小學第二學期美術教學計劃3篇
來源:古今學識館 本文已影響1.84W人
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時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家整理的小學第二學期美術教學計劃3篇,歡迎大家分享。
一、學生現狀分析
本年級有三個教學班,學生美術知識掌握得較牢固,同學們會欣賞中外美術名作,建築藝術,民間年畫、傳統紋樣、木雕和中外面具藝術;培養了學生的審美能力,進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,開展趣味性造型活動,進行簡單的創作;學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識,體驗色彩的表現力,並有目的的加以運用,初步學習了鉛筆淡彩的畫法;通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動,積累視覺和觸覺經驗,能結合各種已學過的美術知識進行繪畫創作和應用設計,能運用多種材料和方法制作玩具;圍繞一定的主題,描繪生活中有意義的事,按自己的想法反映周圍的事物,表達自己的興趣與願望;用日記畫的形式,記錄所見、所聞,表達自己的情感;能進行初步的寫生練習,表現人物或物體的大體特徵,用各種易於加工的雕刻、塑造材料,製作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有着濃厚的興趣。
存在問題:
1、班級之間,學生之間對美術課的興趣,對美術知識的掌握,理解差距較大。
2、部分學生想象狹窄,缺乏表現力。
3、部分學生上美術課沒有激情。
二、教學目標
總目標:學生以個體或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具材料和製作過程,學習美術欣賞和評論方法,豐富視覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣,瞭解美術語言的表達方式,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶審美情操,完善人格。
1、運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作的能力,傳遞自己的思想和感情。
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環境。
3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵,通過描述、分析與討論等方式,瞭解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
4、結合學校和社區的活動,以美術與科學課程和其它課程的知識、技能相結合的.方式,進行策劃、製作、表演與展示,體會美術與環境及傳統文化的關係。
三、教材分析和教學重點、教學難點
教材分析:我校採用的湘教版的美術教材,該教材緊跟義務教育的課程標準,貼近兒童心理,符合兒童的年齡特徵,每課都充滿了童趣。這冊教材共19課,每課都側重於造型、表現、設計、應用、綜合、探索,四個學習內容,教材的可操作性,貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣並掌握基本的美術知識。
重點:主要放在對學生普及美的教育,培養學生的審美能力。瞭解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發學生的創造精神,發展美術實踐能力,滲透人文精神。
難點:主要放在讓學生自己創造美,學會運用美。發展學生的藝術感知能力和造型表現能力,培養審美情操,滲透德育。
四、教學措施
1、注重對學生審美能力的培養,在教學中遵循審美原則,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象力,通過討論、比較的方法,引導學生體驗,思考、鑑別、判斷,努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力,教師積極的爲學生創設有利於激發學生創新精神的環境,通過思考、討論等活動引導學生體驗、思考、鑑別等活動音高學生在美術創造中,創造性的運用美術語言,老師鼓勵學生在欣賞活動中開展學習討論發表自己的見解。
3、創設一定的文化情景,增加文化含量,使學生通過學習美術加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的認識作用,樹立正確的人文價值觀。
4、加強師生的交流,確立學生的主題地位,師生間建立情感交流。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究心學習,加強屬於其他學科的聯繫與學生生活經驗的聯繫,培養學生綜合思維和綜合探究能力。
6、重視對學生方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
7、教師以各種教學手段,如:電視、錄像、範畫、參觀、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發學生學習美術的興趣。
一、 學生情況分析:
四年級學生的造型能力、表現能力已經有了一定的基礎,所以他們已具備了一些基本的美術素養,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。但是,這只是初步的,並沒有達到一個高的層次,學生的造型能力、表現能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富,教師要注意引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望,同時培養學生良好的觀察習慣和觀察能力,發展他們的想像力和創造能力。
二、教材分析:
本冊教材以提高豐富學生生活爲主,從促進人格全面發展爲出發點,以公民必備的美術知識與技能爲基礎,注意貼近同學們的`學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啓發性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養創新精神和美術實踐能力,並通過記憶畫和想像畫,表現自己最感興趣的事物。
三、教學措施:
1 、嚴格教學要求,認真上好每一節課,規範作業批改和評講。
2 、充分應用網絡資源,不斷豐富教學資源,可利用網絡進行美術繪畫教學。
3 、加強課前準備工作,努力按教材上好每個教學內容。
4 、要貫徹啓發式原則,採取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
5 .教師應加強示範,並充分利用展示圖片、美術作品及網絡等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
6 、 建立作業過關制度,加強學生作業質量管理;學業考覈以平時成績爲主,採取多種方式。
7 、分層教學,對學有所長的學生進行興趣培養,發現和培養美術特長生。
四、教學進度:
周 教學內容
第 1 周 第一課 聚與散 第二課 點的魅力
第 2 周 第三課 黑與白
第 3 周 第四課 主體與背景
第 4 周 第五課 冰川與晚霞 第六課 畫嗅覺
第 5 周 第七課 卡通畫
第 6 周 第八課 雙胞胎
第 7 周 第九課 藏書票
第 8 周 第十課 我和我的小夥伴
第 9 周 第十一課 那一刻的我
第 10 周 第十二課 愉快的春遊
第 11 周 第十三課 哪些是相同的
第 12 周 第十四課 千變萬化的帽子
第 13 周 第十五課 漂來漂去的小島
第 14 周 第十六課 迷宮
第 15 周 第十七課 電腦美術
第 16 周 第十八課 會遊的玩具 第十九課 光的魅力
第 17 周 第二十課珍愛國寶—秦始皇陵馬俑
第 18 周 測評
一、指導思想:
以新課程標準爲指導,更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式,提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優秀生的培養,真正發揮學校美術的作用。
二、工作措施:
1、認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃
2、學習新課程標準,認真設計教案
3、認真組織、輔導美術興趣濃厚的`學生
4、加強對美術優秀生的輔導
三、分月工作:
一月份
1、學習美術新課程標準
2、準備、積累資料編寫美術案例
3、制定美術工作、教學工作、週六活動計劃
二月份
1、輔導、組織美術興趣小組同學進行積極投稿
三月份
1、宣傳窗佈置,刊出美術作品
四月份
1、撰寫美術論文
2、參加市組織部分美術教師周邊考察
五月份
1、手工製作、優秀作品展覽
六月份
1、全校學生美術作業抽查
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