄目。加強幼兒與同伴交往的主動性,樂意將自己感興趣、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴,提高幼兒思維的準確性,靈活性,不斷提高幼兒的口語表達能力。

10、本班特色爲:美工活動,

教師能制定好美工教研計劃,在美工、特色活動課上有計劃、幼兒組織的對幼兒進行教學,讓幼兒紮實的掌握技能,再此基礎上在進行創新的教育。

11、加強對幼兒的觀察與評估、及能力測查,認真填寫幼兒評估手冊,有針對性的對幼兒進行教育。

二、家長工作:

1、向家長介紹大班的教育目標,本班幼兒的教育任務,向家長介紹育兒方面的文章,鼓勵家長撰寫經驗文章,並在班級家教園地張貼,交流家教經驗。反饋幼兒在園情況,聽取家長對本園教育、本班工作的意見和建議。

2、每月根據月目標重點佈置家教園地,介紹本班的教育內容,介紹幼兒教育方面的經驗。

3、利用家長接送幼兒時間與家長面談,利用課餘時間進行個別家訪,並做好記錄,家園共育,促進幼兒的`發展。

4、有目的地觀察瞭解每位幼兒的發展水平,並根據月目標有重點的進行階段性評價,填寫好《幼兒發展評估手冊》,密切家園聯繫、關注特殊幼兒的進步。

(三)教研工作:

1、堅持參與每週一次的教研活動,積極參與課題研討,從而提高自身的教研水平。

2、積極開展園性的觀摩活動,認真撰寫活動計劃,並取長補短,促進教研水平的提高。

3、根據學園制定的課題,積極參加專題《如何根據農村幼兒園特點開展早期書寫教育》的課題研究,選定子課題《分享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學習閱讀和書寫》進行研究,探討新的教研方法,積極撰寫個人專題總結。

三、各月份工作安排:

八、九月份:

1、全面家訪,瞭解幼兒的暑假生活,提出新學期的要求。2、整理、佈置活動室、區角,增添特色區域:“創作園

”。3、與幼兒商討、制定班級一日活動常規. 4、學習新早操。5、開展“教師節”、“中秋節”主題活動。6、配合衛生保健護士對幼兒進行健康知識傳授。7、組織幼兒參與種植園地的種植與管理。

8、負責出版家教、衛生保健、普法、行風、環保、安全宣傳欄第一期。

9、學習《中小學教師職業道德修養》、《中華人民共和國未成年人保護法》。

十月份:

1、結合國慶節開展“我心中的祖國”、“小小發明家”等活動,激發幼兒愛祖國的情感。 2、開展“能幹的值日生”活動,激發幼兒爭做能幹的值日生的願望。

3、參與園性教研觀摩活動,開展《大班閱讀活動――認識“田字格”》、《角色遊戲》活動。

4、配合防疫部門組織幼兒“麻診疫苗”接種,並做好秋季傳染病的預防工作及對幼兒進行傳染病預防的衛生知識教育。

4、組織幼兒參與年段繪畫比賽。

5、開展主題活動“我愛祖國”,與幼兒一起收集相關材料,佈置“旅遊樂”專欄。

6、學習《十六大報告輔導讀本》《中華人民共和國教師法》。

十一月份:

1、開展家長學校活動。

2、配合保健醫生爲幼兒測身高、體重。

3、開展“豐收的秋天”主題,指導幼兒製作《棉籤畫-菊花》、《撕貼畫-水果》、《堆砌畫-農作物、蔬菜》,豐富幼兒對

秋天的認識,並與幼兒共同佈置牆飾《豐收的秋天》,引導幼兒大膽表現對秋天的認識和情感。

4、組織幼兒秋遊,感受季節的變化,激發幼兒探索大自然的慾望。

5、積極參與出版幼教課改簡報。

十二月份:

1、開展家長學校活動。

2、籌備“元旦家園同樂”活動工作。

3、結合開展“師生誠信”活動,對幼兒進行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。

4、開展《我認識的交通工具》主題,引導幼兒瞭解現代交通工具的種類和不同用途,初步瞭解其結構與行駛的關係,形成類概念。

5、幼兒發展測評。

2005年元月份:

1、開展慶“元旦”家園同樂活動。

2、填寫幼兒在園情況評估手冊,分發“致家長的一封信”“寒假安全十不準”。

3、班級學期工作小結。

4、開展閉學式活動。

二、三月份:

1、全面家訪

大班教師工作計劃2

　一、班級狀況分析

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成爲了哥哥、姐姐，自豪感、職責感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往潛力較好，具有必須的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問爲什麼；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手潛力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算潛力方面還需培養。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護；但也有課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤爲突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，期望透過一學期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進步。個性是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作潛力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

　二、本學期工作重點

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育爲指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒帶給真實體驗的機會，儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的職責感，並構成初步升小學的意識。

5、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿於一日活動中。

6、強調培養幼兒的環保意識。

　三、具體教學目標

健康

（一）身心保健

1、進餐時舉止禮貌，明白不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。

2、主動持續個人和生活場所的衛生，願意維護公共環境的整潔。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服並摺疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理牀鋪。

5、明白周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒

同伴。

6、瞭解預防齲齒和換牙的有關知識。用心配合成人理解疾病的預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

（二）體育鍛煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能簡單自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放鬆、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的願望，注意全身協調用力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立必須時間。

6、提高鑽爬潛力，改善已掌握的鑽爬動作，速度快而靈活。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。

8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有羣衆觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和潛力進一步增強。

科學

1.幫忙兒童瞭解不同環境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環境的相互關係。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，構成四季的初步概念。

3.引導兒童學習使用常見科技產品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出必須的創造性。

4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

數學

1.能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的`概括潛力。2.明白10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

4.學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯數字1-5，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身爲中心區分左、右，能依據必須的特徵辨別目標位置。

8.有必須的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日曆，明白一星期有七天。

9.用心、主動地參加數學活動及數學問題的討論

社會。

（一）自信心培養

1.明白自己是一個獨立的人，有着與別人相同和不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。

2.敢於應對自己的缺點和錯誤，有改正的願望和行動。

3.不害怕環境的變化，在新環境中能自己照顧自己。

（二）人際交往

1.主動準確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3.明白接待客人的方法，主動與客人聊天。

（三）行爲規則

1.願意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

2.熟悉有關安全、交通、環保的標記，願意按標記的提示行動。

3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴遊戲。

（四）民俗文化

1.瞭解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

2.關注家鄉的新成就，爲家鄉的變化而自豪。

3.明白中國的首都是北京，認識並尊重國徽，會唱國歌，爲自己是中國人而自豪。

美術

（一）興趣與審美

1、喜歡參加多種美術活動，激發幼兒創造性地表現。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建築物等，培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的潛力。

3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，並學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

（二）繪畫

1、啓發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。

3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理佈局。

（三）手工

1、引導幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，表現自己的意思。

2、啓發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現簡單的情節。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、摺疊剪來表現物體的形象特徵。

（四）音樂

歌唱活動

1、用心地參與歌唱活動。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，持續正確的唱歌姿勢，會聽間奏。

3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

韻律活動

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，用心參與韻律活動。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

3、學習用簡單的身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和資料，用心使用動作、表情、體態與人溝通。

4、瞭解一些創編韻律動作組合的規律，用心參與創造性韻律活動。

節奏活動

1、用心參與節奏活動，學習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。

2、用心嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，用心

　四、欣賞活動

1、傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表徵方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、製作、構造、戲劇表演、主角遊戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的潛力。

4、初步養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

　五、具體措施

（一）教育教學工作

1、用心爲幼兒創設與教育資料相貼合的教育環境，爲幼兒營造簡單、快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，爲幼兒帶給自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質用心投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。

3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利於孩子的發展

4、充分利用電教設備製作課件，進行現代化教學。

5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面思考設計主題活動，體現幼兒的主體性。

（二）環境創設

1、教室環境的創設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的潛力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。爲幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環境的創設

努力創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應侷限於同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等潛力。

3、開展自然角種植、飼養的活動，在自然角中放置幼兒易於使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養的物品，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區植物的生長變化。

（三）遊戲方面

1、創設豐富的遊戲環境，認真制訂遊戲計劃，合理安排各類遊戲，充分發揮幼兒用心性、主動性、創造性，正確評價幼兒遊戲，及時寫好觀察記錄，利用各環節指導幼兒認識生活，積累生活經驗。

2、老師注意觀察幼兒的遊戲，適時的介入引導，並在遊戲中成爲幼兒遊戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

3、保證區角遊戲的時間、空間和材料，滿足對美術，音樂活動的興趣及表現的慾望。設置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據需要，選取其中帶給的多種材料，創造性地自制玩具或尋找替代物。

4、採用各種手段，如透過創設環境、帶給材料、豐富遊戲情節、拓寬生活經驗等讓幼兒的遊戲進入一個新的臺階。

（四）日常生活方面

1、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。

2、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選取的潛力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，（老師與幼兒一同動手製作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們爲自己能夠獨立收放而感到自豪。

3、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小製作，充分利用廢舊材料製作手工製品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，構成環保教育特色。大班幼兒在手工製作方面已積累了一些知識和經驗，並且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工製作活動，那將更具目的性，並能滲透環保教育於其中，是一件十分有好處的事情，我們將採取以下措施：家園一同收集廢舊材料製品。結合主題爲各區域帶給各類半成品廢舊材料，便於幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品製作教玩具。

4、在禮貌禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，願意幫忙他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。

5、結合幼兒普遍存在的狀況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6、學習制定班羣衆規則，明白自己是大班小朋友，就應遵守自己制定的規則。

　六、家長工作

1、透過“家長園地”、“家園聯繫單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一齊轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解，取得家長對我班工作的支持。

4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業特長參與教學活動，協助完成教學任務。

5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

6、充分挖掘家長資源，協作完成物料、場地、信息、書籍等資源帶給，商議活動方案等。

6、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。

七、每月工作安排

九月份：

1、做好開學工作，認真制定各計劃。

2、和幼兒一齊佈置教師環境，重視幼兒的參與性。

3、開展“個性的我”主題活動，透過形式多樣的活動，使幼兒瞭解我是一個“個性的我”並體驗到成長過程中的快樂。

4、用心創設遊戲氛圍，帶給豐富的遊戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主性遊戲活動。

十月份：

1、繼續豐富班級區域及遊戲材料。

2、開展“葉子“主題活動。

3、組織幼兒開展自理潛力比”。

4、召開大班家長會。

5、認真準備活動，用心迎接調研活動。

十一月份：

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉。

2、繼續豐富遊戲材料，加強幼兒的遊戲常規指導。

3在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。

4、開展“夢幻西遊”主題活動

5、組織幼兒開展“講故事”比賽。

十二月份：

1、做好各項工作，加強幼兒常規的培養。

2、開展“驚奇一線”主題活動。

3、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作

4、做好省級調研評估工作。

一月份：

1、搞好“元旦”節慶活動。

2、做好期末結束抽測工作，整理各項資料。

3、開展“迎新年”的慶祝活動”鼓勵全把班幼兒用心參加，並在表演表現活動中體驗節日的快樂。

大班教師工作計劃3

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

一、班級情況分析：

我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成爲了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問爲什麼；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒少夠關心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護；但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢；一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不着還要影響其他幼兒。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤爲突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

二、本學期工作重點：

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育爲指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實體驗的機會，儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的`團體。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升小學的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿於一日活動中。

6、強調培養幼兒的環保意識。

三、具體教學目標

健康

（1）身心保健

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛生，願意維護公共環境的整潔。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規律，會獨立有序地穿上脫掉衣服並摺疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理牀鋪。

5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。

6、瞭解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

（2）體育鍛煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕鬆自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放鬆、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的願望，注意全身協調用力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時間。

6、提高鑽爬能力，改進已掌握的鑽爬動作，速度快而靈活。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。

8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

科學

1、幫助兒童瞭解不同環境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環境的相互關係。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，形成四季的初步概念。

3、引導兒童學習使用常見科技產品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4、使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

數學

1、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括能力。2、知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。

3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

4、學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5、正確書寫阿拉伯數字1—5，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

6、學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

7、有基本的空間方位概念，能以自身爲中心區分左、右，能依據一定的特徵辨別目標位置。

8、有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日曆，知道一星期有七天。

9、積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。

社會

（1）自信心培養

1、知道自己是一個獨立的人，有着與別人相同和不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。

2、敢於面對自己的缺點和錯誤，有改正的願望和行動。

3、不害怕環境的變化，在新環境中能自己照顧自己。

（2）人際交往

1、主動準確使用禮貌用語。

2、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3、知道接待客人的方法，主動與客人聊天。

（3）行爲規則

1、願意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

2、熟悉有關安全、交通、環保的標記，願意按標記的提示行動。

3、會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴遊戲。

（4）民俗文化

1、瞭解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

2、關注家鄉的新成就，爲家鄉的變化而自豪。

3、知道中國的首都是北京，認識並尊重國徽，會唱國歌，爲自己是中國人而自豪。

美術

（1）興趣與審美

1、喜歡參加多種美術活動，激發幼兒創造性地表現。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建築物等，培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。

3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，並學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

（2）繪畫

1、啓發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。

3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理佈局。

（3）手工

1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。

2、啓發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現簡單的情節。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、摺疊剪來表現物體的形象特徵。

音樂

一）歌唱活動

1、積極地參與歌唱活動。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。

3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

二）韻律活動

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

3、學習用簡單的身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極使用動作、表情、體態與人溝通。

4、瞭解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。

三）節奏活動

1、積極參與節奏活動，學習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。

2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與嘗試集體設計演奏方案。養成對集體和樂器負責的積極情感。

四）欣賞活動

1、傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表徵方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。

4、初步養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

大班教師工作計劃4

這學期我帶的是大班，是很特殊的一學期，是幼兒園有重要意義的學期和緊張忙綠的學期。

一、班級情況分析

我班有39名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學期在老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了很大的提高，幼兒能複述故事和背誦詩歌。多數幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動學習。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待於在本學期中糾正。這學期，我主要針對幼兒語音和藝術等方面對幼兒進行教育，爲幼兒進入小學做好前期工作。

二、教育教學方面

我們將繼續貫徹{幼兒園教育綱要}，根據課改精神，完成教育教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據孩子即將升入小學的需要，課適當教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質才能教育好孩子，自己在新的一年裏，要繼續學習專業知識，提高專業水平，多向有經驗的老師請教，不斷追求創新意識。

四、班級特色

1.做好充分的心理準備，培養幼兒的常規。

2.處理好任務之間的衝突，按計劃完成各科教育教學任務。

3.爲孩子的健康成長，提個良好的'環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣和各方面的能力，爲適應小學打下良好的工作。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學經驗，以及反映幼兒在園情況，瞭解在家表現。請家長及時瞭解幼兒園的所教知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關係。 以上是新學期的工作計劃，希望在今後的工作中不斷的總結經驗，取得更好

的成績。

大班教師工作計劃5

金秋九月，秋風送爽。調整了一個假期我們用新的姿態迎接大班。爲了給孩子創造更深遠、更廣闊的發展空間。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作，制定班級計劃如下；

一、班級情況分析

本班共有37名幼兒，男孩21位，女孩16位，其中包括原來的中二、中一班的幼兒和2個新入園幼兒，可以說是一個新組合的大家庭，很多習慣和常規都要從新適應、培養。班上孩子們平均年齡在五歲左右。通過一週的觀察，我們發現，有很大一部分幼兒性格好動，愛說愛鬧，注意力不集中，特別是經過假期的休息以後，孩子們情緒不穩定，對新環境新朋友新老師充滿了好奇，家長們也對我們的工作持懷疑態度，因此急需調整常規，使班級工作能夠儘快步入正軌。

二、班級工作總目標

以《幼兒園工作規程》和《北京市幼兒園教育綱要》爲指導，以“走進綠色童年，感受生態文明”的生態特色幼兒園建設爲中心，將園本教研與班級生態課題研究和幼兒一日生活有機結合，及時捕捉生態教育信息，把握教育契機，取得家長的支持，引導幼兒關注並積極參與生態教育，並從中獲得知識技能的提高，培養幼兒良好的道德品質，促進幼兒身心和諧發展。

三、班級工作重點

（一）教育教學

在幼兒一日生活中，以“在教學活動中，教師如何捕捉良好的教育契機，促進幼兒全面發展”爲主題，結合上學期幼兒測查結果，注重把握教育契機，引領孩子積極參與生態教育活動，在幼兒一日生活中注意幼兒各方面能力的發展，促進幼兒良好品德和知識技能的發展。

1、積極爲幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，滲透讀寫教育，爲幼兒營造文字氛圍，合理地佈置與安排活動區，爲幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛，在繼續發揚上學期輕聲教學的基礎上，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關係。

3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能。針對班級幼兒的組合現狀，認真觀察幼兒，結合上學期測查結果，認真分析，制定適合幼兒個體差異的教育措施，一方面堅持小場地開展體育鍛煉，另一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，注意個人幼兒的教育引導，在保證幼兒充足的戶外活動時間的基礎上，因人施教，從而促進班級幼兒整體能力提高。

4、做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的'學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。在活動中，發揮榜樣作用，以大帶小，以強促弱，協調發展。

5、注重日常的音樂活動，精選優秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成爲日常活動的一部分，並貫穿於一日活動之中，

6、在社會性方面，培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。

7、重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯繫。

8、按時上交各類材料，如文字材料、製作材料等，積極開展教育教學研究，爭取學期末每位教師完成一篇質量較高的教育教科研論文。

9、發動家長，帶領幼兒，和教師一起努力豐富班級環境和活動材料，讓幼兒在豐富的教育活動中獲得發展。

（二）保教工作

措施：

1、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

（1）針對班級現狀，抓好幼兒的一日常規，做好值日生的教育。加強特殊幼兒的管理和引導。

（2）與同班保育員密切配合，做到“保中有教、教中有保”，讓保育員成爲教育的參與者。

（3）加強衛生消毒工作，做好各種傳染病防治和保教知識宣傳。

（4）做好每日考勤工作和晨午晚檢工作，對未入園的幼兒查明原因並及時登記。

（5）取得家長的支持，做好肥胖兒的教育引導和記錄。

2、培養幼兒的安全意識

（1）加強接送卡的使用，針對安全接送和衛生保健工作，專門召開家長會，做到安全衛生保健工作細化和針對化。

（2）檢查班級上設施，對班內不安全隱患應及時杜絕，及時上報園部，把安全工作放在第一位。

（3）教育幼兒自我保護和基本的安全意識，讓孩子們不參加危險的活動，排除不安全因素。

（4）開展安全遊戲及演習活動

（三）衛生工作

（1）協助醫療保健室做好幼兒的體檢工作及傳染病預防工作。

（2）向家長及時宣傳計劃免疫程序外疫苗的工作；並結合現行流行疾病、腸道傳染病等向家長作宣傳，加強衛生習慣的培養，發現問題及時上報並積極處理。

（3）嚴格遵守衛生保健工作中的各項要求，幼兒物品專人專用，保持室內通風空氣清新，加強衛生消毒工作。

（4）做好幼兒體檢和預防齲齒。

四、班級教師發展重點

1、深刻理解辦園特色，在幼兒一日生活中，積極探索，不斷嘗試並且開展適合大班幼兒的特色主題活動，調動孩子參與活動的積極性，並在活動中注意把握教育契機，及時總結和反思，完成質量較高的主題活動檔案、教育案例、教育筆記、觀察記錄和教科研論文。

2、制定骨幹教師的個人發展計劃，在工作中積極發揮骨幹教師的示範作用，做好觀摩課和示範課，及時與領導和老師進行研討，不斷提高本身的專業素質和教科研能力。

3、骨幹教師做好傳幫帶工作，指導青年教師備課和教育活動等，幫助青年教師儘快成長。

4、積極參加繼教培訓，按時完成必修課的學習。

5、青年教師認真學習，參加今年的成人高考，爲今後的專業發展奠定基礎。

6、認真參加園本培訓各項活動，不斷提高教師職業技能水準。

五、幼兒能力培養重點

1、能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。有爲弟弟、妹妹做榜樣的願望，能和同伴友好相處，樂於助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。

2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。針對秋季收穫和過冬等季節、環境變化和特點，引導孩子在活動中，解決問題、提高實際操作能力和交往能力、培養幼兒愛勞動、珍惜成果、合作分享和謙讓等良好美德。

3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

4、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽並清楚地說出自己想說的事。

5、樂於參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

6、培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。

7、針對幼兒上學期測查報告分析，幼兒動手能力弱、個別幼兒體能差的特點，開展針對性強的教育引導，使幼兒儘快達到良好水平，爭取在本學期測查中取得好成績。

六、教育教學各月工作重點

九月份工作安排：

1、開展“我是大班小朋友”主題活動

通過活動‘我們的班級’、‘我愛老師’等讓幼兒感受重返幼兒園的歡樂；體驗並表達升大班的感受，萌發自豪感。

2、豐富自然角材料，美化教育環境，充實各活動區材料。

3、教師認真分析班級幼兒個性特點，找出差異，結合上學期班級測查，制定肥胖兒和個別幼兒的針對教育方案。

十月份工作安排：

1、開展“我是中國人”主題活動，結合‘我們愛祖國’‘了不起的中國人’‘民族大團結’等活動讓幼兒感受祖國美麗的山河、悠久的文化、特有的民間藝術美；知道自己是中國人，瞭解祖國是個多民族大家庭，感受多元文化。

2、開展“花生熟了”的主題教育活動，讓幼兒在勞動中體會收穫的快樂，瞭解植物果實生長特點。

3、充實戶外活動材料，補充沙包、綵球等。

4、在一日活動中，注意個體差異。在體能訓練中加強個別幼兒的引導。

5、充分利用區域活動，特別是在在語言區和美工區活動中，注重個體引導，儘快提高幼兒動手能力和語言發展。

十一月份工作安排：

1、開展“金色的秋天”主題活動，結合‘秋天在哪裏’‘豐收啦’‘秋天的節日’等活動讓幼兒瞭解秋天的季節特徵；並欣賞有關秋天的文學作品，感受作品的意境美。

2、開展“收白薯”生態主題活動，體驗合作化共同學習帶來的快樂。

3、收集自然材料，豐富美工區和認知區。利用自然材料和環境發展幼兒藝術科學等方面的能力。

4、積極迎接觀摩活動，並在活動中充分發揮骨幹教師的帶頭作用。

5、開展安全遊戲及演習活動。

6、積極開展秋冬運動會，教育幼兒積極參加體育鍛煉。

十二月份工作安排：

1、開展“陽光體育工程”，組織開展好冬鍛活動。

2、開展迎接元旦“家園聯歡會”活動。

3、參加自制區域玩教具評比

4、撰寫教科研論文，做好優秀教育案例、主題活動的收集整理工作。

一月份工作安排：

1、做好班級各項工作總結

2、做好安全衛生宣傳工作。

七、家長工作

1、本着“一切爲了孩子”的目標，利用多種途徑做好家園互動

2、每週約談2—3位家長，與每位家長近距離溝通，全面瞭解和交流幼兒情況。

3、定期召開家長會，每月召開一次‘大型的’家長會；每天下午利用接幼兒時間與家長溝通，讓家長了解幼兒園各方面情況，增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

4、建立家園互動專欄，向家長推薦有價值的家教經驗，並讓家長及時瞭解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

5、鼓勵家長積極參加園內及班級的活動，使家長成爲大班真正的一名成員。

6、認真做好班級微信羣的工作，把幼兒在園的一日生活和相關內容通過各種方式及時與家長溝通交流。

7、積極調動和發揮班級家委會積極性，及時鼓勵、大力表揚積極參與班級工作的家長，以點帶面，促進家長工作開展。

總之，本學期我們將以飽滿的熱情投入到幼兒教育教學工作中去，努力用辛勤的汗水，使大班的孩子們快快樂樂的成長，完成園領導和幼兒家長交給我們全班教師的任務。使本班的各項工作在不同程度上得到提高。

大班教師工作計劃6

新學期又開學了，爲了更好的進行本學期個人工作，特制定計劃如下：

　一、指導思想：

更新觀念，以《綱要》和《規程》爲指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

　二、保教工作方面：

1、繼續深入學習《綱要》，並根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

2、在教學中爲幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的`交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，讓幼兒在愉快遊戲中學習，培養幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。

　三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

四、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪或電話瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長。

大班教師工作計劃7

一、指導思想

1、幼兒發展目標

本人一來以都是持着同一種態度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。爲了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。並且保持每週開一次班會，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發現問題，及時溝通解決。我們的努力就是爲了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。

經過中班一學年的教育，幼兒對音樂，語言，數學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意願或簡單的事情，能朗誦詩歌，複述簡單的故事等等;在藝術方面：幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，塗色較均勻，學會初步的構圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行製作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鑽、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數學、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：

(1)常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，插嘴現象嚴重，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。

(2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

2.創造性的發展

經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創造力發展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到現在能和別人一起遊戲並設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創造性。

3.社會性的發展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行爲。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這些都是本學期教育重點。

二、工作目標。

1 、繼續認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。

2、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用爲子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發展。

3、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發生。

4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。

5、有針對性的瞭解幼兒的發展情況，使幼兒快樂的成長

三、保健工作

1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到各自的.具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

2.認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨着活動量的變化而增減衣服。並能及時收拾和整理區域。

4.嘗試開展值日生工作，培養幼兒的初步動手能力及服務意識。

5.繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。爲幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

四、教育工作

1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

2 、結合我園各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養。

3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、遊戲習慣的培養，並做好平時的滲透教育。

4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。

5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

6.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、判斷10以內的數量關係，逐步建立等量關念。

7.進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。

8.保證幼兒的遊戲時間，根據孩子的興趣，生成各遊戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現交往的能力，初步解決問題的能力。

9.結合園務工作計劃，有條理地完成各項任務。同時結合本班特點，以班級爲主，開展各類小主題，寫出有質量的經典個案等。

10.繼續發揮本園多媒體教學的優勢，積極在各幼教網站蒐集配合主題活動的有關課件，提高幼兒學習的主動性與有效性。

11.爲幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，爲幼兒創設探索的相關環境，培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神 。

五、家長工作

實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的夥伴關係，家園對話則是建立這種關係最基本的精神 。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，纔有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互牴觸，甚至起到反作用。

1.充分利用社區、家長資源優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長爲幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

2.通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行爲上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯繫的良好氛圍。

3.實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。

4、晨間接待與放學時,經常性地與家長在取得聯繫,做到家園瞭解。

六、安全工作

1,堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩週進行一次安全教育活動).同時教師經常檢查並消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發生.

2,注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,並教育小朋友關心他,幫助他.

3,教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力.

七、班主任工作基本要點

1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、形成良好班風。

(2)佈置適合學前班兒童特點的教室環境。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神 。

3.指導培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4.通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合幼稚園教育好孩子。

大班教師工作計劃8

更新教育觀念，爲幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切爲了孩子，爲了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

一、班級概況

本班共有幼兒45人，其中女孩xx人，男孩xx人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有必須的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理潛力較高，如……小朋友年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，並能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，採用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在羣衆生活中的'自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，用心上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由保教並重過渡到教育爲重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。

二、教學目標

以幼兒園工作規程爲指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言潛力、繪畫潛力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

(一)健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理潛力，以及自我保護潛力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前後跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手託提適量物品走、跑。

(二)科學教學目標

1、喜歡操作、實驗、探索、製作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、遊戲中的問題。

2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。

3、瞭解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，瞭解陽光、空氣、水等的作用及危害。

(三)音樂教學目標

1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現。

3，以音樂遊戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別指導。

三、教學手段及措施

根據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：

1、把各項教學活動寓於遊戲中。創設兩的遊戲環境，帶給適宜的遊戲場地和玩具材料，保證充足的遊戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、遊戲、競賽相結合，以遊戲的形式爲主，寓教於樂。

2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識爲基礎，組織豐富搞笑的教學活動，透過操作和遊戲提高幼兒認識和表現潛力。

3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

4、注重羣衆活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

四、家長工作目標

1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發幼兒的探究慾望，促進親子關係。

2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，採取措施，共同培養孩子良好的行爲及生活習慣。

5、透過各種方式讓家長及時瞭解本班每週的教學資料及幼兒在園狀況。

大班教師工作計劃9

經過前面兩年半的學習生活,孩子們終於進入了幼兒園的最後階段.不管對於孩子還是我來說,這學期是特殊的一個學期,是具有時代意義的學期,是幼兒園有重要意義和緊張忙碌的一個學期。就像以前的老師說的：對自己要有要求。爲孩子們畫上在幼兒園完美的句號，結合上學期工作的不足，現制定本學期的個人計劃，不管是對孩子還是對自己，都希望能有所提高。

一、 個性修養

一直以來，都想提升個人修養，做個品位的教師，同時培養自己高尚的道德情操和職業道德修養，“敬業、樂業、精業、勤業”，用自己的人格魅力，深厚的人文修養，廣博的知識積澱，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵。說來容易，但真正要做到要付出很多努力，我會繼續朝這方向，不斷去做。

一、 個人風格

剛踏入幼教崗位的時候，就聽老師說“每個老師要有自己的風格，不管是做人風格還是教學風格。”那時不懂，也不明白自己的風格到底是什麼，總覺得別人都很好，也一直在學好的，模仿好的風格。慶幸的是，現在終於知道自己的風格是什麼，我也將繼續把自己好的風格堅持下去，帶出有風格的班級和孩子。但自身方面還需好學上進，團結協助，不計得失，教學技能全面而紮實，力爭做到更好，使學生受益，家長滿意。

二、 具體成長目標

1、 嚴謹治學，做一個業務和教學上的好老師。

（1） 平時“樂於學習，善於學習，主動學習”，掌握多層次的.、多元化的知識技能，靈活應變，使自己的教學水平再上一個新臺階。其實每一節隨堂課都是磨練，每一節公開課都是檢驗，我會像以前一樣，同時我要更積極主動些，認真做好每次磨練，努力爭取每次檢驗的機會，讓自己像一個兵，不斷練習，最終成爲一名好兵，一名隨時能出戰的精兵。

（2） “善於反思，勤於積累”，不斷思考，注重積累平時教學中成敗得失，並不斷進行學科的科學研究，積極參加園內的每次探討活動中，吸取知識經驗，。

2、 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師

（1） 系統的掌握“教、學”，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動。作爲老師最重要的是以身作則，我們的言行直接影響到孩子的表現，所以今後我會更加嚴格的要求自己，嚴以律己。

（2） 向有經驗的老師學習好的管理經驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特徵。

3、 總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：

堅持教學相長，在是師生交往中發展自己；

反思教學實際，在總結經驗中提升自己；

學習教學理論，在理性認識中豐富自己；

投身教育實踐，在把握規律中追求卓越。

三、 增進家園聯繫

本學期我要繼續加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解決家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間關係。

我會不斷努力，做好我的每一件本職工作。

大班教師工作計劃10

時間過得真快，新學期又開始了，本學期我帶大二班，是剛剛從中班升上來的孩子！班主任是xx，我和x老師是配班老師，新的學期，新的計劃。下面是我對本學期的工作計劃：

一、班況分析

本班共有幼兒31名，其中男生15名，16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成爲了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問爲什麼；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。

　二、教育教學

1、繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。

2、依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織活動。

3、充分調動幼兒按時來園的積極性，對個別經常遲到的幼兒，及時與家長取得聯繫，獲得家長的配合與支持。

4、認真備課，在上課前應準備好所有的教具，組織好每一次的教學活動。

5、結合主題教育爲幼兒創設與教育活動相適應的生活環境，充分發揮環境的教育功能。

6、培養幼兒做好值日生工作，學習收拾餐後的桌面，培養孩子的獨立性和自覺性。

7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育月開展相關的活動，讓幼兒收到教育。

　三、衛生保健

1、搞好班級衛生工作，做到“時時通風、日日消毒”，爲幼兒創設一個衛生、整潔的學習和生活環境。

2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。

3、保證進餐、午睡質量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。

4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。

5、注意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通。

四、家園工作

1、每週認真督促家長完成《家長作業》，評估每位幼兒的發展情況，積極收集家長的反饋意見，並通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。

2、召開家長會，向家長總結上學期的工作情況，並彙報本學期的`工作按排，針對班上在存在的問題、教學內容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。

3、對生病的孩子及時打電話慰問，關心孩子的身體健康。

4、平時多關注幼兒，讓幼兒健康的成長。

5、根據幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。

新學期即將開始，各項工作也將全面展開，對於我來說是個全新的挑戰，禰補上學期的不足，多學習，多向老員工虛心請教，加油！

大班教師工作計劃11

一、班況分析

本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名.新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制.不過，由於孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在着很大的差異，具體分析如下：

1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力.但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿；

2、語言領域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強；

3、社會領域：能理解並遵守日常生活中基本的行爲規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的瞭解等有待幫助；

4、藝術領域：孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規範方面還需提高；

5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和慾望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心.

對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養.本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以遊戲爲主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心.

二、教育教學總目標：

根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：

1.情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力.生活衛生習慣有條理、有規律.

2.能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識.

3.願意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽.

4.願意參與各類遊戲活動.願意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力.

各項具體教育目標

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂於參與集體生活.

2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔.養成餐後自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣.

3、能安靜入睡.培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣.會收拾日常生活用品.

4、認識五官及肢體，瞭解其基本功能，懂得簡單的保護方法，瞭解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識.

5、初步建立體育活動的規則意識.

6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂髮脾氣.

7、在進行走、跑、跳、鑽、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放鬆自然.

（二）語言：

1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴.

2、喜歡與老師、同伴交流，願意在集體面前講話表演.

3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語.

4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思.

5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，願意學說簡單的書面語言，豐富詞彙量.

6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，並樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語.

（三）科學：

1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質.

2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境.

3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗.

4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特徵和自己的發現.

5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的製作活動.

6、能注意並感知周圍環境中物體的形狀、數量等.

7、願意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料.

8、學習一些常用的'量詞.

9、學習按物體量（大小、長短）的差異進行5以內物體的排序.

10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，並能按指定數目取出相應的物體.

（四）社會：

1、能大方地與成人、同伴交往.

2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處.

3、合理地表達自己的要求和願望，願意做自己力所能及的的事.

4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心.

5、瞭解社會生活中的一些基本規則.

6、會初步使用禮貌用語與他人交往.

（五）藝術：

1、願意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂.

2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌.知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容.

3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作.學習簡單的集體舞和音樂遊戲.

4、願意參加美術活動，體驗美術活動的快樂.

5、識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面.會主動選擇和調換顏色，有控制地塗色.

6、願意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象.

7、學習使用剪刀，會沿線條剪紙.

三、重點工作及措施：

（一）創設良好班級氛圍，給予幼兒行爲習慣正確導向

1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，瞭解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點.多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學化的切合點.

2、教師充分規範自身行爲，爲幼兒樹立榜樣.教師在孩子前的一言一行，對孩子起着潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面.

（二）通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行爲習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階.

2、根據主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導.利用畫展等與主題有效的整合.

（三）嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全

1、教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施.檢查班內有無安全隱患，如有發現及時採取措施.開展安全教育活動，增強幼兒安全意識.

2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養，增強其抵抗力及免疫力.對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復.

3、班級、寢室的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序.注意孩子的個人衛生，勤剪指甲勤洗澡換衣服.

4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規範幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢.

5、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力.

四、安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一.保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園.管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥.

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生.

3、做好交接班工作

4.、教給幼兒一些安全防範方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救.

五、衛生保健：

1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗.

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨.

3、對生病幼兒及時處理，必要時進行隔離.

4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日常活動中有自我保護的意識.

六、家長工作：

1、做好家長工作多與家長溝通，樹立全心全意爲家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋.

2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去.

3、按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息.

大班教師工作計劃12

一、情況分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那麼喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教學方法。並給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫於遊戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現能力和審美能力。

二、學期教學目標

1.初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。

2.通過各種形式，體驗美術活動的樂趣，提高學習興趣。

3.學習通過觀察生活、瞭解生活，並通過繪畫、手工等美術活動提高觀察力、記憶力、想象力和創造能力。

4、能大膽運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，能大膽地按自己的意願畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的情感體驗和獨特感受。

6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。

7、通過欣賞名畫家的`代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術作品，感受作品的美，提高對美的鑑賞能力。

三、具體工作安排

第一週《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網》線描裝飾畫

《向日葵》線描畫

第二週《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》創造想象畫

《下雨天》想象畫

第三週《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫

《拖鞋》線描裝飾畫

第四周《秋天的樹林》線描畫《未來的車》創造想象畫

《海底總動員》創造想象畫

第五週國慶休息

第六週《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫

《美麗的秋天》想象畫

第七週《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫

《小蝌蚪找媽媽》創造想象畫

第八週《我最喜歡的動物》線描畫《巨人》線描畫

《我最喜歡的動物2》線描裝飾畫

第九周《大家來鍛鍊》想象畫《線條想象畫》創造想象畫

《圖形想象畫》想象畫

第十週《我喜愛的運動》想象畫《彩色蝸牛》線條裝飾畫

《青花瓷》線描裝飾畫

第十一週《年畫》想象畫《神氣的動物》線描裝飾畫

《畫大熊貓》線描畫

第十二週《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫

《美麗的魚》線描裝飾畫

第十三週《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫

《七彩花瓶》水彩線描畫

第十四周《心願樹》想象畫《馬路上的汽車》線描畫

《美麗的花園》線描畫

第十五週《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫

《樹的衣裳》想象畫

第十六週《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫

《剪窗花2》手工

第十七週《降落傘》水彩線描畫《會變的嘴巴》想象畫

《降落傘2》線描畫

大班教師工作計劃13

一、班級情況分析

我們班現有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，並且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由於我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，爲小學打好堅實的基礎。

二、教育教學方面

我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，並加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啓蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年裏，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，爲班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環境創設方面

爲孩子創設良好的教育環境對孩子的`發展也有至關重要的作用。因此，我們既要爲孩子創造良好的物質環境，也要爲孩子創造可貴的精神環境，爲孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子瞭解社會，組織孩子進行各種愛國活動，瞭解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。爲孩子創造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯繫冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，瞭解在家表現。請家長及時瞭解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關係。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

以上是新學期的工作計劃，希望在今後的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。

大班教師工作計劃14

一個漫長而炎熱的暑假已過去，迎面而來的又是一個新的學期，一個“新”字告訴我們，昨日已經過去，本學期爲了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和遊戲的積極性，做到一切以幼兒爲主，具體計劃如下：

一.加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩.

二.加強思想業務學習，加強師德教育，加強責任心，規範言行，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒.業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求.

三.認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生.

四.做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全.並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走.要求當班教師點名，並做好交x作，發現問題彙報，妥善處理.

五、我將繼續做好帶頭作用，和班裏兩位老師團結合作達成共識，認真對待工作中的每一件事，儘自己的能力完成到.

六、每次教學活動我都會課前認真準備所需教具，備好每一次教案.多學習，多反思，在工作中發現問題、及時記錄教育教學中的`困難，多和有經驗的老師交流探討，把平日裏的精神壓力轉爲動力.

七、家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分，只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展.

班級內屢次出現家長不信任的事件發生，本學期加強與家長溝通，以靈活多樣的方式，如實的交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長慢慢的信任老師，接受老師.當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視.使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育.

總之，在本學期的工作中，還是要做到一切爲了孩子，爲了孩子一切的原則，認認真真、踏踏實實做好每一件事.我一定會嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡善盡美的做好每一項工作，爭做一名合格、優秀的幼兒教師，用飽滿的熱情投入到工作中去，讓孩子快快樂樂地成長.

大班教師工作計劃15

新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着。我要把上學期的不足和收穫的經驗，轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃：

一、思想方面

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，爲人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。

二、個人業務

作爲一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。

三.教學方面

關注課堂教學，把日常的每一節課都當作公開課來上，並對所上的課進行課後分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。

四、教研工作:

我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎,尊重同志,相互學習,相互幫助.對於素質教育的理論,進行更加深入的學習.在平時的教學工作中努力幫助後進生,採取各種措施使他們得到進步.

五、出勤:

在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領導分配 ,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護.作爲一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規章制度, 工作嚴肅認真,一絲不苟,決不應付了事,得過且過,以工作事業爲重,按時完成領導交待的工作。

六、學期目標：

通過本學期教學，使學生形成一定的`化學素質，能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題，形成紮實的化學基本功，爲今後學習化學打下良好的基礎。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。

在公司工作了已經有三個年頭了，雖然我還是一個公司最普通的文員，但是我已經完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲，在接下來的一年中，我會做的更加的出色!

新的一年是一個充滿挑戰、機遇與壓力開始的一年。在這裏工作已過3個年頭了,在此，我訂立了xx年度工作計劃，以便使自己在新的一年裏有更大的進步和成績。

1)發揚吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務雜、任務重的工作性質，不怕吃苦，主動找事幹，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種環境，在繁重的工作中磨練意志，增長才幹。

2)發揚孜孜不倦的進取精神。加強學習，勇於實踐，博覽羣書，在向書本學習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養”;同時，講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率，努力培養自己具有紮實的工作基礎、辯證的思維方法、正確的思想觀點。力求把工作做得更好，樹立本部門良好形象。

3)當好助手。對主管交待的工作努力完成並做好, 增強責任感、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。完成自已份內工作的同時能夠主動幫主管或同事分擔一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環境。

4)熟悉公司新的規章制度和業務開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規定，特別在公司目前正在進行的7s推行工作中，作爲公司一名老職員，必須以身作責，在遵守公司規定的同時全力配合。

以上，是我對xx年的工作計劃，可能還很不成熟，希望領導指正。火車跑的快還靠車頭帶，我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望 xx年，我會更加努力、認真負責的去對待每一項工作。相信自己會完成新的任務，能迎接xx年新的挑戰。憑藉我自己的不斷努力，加上領導和同事的幫助，我在新的一年工作就會更加的出色。