初中日記範文集合六篇

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忙碌而充實的一天結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的初中日記6篇，歡迎大家分享。

初中日記篇1

有一個寒冷的`冬天，一位老奶奶提着菜籃上街買菜，誰知天上剛下過雨，地很滑。老奶奶走着走着，不小心摔倒了。

這時，來了一位大嫂，瞟了一眼老太太，嘴裏還說道：“這個老太婆怎麼這麼傻，走着走着都會摔倒。”大嫂剛說完，就跑來了一位姑娘和少先隊員，只見姑娘二話不說立馬跑到老奶奶身邊，說：“老奶奶，拿好柺杖，我扶你起來。”“嗯。”老奶奶回答道。扶起了老奶奶，帶着紅領巾的少先隊員開口了：“老奶奶，我幫你去買菜！”不等老奶奶說什麼，少先隊員已經跑遠了。不多一會兒，少先隊員提着滿滿一籃子的菜，氣喘吁吁地跑回來了。老奶奶笑笑說：“你們真是一個好孩子！”這時，一旁站着的大嫂紅着臉說：“我還不如你們，我以後也要樂於助人，幫助有困難的人。”

少先隊員聽了，開心地笑了。

初中日記篇2

“同學們，我是你們今天的英語老師，我非常的嚴格，我姓嚴，叫我嚴老師即可。”

英語老師“霸氣”登場，只因爲嚴格，就吸引了不少的目光。說實話，沒有誰不敢看着她，生怕一不小心，就被老師“生擒活捉了”。

剛剛搜上講臺，老師就將手中本子“啪”的一聲放在講桌上，我們的講桌非常小，而且是鋼支撐的，沒有像我們以前的教室一樣，用木板做講桌，這是因爲這個特點，我們學生叫它迷你小講桌。

老師兩隻手支撐着講桌的兩邊，用嚴厲的目光掃視着全班的新面孔，我可是聽說過他的來歷：沒人知曉，這枚老師是全校出名的“嚴”老師，不光光是因爲姓嚴，所以教學嚴，而是因爲初中的同學，使她不得不嚴格起來，才能制服那羣初中學生。聽其他老師說，這個嚴老師家中有專用的教棍，現在都沒有買的了，這個教棍特別重，可是收縮至13米長，頂頭上有一個圓圓的橡皮球，可以說，用教棍就能輕輕鬆鬆升到二樓這個高度，簡直是嚇人~·~。

不管現在的.老師大可不必，只需要給小學生門一點點緊張的氣氛，估計全班的學生神經都要繃緊，生怕一不小心得罪了這個老師。之前這個老師叫我們的時候，只因爲作業上面少了兩個單詞，就把學生叫到辦公室，在衆目睽睽之下訓了這個學生，估計其他老師不會是在笑，只是心裏不知不覺的嘀咕什麼呢~

這次的老師可是“戰神歸來”，飽滿的精神夠我們受的了。在英語課上，老師還宣佈，不準回頭，不準不完成作業，更不準在我說話的時候插話，只有讓學生說的時候才能說話，讓低頭的時候才能低頭，否則就會被無辜的認爲做小動作，被老師叫到辦公室“大鬧一場”，讓後“屁滾尿流”的回來，變慢看着沒什麼傷害，心裏可是被弄得“慘不忍睹”~

我們同學爲此也給老師起了很多的外號“火箭老師”“嚴道老師”等等。

初中日記篇3

秋風漸涼，這裏的人們總是會欣賞銀杏的落葉，惋惜芙蓉的花落，卻獨獨遺忘了萱草的枯萎。也是，世間花草那麼多，它們的盛開與凋零，又有幾人真正記得？

題記

陽臺上的花，品種很多，是母親種的。母親愛惜花，而我並非愛花惜花之人，但唯有一花，我從未間斷過我對它的喜愛，其名爲萱草。

記得兒時放學回家的`路上，總是母親陪伴着我，穿過那兩邊佈滿黃得泛紅的萱草的小道。那時對於鮮豔的事物，是掩蓋不了心中的喜愛的，便想讓母親買一些萱草回去自己種。母親知我只是三分熱度，卻還是買了回來。母親交代了許多管理花草的方法，惹得我很是不耐煩，隨便敷衍了幾句，便回了自己的房間，關上門的那一刻，把母親的聲音隔絕在外。仔細瞧着那青花小瓷盆裏的萱草，花色橘紅，葉柄很長，與百合花的形狀極其相似，空氣中還飄散着淡淡的香氣。這一天，目光再難他移，就連母親的囑咐也忘得一乾二淨。

興沖沖地把它放在了自己的小書桌上，每日勤勤澆水，當珍寶似的呵護着。不料，幾日過後，花竟然開始枯萎了，花苞兒未開，葉片就一點點發黃，我心急如火，連忙去找母親幫忙。還是母親一語道破天機，“你水澆的太多啦，都要被你淹死了。”自知是自己的原因，嘴上卻不饒人：“還不是你沒告訴我要澆多少水，這都怪你。”母親笑笑，眼角的紋皺了皺，“買回來那天不是說了嗎？”我急了，衝着她吼道：“鬼記得住！”母親似是沒料到這樣的話從我嘴裏脫口而出，愣了許久。我知道自己犯了錯，便躲進了房間。

我把自己裹在被窩裏，臉捂得滾燙也不願透透氣，心有些澀澀的，想着明明是自己的錯，卻還有理了。過了許久，我緩緩穿上鞋，鞋與地面摩擦發出沙沙的聲音，門吱呀一聲打開了，我躲在門後看母親。只見母親把整個花連泥一齊從盆裏拿出來，把泥打散了，吹了吹風，晾乾一會兒，又把爛根剪掉，再上盆，放通風處休養。我看見，她那雙粗糙的手沾滿了泥土，一些泥沙卡在指甲縫裏，幾根白髮隱隱約約躲在垂下的黑髮中。母親把她最好的年華給了我，我何時爲她做些什麼呢？

她回頭，笑了，而我哭了。

大手牽小手，在夕陽照射在回家的小道上，留下大一小的背影。

我知道，花開了。

初中日記篇4

還是去愛吧，不然，這個世界多麼的荒涼。

當我們沉浸在自己世界之中，不會愛，不會感恩，不會報答，偏執的心理，瘋狂。

我們渴望着愛，渴望着被愛，不需要去了解什麼，我們陷在“愛”與“被愛”中。

時間改變着一切，包括那份自認爲的友情，現在的“友情”諷刺可笑。

懷念着那種被稱爲“陌生”的'感覺，不管怎樣我們都無所謂，不會擔心什麼東西碎掉。

生活總是奇怪的，適應着這份怪異，活在這個世界？

栓說天上的星星每一顆都是對應地面上每一個對應的人的守護天使，仰頭看漆黑的夜空，被夜晚的燈火照得微亮，天空中找不到一顆星星，童話永遠都只能是幻想，是一個夢。

在學校的生活可以稱其平淡無味，但卻總是五彩繽紛的，每天都會有不同的事情發生。期中考試呢……要期中考試了，老師總是無休止地提醒着，家長總是在耳邊說着那類似於威脅的話語，果然是煩躁的。

太陽刺眼，悶熱，天氣的晴朗，讓我總是想到“天乾物燥，小心火燭。”

生活每日都是平凡而重複的，需要去了解，探尋那份五味。

初中日記篇5

讀完了季羨林的《清華園日記》對季羨林的大學生活有了基本瞭解。1928年的時候，北大的錄取率是清華的兩倍，他還是選擇了清華大學。在這裏，他接觸了英語、法語、德語，他在大學比較勤奮，每日預習、背單詞、準備考試，和我們的大學生活並沒有大的差別。

每天早晨起來，他都會先讀法語，跟一般的外語系學生沒區別，就是要背單詞，學語法，還要背動詞不規則變化變，而且他也要爲生活中的錢擔憂。季羨林的閱讀積澱也是從大學開始的，他也是從一本本書讀過來的，看到他曾經訂了一些名著，也會翻譯小說，還會投稿，看到稿子沒上，還會在日記裏爆粗口。他每天都會讀一些德語，也要不停地讀書考試，壓力很大，他每天的日記還挺簡單，就是今天讀了什麼書，上了什麼課，這個老師講的好不好，買了一本夢寐以求的.書，投稿，翻譯，一起和同學遊玩，順便吐槽一下老師，或者表達對某個老師的讚美。

想想季羨林還是一個刻苦的閱讀者，每天讀書也是一項很重要的任務，他每天都會給自己佈置一些閱讀任務，比如今天讀100頁某本書，讀莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》100頁，或者準備考試，他一般都在買書、看書、聽課、寫文章、翻譯文章中度過。

後來因爲抗日戰爭，還有家人生病，讓他的思緒很沉重，害怕北平打仗，那個時候他覺得自己應該去打仗，而不是在讀書，他瞧不起自己的不勇敢，在動盪的年代，他很難靜下心學習。曾經他覺得很無聊的看書學習的日子，在戰亂時成爲他最想過的日子。戰爭讓他思想很緊張和失落，戰爭影響了他的學習生活，那個時候時局很緊張，他也不免感到迷茫。

他立志大四要選德語作爲自己的研究方向，一直立志去德國讀書。也許讀書的日子真的很單調，卻不無聊，每次能夠在睡覺前看書，他會倍感幸福。他有睡前讀書的習慣。每次買到他想要的書，他會如獲至寶，他也算一個書迷。喜歡買書。雖然經濟並不是特別富裕，但是買書是讓他幸福的一件事就是買到很難買的版本，他會特別開心。

他每天的讀書的書目，以英國文學和德國文學爲主，他也自己寫書評，投稿，後來他立志在寫作方面有所建樹，這樣他就能在文壇積累名氣，以便找機會去德國留學。可能他的家庭條件並不是很寬裕，加上生老病死，他對家庭憂愁很多。

我想他之所以成爲一名學識淵博的學者，是因爲他的對學習這件事持之以恆的堅持，他每天都有很多時間都在預習、複習、備考，善心學習，不過那個時候他也說自己眼高於頂，看不起的人比較多，對老師的喜好也比較明顯，也許讀下來，會覺得他的生活單調乏味，每個人的追求不一樣，踏踏實實學些東西總是有用的，其實年輕的季羨林也是和我們年輕時一樣，有迷茫，有自尊心受挫的時候，也有爲學習憂愁的時候，爲前途的迷茫，爲家庭的憂愁，還有爲自己未來職業發展的憂愁。只不過他每天用來做學問的時間真的很長，不覺枯燥，埋頭苦讀。