神祕的實驗作文

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神祕的實驗作文1

“一枚、兩枚、三枚……”別以爲我們像守財奴一樣在數錢，其實，我們在做一個神祕的實驗。

只需要一個玻璃杯，一個塑料杯，一把一角的硬幣就可以開始實驗了。

老師先把水從塑料杯裏倒入玻璃杯，直到把玻璃杯倒滿。她這葫蘆裏究竟賣的是什麼藥？我們不由得瞪大了眼睛，可這時她卻賣起了關子。

老師先叫人數了數硬幣，一共有十六枚。準備工作做完後，老師才神祕地問：“同學們，你們猜猜看，這十六枚硬幣放進去後水會不會漫出來？”大家想都沒想，異口同聲地說：“當然會了！”“哦？”老師故作吃驚地表示懷疑，又換了種肯定的語氣說，“我說不會漫出來，不信，我們試試看。”

老師開始做實驗了。她把一枚大大的、胖胖的“小寶寶”拿了出來，小心翼翼地讓它貼在杯壁上。老師仔細小心的樣子就像在保護自己的孩子一樣。我們更是大氣都不敢出，一個個把心都提到了嗓子眼兒。“咚一一”那枚硬幣像一個經驗豐富的潛水員一樣，姿態優美地在水中打了個滾兒，優雅地潛入了美麗的“海底世界”。再看看水面，平靜得如一面鏡子。“哇！”同學們驚得目瞪口呆。

兩枚、三枚……十枚……十五枚，眼看着老師手裏只剩下一枚硬幣了，水面也高出了杯子，我們落下的'心又提了起來。最後一枚能否和前幾枚一樣，安然渡過險關呢？水是否會溢出來呢？成敗在此一舉了！只見老師屏住呼吸，再一次把硬幣貼在杯壁上。終於，這個可愛的“小寶寶”安穩地滑入水底，和其他“小寶寶”一起在水底“睡”起了“大覺”。“哇一一”同學們驚呼起來。可老師似乎還不滿足，她眉毛向上揚了揚，問：“誰還有一角硬幣？”很快，老師又蒐集到了七枚硬幣。我們個個瞪圓了眼，生怕錯過這場好戲。

“咚”“咚”……隨着一聲聲“咚”，又有七個調皮的“小寶寶”潛入了水中。我們看了看，水面已經高出杯口1-2毫米，玻璃杯簡直像個透明的小蛋糕！我們迷惑了，老師卻笑而不語。

在同學們的再三追問下，老師終於開了“金口”：“因爲水面有一種力叫做張力，它可以讓水面高出杯口後保持原有形狀，不往外溢。”我們茅塞頓開！

這次實驗真讓我大開眼界！

神祕的實驗作文2

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們迅速的坐在實驗桌前，臉上洋溢着既興奮又激動地笑容。我們先把各自事先準備好的鹽，麪粉，洗乾淨的沙子，三個透明杯子，一根筷子，一些純淨水等許多材料小心翼翼的排在桌子上，排得整整齊齊。當老師笑容滿面的走進教室的時候，我們已經迫不及待的想自己動手做實驗了。

當老師告訴我們可以開始做實驗了，同學們都掩飾不住自己的興奮之情，開心的歡呼起來，整個實驗室沉浸在一片歡樂之中。老師一邊給我們講解，一邊指導我們做實驗。首先我們要拿起水筆，先給三個杯子分別標上一號，二號，三號，接着把一些食鹽放進一號杯子裏，再拿起筷子輕輕地攪拌，過了一會兒，杯子裏的水還依然十分清澈，可是，剛剛放進去的食鹽卻像變魔術一樣不見了，大家一臉驚奇，有的拿起放大鏡仔細觀察，有的抓耳撓腮，百思不得其解。有的好像若有所思，頻頻點頭。就在我們還沒弄清楚怎麼回事的時候，老師又神祕的讓我們把一些麪粉放進二號杯子裏，再拿起筷子輕輕地攪拌，更神奇的一幕發生了，那瓶本來清澈見底的水慢慢的變得越來越渾濁，就如同一杯新鮮出爐的牛奶一樣。同學們都睜大了眼睛，全神貫注的盯着杯子，不相信自己所看到的這一切。當老師讓我們把洗乾淨的.沙子放進三號杯子的時候，同學們都爭先恐後的照着老師的指導，馬上拿起筷子在杯子裏攪拌，可是，神奇的一幕卻沒有出現，杯子裏的水一點變化也沒有，沙子也是一點反應也沒有，有的同學不相信會沒有變化，就拿起筷子使勁的攪拌，筷子都快弄段了，可杯子裏的水和沙子還是外甥打燈籠－－照舊，紋絲不動。同學們都露出了疑惑不解的表情，爲什麼不同的物質在水裏會發生不同的變化呢？

我們都着急的望着老師，希望他早一點爲我們解開謎底。老師望了望我們，微笑的對我們說“同學們，做完剛纔的實驗，你們是不是覺得很奇怪，爲什麼食鹽和麪粉會溶解在水裏，爲什麼沙子卻不能溶解，想知道原因嗎？科學是一扇神奇的大門，需要你們不斷地學習探索。”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。同學們依依不捨的離開了實驗室，雖然只是一節實驗課，但是它卻讓我見識了大自然的神奇，也更加堅定我們探索大自然奧祕的決心。