小小說教學方案
來源:古今學識館 本文已影響2.61W人
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教學目的:
一、自讀,瞭解老一輩革命者和新時代人們的精神面貌。
三、理解三篇小小說的取材方法。
教學重點:目的三。
教學難點:同上。
教學關鍵:同上。
教學方法:在自讀課文的基礎上理解課文,配以自讀練習進一步體會作品的內容。
教學時數:一節。
教學內容和步驟:
一、指名三位學生朗讀課文。
二、自讀測試:發.試題。
三、在熟悉課文的基礎上完成各題:
1、《落棋有聲》一文主要寫了什麼?
2、《落棋有聲》一文中廠長爲什麼不急於選定車間主任的人選,而去和兩位候選人下棋?
通過下棋。廠長有什麼收穫?
3、《醉人的春夜》一文寫哪幾個人?各自的性格特點是什麼?
4、《到五月花烈士公墓去》一文主要運用了什麼方法來展示人物的?說說你讀了這篇小說後有什麼感受?
四、佈置作業
續寫:展開想象,把廠長到汪科長家以後,和汪科長的對話寫下來。