小學六年級英語教學計劃範文（通用3篇）

時間是箭，去來迅疾，老師們的教學工作又將有新的目標，該好好計劃一下接下來的教學工作了！爲了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編幫大家整理的小學六年級英語教學計劃範文（通用3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學六年級英語教學計劃1

六年級學生對英語學習興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好後進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發展爲宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

一、認知能力

能背誦指定的課文和單詞，喜歡學習英語，同時，孩子們喜愛英語，能結合上下文及生活中的實際掌握基本句型，並且在學習中鞏固單詞，句型孩子們對英語有了一定的興趣，大多數能表達出學過的句型。在聽說、書寫、表達等方面具有了初步的聽、說、讀、寫的能力。

二、學習態度及習慣

學生在課堂上能專心聽講，積極思考，大膽發言，積極參加英語實踐活動。但學生書寫習慣不夠正確，有待改進。也有極個別學生學習態度不端正，作業不能及時完成，掌握知識不紮實，缺乏學習的主動性，因此英語成績不夠理想，英語能力有待提高。

三、培養目標

使學生進一步提高學生的自學能力，培養學生寫摘錄筆記的習慣。培養學生學會學習英語的策略、方法並形成習慣。加強朗讀的指導與檢查，加大對學生閱讀和寫作的指導。對待特殊學生，進一步瞭解學生學習時遇到的'困難，並與之共同尋找解決問題的方法，鼓勵他們，給他們學習的勇氣，使其能快快的進步，早日品嚐學習的樂趣。

四、教學目標

1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫習慣。

2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容。

3、能夠進行簡單的日常用語交流。

4、能夠用簡短的句子進行寫作。

5、掌握所學的歌曲、韻詩等。

6、注重能力培養。培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。突出興趣激發。教學形式多樣化。包括對話、歌謠、小詩、歌曲、遊戲、繪畫等。

7、重視雙向交流，瞭解中西方文化。

五、教學重點

1、能掌握所學單詞。

2、能掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。

小學六年級英語教學計劃2

一、教材分析

本學期的主要內容爲小學英語六年級下冊，是小學階段最後一冊，小學生在升入初中前的最後一個學期內要對整個小學階段所學的主要詞彙和語言進行比較全面和系統的複習，本冊有4個教學單元、2個綜合複習單元。

二、學生分析

隨着年級升高，教材難度加度，加上對英語學習重視不夠，部分同學出現畏難情緒。教學中要注意把複習舊知與學習新知相結合，重建學生的信心，以期達到較好的教學效果。

三、教學目標

本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的`能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，爲學生的進一步學習奠定良好的基礎。

1、能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工製作。

3、能聽懂、會唱8首歌曲和6首歌謠。

4、能完成4個自我評價活動。

5、能理解6個幽默小故事。

6、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。

四、教學措施

（一）詞彙教學

1、注重詞彙的呈現方式。

2、利用Lets start部分引入話題、引出新詞和新句型。

3、在實際交流當中教學單詞。

4、充分發揮單詞卡片的作用。

（二）對話教學

1、在聽力活動中感知新的語言。

2、理解語言的基礎上學說、操練語言。

（1）抓住主句型，替換關鍵詞操練住句型。

（2）在趣味遊戲和任務型活動中學說、鞏固新句型。

（3）在會說的基礎上運用重點句型。

（4）在會用的基礎上進行句型書寫。

（三）閱讀教學

1、複習鞏固本部分重點詞彙和句型，可以採用遊戲、競賽或師生自由會話等形式。

2、創設情景，自然引入閱讀內容，並且儘可能引入閱讀內容中的新句型。

3、教師解惑答疑，並檢測學生的理解情況。

小學六年級英語教學計劃3

一、學生情況分析

本班共有學生16人，男生9人，女生7人。通過一學期的教學，大多數學生的學習積極性較高，有所進步。也有少數學生學習興趣不濃厚，有待於進一步提高。

二、教材分析

本學期六年級英語課所使用教材是：河北教育出版社的《Learning English》第八冊，本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗，注重學生英語聽說讀寫能力的培養和訓練，努力爲學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕鬆，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生爲中心，以主要人物的活動爲主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞彙、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規律，具有很強的科學性。

全書共四個單元，每單元包括8課，共32課。全書包括單詞100多，句型50個。

三、教學目標

1、堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。

3、引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。

4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。

5、結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升中學的準備工作。

四、針對情況採取的措施

1、注重情景教學，創設英語環境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語。

2、結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合六年級學生的課堂教學活動，調動學生的.學習積極性。

3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾雪球記憶法，想象記憶法等。

4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也爲自學鋪路。

5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

6、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，瞭解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步瞭解英語，運用英語。

7、進一步加強畢業班學生的思想工作，做好小學畢業與中學的銜接工作。