我與經典同行作文（通用52篇）

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我與經典同行作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與經典同行作文 篇1

小時候聽到哥哥姐姐們念古詩和經書，總覺得很深刻，很有意思。這個時候我多麼期待長大啊！和他們一樣，他們驕傲自豪地大聲朗讀《詩經》。後來慢慢長大，終於從“鵝，鵝，鵝，向天歌……”讀到現在，漸漸對詩中所說的有了更多的解讀，興趣無窮，受益匪淺。比如在讀《春曉》的時候，剛開始覺得“春天的這個早晨，我醒得很輕鬆，身邊到處都是鳥鳴”這句話很有意思。春天睡着的時候，我什麼都不知道，但是到處都是鳥叫聲。你怎麼知道你睡覺時鳥兒在叫？真是莫名其妙。後來才知道，春天不知不覺就來了，這是一個比喻。從那時起，我開始愛上詩歌。

直到今天，我讀了很多詩。有的詩激昂，似海中驚濤駭浪，有的詩親切自然，似溪中水平如鏡；有些詩溫柔細膩，像春天和三月的微風。印象最深的是李白的詩——《贈汪淪》。寫的是王倫與作者的情誼，深於千尺潭。雖然這是一個非常誇張的比喻，但我一點也不覺得有必要。情感的深度，超出腳的能量。詩中說王倫特別送別李白，讓李白很感動。就這樣，唐代著名的驕傲詩人把這首詩寫給了一個普通的釀酒村民，表達了李白對王倫辭別的感激之情。全詩自然樸實，富有詩意，因此被後世廣爲流傳。

讓我們一起讀這首詩。“李白想乘船旅行，突然他聽到岸上的歌聲。桃花源深於千尺，不及王倫之愛。”聽了李白的《贈汪倫》，大家有過這樣的經歷嗎？有一次，我媽的一個朋友想移民，帶我去送她。媽媽給了她很多祝福，一直微笑。朋友上了飛機，我媽的臉就像六月的一天。她說變了就難過，久久不肯離開。因爲那一次，我大聲朗讀了詩《贈汪倫》，頓時，所有人都感動了，都誇我聰明伶俐。讓我從此愛上《詩經》，讓我知道《詩經》也有真情，感動。是不是比用“淚與雨”、“悲與悲”更讓人覺得親切？

詩，語言精煉優美，給人美的享受；詩，感人肺腑，令人感動；詩歌，簡單的真理，教人得到啓示。詩經，我想和你一起走。

我與經典同行作文 篇2

今學期，學校舉行了經典朗讀的活動。看着看着，我也入迷了。我每晚都要看看，對“三字經”更是愛不釋手。

其中，“三字經”中有一名句話讓我感觸很深：融四歲，能讓梨。弟於長，宜知先。這句話主要說孔融四歲時就懂得敬重兄長，把大的梨子讓給哥哥，給自己留最小的。讀到這句話，我就想起了這件事。

有一次，遠在美國的小姨回來過年，還帶了許多東西給我們這些小孩子。有零食，有玩具，有文具……我一眼就看中了一個長得精緻可愛的洋娃娃。於是，就趕緊伸手去拿。就在這時，“嗖”的一聲，洋娃娃不見了！原來是我的表妹拿走了。我對錶妹吼道：“表妹，是我先看中這個洋娃娃，快還給我！”“不給不給，是我先拿的。”表妹大聲說。見碣的不行，就來軟的。我走到表妹身邊，拉着她的小手，輕聲說道“表妹，給布娃娃我玩一會兒，等會兒我去買棒棒糖給你吃！”表妹抱住布娃娃，堅決地說：“不給，我不要棒棒糖，我要這個布娃娃！”軟的不行，硬的也不行！我徹底被激怒了，我把表妹抱着的布娃娃用力一拉，誰知，表妹的反應也很快，一手就拉住了布娃娃，還哭哭啼啼地說道：“小姨，姐…姐姐搶我的布娃！”可是，大人正在客廳裏聊得正來勁。這時，我更得寸進尺了，我用盡全力一拉，布娃娃就輕而易舉地到我手裏了。表妹見搶不到，就一邊跑一邊哭，一邊說道：“小姨，姐姐搶我的東西！”……不一會兒，我就站在小姨面前了。小姨指着我文訓斥道：“你怎麼能這樣，難道你沒聽說過‘融四歲，能讓梨。弟於長，宜知先’嗎？連四歲的孔融都會這樣做，你這麼大還不會？”是啊，我天天看三字經，怎麼說一點長進都沒有？還退步了！想到這，我慚愧地低下了頭。

在這學期與文學接觸中，我懂得了許多做人的道理。同學們，讓我們從經典出發吧！一看它，就像在迷宮裏，永遠都走不出來。一看它，就像在知識的海洋裏邀遊，永遠都遊不出來！

我愛文學經典，它會伴我一生，讓我受益匪淺！

我與經典同行作文 篇3

人云：“書卷多情似古人”。經典就是那淡香盈袖的一盞清茗，纖塵不染的十里荷花，攜我安然度過平常的日子。

——題記

斜陽脈脈，落霞孤鶩。我獨倚幽窗，翻閱着平日裏無暇顧及的經典，靜靜品讀書卷中的悲歡離合，從容不驚。

走進古樸的書簡，那是個極有靈性的雕花疊院。

漫步在黛瓦粉牆的江南古鎮，體悟“看罷人事風景，深知衆生不易”的急景凋年之感，欣賞“竹喧歸浣女，蓬動下漁舟”的如畫山水之景，回味“山靜似太古，日長如小年”的浮生若夢之意。相逢如初見，回首是一生。經典，帶我領略山河簡靜，會意時光知味。

穿梭至烽火燎原的東漢末年，陶醉繚繞於蕩氣迴腸的豪氣之間。桃園結義、黃巾之亂、董卓之亂、羣雄割據……興衰沉浮不過一念之間。我猶記得“亂世之奸雄，治世之能臣”的曹操；面如青棗，忠肝義膽的關羽；還有那鞠躬盡瘁，死而後已的諸葛亮與博大胸襟，知人善用的劉備……經典，讓我聆聽古時悲慼，回顧歲月倉惶。

浸潤於美得令人窒息的唐詩宋詞，似霧朦花，支如明月。我喜歡的，是李白“天地者，萬物之逆旅。光陰者，百代之過客”的日影飛逝；是王維“行到水窮處，坐看雲起時。偶然值林叟，談笑無還期”的山水禪意；是陶元亮“結廬在人境，而無車馬喧。採菊東籬下，悠然見南山”的寧靜致遠；也是李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的纏綿悱惻。經典，使我端坐磐石上，醉倒落花前。

我想倚着清風，枕着碧樹，嗅着古卷書香，將淡遠的心境託付給流年照料，任經典打造我的“經典”……

人生漫漫。我始終與經典同行，心便會無比愜意。

我與經典同行作文 篇4

自古以來，中國就有許多的經典作品，我最喜歡的，是我們學過的一篇課文，朱自清的散文《匆匆》，這篇文章用樸實的語言，細膩的文筆告訴了我們要珍惜時間，在讀過這篇文章以後，我便下定決心，一定要珍惜生活中的每一分、每一秒，不讓時間白白流逝，虛度光陰。

古人有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的名句，說明了時間的寶貴，《匆匆》告訴我們，燕子、楊柳、桃花，無論是飛走，枯萎或是凋謝，都有一天會重新回到你的身邊，唯有時間一旦逝去，便再也不會回來了，丟失掉了那一秒鐘，你便永遠見不到了，在美好的世界中，我沉迷於我的每一分鐘，我無法挽回那些我已經錯過的時間，那就更要珍惜我現在所擁有的時間。

時間的流逝是必然的，我們不能阻止它匆匆而過，我們能做的就是如何珍惜時間，不要讓未來的日子在嘆息的影子裏匆匆而過，只要你好好的利用時間，珍惜它，不隨意丟失它，那麼，你便沒有虛度你的人生，你的人生纔是有價值的。

過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，朱自清先生用生動優美的詞句，巧妙的描寫了時間不依你的意志改變，時間在匆匆逃去，你來不及伸手去抓住它的影子，它飛快消失，既然如此，那麼，我們與其讓它這樣走，不如讓它的存在有一些意義，那樣不是更好了嗎？你充實了你的人生，你爲社會發揮作用，創造價值，你的人生纔會無憾無悔。

你永遠找不到時間的盡頭，在匆匆中，你只有不斷充實自己，豐富自己，才能夠讓自己變得更加充實，時間的匆匆造就了你，帶動了你。

我已不再拒絕匆匆，並愛上匆匆，匆匆帶領我，繼續生命中那不可抗拒的前行。

我與經典同行作文 篇5

經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。

每週的經典詩文、詩句伴着我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成爲一個舉止優雅、文明禮貌的學生。“君子務本，本立而道生。”“志於道，據於德，依於仁，遊與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。

“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須就像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否複習實踐了嗎？就好像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。

是啊！這句話對我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。

“溫故而知新，可以爲師矣。”這句話無時無刻都在激勵着我們，時刻提醒着我們的學習。就像句子裏說的：經常溫習已經學習過得知識，從中領會再收穫更多的新知識，作爲一種學習的方法，就好像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎？

這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪裏，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。

我與經典同行，經典與我們共同成長。

我與經典同行作文 篇6

有一種陪伴，越是長久，它所瀰漫的芳香越是醉人；有一種回望，越是深情，它所散發的魅力越是迷人；有一種傳承，越是用心，它所攜旅的文化越是久遠……

大夢迴繞《國風》時，便是我們心懷經典的起航之日。回首“夢迴吹角連營”的壯士風範，親身感悟“尋尋覓覓冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的難眠痛楚；看李白登蜀山時“連峯去天不盈尺”的險景，聽“司馬青衫溼”的琵琶絃樂……回味經典，愈是用心，愈是感悟頗多，一次次回首，一次次展望，都讓我們不忘初心，大步向前。

品味國學經典，心懷爲人子的孝道。《論語》，《弟子規》和《三字經》，都道出了孝悌的經典。《弟子規》中說“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承”，這幾句話都教導我們要孝敬父母。細膩如黃香，赤身溫暖枕蓆，只爲父母安然入睡；果敢如李密，毅然辭官只爲陪祖母白頭。

生活不斷向前，父母與我們便是一場漸行漸遠的旅行。我們不必爲父母做幾件驚天動地的大事，但可以從小事做起，立即行動，因爲“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。

品味生活經典，心懷愛生活的情趣。李清照未出閨閣前的生活可謂情趣逸滿，一杯早茶，一艘小船，獨賞湖間美景；陶淵明隱居之後，纔有了“採菊東籬下，悠然見南山。”的高雅目光；巴金在《家》中塑造的主人公高覺民可謂情趣高雅之人，他反對封建專制的落後，又一方面在追求自己的幸福和夢想。他用心創辦《新刊報》，將自己的夢想熔鑄其中，不斷突破，不斷追求，最終擁有了屬於自己的未來。

經典之所以成爲經典，那是因爲它經歷了時間長河的洗禮，在千錘百煉中鑄就了思想的豐碑。我們既然選擇了經典，便將其永久傳承。經典就像一壺老酒，需要我們用心去品味；經典就像一幅畫，需要用心去觀賞。經典如斯，用心如一！

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”讓我們心懷經典，攜手經典，傳承經典！

我與經典同行作文 篇7

經典古詩文就像一顆璀璨的明珠它深深、地吸引着我，走近它，我看見美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得許多道理。就像沙灘上撿不完的貝殼，讓我撿一個大的貝殼和大家一起分享吧！

讀了三字經中的“融四歲，能讓梨”書中對孔融讚不絕口，我被孔融的行爲打動了。孔融還教會我在那天作了件好事。

一天，烈日高照，是最後一套2008年奧運郵票賣出的日子，我這個集郵迷飛似的跑到郵局，郵局可真熱鬧，大家頂着烈日排隊，長長的隊伍多像一條龍啊！大家都非常着急……終於，到我了，當我接過郵票時就愛不釋手地瞧瞧這，摸摸那。忽然，一個員工大聲宣佈：“對不起，各位顧客。今天有限的奧運郵票已經賣完了。”我聽了，自言自語地說：“還好我來得早，要不，這郵票就屬於別人的了！”這時我一擡頭看見一位大約60多歲的老爺爺垂頭喪氣地坐在椅子上，我覺得很納悶，便問：“老爺爺，你爲什麼沒精打采呀？”“哎！我的孫子是集郵迷，他已經有2008年奧運會的很多套郵票了，就沒有這一套，他說他要集齊奧運郵票，帶到國外去，我就來這兒排隊，我的孫子明天就要出國了，買不到，他會的高興。”我聽了，十分同情，但又捨不得把郵票讓給老爺爺。忽然，我的腦海閃過三字經中的“融四歲，能讓梨”。便對老爺爺說：“老爺爺，拿我這套給你的孫子吧！”“真是好孩子！你叫啥名字？”“紅領巾！”“好孩子，作了好事不留名！”我聽了，心裏甜滋滋的。

在成長的道路上，我和經典成了形影不離的好朋友，再與經典同行的道路上，這樣的事還有很多很多。讓我們以書爲伴，與經典爲友，讓生活變得更美好吧！

我與經典同行作文 篇8

散發着油墨香氣的四大名著，就好像四季一般，都具備屬於自己的魅力。我細細品味，書中竟有着與四季如此相似的感覺。於是我在四季品讀它們。 —題記

我最喜歡在春天讀《西遊記》。春天是播種的季節，它象徵的是生機活潑，就如《西遊記》一樣，不管是孫悟空與豬八戒的一次爭吵，還是風雨無阻的日夜兼程，無處不透着生機，無處不透着活潑。春天也是一個萌發的季節，它代表了一種正義的力量，反映出人民戰勝一切困難的必勝信念。而這正是《西遊記》的主題要表現的。《西遊記》如春天，在我心中種下了信念的種子。

我只在夏天讀《三國演義》。那火辣辣的太陽，使人熱血沸騰，就像是《三國演義》中的一篇篇故事，讓人蕩氣迴腸。那翠綠的葉子，嬌豔的花兒都是太陽的"傑作"，它可是掌控萬物的"皇帝"啊。 而《三國演義》主張統一的思想與其恰恰相投。《三國演義》如夏天，告訴我統一才能創造和平。

我在秋季讀《紅樓夢》。《紅樓夢》如秋季一樣有喜有悲。我爲書中人物流淚，也爲秋天的落葉傷感；我爲劉姥姥笑開花，也爲桂花的香氣樂開懷；我爲賈家的權勢所驚奇，也爲秋的美景所驚訝…我與書中的人同笑、同哭、同樂、同悲。我和秋天，一起感觸，一起灑淚。《紅樓夢》如一片落葉，讓我知道一切都有興哀。

我在冬天讀《水滸》。一百零八將當初何等威武風光，就彷彿是一陣陣的狂風，刮過每一寸士地。可是再強的狂風也有變弱，消失的時候，一百零八將的那陣陣狂風就是被朝庭壓下去的。《水滸》如一扇窗，讓我看到了朝廷那龐大的勢力。

我與經典同行，走在四季的路上。

我與經典同行作文 篇9

月亮如此皎潔是因爲有星星的陪伴，大海如此浩瀚是因爲有海鷗的陪伴，人生如此美麗多彩是因爲有你們的陪伴。風雨同行，有你們真好！

翻開厚厚的相冊，看着一張張熟悉的面孔，嘴角不經意地上揚，回憶的幻燈片陸續在腦海裏播放。

是否記得槐樹下的我們？

梔子花開滿了校園的每條小道，我們圍坐在校園的槐樹下，唱着一首首動聽的兒歌，梔子花的清香令人陶醉，在這如花的童年裏，你們陪伴我走過每個春夏秋冬，一起玩着兒時最愛的遊戲，一起聊着最愛的動畫，那顆槐樹下，有着兒時最純真的笑容，最爽朗的笑聲，長達六年的光陰，若無你們的同行，童年又怎能如此美好？

是否記得操場上的我們？

夏日炎炎，我們在操場上奔跑着，汗如雨下，在衝刺的時候，互喊着加油！衝向終點的那瞬間撲在你們懷裏，之後肩搭着肩，分享着跑完步的痛快。青春正茂的我們有着滿腔的熱血，坐在草坪上，談着未來與夢想，眼睛裏彷彿都有無比閃爍的光芒，那條熟悉的跑道，將會成爲數年後回憶中最美的風景之一。若無你們同行，青春又怎能如此多彩？

是否記得一起流淚的日子？

回想軍訓的日子，在翻牆的時候，教官的嚴厲令人懼怕。同學們一起努力，可是還是受到了教官的斥責。天下着雨，我們不由得哭了起來，臉上分不清是雨還是淚。風雨中，我們一起撐起了一面牆，大家陸續的通過，心情也漸漸平緩，在最後一人通過的時候，大家抱在了一起，感嘆着終於成功了！淚水不停的往下掉，大家彼此安慰着，給與對方勇氣。若無你們同行，成長的淚水由誰來見證？

是否記得在宿舍瘋狂的我們？

“嘿！跟我嗨起來！oh！”一回到宿舍，大家就和打了雞血似的，異常興奮，又唱又跳，叛逆的搖滾，清新的情歌，一首首歌聲中包含我們對青春無限的暢想，

在宿舍，我們不拘束，即使總被宿管抓，可是這擋不住我們的狂歡，一個個美好的夜晚，若無你們同行，每晚的瘋狂誰來陪伴？

光陰似水，不知不覺，在青春的座標系中已跨過十四個單位，白駒過隙，歲月的過山車卻仍在行駛，這一路，有你們同行真好！

我與經典同行作文 篇10

“沙漠沙如雪，燕山月如鉤……”寒假又來了，我靜靜地坐在窗前，手裏拿着一本《唐詩三百首》，看得清清楚楚。窗外，一羣羣白鴿和啼叫的小鳥正在探着頭看我！

俗話說:“唐詩三百首讀得好，不寫詩也能唱。”讀詩真的魅力無窮，好處無窮！閒暇之餘，讀唐詩:“大漠煙雲，長河日圓”的浩瀚，讓我遠眺蒼茫的沙漠；“採菊東籬下，悠然見南山”讓我領略到了農村生活的無窮樂趣；“一個光頭的嬰兒學會了欣賞美麗，而坐在樹莓苔蘚邊上反映自己”似乎把我帶到了那個致力於學習釣魚並和他一起自由釣魚的孩子面前...

讀詩不僅開闊了我的視野，豐富了我的想象力，陶冶了我的情操，還讓我越來越有氣質，越來越像一個古老的小淑女！每天早上心情好的時候，我就拿出唐詩認真讀一讀。“我不知道是誰剪下了這些美麗的樹葉，但是二月的春風就像剪刀一樣”的場景立刻浮現在我的腦海裏。誰剪下了這麼好的柳葉？哦，這是春風二月的剪刀！"雨後空山，立秋夜"，雨後青山更美。多麼精彩的一幕！

晚上，星星陪我讀詩。當我讀到“我一個人在異國他鄉的陌生人，每逢佳節倍思親，兄弟登高我知道，車轍裏少了一個人”時，我彷彿真的看到王維望着天空獨自哭泣；“桃花潭深千尺，不及王倫對我的愛”，這是我最喜歡的絕唱。桃花潭的水雖然有千尺之深，卻沒有王倫給我的深情那麼深！讀書，我不禁感到興奮。就這樣，詩在我心中慢慢發芽，長成參天大樹。

有時候，我會帶着父母一起讀唐詩！爸爸原本只愛喝酒，不愛看書，現在經常張口就來:“你喝醉了也不笑。古代有多少人打過仗？”好詩！“爸爸是個頂天立地的人，他最喜歡的是一些戰場上的古詩詞。”我過去常去，柳樹伊一，現在我想，下雨下雪了！我以爲出門的時候楊柳依依是隨風飄動的，現在回來的路上，大雪漫天飛舞！“看爸爸對跳舞的癡迷。他真的把自己當成戰場上的勇士了！

我媽和我一樣，愛讀描寫田園風光的詩:“西塞山前白鷺飛，桃花流水，鱖魚肥，綠竹帽，綠雨披，斜風細雨不用回。”山前，白鷺飛；桃花灘有肥鱖魚，頭戴綠竹帽，身披綠雨披，風雨來時悠閒垂釣。這是很多人嚮往的優雅生活！

我喜歡詩歌。我們一起去玩吧！

我與經典同行作文 篇11

海明威曾言：“沒有人是海面上一座孤立的島嶼。”的確，世界像一個巨大的網，每個人都與形形色色的人有着千絲萬縷的聯繫。

面對紛紛擾擾的世界，只有融入羣體，方可看到人生的瑰麗。

亞里士多德說過：“離羣索居的人，不是野獸就是神明。”人是羣居性動物，離不開羣體，離不開社會，任何偉大成就都有着羣體的共同努力。

《千與千尋》《龍貓》等多部動畫電影是許多人童年記憶中的一抹明豔色彩，其製作人宮崎駿也被稱爲“劃時代的動畫大師”。不可否認，宮崎駿個人的繪畫技藝、觀點構思是其成功的重要因素。但更不能被忽視的是那些或許平庸的幕後人員。試問：如果只有宮崎駿一人扛下所有的工作，我們還有機會收穫如此多他的動畫所帶給我們的感動嗎？可見，個人的出彩是很重要，但個體只有融入羣體之中，才能創造出更輝煌的成就。

洞察古今中外，這樣的事例多如夜空廣佈的繁星。“飛人”喬丹曾四次帶領公牛隊奪得世聯賽冠軍，但當他被成羣的記者、粉絲讚美時，他卻感謝公牛隊：“是公牛隊成就了‘飛人’喬丹。”且不說球隊參加比賽有一定的人數限制，就說喬丹即使再厲害，以一當十也會分身乏力。所以，羣體成就個體，個體離不開羣體，就像植物被扔進沙漠不可生存一樣。

但也許會有人反駁道，古時孔子提倡“君子慎獨”，今時人們倡導獨處，在孤獨中修養自我。這難道不是應該脫離人羣嗎？

誠然，現代社會生活節奏快，人與人之間的關係錯綜複雜，我們當於獨處之中尋求內心的寧靜。但尋求獨處並非離羣索居，沒有人能夠脫離社會，不論是孔子的慎獨還是今人的獨處，所表達的是能夠忍受內心的孤獨感，在寂寞之中積蓄沉潛，其斬斷的是精神與物質、慾望的聯繫，而非與人們、與社會的聯繫。每一個在孤獨中沉澱自我的人，必將回歸羣體，藉助羣體的力量，在羣體之中展現自我風采！

可見，世界的本質是聯繫。我的前提是有你、他們的存在。所以唯有你我同行，個體融入羣體，才能到達更遠的地方，看見更多的風景，收穫更多的精彩。

我與經典同行作文 篇12

愛，在此盛開，無論多遠，芳香伴我而行。

——題記

小時候，她的愛是傘。我們傢俱有重男輕女的觀念，恰巧我上面還有個表哥。於是，所有的不公平便發生在我身上。她去買菜，讓奶奶照顧我。她離開家之後，奶奶卻沒有遵守諾言，抱着我表哥，既給她吃餅乾，又給她喝牛奶，任由我在那裏哭啊叫啊。她終於回來了，望着奶奶正抱着表哥，還聽到我的哭聲，一切都明白了。她緊緊將我抱在懷裏，跟我一起哭，邊哭邊用紙巾擦拭掉我的眼淚。說：“寶寶啊，都是媽媽不好，讓你受委屈了。長大了，你要好好學習，成績超過表哥，叫他們後悔自己今天的所作所爲。”我不哭了，一雙水汪汪的眼睛看着她。似在作出迴應。是的，這把傘幫我抵擋眼淚與痛楚。

一、二年級，她的愛在歌和拇指。常常地，因體質不好，我就會患些病。病呢，說來也奇怪，總是在晚上活躍。“咳咳咳”我咳了起來，真是的，平常睡得和豬一樣死，今卻被我微弱的聲音吵醒了。“你還好嗎？要不幫你量一下體溫？”我點點頭。“呀，都39°趕緊去醫院。”躺在醫院的病牀上。聞着令人作嘔的消毒液味。即使是數一千隻綿羊也睡不了。她看出我的心事，哼唱起小曲，這聲音如同窗前康乃馨的芳香，溢滿整個房間，使我安然入夢。雖然我經常上學期間經常請假，但是一門功課都沒落下。她因而對我豎起大拇指，並一直引以爲傲。

再大些，她的愛變了，也股澀澀的味。她和我爸離了，獨自養着家。再也不能像以前般，在夕陽光輝的照耀下，攜手散步；在充滿油煙的廚房裏，教我煮菜。在蠶豆葉間選出一隻貓耳朵，給我玩弄。她需要成爲頂樑柱了。現在，她很少注意我的.心情，因自己心裏煩悶而嘮叨幾句。以前的美好時光不復存在。可我能從她的一言一行中仍然能找出愛的蹤跡。週五放學，迎接我的，是她燦爛的笑。週一上學，迎接我的，是她親手煮的早飯。

學校已經開啓住宿樓，我和她相隔七裏，但她的愛繼續我同行，從小到大。

因爲她的愛，正如那樣一句話，你在或是不在，你來或是不來。我就在此地默默的愛着你，讓愛的芳香伴你而行。

我與經典同行作文 篇13

愛藏在每一滴雨水，每一寸陽光中，與我同行。——題記

這是大雨後的一天，我與母親在公園裏散步，公園的景色很美，花兒開得豔麗，草兒長得嫩綠，樹也長得挺拔，但有一棵樹例外，它長得矮小，葉子也不象別的樹那樣翠綠，樹幹還有些彎曲，樣子長得奇怪而難看，在它的樹蔭下，長着一些十分美麗的草兒花兒，它們吸引了我的注意，於是便走近觀察—————它們的花瓣上只有幾顆水滴，並不像周圍的花兒那樣溼了身，我又擡頭望了望那棵樹，心中多了份莫名的感動。

我想到的母親，站在我身旁那位呵護着我的母親！

那是一個雨天，剛放學，我像往常一樣站在校門口等待着母親，雨水把地面弄午又溼又滑，不留神的人就會滑倒在這。

過了大約半個小時，母親沒來，我的心情開始有些急躁，看着許多家長把孩子接走的情景便忍不住抱怨起來，抱怨天氣，抱怨母親的遲來，又過程一段時間，沉重的書包把我的肩膀弄得痠痛，可是母親還是沒來，街上的路燈已亮起，站在校門口等待父母的也只剩下那麼幾個人了，這機關報的畫面，顯得有幾分單調。

又過了大約十分鐘吧，母親終於來了，我走向母親，還沒等母親開口解釋，我就開始抱怨了，母親也沒說什麼，只是不斷重複着“下次不會了，下次不會了。”

回家，晚飯的時間中，我與母親沒有太多交流，只有晚飯時間中的一個短暫的眼神交流，母親的眼神中似乎想說點什麼，可說不出來。

臨近八點，我在房間中寫着作業，聽見父母新在房間的交談聲，“今天怎麼那麼遲纔回來，”父親問母親，“在路上摔了一跤，遲了一點，”母親放低的聲量對父親說，突然，一種強烈的感覺向我襲來，我怎麼沒有察覺！我居然沒有察覺！當母親來遲時，我居然不是詢問原因而是抱怨！看着其它被父母親早早接走的孩子卻忽略了那些自己走回家的！慚愧、後悔，各種情感在一瞬間填滿了我的內心！

愛，它無處不在，只要你伸出手便可觸摸到，因爲它躲在每一寸陽光中，每一句言語中，每一滴雨水中，就讓它與你我同行吧。

我與經典同行作文 篇14

青春年華，有詩相伴，有愛相依，這一路縱使荊棘叢生，卻也是絢爛無比。

那一年冬，老師竟佈置了一個讓我們回家爲父母洗一次腳的作業，我心中有些不情願，畢竟他們的腳步不像自己的腳，三下兩下，就洗完了，說不定他們的腳還有污垢呢！縱使心中這麼想着，還是要完成的。

回到家已是晚上了。媽媽坐在牀頭，完成着她未完成的工作，看着她認真的模樣，我幾次想開口，可話到嘴邊，卻也只是張了張口，什麼也說不出來了。時間在不斷流逝，我心中打着鼓，但還是決定最後一次嘗試着大膽的說出來，反正同不同意都沒關係。想着，我便開口道：“媽媽，我，我想爲你洗腳！”聲音不高，但還是被媽媽聽到了，她放下手中的本子，有些半信半疑地說：“你剛剛說要爲我洗腳？”“嗯。”我點了點頭，輕應道。媽媽似乎有些受寵若驚，愣了一會，說道：“好……好啊！”

我得到應答，立即奔到衛生間，拿盆與腳巾，放了點熱水，又放了點冷水，用手試了試，應該沒問題了，想着便端着腳盆，有些顫顫巍巍地走到媽媽跟前，手脫下媽媽腳上的襪子，輕捧起雙腳，浸入水中，“嘶——”只聽的媽媽倒吸一口涼氣，我有些擔心，問：“怎麼了？是不是我弄疼你哪裏了，還是這水太燙了？”媽媽笑了笑，道：“沒事的，就是每年冬天，我腳後跟會破裂。”對啊！我怎麼忘了這事呢！今年冬已經過去了大半，她應該疼了不少次吧！我卻什麼都沒發現。我的動作愈發小心翼翼，生怕哪裏又弄疼她。這雙腳已不知何時，遍佈痕跡，這每道印記都記錄着她的一生。我還清晰的記着，那道細小的記號，記着的是自己幼時因爲貪玩，去河邊玩，結果一不小心便落了下去，我心中被恐慌佔據，大聲喊：“媽媽！媽媽！”還好媽媽就在身邊，她猛然跳入河中。一把撈過我，有些吃力地將我帶上岸，自己因爲太着急，被石頭劃了道口子，到後來，她自己因爲疼才察覺到。

猶記得那時，她的腳還算細膩。可如今，哪裏還有舊時的模樣。偷偷擡起頭，只看見媽媽已經眯起了眼睛，嘴角的笑意依舊不減。原來時光是經不起浪費的，但她依舊是永遠在身後陪伴我，支持我……

青春很美，願一路你能與我同行，願你我相愛依舊，一生不離！

我與經典同行作文 篇15

微黃的光輝灑在竹簾上，映着輕曳着的湖面，魚兒搖起尾巴甩了甩水，熾熱的橙紅色與鵝黃色拌在了被暈染的高腳杯裏。

我獨坐在湖邊，聽魚兒激起水波，賞星輝交織天幕。靜謐而又憂傷。是風動，表妹撒開腳，衝了過來，“啪嗒啪嗒”聲驚了穹廬。我笑了笑，表妹倚了過來，一抹紅裙在綻放，絲毫不顯妖冶。“姐姐，你看那月亮好美啊！”她癡癡地望着，望着，眼中盪漾着萬物。

“嗯”，我悶聲道。表妹將臉湊了過來，眼眸中暗光流轉，“姐姐，你知道爲什麼月亮會比太陽更美嗎？”她眨了眨眼，只剩沉默。

我們仰望天，月亮彎彎似溫婉女子的眉眼，既不顯燦爛也不黯淡，只是靜靜地守着一片黑暗與苦澀。周邊一顆星子也沒有，只能是自己照亮自己，卻依舊獨綻月光映大地。

遙記從前，外婆在一旁訴說思鄉遊子與月亮的故事，浪漫如李太白的“牀前明月光，疑是地上霜”，豪放似蘇東坡的“明月幾時有？把酒問青天”，月彷彿也就成了一個情感寄託了。

我思索着妹妹說的話，太陽虔誠熾熱，月亮悽美憂傷，無論從哪一方面說，都是太陽更勝一籌。蹙着眉，依舊無法理解表妹說的話，只得呆呆望月。

再度望月，已是多年後，月依舊如從前般獨訴衷腸，幽深，似有月下旅人起舞漫步，也有仙人翩躚。是仙人打翻了月色，鋪天蓋地地灑上池面，濃墨重彩。是無盡的黑夜，是濃得化不開的月光，二者抗衡着，本以爲月會被吞噬湮滅，怎知它依舊堅守本心，絲毫不被黑暗所沾染。

這才明白，月之美便在於恪守本心，純真皎潔，在孤獨中依舊挺立，我自孤獨，但也努力發着自己的光，耐得住寂寞，卻也將自己的一切獻出，毫無保留。在我看來，它已是光芒萬丈。而太陽熱烈明麗，着實有些太張揚了。

也許月亮存在的意義並不是文人墨客們的情感寄託，也不是人們津津樂道的話題，人生的標杆或許纔是它存在的意義。

月是恪守本心，甘願奉獻的君子，是真正能活出自己本色的同行者。

仰頭，望天，月色翩躚，輕紗曼舞，乘着池塘中的漣漪，一圈一圈泛起，卻不曾凋零。

“月真美啊！”我不禁喃喃道。月乘着風挑弄心絃，將德行銘入骨髓，融於血肉，亦與我同行。

我與經典同行作文 篇16

莎士比亞曾說過：“黑夜無論怎樣漫長，白晝總會到來。”歲月如同一朵朵浮雲，從年少輕狂的時光裏悠悠而過。一路上，我們曾經悲傷過，也曾快樂過，但因爲有書籍的陪伴，我們不曾孤單過。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我認爲，書籍是一把鑰匙，打開一扇又一扇的大門。書是一顆顆種子，隨風播下，染綠了荒漠的心靈。書是遠航的船帆，帶領我們是向理想的彼岸。

當我們牙牙學語時便開始和語言打交道，當我們蹣跚學步時，父母便教會我們識字，學會寫自己的名字。四五歲的時候便吟得幾首朗朗上口的小詩。所以從那時起，書便像影子一樣，與我們同行。

垂髫之時，我便沉迷於童話之中。常常嚷嚷着讓父母讀睡前童話故事。於是，我見證了醜小鴨如何變成了白天鵝，白雪公主如何人帶着重重困難與王子過上了幸福的生活，我爲賣火柴的小女孩的悲慘遭遇感到同情和憐憫……童話世界不僅有幸福也有辛酸，他們砥礪着我前行，又教會了我許許多多做人的道理，同時也給我帶來了樂觀的人生感悟。

小學中年級時，寓言故事使我欲罷不能。《亡羊補牢》讓我明白了：犯錯誤不要緊，重要的是要及時改正；《守株待兔》告訴我們天上不會掉下餡餅要腳踏實地來換取勞動的果實；《拔苗助長》告訴我們不要急於求成應尊重事實發展的客觀規律……就這樣，櫛風沐雨，書與我同行。

到了後來，我沉迷於小說之中，無法自拔。鮮明的人物形象，完整的故事情節，逼真的場面描寫，讓我彷彿身臨其境，也使我漸漸明白了事理，體會了事態的炎涼，人情的冷暖。《紅與黑》刻畫了意志堅強精明能幹的於連，《茶花女》描寫了女主人公曲折悽婉的愛情故事……

“書猶藥也，善讀可以醫愚。”每當我們鬱悶時，書是能敞開的窗戶；每當我們心灰意冷時，書是燃燒的熊熊烈火；陰霾重重之時，書是我們最燦爛的陽光。

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”書籍是人類精神的慰藉，我們要取其精神，去其糟粕，與書爲友，以史爲鑑，讓書香與我們一路同行！

我與經典同行作文 篇17

花朵張着嘴巴，盡情吸收大地的甘露，雨稀稀落的下。烏雲不多，零散的排在灰暗的天上，正有一塊濃密的遮去了我心頭所有的光。風也颳起拉生了，卻吹不走那片嗆得我喘不過氣來的霧霾。我像渾身扎滿了刺的狐狸，狼狽而不惹人喜歡。

向來爸媽就對我的沒有太多的不滿意，特別是成績，我一直以爲學下來毫無壓力，可我逐漸悟到的卻是越來越重的擔子。考前他們總說放鬆不要緊張，考差了也不怪你，考後卻是凝重的神情，逐漸生氣的語氣，另一副臉色。聽到不好的成績心裏的話都寫在臉上：“你是怎麼考的？”起初只是很少有特別明顯的表現，直到那次第一次的不及格出現，惡化了一切。

我不敢與爸媽交談，家庭氣氛長期凝固，尷尬的場面很久才都不得以緩解。終有一日他們提出了外出旅遊的提議，打破了局面。可那令我感到可怖的樣子讓我後怕了，我也開始質問：“我到底考了什麼？”心靈深處卻回答了：“什麼也沒有。”沉默，又是沉默。冷眼，又是冷眼。我前去外出放鬆，臨走得爲兩隻小寵物倉鼠儲備水糧。當我去拜訪他們時，天真而單純的眼睛望向我，眼裏是乾淨的光，柔光，讓人一眼就陷入溫柔，連背後的毛色都讓人舒服，我想偷偷戳一戳它，卻被眼疾手快的它逮了正着，輕輕啃了一口，作爲懲罰。接着別一股腦的跑開玩去了，彷彿什麼都沒有發生。我盯着它，思考着它爲何如此無憂。遊玩的路上，我不斷的想，回憶着它的雙眸，清澈的雙眸，不斷的回想，儘管身在遠方，卻似與它同行一般，我念着它，整個旅遊都沒有認真享受。爸媽注意到了，在回來的路上，他們那麼關切，那麼認真的問：“不開心嗎？這個地方要是不好玩，下次，挑個更好的？”我搖了搖頭，“還是讓孩子挑吧……”

我把它視爲家庭的一部分，對它的無理我並不惱怒，也不責怪因它無知。我卻過於計較父母的言行，他們或許只是替我着急而沒有辦法，只能用讓人難以看透的表情替我暗自擔憂。他們是我一路上與我同行的影子啊，一切“傷痕”我該視爲成長的見證，一切陪伴的意義才得以凸顯啊。

我與經典同行作文 篇18

雖然只進行了三天的軍事訓練，但我受益匪淺。雖然我們深深感受到軍訓的痛苦，但在痛苦中享受樂趣也是一件很棒的事情。

首先，受苦，以軍人的姿態站着很累人。我覺得我的腿從膝蓋以下不再在我的控制之下，我的腳底似乎已經裂開了。但正是因爲他們自己的親身經歷，他們才理解導師的困難。一分鐘在舞臺上，十年在舞臺上的辛勤工作，教官的辛勤工作，換來了中國人民解放軍的力量和雄心。因此，作爲年輕人，我們應該爲更美好的明天而不懈努力。

還有幸福。當我回憶起整個排和其他排一起唱軍歌時，我感到非常高興。因此，即使痛苦是身體上的，也是令人愉快的。

經過三天的訓練，我不僅掌握了軍隊常規運動的一些要領，而且對軍隊的紀律也有了一定的瞭解。在軍訓期間，教官們會一個接一個地加強訓練，直到我們的行動協調一致並符合標準。這需要我們樹立團隊精神。如果隊裏有一個人表現不好，整個排都不好。我記得在一個安靜的早晨，我確實有一種堅持不住的感覺，但我還是咬緊牙關堅持到底。在細雨中，學生們並不害怕雨點打在身體和帽檐上，讓雨水和汗水融爲一體，浸透了神聖的軍裝。

在軍訓中，我們學會了服從命令，並意識到軍訓不僅是鍛鍊身體，也是鍛鍊生活意志。只要一個人有毅力和堅強的意志，當他在學習和生活中遇到挫折時，他會勇敢地站起來繼續前進。

軍訓真的要結束了。

艱難的日子即將結束，我非常高興。

但在我快樂的同時，我仍然有一點懷舊。

如果大學是一本書，軍訓生活就是書中美麗多彩的一頁。如果大學是一齣戲，那麼軍訓就是劇中的一個精彩場景。如果大學是一幅畫，那麼軍訓生活就是畫中最耀眼的顏色。

未來的一天將會帶來巨大的責任，人們將會首當其衝。他們會讓自己的心臟和思維疲勞，讓自己的骨骼和肌肉疲勞，讓自己的皮膚捱餓，空耗盡他們的身體，做他們想做的任何事情。因此，他們將鍛鍊耐心，獲得他們無法獲得的東西。軍訓就是這樣。

軍訓考驗我們的體能，磨練我們的意志，豐富我們的大學生活，是我們一生中難忘的記憶。

我與經典同行作文 篇19

關愛殘疾人，因爲他們和你我共撐一片藍天。

——題記

在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們在面對自已與正常人的差別時，沒有傷心、沒有氣餒、沒有放棄，而是勇敢地去面對生活，向着自已的夢想而努力前進。有一次在街上走時，我看見橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃了的宣紙，旁邊的硯臺裏面有一些墨水。

然而後來，我看見他空空的褲腿，皺皺地拖在地上，只見他拿着毛筆在紙上寫字，也許是因爲他沒有雙腿，只能用手“走路”，所以他的手上有很多繭子，還有一道一道深深淺淺的口子，裏面還嵌着泥巴，可是他寫的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。他的旁邊立馬就圍了很多人，都對他讚歎不已，並紛紛掏出錢來，放到他面前的小紙箱裏，他對每一個人都深深鞠躬，表示感謝。

他後來好像注意到了我，我連忙掏錢，可是找遍了全身上下的所有口袋，就是什麼也沒找到，我站在原地，漲紅了臉。殘疾人大叔這麼不容易，我卻不能爲他做點什麼，我感到羞愧……等到我擡起頭來，圍觀的人已經不多了，這樣一來，殘疾人大叔就坐在我正對面了。

正在我不知所措時，殘疾人大叔卻對着我微笑，像是示意我“沒關係”。然後，他還對我深深地鞠了一躬……我頓時恍然大悟：殘疾人大叔需要的不是對他的可憐，而是對他的尊重、關愛、平等！是啊！他雖然身體殘疾，但是有健全的人格。

他以頑強的毅力克服了身上的殘缺，以頑強的毅力實現了對他來說本是遙不可及的夢想，以頑強的毅力學好了連正常人都難以學好的本領，爲的就是證明，殘疾人不比正常人差，殘疾人能行！我也對殘疾人大叔深深地鞠了一躬，然後就轉身離開了。其實，殘疾人因身體有缺陷，本身就有自卑心理，他們更需要社會的尊重，更需要社會的關愛。

關愛可以是一個眼神，卻能給人無比的欣慰；關愛可以是一個微笑，卻能給人無比的溫暖；關愛可以是一次讓座，卻能給人無比的感動。讓我們攜手，與愛同行，共圓殘疾人心中的夢想。

我與經典同行作文 篇20

同學們，老師們，大家好！今天我演講的題目是《文明與我同行》。

文明是一枝花，散發出迷人的芳香；文明是一顆星，折射出閃耀的光芒；文明是一捧土，養育出美麗的生命……許多人都接受過文明禮儀的教育，可是沒有幾個人能將它們運用到生活中。原本整潔的地上撒上了瓜皮果屑，其實垃圾桶就在幾米前；原本清澈的河流上漂浮着塑料袋，製造了難以瓦解的白色污染；原本天真可愛的小朋友學會了用粗話罵人，因爲父母平時的激烈吵架在他心裏留下了陰影和不可磨滅的創傷。

中央電視臺曾經報道過，國慶節後的天安門廣場上到處都是口香糖的殘渣，40萬平方米的天安門廣場上居然有60萬塊口香糖，有些不足1平方米的地方竟然有9塊口香糖，滿地的口香糖殘渣與莊嚴的天安門形成了強烈的反差。聽了這些數字真是令人觸目驚心！

當然，還有一些人已經行動起來了。寧波有一個退休的老爺爺義務上大街把口香糖的渣剷起來，在他的影響下，很多人也紛紛走上大街一起清除口香糖殘渣，讓大街的地面又變成原來那樣整潔乾淨。許多志願者經常去敬老院，爲老人們送去禮品和快樂，讓老人們感受到人間的溫暖。在十字路口，經常可以看見志願者協助交警管理交通……他們的行動感染了許多人，市民們都走上街，向他們學習，做義務勞動。一些原來不文明的人，看到良好的交通秩序，也不會闖紅燈了，看到整潔的大街，也不會隨地吐痰了，這種氣氛正在慢慢地散開來，感染着每一個人的心靈。

文明不僅體現在行動上，還體現在語言上。據調查，在外國，很多人每天都會說很多句“謝謝”，感謝別人爲自己讓路，感謝別人爲自己解答難題，在“抱歉”，“打擾一下”，“請”這些衆多的禮貌用語中，“謝謝”這個詞使用的頻率位居榜首，一個長壽老人的祕訣就是感謝自己身邊的人，多說謝謝，沒有一個人會因爲他多說謝謝而厭煩，反而是更加細緻地關心他，一句謝謝竟然能產生如此大的魔力，實在使人難以置信。

就讓我們從身邊做起，從小事做起，讓文明禮儀之花處處開放！

我與經典同行作文 篇21

此時兵營中一片死氣沉沉，四周只有幾位壯士在站崗，我和虞姬在帳篷內，帳篷外一片漆黑，月亮在冷寂的夜空中顯得格外明亮，帳篷已不堪歲月和戰火硝煙的摧殘，破敗不堪，一縷銀色從夜空中傾斜而下，照在我和虞姬的雙臉上。

透過月色，我看見虞姬已不勝酒力，臉頰泛着紅暈，此時的我顯得落魄不堪，回憶往事，從彭城大戰到自己帶領八千江東子弟兵破釜沉舟，大破秦軍，如今卻淪落到此般地步，我突然想爲虞姬唱首歌，那氣壯山河的歌聲迴盪在遠方的山谷，逐漸消失。唱罷，虞姬用我的寶劍自刎了，我想，我已沒什麼可惦記的了，於是我埋了虞姬，然後率領自己僅存的，曾幾何時，同我出生入死的壯士，趁着這個無月之夜，向烏江突圍。

我騎着自己的烏騅馬，揮舞着自己的寶劍，這把寶劍，和我征戰沙場無數次，刀刃上不知沾過多少敵人的鮮血，我握着自己的寶劍，向漢軍殺去，我的壯士也個個勇猛無敵，頓時殺開一片血路，於是我和壯士們成功的突圍了出去，向烏江奔去。此時我看看我的寶劍，幾滴血淌在刀刃上，然後再一滴滴落下。我的寶劍，我將與你永遠同行。

我們來到了烏江，但此時我只剩下28位壯士了。很快又有追兵向我們這邊從來，我突然想起我的烏騅馬，我把它給了烏江亭長，算是我感激他的吧。於是我和28位壯士一同下馬，我緊握着我的寶劍，我想，即使我戰死在這烏江旁了，我也無怨無悔了，烏江的水那麼洶涌，拍打着這岸上的礁石，我揮舞着我的寶劍，我心中堅定着，我將與它一起同行。我向漢軍殺去，又斬殺了幾名漢軍大將，而我只折損了2位壯士。

又有一大片漢軍衝上來，黑乎乎一片，如螞蟻般。我已經累了，手中的寶劍已沾滿了血液，我的手也流淌着血，一滴滴的落在沙灘上，空氣中到處瀰漫着血腥味，我真的在想，我確實走上了末路，烏江還是那麼一望無際，那死沉的江水中瀰漫着猩紅的血液。我想，我還是算了吧，因爲起碼還有寶劍在我手中，與我一直同行，直到現在。寶劍，可能也累了。

漢軍的吶喊聲響徹山野，我放下了我手中的寶劍，寶劍落地的聲音清脆悅耳，時間彷彿定格在這一瞬間，喝，寶劍，我與你一同前行。

我與經典同行作文 篇22

站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發現，在成長的過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右，那一刻，你是最幸福的。

我的那個“你”，不是別人，正是掛在我臉上最陽光的“微笑”！它不起眼但也不簡單… …

不知道什麼時候，開始喜歡向日葵。喜歡那種照在身上暖暖的感覺，學着和向日葵一樣微笑是我最大的目標。喜歡自己微笑的樣子，儘管並不動人… …

初一、豐富多彩、好朋友們手拉着手笑着走過校園的每一寸土地，隨意的找了個地盤便席地而坐，開始談天說地… …笑聲傳遍四方，小日子過得比神仙還俏呢～然而時光老人不給面子，很快的收走了過得最舒坦的光陰，很想念，很想念… …那段日子“你”一直都陪着我，謝謝！

初二、生活是日益充實、嬉戲的愉悅慢慢減少，學習的擔子重了一半，眼前的生地會考讓我們緊張不已，緊張的神經像一隻有力的大手把我的心捏得緊緊的，面對着眼前的這個難關，只能靠自己。呵呵，還好有“你”，讓我也臨危不懼了一回… …我學會了用微笑來詮釋這一切，都是因爲有“你”在，謝謝！

初三、正在進行時、往日的追逐打鬧、昔日的笑談風聲… …各種熟悉的畫面都已成過去式。我似乎還沒有適應，真讓我有些措手不及… …初三的我們，需要完成的最後使命就是學習！當然不要想着“輕鬆”二字了，“玩”的這一說法也似乎不大現實，初三、確實很累，儘管如此，我的笑容並不久違。凡事，“就算有再大痛苦，在別人面前也要保持微笑！”就是這樣的生活，我更加懂得了應該豐富的過每一天、快樂的看每一天！總是“你”讓我學到了很多、懂得了許多… …謝謝！

“你”就像一個午後陽光照耀着我，“你”總是有這麼一種力量，能讓我在昏暗無比的世界裏看到一絲陽光，能在我討厭的雨天裏不再感覺到點點煩躁。

風雨中，有“你”陪伴我；跌倒時，有“你”鼓勵我；失望時，有“你”安慰我；開心時，還有“你”和我一起分享… …無論何時，“你”都是和我形影不離，不管怎麼樣，“你”都是我這一輩子的依賴… …“你”從未離開過我，我也一直堅信，“你”永遠也不會拋棄我！

我們彼此約定，請記得“你”我約定的旅程到永久。

我與經典同行作文 篇23

風輕輕的吹拂過我的臉龐，球場上的草隨風飄動，我們坐在那兒聊天。你忽然對我說：“你今天怎麼了。好像心情不好啊，是不是有什麼心事啊。不妨說出來心裏會好一些”。“沒事”，我敷衍的說了一句。

我嘆了一口氣。我們曾經是最好的兄弟，無話不說，情同手足。如今彼此間好似隔了一道屏障，再也無法跨越。

月光灑在地上，宛如一塊碎落滿地的玉盤。我的心也碎了。你知道嗎？今天早上做早操的時候，有人告訴我。說你不是真心和我交朋友的。只是因爲我人緣廣，想巴結我，通過我認識更多的人。他們說你心機很重，讓我遠離你。

我心裏很糾結。我不清楚這到底是真的還是假的。每天和我朝夕相處的兄弟居然是在利用我？這一切就像電影一般虛擬。劇情讓人難以捉摸。諜影重重？

此後我們一直很僵持。只因爲我內心的矛盾，築起了彼此間的心牆。

但你一直對我不離不棄，只要我有困難你都會伸出援手來幫助我。即使我不屑，傷及你心。但你一直都對我很好。

有一次放學。我們在和別的班比拼籃球，我們甘拜下風。後來你依靠你高超的個人技術給我們班挽回了面子。好景不長，當我正興奮的時候被對方撞傷了。我的腳扭到了，難以站起身來。因爲比賽正打得激烈，每個人都堅持着不想給班級丟臉。我也一個人靜靜的在一旁捂住腳，不想影響他們的比賽。這時，你叫了一個人代替你，而你向我走來。輕輕的彎下身子，把我的手搭在你肩膀上，攙扶着我慢慢前進。我望着他說：“你幹嘛啊？你不去打比賽嗎。你可是主力啊，你下了我們可輸定了”。 “輸就輸，難道勝負比你的腳傷還要重要？”那一剎那，我悸動了。他爲了我，拋棄了輸贏，拋棄了面子。這纔是真正的兄弟啊。“對不起，之前對你那麼冷淡，以後不會了”我輕輕的說了句。他沒回我，但我知道他心裏一定也是這麼想的。

彼此的心牆頓開了。就這樣，我們從相識到友好。從友好到懷疑，到冷淡。最終造就了我們這對情同手足的好兄弟。一路上，我們相守相攜，互助共進，攜手同行。我希望在以後的路上，能繼續與你同行，走過人生的每一個角落。

我與經典同行作文 篇24

2008年，奧運會將在中國北京舉辦，每一箇中國人都會感到自豪，我想我也不例外，學校自然更加不會例外，開展了一系列與體育奧運有關的比賽項目。

八點四十分，大喇叭裏雄壯的《運動員進行曲》準時響起來了，這是通知正在上課師生該去操場上進行大課間活動了。同學們蜂擁而至地跑向教室外面集合，走到了田徑場，我們來到了一個特殊的位置——比賽場地。因爲我們要與五年級其他幾個班級PK跳長繩，所以同學們一個個精神抖擻，抱着必勝之心。

在找了一片空場地後，我們進行了練習，也算是比賽前的準備吧！這是我們的心中只有一個信念，那就是：努力，憑着團結一心的精神，努力，努力，再努力。

只聽一聲清脆的哨聲，比賽拉開了帷幕。王若凡和周麒麟把手臂往下一捶，然後又往左輕輕地晃動一下，接着便向右有力地甩了起來，動作一致，又十分和諧，我自然而然舊不緊張了。我前面的陳語萱，衝了進去，她輕輕一擡腿，長繩就從她的腳下一閃而過，小辮子在肩頭來回擺動了幾下，那姿態輕如燕子，然後她便飛快地衝了出去。輪到我了，我的心中雖然充滿了害怕，但是努力和團結卻勝過了害怕，我勇敢地衝了進去，一躍而起，隨後便像老鼠似的逃了出去。我高興極了，喃喃自語：“真好，真好，終於從鬼門關出來了，Yesh!”王若凡和周麒麟手中的繩子如白環一般飛舞着，柳老師在旁邊時時刻刻做着指揮員，男孩子們的姿態如雄鷹展翅。

“咦，怎麼停下來了?”我走上前去，看了個究竟，原來是戎杜雷被繩子給絆倒了，後面的同學也接二連三地犯錯。我們都捏了一把汗，站在一旁的柳老師也皺起了眉頭，百感焦急， “快，快，接着來！”她大喊，甩繩的同學又立馬晃了起來。

哨子又一次響了，柳老師去看了一下別的班的成績，第一！同學們個個歡呼躍雀。但是後來，柳老師又說和五（6）班並列第一，同學們失落極了。都怪戎杜雷，如果他不失誤，第一隻屬於我們班。廣播聲的響起，我們不開心地回教室去了，但是我們依舊是第一名，第一名的位置將永遠屬於我們這一個團結一心的五（4）班。

我與經典同行作文 篇25

關愛就像冬天裏的一杯醇香溫暖的咖啡，就像炎夏中的一碗清爽冰涼的檸檬茶，帶着誘人的味道，化解掉所有的委屈與悲傷。愛的力量是強大的，又是無形的。每當人們提起“愛”這個字，我的心裏總是有很多複雜的情感在涌動。

人與人之間有一種牽掛，它就像一根無形的線把親情，友情，愛情，師生情緊緊地聯繫在一起。這種牽掛源於愛，源於因愛而產生的一份責任。這份責任固然充滿這溫馨，更是沉甸甸的……

還記得08年的冰雪災害、四川地震中涌現的大愛之舉，感動了所有中國人，使愛在人們的心中傳遞，讓我們感受到了愛的無窮力量。地震是殘酷的，無數無辜的人因爲這地震而去了另一個世界，但它卻也從側面看出了當時人心的團結和人與人之間的愛，沒錯，正是因爲愛世界纔會變的如此美好。

在四川大地震中，人們曾發現一個母親般模樣的女人，跪倒在廢墟中，是什麼原因會讓她做出如此的舉動？原來，在她的懷下，有一個孩子正在她的懷裏正在安靜的睡覺，彷彿年幼的他與地震沒什麼關係似的。原來她是爲了救孩子！她跪在地上，爲孩子撐起一片愛的天空，即使她的身體已經被牆壓得不成形了。當時所有在場的人都留下了感動的淚水…當調查結果出來時，更令人大吃一驚的是，那個女人只是一位實習護士，而那個孩子只不過是她的一個再平常不過的病人。

這個故事讓我深受感動，一名普通的護士竟然能爲一個和她素不相識的病人獻出年輕寶貴的生命，這是爲什麼？這是因爲愛。愛是沒有範圍，沒有盡頭的。正如張載所說“以愛己之心愛人，則盡仁。”

世間因愛而變得美好，正因有愛，人與人之間纔會互幫互助。相反，如若世間沒有愛，人與人之間會變的怎麼樣？變得冷漠無情還是冷血殘酷？試問：公交車上，看見老弱病殘人士，你有沒有會獻出自己的愛心給他們讓座？看見保護動物的大型廣告，你有沒有參加過這種活動？有或沒有隻差了一個字，但這一個字卻使人與人之間的相隔好似銀河之遠，將他們分爲了兩種人，有愛與無愛之人。因此，我們應該從現在開始，從身邊的點滴做起。我堅信總有一天我們的世界會變的更加美好，更加的充滿愛！

我與經典同行作文 篇26

冬夜，寒風刺骨。我蜷縮在小區裏的長椅上，身體不住地打哆嗦。遠處傳來爸爸和媽媽呼喚我小名的聲音，我充耳不聞，繼續怒氣衝衝地詛咒着他們：就不理你們，急死你們。哼，誰讓你們教訓我呢！

就在半個小時前，我們一家人正在一起吃晚飯。爸爸滿面春風地和我們談話，時不時說一個笑話，逗得我們哈哈大笑。不知怎麼的，說着說着，爸爸就談起了我的學習，而且越說越生氣，又提起了我之前考的不是很好的期中成績。

“你是怎麼考的，嗯？”

“怎麼考的？拿筆考的唄！還能怎麼考？”我不屑地扔給他一句。

“你說什麼？”他一巴掌拍在桌子上，雞肉湯灑了出來，其他人驚得都放下了筷子，差點跳了起來。

“你就考了那麼可憐的一點分數！”他惡狠狠地說，“你腦門裏裝的是什麼東西？”

看着爸爸瞪着我的大眼睛、猙獰的臉龐和扭曲的嘴巴，我有些心虛，可我不甘示弱，“裝的是人生大智慧！”我硬着頭皮回答。

“你真是煮熟的鴨子―嘴硬，給我滾！”爸爸大吼一聲。

我的肺都要氣炸了，放下筷子，踢開椅子，轉身走出屋子，摔門而去，背後傳來媽媽喊我的聲音，可是我頭也不回，順着門前的小路狂奔着。

跑累了，我在椅子上坐了下來。我感到特別的解氣。開始想着以後該怎麼辦。我還是去少林寺先拜師學藝，將十八般武藝樣樣精通之後，然後手提三尺劍浪跡天涯。要不去終南山當個隱士也不錯我遐想着。可是現在怎麼辦？出來什麼都沒帶，晚飯也沒吃肚子餓得咕咕叫，而且越來越冷了。此刻如果在家裏該多好啊，有香噴噴的飯，有暖和的屋子，還有媽媽噓寒問暖的聲音，當然，也有爸爸和我談論球賽的聲音

“孩子，你在哪？快回來吧！”爸爸和媽媽一聲聲焦急的呼喚聲，打斷了我的思緒。我忍不住了，畢竟他們都是爲我好啊！我從長椅上站起身來，向他們跑去。

那一刻，我的淚水和爸媽發現我的驚喜聲音交織在一起。他們抱住了我。爸爸不停地拍着我的背：“對不起，兒子，爸爸以後再也不那樣做了。”我的淚又流下來了，這是感動的淚，這是愧疚的淚：“爸爸，我以後也要好好學習，考個好成績。還有，再也不頂撞你了”

院子裏的小路上，爸爸媽媽牽着我的手，一起向那一片溫暖的燈光走去

我與經典同行作文 篇27

愛，一個簡單樸素的漢字，一個永恆不變的話題。愛不一定是要轟轟烈烈，驚天動地；只要你懷揣這一顆感恩的心去看待世界，善待他人。

早晨，我上了公交搶到最後一個位置，暗自竊喜自己有多麼幸運。不久又上來一個人——這是一位已經白髮蒼蒼的老人，年邁的老人一步步向我這邊靠過來。售票員接過老人那打了卷的皺巴巴的紙鈔，打量着老人，心生憐憫。她扶着老人，老人向她點頭表示謝謝。正當感到無聊想扭頭時，我不經意地發現，那位售票員正往老人口袋裏塞進老人先前本該支付的錢。我的內心有點小起伏，望着望着眼前這個瘦小的售票員，她的形象開始變得高大。她一直扶着老人，直到下一個乘客上車後得去收費了。

老人現在沒有人扶了。看着老人那雙黯淡無光的眼睛，雙手緊緊扶着鐵把手。要知道在冬天，這些東西都冰涼刺骨。我想給老人讓座，可是又猶豫起來了：我確實應該給老人讓座，可是讓座了我不就得站着了嗎？夏天倒沒事，可這大冬天的……可不知怎麼的，有一種魔力驅使着我的腳步。我站了起來，面對蒼老的老人，放下了內向的性格，稍稍提高聲音溫和地對老人說：“老婆婆，坐這兒吧！”老人被我扶着坐了下來，看着我，似乎用了她最大的音量感激地對我說了聲“謝謝”。這時的老人，我發現她的眼睛不再黯淡，而是炯炯有神的。車上的人開始議論紛紛：“這小姑娘真懂事！”“真善良！”“我都沒有勇氣讓座呢，這姑娘真勇敢！”大家都是在誇讚我。此刻，一股暖流涌遍了我的全身，充實着我的心靈，讓我感到快樂。站在老人剛纔站的地方，扶着鐵把手，突然它不再是冰涼的。一顆顆火熱的心包圍着我，使我在這個冬天不再寒冷。不知又是誰說了聲“坐這兒！”看這個空蕩蕩位置，我有些驚訝。“其實這個位置本來就是空着的，只是我太貪婪了……”男子說着低下了頭，但車上的人都哈哈大笑了起來，並沒有責怪他的意思。不知是爲了不讓男子難堪還是原諒了男子的做法，可都是滿滿的理解和寬容的愛。而男子呢？他也有一顆善良的心，只不過是遲到的愛。

是的，只要人人獻出一點愛，世界便春暖花開。

與愛同行，充滿花香。

我與經典同行作文 篇28

在我成長的路上，踏滿了你我的腳印。因爲有你的溫暖陪伴，因爲有你的無限支持，因爲有你的煩瑣叮囑，因爲有你的一切，一切的陪伴，就是我幸福長大的理由。謝謝你——我的父親。

在我上初中的時候。每一天，都是你最早起牀，爲我做那美味可口的早飯；每一天，都是你送我到家門前，還有別以爲我不知道，每一天，你都是在我消失在巷口後，才默默地轉身走回家。晚修放學後，家門口的燈總是亮的。那是你知道我近視厲害，怕我會走錯家門而爲我留的溫暖；當你不在家時，總會爲我留下一張小紙條，那一句句關切的話語融入我心頭，給我帶來溫暖，帶給我感動。在我的成長路上留下幸福的腳印。

從小學到初中，有不懂得問題都去問只有初中學歷的你，你彷彿有着神奇的魔力，打開我的心扉，爲我一一解答，讓你每每豁然開朗。你的神奇魔力，帶給我是成功是平坦的知識之路。在我的成長路上留下幸運的腳印。

無論何時，當我離開家門，到外面玩耍時，總少不了你那囉嗦卻又刻骨銘心的叮囑：“早點回家”“過馬路要小心”“記得不要聽陌生人的話。”“不要隨便跟別人跑”；當然，父女之間也會有不和諧的時候。每當我不吃飯時，你總用不準玩電腦來威脅我；每當我回家遲了的時候，你總讓我站在家門外，接着就面對面的給我講‘大道理’，最常聽見的一句是“你有沒有時間觀念啊”。可我知道這時的你除了責備，臉上卻會露出擔心的樣子；你的煩瑣道理，帶給我是警惕是關愛。在我的成長路上留下關心的腳印。

還有那最讓我喜愛的點點滴滴：每當我週末懶牀時，你總愛拿個雞毛撣子在我的腿上‘畫畫’，帶給我撓癢癢般的疼痛。每當我犯錯，總會看見你那嚴肅的面孔，每當我主動承認錯誤時，你那滑稽的笑容，還有每當我開心時，就會去戲弄你那光滑可愛的禿頭，你只會哈哈一笑。這都是我成長路上開心的腳印。

光陰似箭，日月如梭。是你的陪伴帶給了我溫暖，是你的魔力帶給我信心，是你的叮囑帶給了我關愛。在那條佈滿荊刺的人生的道路上，因爲有了你的同行，使我的人生變得如此的光彩明亮。

我與經典同行作文 篇29

站在青春的路口，回望成長的足跡，只因有你同行，給我自信，給我力量，讓我快樂成長。

那是我六年級的班主任——王愛華老師。當她給我們上第一節課時，我發現她很嚴厲，好像不容易接近似的。從此，我便恐懼的與她拉開了距離。可是直到有一天我改變了對她的看法。那是臨近階段學業測試的一天，老師把我們班級前十名叫到辦公室，我也在其中。我們在路上竊竊私語，以爲老師要批評我們。害怕，恐懼，不安……充滿了我們的身體。二三十米的路好像感覺走了幾千幾萬裏，終於來到辦公室的門口，我們先敲了敲門，一個個打了報告走進去，來到了老師的辦公桌前，我們全都不敢說話。

“別害怕。”老師先說話了。“我知道你們平時對我很害怕，可我都是爲了你們好呀！如果你們不提高警惕，怎麼能好呢？！”隨後，她又說了一些鼓勵我們的話，讓我們在考試期間更加努力，取得好成績。這時，我從老師的臉上，看見了前所未有的溫柔、慈祥和關愛。那種恐懼感也就煙消雲散了。我們也沒有辜負老師的期望，每人都取得了好成績。

以後，每天上課時我們都敢和老師說說笑笑了，覺得學習更有趣了。

可不爭氣的我還有一個毛病，課上不敢發言，每次打算要發言時都要經過“苦苦掙扎”，看見其他同學課上踊躍發言，我是多麼羨慕啊！可沒辦法，我天生就是這樣的性格。

有一天，老師在課下找到了我，說：“張曉穎，你課上不怎麼發言，這是怎麼回事啊？”“老師，不是我不想發言，是我沒有勇氣，我害怕回答錯誤。”老師語重心長地對我說：“這些困難你完全可以克服呀！”“克服，怎麼克服？”“你可以給自己制定一個目標，今天發言一次，明天發言兩次……以後一定要越來越多。我小時候也曾這樣過，可後來我明白了，這樣會變成孤僻的性格，不利於成長。以後，你要有什麼克服不了的可以來問我，我可以教給你方法。”

經過老師這番語重心長的談話，我變了，變得大膽了，自信了，又增加了巨大的勇氣。

老師，謝謝您，您是我的自信源泉，給我自信與力量；您是我的勇氣之石，讓我不斷充實，不斷鍛鍊，從而塑造了一個全新的自我。

我努力，我自信，我變化，我成功，只因同行路上有你！

我與經典同行作文 篇30

社會是一個美好、溫暖、和諧的大家庭，在這個大家庭中，處處充滿着真善美，只是你沒有發現而已。

羅丹曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”生活中的真、善、美以她們各自的視角震撼着我們生活的時代，構成了最博大的愛。你是否清楚？熱愛祖國光榮，服務人民光榮，崇尚科學光榮，辛勤勞動光榮，團結互助光榮，誠實守信光榮，遵紀守法光榮，艱苦奮鬥光榮！你是否明白？危害祖國是恥，背離人民是恥，愚昧無知是恥，好逸惡勞是恥，損人利己是恥，見利忘義是恥，違法亂紀是恥，驕奢淫逸是恥！所以，只有反映時代的精神，才能引領時代的風尚！真善美，是修養，是文明，是基石。硯雖非鐵難磨穿，心雖非石如其堅，守之弗失道自然。正因爲我們的民族在悠悠的歷史長河中，無論歷經多少滄海桑田依然堅守着對於真善美的追求，才使得我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。在我們的社會裏，是非、善惡、美醜的界線不能混淆。否則，社會和諧不起來，經濟發展不起來，民族精神振作不起來，國家也強盛不起來。也許你會問，什麼是真善美？其實一些真善美的事情就發生在我們身邊。被稱爲“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學生導致高位截癱。“最美司機”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，掙扎着站起來，疏導24名乘客安全離開。“最美母親”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴重。這些事情不就是最能代表真善美嗎？但是，如果你認爲真善美就是做一些大事，那麼你就錯了。其實，給同學的一個微笑，給陌生老人的一個攙扶，公共汽車上給老弱病殘的一個讓座，其實這些看似很小的事情，都是真善美的真正內涵，如果我們每天能給別人多一些關懷和幫助，每天多注意這些每天發生在我們身邊的事，我們的生活就會更快樂。

人人渴望真善美，但只要付出就有回報。夢裏陽光普照，你我攜手齊歡唱。每個嶄新的世界，從不缺少真善美，只缺少發現美的眼睛。這繁華的世界，充滿了喜與樂。看那花開多優美，皆因你真善美。

我與經典同行作文 篇31

生活中無處不有書籍,而書之香也無時無刻不縈繞在我身邊,伴我成長，薰陶我。我愛那書香。

奮鬥篇

祥子那麼大的個兒配上那樣美的車，是多麼協調啊！祥子按按鈴鐺，那聲音清脆，響亮；再整理整理車廂，祥子懂得怎樣保護自己的車,怎樣把車廂打扮得亮堂,這畢竟是他自己的車,他的夢啊.上了客兒,問了地兒,祥子便撒開長腿,邁出大步,大腳打在石板上“撲嗵撲嗵”的響，心中欣喜極了，臉被曬得紅黑，更顯得硬實了，祥子的衣服被汗水浸透了，豆大的汗珠也隨着臂膀有節奏的起伏而拍打在石板上，但他仍然高興得咧嘴笑，畢竟他每時都在向自己心中的夢想努力，奮鬥啊！

頑強篇

雨後一道彩虹橋掛在天空，魯濱遜嘆了口氣，開始了自己的工作。一個人在這個荒島上與孤獨爲伴生活了二十年，實在是太孤寂，太無法想象了。可是魯賓遜卻勇敢的頑強的存活了下來，他不肯向命運低頭，於是他自己種糧食，並養牲畜，建房屋，捕鳥獸……過原始社會的生活。這一切的一切對於一個文明人來說，是多麼的不容易呀，面對如此困境卻仍然樂觀面對生活，是多麼的堅毅，頑強啊！

英勇篇

尼摩船長與阿隆納克斯教授以及他的同伴一起潛入錫蘭島附近的海中，在暗中觀察着一位印度採珠人。正在此時一隻黑鯊——印度洋中最厲害的鯊魚衝向採珠人，尼摩船長不顧一切的奔向大黑鯊魚，與鯊魚搏鬥，他一手舉起匕首，另一隻手抓住魚鰭，用匕首猛刺鯊魚腹部，一次，兩次，三次，始終未能刺中要害，漸漸的黑鯊魚佔了優勢，把尼摩船長逼得沒有退路了。在這緊急關頭，尼德蘭伸出魚叉刺入鯊魚的心臟，頓時，水中一片鮮紅。黑鯊魚終於死了，可憐的採珠人得救了，尼摩船長也受了傷，在場的人無不爲尼摩船長的英勇正義所折服。

其它篇

其實，在我的生活中，書籍還教給我很多，比如《人間有青天》中虎娃安的堅強；《飄》中柯思嘉奧哈拉的勇敢；《三劍客》中阿多斯、波爾朵斯、阿拉宓斯的正直；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的執著……甚至《羊脂球》中羊脂球的善良，書籍給我的這一切都是我寶貴的財富，他們伴我哭泣，告訴我勇敢是什麼，使我與孤獨無緣，引導我不斷的前進。書籍伴我一生。

我與經典同行作文 篇32

酒之香，未品先醉；茗之香，脣齒久留；花之香，濃郁芬芳。凡是世間之香，終有消散之日，酒盡，茶涼，花敗，香消不復焉。唯有書香亙古不變，伴我同行。

——題記

不知何時，我愛上了書，愛上了那淡淡的書香，如癡如醉，深入骨髓。每每品味文章，心便化了，無須動步，便如同諸葛亮——未出茅廬，已知天下三分。打開書籍，就可以走到天涯海角，或者是海市蜃樓，也可以遨遊天國。享受無時不在。”

忘不了讀書時的那種沉迷與陶醉，那種微妙的感覺難以言喻，只感覺自己完全沉浸在另一個境界中。黃山谷說過，三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。古人還說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”一類的話。其實，讀書倒不見得真的有什麼目的，很多情況下全然只是興趣而已。然而，真正投入其中以後我才發現，書頁中有哲人深隧的智慧，有對生命誠摯的熱愛與奉獻，散發着特有的氣息，讓我獲得滿足與喜悅。孔子曰：“溫故而知新。”是的，即使是一些已經看過的書，我也依然能在溫故知新裏，重新獲得一層的領悟與啓示。它讓我在現實的泥沼中，跋涉到一個更爲美好的精神領域裏。

曾幾度忘卻都市的繁華，捧一本書，清晰地看見陶淵明一身布衣，享受着“採菊東南下，悠然見南山”的生活，每天在那雲霧繚繞的南山山邊，日出而做，日落而息，真是羨煞旁人。

曾幾度忘卻生活的緊張，捧一本書，清晰地看見詩仙李白放下最愛的酒杯，拔出心愛的寶劍，昂首吟道：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”充分顯出那份獨步天涯、追尋夢想的瀟灑與不羈。

曾幾度忘卻社會的無情，捧一本書，清晰地看見了魯迅。“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”這句擲地有聲的話連同他菸斗裏的菸草味，銘刻在了中國的歷史上，刻在了中國人的心裏。

曾幾度……

恬靜清幽的散文,動人心魄的名人傳,神祕莫測的科幻小說,幽默活潑的外國名著都是我夜深人靜的獨愛.儘管未來的日子我無法預料，但我相信在往後那充滿幻想的日子裏，在人生漫長的旅途中我不孤獨不寂寞，因爲有書。幽幽的書香，將永遠陪伴我同行，爲我照亮那青春的微茫，點燃季末的溫暖……

我與經典同行作文 篇33

在茫茫人海中，我只是微不足道的一個人。人生的旅途，因爲有了你“靈魂”的陪伴，我是這芸芸衆生中最光彩的人，也是千萬滴水珠中最耀眼的那一滴！

或許，是因爲我的性格；或許，是因爲我的無知；也或許，是因爲我的成績，你日日夜夜地在爲我操心。

那是一個淒涼的秋天，腳步沉重地踩在路面的樹葉上，發出嘎吱嘎吱的聲音，眼前無聊的人羣、俗不可耐的商店，呼吸着令人窒息的空氣，我的成績猶如一場大雨打擊着我；又好似兇猛的雷，電滿了我的全身；更好像那一把鋒利的劍，刺痛了我的心。原本想在外面靜一靜的我，不知不覺又走回了家。“呯”的一聲驚醒了正在休息的你。

我回到房間，躺在牀上，用被窩蓋住，不爭氣的眼淚樂此不疲地流下來，我只感覺到一片黑暗，周圍只有那恐怖的陰霾將我包圍起來，只聽見廚房出來了足以讓我感到一絲溫馨的聲音。失敗，傷心，痛苦，似一張張網將我這隻魚兒重重覆蓋着，使我掙脫不得。

這時，你打開房門，叫我起來，端了一碗剛榨好的橙汁，讓我喝。我輕輕地將碗拿在手上，稍稍喝了一口兒。竟是酸的！我心想：你肯定是在故意折磨我，明知我心情不好，還故意來打擊我。可是，我的猜想終究還是錯了。我生氣地說：“怎麼這麼酸！”你只是淡淡的笑着說：“先別急，待會你就知道了。”漸漸地，我口中的酸澀漸漸退去，只有一股淡淡的甜味。我明白了！是先苦後甜！我“吮吸”着這碗“天露”，似乎人生的味道都注入了這碗橙汁中。你說：“一個人的人生並不是永遠一帆風順，你想想張海迪，貝多芬，他們不都是遇到了挫折，通過自己不懈努力和頑強的精神，最終使自己的人生變得光彩！”說完，你便走出門外，望着你瘦弱的背影，我忍不住哭起來。“柳暗花明又一村”，你的愛，我會永遠記住！

冰心在《繁星﹒春水》中曾寫過：“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。”人生的旅程，有你與我同行，受了委屈，遇到挫折，任何時候我都可以向你傾訴，你永遠不會厭煩，不會嘲笑，你的溫柔是我最好的療傷藥！在這芸芸衆生中，我並不普通，我是最光彩的人！有你同行，我的人生只有晴天！

這就是你——我的母親！

我與經典同行作文 篇34

我們的青春就像命運賜予的綠色果實。我們迫不及待地想把它放進嘴裏，但我們太酸了，救不了它。青春是一本太倉促的書。

經常去書店，一個角落，遇見小學生的機會是萬分之一，於是巧了，我遇見了餘。

我們坐在茶吧裏，點了兩杯奶昔。她放下書包，拿出一本輔導書來寫。姚敏說他最近在學吉他。“哦，有時候手指會被繩子劃傷。”如果是我，我不會有這種毅力。我害怕疼痛。幾年前，我報了跆拳道班。只學了幾天就站不起來了，腳背疼就更不用說了。我的跆拳道生涯在我的哭泣中結束。“我只是覺得譚傑希彈吉他的力度很大，很帥，所以他有一種學習到底的動力。我還年輕，可以多嘗試，追求自己嚮往的東西。”說着，姚拿出了幾本珍貴的輔導書，她的書包還鼓鼓的。“學習壓力大嗎？”我難以置信地看着她迅速填補書中的空白。

“哦。”她的笑容有點僵硬，只是嘆了口氣說：“沒事的。”

直到我們走出茶吧，她終究還是說，“那些曾經說過要在一起的朋友，勾着手說永遠，現在看起來有點蒼白。”這和學習壓力有什麼關係？我看着她。“誰曾經偷偷說我的壞話，我的朋友的短語“不要和你說話”似乎有點天真。與現在相比，與他們相比，那些是極其珍貴的。”我下意識地點點頭。“沒有朋友，一個人在角落裏學習，就像平行線永不相交時一樣孤獨。我上小學的時候，工資不多，但是獲獎很多，成績也不錯。有人陪我上下學。現在想想，鄙視這一切是多麼可笑！”她搖搖頭，垂下眼睛，看不到喜怒哀樂。“沒有老師的關注，沒有突出的成績。突然想挽回一切，但再努力什麼都得不到，所以更着急付出。可是，可是，遠方的感覺太痛苦了，每天生活在痛苦中讓我很討厭……”所以，我理解這是壓力。她只是換了個角度說話。

我們去買了很多食物，看到一個男孩在商店裏哭着要棒棒糖。我對姚敏說：“我嫉妒他。”

向大人撒嬌的時代過去了，和朋友吵架的時候也過去了。青春的列車會停在哪裏？

餘看着我的眼睛笑了。

我看着天空，天空中的雲是那麼遙遠，那麼自由。我的渴望是一朵雲。

我與經典同行作文 篇35

青春是一首歌，由我們自己譜寫一串靈動的音符。一路與我們同行。

——題記

相遇是緣分，款款牽手。在這個世界上，我有幸遇見你。從此手拉手，一路走來。

我的青春帶給我無盡的美好：和朋友一起玩耍時的歡笑，聽音樂時一串串激動人心的音符；一束從時間的海洋中捕捉到的芬芳的紫羅蘭，心中剪影裏的動人回憶…

我想讓你永遠和我牽手，因爲。

和你在一起，我學會了成長。懵懂的季節，懵懂的世界，總以爲一切都不會離我而去，那種蜜甜的生活總會纏着我。現在，在父母的勸誡和長輩的期望下，他們踏上了這條漫長的求學之路。父母的背影在夕陽下漸漸遠去，只留下天空淡淡的霞光，它在笑我的天真？突然，我人生中第一次感到無助和迷茫。我的路在哪裏？你告訴我這是成長。離開父母是必然的。在人生的道路上，我們註定要掙脫父母的懷抱，爲自己的一天而奮鬥。那一刻，我學會了獨自飛翔。

和你在一起，我學會了堅強。成長的道路坎坷，我走得很辛苦。一切不再一帆風順，成功也不容易。看着我所做的一切，我的眼睛被絲絲溼潤了。不經歷風雨怎麼能看到彩虹？你讓我擦乾眼淚，勇敢地面對生活中的挫折和失敗；付諸行動後，享受成功的喜悅和碩果累累的甜蜜。這一刻，我瞭解了人生。

有了你，我變得更快樂。你充滿活力，帶我走過一季又一季，讓我享受無盡的美好。在你的指導下，我讀了李白的《我們都被崇高到遙遠的思想，有志於天空和明月》的遠大志向和奔放魄力；品味易安“尋尋覓覓，悽悽慘慘”的悲涼；我也追求梅之美，荷花之自淨，菊花之幽靜。當我意識到真正的美時，我感受到了文學的價值和我們文化的深刻。

因爲你。

哦，又是桃花盛開的一年。豔麗的粉紅色與淋漓的綠色形成了鮮明的對比。風開始了，雨後桃林又飄起來。“落紅不是無情之事，化作春泥護花。”漂浮的花瓣，落在心裏，微微搖擺。恍惚，你和我一起度過了十三年。

久而久之，你依然在我身邊，一直激勵着我前進；沒有歲月的痕跡，你和我依然手拉手，一起走過成長的路，笑過歲月的橋！

我與經典同行作文 篇36

和平年代不知何爲“患難”，也不過是生活的小事罷了，也不過是替對方分擔罷了，可在悠悠的長河中，我們是孤舟，水中有暗礁、有波濤、有風雨、有雷電，我們需要手拉手，肩並肩的向上去走，克服困難到達盡頭，我要與你同行，幫你也幫我走下去。如果我的責任是飛翔，我就會擁抱藍天；如果我的責任是暢遊，我就將會親吻大海。可我的責任是朋友，我應該盡職盡責去努力，付出我該付出的，與你同行。不知何時，古老的典禮推動了它的莊嚴，甚至消失在了今天；曾經叫做刻骨銘心，魂牽夢縈，如今卻煙消雲散，淡如水的味道如何斟酌，只能潑掉。

而香醇的濃茶才能飄香滿屋。朋友，與你同行，願我們不做清水，只做濃茶，留下香醇的一筆。和平年代不知何爲“患難”，也不過是生活的小事罷了，也不過是替對方分擔罷了，可在悠悠的長河中，我們是孤舟，水中有暗礁、有波濤、有風雨、有雷電，我們需要手拉手，肩並肩的向上去走，克服困難到達盡頭，我要與你同行，幫你也幫我走下去。如果我的責任是飛翔，我就會擁抱藍天；如果我的責任是暢遊，我就將會親吻大海。可我的責任是朋友，我應該盡職盡責去努力，付出我該付出的，與你同行。我曾將你無情的誤會過，用尖銳的話語諷刺你，可最終總是支持不下去，有朋友在一起大笑是快樂的，儘管冒着老師尖銳的眼睛，有朋友一起散心是舒坦的，不管曾有過多少陰雲。失去了方覺珍貴，傷害了才覺痛心。誰想過當年楊花雖謝，可子規依舊。明月當空，李白與友人的情意綿綿。誰想過茫茫雪海中，淺淺的蹄印是隔着山迴路轉漫漫長路的深深思念，離別、分開、隔閡、誤會總會有顆星把我們連到一起，伴我們同行，照亮我們的心，重新燃起對朋友的責任。

這反而使你、我更親密。幾百年潮起潮落、雨落雨歇，都洗不盡黃河水的洶涌浩瀚。幾百年的花開花落，情生情滅，抹不盡朋友情誼的意寓脈脈。願與你同行，一同穿越隔閡的牆，讓友誼之花開得更豔。默默地撕下從前的日曆，存封已逝的記憶，把花季或喜或悲的情絲，消逝在遙遠的天際，重新打開友誼的日記把遺失的美好，擁有的失誤寫成隨筆，把一切的一切都洞悉在友誼同行的緘默裏，共同守護一起走過的回憶。朋友，與你同行！

我與經典同行作文 篇37

語文是一道迷人的風景，令人陶醉；語文是一陣醉人的花香，令人回味；語文是一杯可口的清茶沁人心脾。語文的世界是奇幻的，成長的路上，語文一路伴我同行。

從我咿咿呀呀的學話開始，便和語文交上了朋友。那時，我只會被動地跟着媽媽學“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌……”並不知道語文的神奇力量。

上小學後，逐漸領略到了語文的美好，我經常沉醉於語文的世界。當我聽到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句時我心裏充滿愧疚，暗下決心不再浪費糧食；當聽到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的詩句我潸然淚下；當見到白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”時，我暗下決心做一個堅強的人；當學到王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”時我對自己充滿信心，並鞭策自己，加倍努力。漸漸的小學課本里的語文滿足不了我的慾望，我迫切的盼望對語文有更多的瞭解。

到了中學，更多的接觸到了語文，它慢慢打開了我狹小的視野，向我展現了一片蔚藍的天空。

我明白了語文就是劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的明快樂觀；就是陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的豪邁壯闊；就是杜甫“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情壯志。語文也是賀知章筆下的二月春風，是徐志摩眼裏的康河柔波。我陶醉在它的世界裏，甚至驕傲的以爲自己已經穩穩的把握了語文的內涵。

直到那一天，我無意中看到古色古香的茶壺上鑄印着五個小字：可以清心也。剛小聲的讀出，在旁邊的媽媽便笑着說：“換個順序讀！每個字都可以當成第一個字來讀的”。我疑惑的輕讀“以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心”。看到媽媽會意的笑容，再反覆品位一下這幾個神奇的漢字，我又一次感受到了語文的博大精深。語文好神奇呦！它真的像孫悟空。不！它就是孫悟空。會把自己變來變去，令人眼花繚亂，令人心馳神往。由此我也明白了原來語文不只在課本上，生活中的語文海洋更寬廣。

現在，我開始嘗試用筆闡述心中的語文，不論我的童話、小說在別人的眼裏是多麼稚嫩，我都會堅持不懈，因爲，我明白語文總是青睞執著的人！

語文——我的良師！我的益友！成長路上有你同行，我的內心會更快樂，前進的腳步會更穩健。

我與經典同行作文 篇38

淚水微微滑落，嘴角卻楊起一絲喜悅。一路上，有淚相伴，與淚同行，我慢慢地成長。

一絲愛意

拖着疲憊的身體，揹着沉重的書包，輕輕地推開門，燈光下閃現的是母親那頭含笑的面容。母親連忙接過我背上的書包，指着桌上那牛奶和水果。我慢慢地走進房中，拿起桌上的牛奶，溫度那麼的剛好，指間還殘留着母親的餘溫。輕輕地吸了一口，濃濃的奶香就這樣從嘴角流進心裏，沁人心脾。昏昏沉沉中，我斜倚在椅子上，不知睡了多久，睜開眼，模模糊糊中哪起了蘋果。焉然，那一張壓在果盤下的紙條映入我的眼簾。“蓋好杯子，早點睡！”

鼻子一酸，視線模糊，淚水在眼珠裏打滾。淚水，因爲有你同行，我感受到了愛。

兩方情懷

淺綠色的窗簾在風中搖曳，陽光被遮擋着，只透過間隙留下星星點點。我與宿友們捲縮在這牀上，手裏捧着兩碗熱氣騰騰的面。微微聳動着鼻尖，讓微辣的氣息充與在鼻腔內。不知怎的，莫名的惆悵傷感隨着這微辣的氣息，流進心間。“若是畢業後，我們各奔東西怎麼辦？‘我哽咽地說。飄渺的聲音被風吹即散，一陣沉默。

“那就像我們現在這樣。”不知是誰看似平淡卻充滿力量的話語字字打入我的腦海裏。深吸了一口面，眼角卻落下滴滴淚水。因爲有你——淚與我同行，我收穫了情。

三抹溫暖

熙熙攘攘的人流穿梭在馬路上，人來人往中，大家都頂着烈日走着。跟隨着人潮流動，我也不禁加快煩躁的步伐。道路的盡頭，一位穿白衣的女孩蹲在那，路上散落了一束束百合，一朵一朵，格外的顯眼。人流自然，分成了兩路，我緩下腳步，停在她身前，幫忙撿起了那一束束花。小女孩拿起來一束百合，塞進我的手裏“送給你。”含笑如同花朵那般甜美純真。

是因爲烈日無情烘烤，亦或是善意溫暖的舉止，汗水夾着淚滴悄然落下。髮絲微動，手中捧着那束百合，路上有淚與我同行，我的心也愈加溫暖。

擡起頭，仰望天，用水拭去淚水，而眼角的淚痕卻依稀看得見。淚水，一路與你同行，我感受了愛，收穫了情，更動得人心的溫暖。

與淚同行，我慢慢地長大......

我與經典同行作文 篇39

有人說文明是人生的通行證，也有人說文明只是一句口號，並不重要。可事實真是如此嗎？接下來就由我來談談一件有關文明的事。

那是在臘月，寒風颳走了大街上原有的熱鬧，留下了冷清。眺望整條街，家家戶戶都緊鎖着家門，似乎是在躲着瘟神一樣。如果說此刻大街上還有誰走動的話，那肯定是環衛工人。

由於我擁有晨跑基因，所以我強忍着寒意出了門。

咆哮，風在咆哮，宛如惡龍般想把整條街吞噬一樣。我抗拒着巨大的壓力，緩緩地跑在只有我一個人的大街上。此刻，我感到了一種莫名的悲壯。

可是，在下一個拐角處，我卻被襲擊了。不知哪裏飛來的一個塑料袋矇住了我的臉，阻擋了我的視線，偏偏我好像又撞上了什麼阻礙物，然後一股強大的反衝擊使我倒在了地上，頭部震出鋼鐵敲擊的聲音。

“對不起，對不起。小夥子，你沒事吧？”

我感覺有人牽住了我的右手，於是我就順勢站了起來。她幫我摘掉那個塑料袋，讓我重新看到了世界，也知道了我摔倒的原因原來我撞上了一輛垃圾車。

她看上去很清瘦，站起來也比我矮，四、五十歲的樣子，右手上環衛工人的袖章異常奪目。

“你沒事吧，沒受傷吧？”她問道。

“沒有。”我說。

但是她受傷了，右額上微微滲出血來，想來不是太嚴重。我趕緊向她道歉，她卻連連擺手，讓我不要在意。

可是我不能不在意，因爲她之前收集的垃圾被我一撞，車也翻了，垃圾全部都被風吹跑了，滿大街頓時垃圾橫行。於是我放棄了晨跑與她一起處理那些淘氣的垃圾。收拾完垃圾，她禮貌地向我點點頭表示感謝，然後推着垃圾車離開了。

看着她遠去的背影，我看到了平凡中的偉大，我明白了人與人和睦相處的文明禮儀。這種文明很簡單，一句謙恭的話，一個友愛的舉動，甚至只是一個善意的想法，就可以消釋矛盾雙方心中的芥蒂和塊壘，化黑雲壓城爲雲淡風清；這種文明也很難得，它需要你具備博大的胸襟和寬恕的情懷，遇到問題時能設身處地爲對方想一想，將心比心。

文明，其實很簡單，就像我、就像她，都是做到了文明。讓我們與文明同行，讓文明伴我們成長，讓文明成爲我們美好人格的標配吧！

我與經典同行作文 篇40

“哎呦，哎呦，痛死了，該怎麼辦纔好呀？”我兩手抓着牆壁，想站起來，可是，卻一次次徒勞地滑了下去。頭髮溼了，衣服溼了，鞋子溼了，雙腳卻又酸又麻，一點知覺也沒有。雨依然淅淅瀝瀝地下着，像個孩子似的不停地哭泣。我心裏別提有多後悔了：早知道這條小巷崎嶇不平，天還下着雨，我應該騎得慢點，現在倒好，成了這般狼狽樣，唉……

這時，一個大哥哥走了過來，我立刻眼睛發光，心想救星總算到了，可是，大哥哥看到我像看到瘟神似的，皺着眉頭，一聲不坑地避開了，我黯然失色，心想現在的人，都是多一事不如少一事，誰會自找麻煩呢！接着，一個大叔過來了，又走過去了，大媽也走過來了。可是，他們都是大忙人，沒有一個回頭，沒有一聲問候，也就更不會有我所希望的關心和幫助了。

不知過了多久，雙腳漸漸地有了知覺。我扶着牆，慢慢地站了起來，心卻跌到了冰點：媽媽常說這是個溫暖的社會，可是我怎麼覺得這麼冷漠無情的，既然他們無情，不肯幫助我，那我以後也不再幫助別人，就讓這世界不再溫暖如春了吧！

創造

雨一連下了好幾天，也沒有停的意思，似乎在喘息，在哭泣。

我騎着自行車，全神貫注地。忽然，一個蘋果“咚咚咚”地向我跑來，我停下車，撿起蘋果，擡頭一望，原來是一位老奶奶，因爲雨天路滑，三輪車一不留神翻了，車上的蘋果四下飛跑。奶奶急了，連忙彎腰去撿，可是一車的蘋果，哪有那麼快能撿完？看着街上飛馳的車輛，再看看目不斜視的路人，我剛剛跨上自行車的腳又放了下來，上次摔跤的情景又一次浮現在我眼前：如果我不去幫着撿，那大部分的蘋果都要被壓爛了，那奶奶損失不是大了嗎，我還是去幫幫奶奶吧。

於是，我穿行在車輛中，撿起一個又一個蘋果。忽然發現，四散飛跑的蘋果一下子少了，一看，原來不知不覺，很多人都加入了撿蘋果的隊伍，就連開車的大叔也是小心翼翼地繞着，儘量不碰到蘋果。

這時，我似乎明白了那天媽媽說的那句話：“如果你感覺不到愛的話，那就用你的手去創造愛。”

我跨上車，騎在路上，我感受到了愛在與我同行。

我與經典同行作文 篇41

綠色，總給人清爽、新鮮的感覺，因爲它是自然、純樸的。我很喜歡綠色的東西，因爲它教會了我怎樣做人。

小學時，老師經常帶我們到郊外去植樹。當時由於稚嫩，我還悟不出其中的道理，總以爲把樹種下去就算完成了任務，但老師告訴我們，種樹並不是將它置於坑中就完了，還要時常給它澆水，才能擁有一棵樹，一片綠地。真的，種樹是種下一個希望，種下一片能讓我眼睛更加清明，心靈更加純潔的綠地。所以當我遭遇不快時，我總喜歡到郊外去看看那一棵我親手植的樹。

看着它那結實的軀幹，能在風雨中生存的樹幹，我欽佩不已。再向上看，那是一片綠得發亮的葉子，在微風下晃動，看着它，眼裏只剩下綠色。不再被俗事所累，是葉子，不，是綠色教會了我怎樣去對待世事，是它讓我參悟了人生的真諦——人不可太過追名逐利，應讓“綠色”常存心中！

後來知道許由爲了拒絕誘惑，竟然到水邊去洗耳朵。我想他一定是心存綠色的，自然就有了高尚的品格，純自然多好啊，自由自在，不爲世之誘惑所染。

“世人皆醉我獨醒。”這是屈原的大智慧，這是向統治者發出的悲嘆，也是心中潔白的心靈發出的呼聲。屈原，我爲你的出淤泥不染而折服。

“久在樊籠裏，復得返自然。”陶老的這句詩，我總喜歡拿來讀一讀，體味那份返璞歸真，恬然自得的心境。我想，陶淵明之所以不被世之誘惑所動，不爲世之強權所屈，是因爲他心中存有一片綠地，那是他所向往的，因爲在那兒不會有官場的明爭暗鬥，不會有煩人的俗事。

自己沒有做官的經歷，自然不會有屈原和陶潛他們那樣的煩惱。既然是凡夫俗子，難免被俗事所累，每當不順心，考試失意，糾纏於蠅頭微利時，我就告訴自己，趕快到郊外去看看那棵自己植下的樹，看看那份綠，它常常能讓我找到“回家的路”！

現實生活中，熙熙攘攘的人羣中有太多的人在爲名利而奔波，他們眼光被利益所驅，心被利益所役，我覺得他們應該種下一棵綠樹，更在心裏種下一片綠地，只要心中有了綠色，那麼人就不再匆忙，不再勾心鬥角，不再爲僅有的利益奔波一生。

綠色，自然的代表，是取之不盡，用之不竭的潔眼液，綠色，我將與你同行！

我與經典同行作文 篇42

一生只做一件事，一生之中與一份情。伯牙與子期，可謂是真誠的詮釋。高山流水，可謂是對他們的讚歌。走在人生的道路上，難免有艱難困苦。在行走崎嶇的山路，穿過無邊的黑夜，是否有人與你同行？在一次次的失敗，傷心悔恨之中，是否有人爲你釋懷？當你在勝利的曙光照耀之中，是否有人爲你喝彩？在我們的生活中有了一個真誠的朋友，就猶如有了一個世界。

剛步入初中的我，總是那麼朦朧，一切都顯得那麼陌生。但可喜的是，我有自己的好朋友。時光老人慢慢地走着，轉眼，我們就到了八年級。但可悲的是，我感覺我的唯一的好朋友和我似乎慢慢地生疏了。在我心中他是一個很不錯的人。在緊張的學習生活中，我慢慢的脫離了跑道，我總有那麼多難題。但我相信，他一定會做這些題。我有不會的就去問他，開始，他總是知無不言，言無不盡。而後，也許他也脫離了跑道，我問他的題，他也總有那麼多不會的。但我相信我的眼睛，相信我的心。他可以給別人講那麼多，爲什麼我的題他就不會。直至有一次，我去問他一道數學題，他看都沒看就給我說：不會。當他那兩個字說出來時，我的心都涼了，心中總有那麼多個問號。終於，我的老師對我說的幾句話，讓我徹底崩潰。可能有兩個原因：一、他怕麻煩。二、他的成績比你好，而你又離他不遠，而且你有時也超過他了，他可能害怕你再次超過他，所以不願意給你講。我總在反思自己，是哪不對。但越想越令我傷心。幾乎什麼東西都分他一半，每晚送他回家……漸漸的，我們沒了那麼多語言，開始走自己的路，他留給我的只有傷心，與難過。

也許，上天就是那麼的眷顧我。讓另一位摯友來到我的生活，他可謂是我的知己，也猶如一本百科全書。我不會的，他總會使我明白。在我傷心難過時，他總能使我開心。在我偏離航線時，他總像指路明燈，帶我走過無邊黑夜，迴歸正確航線。

以銅爲鏡，可以正衣冠。以人爲鏡，可以明得失。一位真誠的朋友會帶給你一份真誠。那樣，你的生活也會因爲他多一份色彩，多一分收穫。你一定要相信，當你關上一扇門，也許上帝正在爲你打開另一扇窗。

我與經典同行作文 篇43

每一個人一生中或多或少都會遇見幾個讓你刻骨銘心、終身難忘的人，他們不受時間、名利、界線的影響，這其中就有心交心的真心朋友。

朋友是什麼呢？大概就像一朵散發着香味的美麗花朵，她會使你變得同樣清香。人們常說：“壞朋友留不住，好朋友趕不走”，的確如此，你是我將要風雨同行的好友。

有些朋友處久了就像家人，她會包容你的小毛病，會理解你的小脾氣，會在你最困難最失意的時候站出來支持你。漫漫人生，能遇見一兩個真心朋友將受益終身，能在最美麗的年華遇見最美麗的你們，何其幸運。

我曾在一本書上看見過“好朋友就是即使我不知道發生了什麼，但我會感同身受一般陪你一起難過，我會漂洋過海只爲給你一個擁抱。”這段話觸動了我的心絃，真正的朋友大概就像這樣，共同進步，有福同享，有難同當。

我不知道朋友這一詞對其他人意味着什麼，但肯定是充滿溫暖與陽光的。對我而言，一聽到這個詞，我的腦海裏會立即浮現出熟悉的面容，我會因爲有一個很好的朋友和一段很長的閨蜜情而驕傲。

朋友，我想不出該怎樣描繪朋友一詞，我只知道，當我處於低谷時，我會覺得有這樣一個心交心的朋友一切都不算太糟。朋友往往是相似的，但又是互補的，在你成功或是失敗時，你總是想第一個告訴她，她也總能爲你出謀劃策，分享喜悅。

李白寫過：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這樣讚美友誼的真摯而優美的詩。而王維也寫過：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這種充滿憂傷的離別詩。他們兩人都表達了對將要分別的友人的不捨及留戀。

其實，朋友人人都有，每個人對它的理解和認知都有所不同，只是就像胡適先生所說的：“我的笨筆寫不出一萬分之一二”一樣。我實在想不到該怎樣表達出這種感情，說它溫暖，我覺得少了些韻味；說它樸素而真摯，我又覺得少了些生動……

失去一些，得到一些，這就是人生。我堅信，無論人生的底色怎樣變換，你身邊那個陪你走過風風雨雨的好朋友會永遠支持你，會爲你人生的底色增添絢爛的一筆。

我與經典同行作文 篇44

誠信是什麼？活潑好動的孩子說誠信是兩根纖小的手指，拉個勾兒就永不反悔；芳華正茂的少年說誠信是一張精緻的信用卡，是不能透支的語言；白髮蒼蒼的老人說誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。而生活中誠信的故事無處不在。

記得在一次寫作課上，羅老師就給我好好上了一堂誠信課。他揚着燦爛的笑容，拿着一包棒棒糖進了教室，揮着手中的棒棒糖講：“同學們今天我們來做一個遊戲，我們來抽獎！”教室裏熱鬧得像炸開了鍋似的，有的同學興奮地拍打着桌子，還有的同學激動地直跺腳，我也不例外。“停——”羅老師延長一聲，教室裏頓時鴉雀無聲，老師接着講：“比賽規則是你們到我的盒子裏抽一張獎票，獎票分爲有獎、無獎和既沒有獎還要受懲罰。”教室裏靜得連一根針掉到地上的“叮叮”聲都聽得到，可能都在爲自己祈禱吧！於是，羅老師拿着裝有獎票的鐵盒慢慢的向我們走來，我看了看抽完獎的同學表情有的失望、難過；有的卻是高興、激動。時間飛逝，想着想着，轉眼間羅老師便來到了我的面前，這時我的心怦怦的跳，我閉上眼睛用兩根手指頭輕輕額夾起一張獎票來，小心翼翼地睜開雙眼，“無”紙條上的這個字如晴天霹靂打在我心上，沮喪、失望一起涌上心頭。這時，羅老師走上講臺清了清嗓子便講“同學們，如果有獎的同學就把獎票放進口袋裏，大家和老師都不看。”我吃了一驚心想：“假如老師和同學都不看那怎麼才能知道它是不是有獎呢？”羅老師雙手拿着袋子把口袋張開，笑眯眯的走過來我剛想把獎票放進去，可耳邊有個聲音提醒我我沒有獎，但另一個聲音卻煽動我：“快去，快去只要將獎票放進去就可以獲獎。”我左右爲難，就在這時我突然想起了孔子的一句名言：“人無信不立”，我頓時想通了，“我不能做一個不誠實的人”，我沒有把獎票放進去，羅老師收完獎票便開始說：“現在開始驗票”，：“什麼”“驗票”？我這時恍然大悟原來羅老師是考驗我們是否誠實守信，遵守承諾。

今天的這堂課讓我們感受到從小就要用一顆誠實的心去面對家人和朋友，面對社會一切，做到誠實守信，因爲誠信是人們最美麗的外套，是心靈最純潔的鮮花！

我與經典同行作文 篇45

多少次，面對障礙，我選擇前行；面對困難，我選擇前進；面對艱險，我仍選擇前進。從不退縮，從不放棄，因爲我知道，有你與我同行......

那是一段沒有燈的路，陰森悠長，我曾無數次地想要從這裏走過，但總無法克服心中的恐懼。直到那一天，我又在那個路口徘徊不前，卻看到路的那邊，有個紅紅的小點在跳動着，閃爍着，一點一點向我靠近，我的雙腳彷彿灌了鉛，無法走開，那小小的紅光近了，近了，進入了路口燈的光暈中，是你，持着一根菸。

“正好出來買菸遇到你，一起回去吧！”你拋下這句話，轉身就走。我緊緊地跟着你，眼睛緊盯着你手中的紅光不敢移開，終於平安無事地到了家門口。

“你先上去，我抽菸。”你示意我趕快上樓。進了家門，迎接我的依然是媽媽的微笑。

“你爸去接你了，沒有碰到嗎？”媽媽邊取走我的書包邊說。我愣了一下，微笑着沒有回答。

那個晚上，我緊緊地摟住又在抽菸的你，輕輕在你耳邊說：“有你同行，真好。爸爸，我愛你。”

從那以後，你沒有再來接我。當我走在那陰暗的小路上時，眼前浮現的始終是你燃着的煙，手心裏殘存的，仍是你身上的溫度。我不再彷徨，因爲，有你同行。

那是一條似乎開不到的高速公路，夜已經深了，我坐在你的身後，彷彿仍能感覺到你的疲憊，你從倒車鏡看我，大概以爲我已經睡着了。我微微睜開眼凝視你的頭髮，一根，兩根，三根，白髮多得有些數不過來。我在心裏對你說：“有你同行的十四年，我很快樂，很幸福。”我將手放在你的肩上，輕輕地撫摸着，你愣了一下，又看了看倒車鏡，我笑着。終於到了一個休息站，你遞給我一瓶水，慢慢地說：“有你同行，也挺好的。”我仍然笑着不說話，那個晚上，我的手再也沒有拿開，只覺得有種力量，將我們的心緊緊的連在了一起。

在一個又一個夜裏，在一個又一個路口，我們都勇敢地前進，從不畏懼。即使不能緊握着彼此的手，但我們的心仍十指相扣。彼此的心中，似乎都深藏着對方溫暖的心意。無論我，還是爸爸。

有你同行，很好。

有你的愛伴我同行，真的很好很好……

我與經典同行作文 篇46

五月，本是陽光明媚，鳥語花香的季節，五月，也是夢想的選擇到來的時刻，夾雜着心酸與淚水，向我涌來，太多、太多的回憶，讓我無奈，也讓我傷感。這一年一季的鳳凰花開，也已燦爛。可是，身旁的你，如今，可否安祥，寄去我的思念與祝福，希望爲遠方的你，能有一個平靜的睡眠。

也許，你已經忘記了，回家的路；也許，你也忘記了，那個曾經欺負你，惹你生氣的男孩；也許，你已經忘記了，騎上你心愛的單車，帶着你的課本，走在這校園小徑上的感覺；也許，你也忘記了，那個，我們共同追求着的理想與誓言。也許，也許，我該爲你高興呢？還是爲你感到傷心。

年輕，是一個多愁的季節，成長，是生命的旋律。這年華里留下的一切，都將是我們老去時的珍貴。有你同行的日子，就是我記憶中的永遠。我一直不能忘記，也一直想要忘記，可但每次夜深人靜時，你的身影卻在不經意間蹦去，佔據了我的心靈，在那裏生根，發芽，花開燦爛。

有你同行的日子，我永不後悔，因爲你帶給我許多許多的感動與快樂。雖然，中間有過一些誤會與不快，但我們，不是還是朋友嗎？

你走了，不再與我同行，我只能望着你的身影，在我腦海中，漸行漸遠。我知道，你一定不甘，有太多的遺憾。無奈，生命總是這樣。年輕的我們，那個曾經的可笑，以爲生命對於我們還是很長很長的路要走，沒發現，我們只不過是擦着輪迴與前塵的邊緣行走，一步一青春。

你在那邊還好嗎？沒有你的日子，我真的，真的，好孤單，好寂寞，不知你是否也是如此。如今的我，還喜歡依偎在別人的後背，那是你縱容我過後的劣習。時間過的好快，轉眼間，你的離開，也已經一年多了。在這一年中，我們明白了許多，也都長大了，成熟了。青春留給我們的往事，就讓我們以後再去慢慢地回憶。再過近一個月的時間，高考就要開始了，這不是我們一直盼望着，期待着的嗎？到那天，請你與我同行，給我勇氣，支持我，鼓勵我，好嗎？

那麼，你睡吧！安心的睡吧！再也沒有人去打憂你了，我的朋友，我的同學。相信我們，相信這五月的陽光，依然會是燦爛的。在輪迴門前，請不要忘記，曾經有一個我，與你同行。

我與經典同行作文 篇47

誠信是一面清澈的明鏡，照亮着你我的內心；誠信是一塊成功的基石，讓與它我同行……以誠待人，這是做人的宗旨。英國的莎士比亞曾說過，如果要別人誠信，首先要自己誠信，誠信是做人的根本。

記得那是去年的期末調研考試，語文、英語都考完了，最後剩下胸有成竹的一門——數學，所以我心情大好。但是，心裏默默在想：認真、仔細、快速地做好每一道題，考出好水平，放假就好玩了。

不一會兒，上課鈴響了，考試的時間到了，我飛快地跑進教室。只見老師抱着一大摞試卷，嚴肅地走進了教室，鬧哄哄的教室立馬鴉雀無聲。我原本平靜的心開始忐忑不安，老師開始發試卷了，嶄新的試卷攤在我的桌子上。我迫不及待地動起筆來，一道、兩道、三道……一會兒功夫，我就做完了。前面的基礎題都做完了，只剩下最後一道奧數填數字的題目，我左思右想了許久，都沒個頭緒，汗水像斷了線的珠子，順着我的臉頰往下流。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，時間一分一秒地過去了，可教室裏靜得出奇，就連掉根針在地上都聽得見。我好想瞅瞅學習委員的答案，趁老師沒注意時，我瞟了一眼學習委員的答案，心想：如果我寫了答案，不就等於偷了別人的東西嗎？但是，我如果不寫，那我渴望的冠軍頭銜就被學習委員給霸佔了，我該怎麼辦呢？經過反覆地心理爭辯，我咬了咬牙，決定把正確的答案寫到試卷上。可是當我寫完時，我的心開始砰砰直跳，以爲老師正注視着我，看到了我“偷”答案的一舉一動，可是，當我擡頭看老師時，發現老師並沒有看我這個位置，我心中做賊心虛的大石頭總算落下了。

我把試卷交了上去，在焦急地等待中，老師宣佈了成績：學習委員一百分，歐思佳宇一百分……老師報完成績後，同學們向我們投來羨慕的目光，但我並不是很愉悅，因爲我竊取其他人智慧的結晶。記得泰戈爾曾經說過：“虛僞永遠不能憑藉本身長與權力中而變得真實”。此時此刻我才真真切切地感悟這句話的含義。

讓我們一同身穿誠信這件最樸實的衣服，手捧心靈最純潔的花束，讓誠信之花在每一個人的心靈中都能盡情綻放，只要大家都行動起來，誠信纔會與我們同行！

我與經典同行作文 篇48

與你同行的日子，天空都是藍色的，水都是清澈的，陽光都是燦爛的。——題記

也許未來，你會忘記了我：也許未來的某一天，你我匆匆相遇。轉身，只爲你的一個微笑。我一直在這，地球的一邊，靜靜的望着你：也許，我們不會相遇。時光在流逝，記憶隨風飄散。你我，是彼此生命中的過客罷了。趴在桌上，腦海中浮現出你的模樣。是啊，這麼多年過去了，我並沒有忘記你。因爲，與你同行的日子真的很快樂！

記得，那一次，我見到了你。你，穿着一件橙白相間的衣裳，面帶微笑。那一次，我認識了你，知道了你的名字，我知道，你是一個活潑可愛的女生。

下午，與你肩並肩走在放學回家的路上。天空很藍，望着滿天的白雲，心情愉悅。你比我高。路上，我們沒有說話。只是靜靜地，靜靜地看着對方。

你喜歡靠近我，你喜歡和我講話，你喜歡在放學回家後一陣子跑到我家樓下讓我把作業扔下去給你抄，你喜歡跑來問我今天有什麼作業，你喜歡因爲一些小小的事而跑到我家樓下叫我下去，你喜歡……

你會在我難過的時候在我身邊安慰我，在我氣餒的時候鼓勵我，在我快樂的時候和我一起快樂。有你在我身邊的日子真的很快樂！

有一次，你送我一份你自己製作的賀卡，上面裝的都是你滿滿的祝福。我很高興。你說讓我給你寫一封回信，希望我們兩個永遠保存對方的信件。我很高興地答應了。我把我親手製作的賀卡給你時，你卻高興了半天，好像很自豪。

你會在我生日的時候給我一個大大的坐墊。那是一個老虎，橙色的，我知道這肯定花了你不少錢，我是多麼心疼啊！

我很意外，你會來我家，送我一個非常珍貴的禮物，那是你五歲的時候在海邊讓人定做的。這是多麼珍貴的禮物呀。只有真正的朋友纔會捨得送那麼珍貴的禮物呀！

與你同行的日子，我是多麼的快樂！與你同行的日子，連空氣都是甜的。天空是那麼藍，水是那麼清澈，陽光燦爛，普照大地，溫暖人心。你我相識，是一種緣分。我真的很想你，你現在在哪？

懷念與你同行的日子，那真的很快樂！

我與經典同行作文 篇49

每當我移動筆尖，抒發我內心的情感時；每當我慷慨陳詞，爲真理而與對手脣槍舌戰時；每當我遭遇挫折，灰心喪氣而茫茫然無所適從時……我最好的朋友——書籍便來給我指引，領我向前……

很小就愛上了書籍，淺顯的文字配着靚麗可愛的圖畫，令我癡迷。《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢》、《名人的成長故事》、《魯賓孫漂流記》……那時的我不愛玩耍，但我有一個最好的玩伴——書籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見，如三秋兮”，連

晚上睡覺都要有她的陪伴才能入眠。

上小學了，我如同一隻餓狼，發現了一桌令我眩暈的美味——書籍，貪婪地吞食着；如同一個口渴難耐的人，找到了一杯純淨甘冽的水……書籍，欣喜地吮吸着……在書的宮殿裏，我遊覽着，觸碰着，驚歎着，嘖舌着，我虔誠地匍匐在着令我無限神往，無限崇拜，無限渴望的殿堂中，膜拜……

於是不斷地，有我敬仰的賢人哲士、詩詞大家來給我指點迷津：遇到李清照，她讓我學長體會“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的豪情，領悟那胸有鴻志而不爲所用的憂憤；遇到張志和，他讓我學着品味“青斗笠，綠蓑衣，斜風細雨不需歸”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊；遇到孔子，他讓我學着思考“以德報怨，何以報德？以直抱怨，以德報德。”的思哲，感受那高尚的品德與正直的心靈的碰撞與融合。

“書是人類進步的階梯。”從中可以思考沙翁“to be or not to be , this is a question.生存或是毀滅，這是一個值得思考的問題。”的拷問；可以觸碰簡·愛“人活着就是爲了含辛茹苦”的壓抑；可以敬仰海倫·凱勒“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”的樂觀與積極……一本好書，如一葉扁舟，載着你在風雨中漂泊；一本好書，如一把雨傘，爲你遮擋人生的風雨；一本好書，如一朵玫瑰，爲你點綴平淡的生活……

轉眼間，時間匆匆走過，我已相伴書籍十多個春秋。與書爲友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛；與書爲友，我的靈魂將奏響華麗的樂章，激情四射；與書爲友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！

我與經典同行作文 篇50

八年風雨譜愛篇。陽光康復，美名流傳。不辭勞苦，攜手同行，幼童顏歡。 倚情意輕柔相伴，且隨緣言語闌珊。心生眷戀，人醉春風，起舟揚帆。

兩個月來，一直和這些特殊孩子生活，陪他們吃飯，陪他們讀書，陪他們做康復，一天的時光都要和他們一起度過，不僅沒有感到厭倦，而是感到有一份純真，一份童心，油然而生，他們純真的表情，快樂的童心，久久縈繞在腦間，不能忘卻。

每天早晨來時，他們都會親切的喊：叔叔好。一句簡短的話語讓心裏倍感欣慰，尤其他們那充滿笑容的臉龐，還有他們興高采烈的神情，真像比吃了蜜還高興。而每天要走時，他們又會親切的說，叔叔，再見。隻言片語，一天的疲憊頓時煙消雲散，有這樣懂事的孩子們，心裏怎能不寬慰？心裏怎能不充滿陽光呢？

他們是天使，沒有被上天眷顧，可是，他們卻在這裏幸福的生活着，學習着，成長着，同時，在這裏也規劃着自己的未來。而我們，願意成爲他們成長路上的風向標，在他們心灰意冷，不再言語時，多加關愛，多加讚揚，他們會體會到我們在關注他們，在疼愛他們，他們頓時也就心花怒放，熱情高漲，更高興與我們交流和溝通，和我們一起探知未來的多彩世界，迎接他們生命中的另一番風景。未來有多遠，有夢想，未來不再遙遠。幸福有多遠，有陽光，幸福不再遙遠。

與陽光同行，多一些關愛，關愛着這些孩子，像陽光一樣，溫暖着世間；與陽光同行，多一些微笑，微笑着面對着這些孩子，像陽光一樣，燦爛着世間；與陽光同行，多一些鼓勵，鼓勵着這些孩子，像陽光一樣，感動着世間；與陽光同行，多一些支持，支持着這些孩子，像陽光一樣，照耀着世間。

陽光給我們的不僅僅是溫暖，還有對未來希望，正如我們，給予孩子的不僅僅是身體的康復，認知的提升，還有他們今後融入社會自己生活的能力，在這個社會上有立足之地。這也是所有孩子家長共同心願。

讓特殊兒童享受平等的生命權利，促進並倡導社會的接納與支持，我們一直在努力。與陽光同行，我們一直在奔跑。

我與經典同行作文 篇51

在我的記憶當中，有一句話令我記憶尢爲深刻話：“書籍是改變不了世界，但書可以改變人，人是可以改變世界的。”我雖然沒有改變世界的能力。但是，讀書卻真正地改變了我許多。

兒時的我，性格十分內向，不敢與別人打招呼，因此，在校時，我常常獨自一人在自己的坐位上無聊的打發時間。直到第二學期，學校的圖書館開通，我出於好奇心，也隨着同學們去了圖書館。沒想到，從此我便踏上了與書香相隨的道路，在這裏，我找到了屬於自己心靈的天地。那時，我最愛讀的憶便是《格林童話》。每當我打開這本書時，我彷彿走進了一個魔幻的國度，我看見了美麗、善良的白雪公主，可愛的小矮人們，同時，也看見了老巫婆醜陋的嘴臉。

在許多童話中，給我印象最深的則是賣火柴的淑女孩。誰說童話故事都只是美好的，誰說童話只是幸福的泡沫？去看看凍得蜷縮在角落的賣火柴的小女孩吧！看見那個楚楚可憐的女孩，你是否會爲之心疼呢？你是否也會想花去口袋中所有的錢去買她的所有火柴，只爲讓她感受到一絲溫暖呢？

隨着年齡的增長，我漸漸愛上了高爾基的《童年》。它身我展示了童年的高爾基的心路歷程及他在外公家寄人籬下的辛酸生活。

步入初中後，我又愛上了意大利作家亞米契斯所寫的《愛的教育》。吸引我的是主人公安利柯及其夥伴們好彩的的生活。它充滿了愛，讓人品嚐到愛的美妙。

而如今，我迷上了郭敬明的小說。在他的書中，我總能收穫到那些優美而又富有哲學的語言。他寫的書就彷彿是我們青少年的知已，緊扣我的心絃，譜寫着一首首淒涼又優美的主打曲。

其次，在人生的道路中，我們都在品味着社會之書，也無時無刻不在敘寫着屬於自己的書。而如何敘寫好這本人生之書，那就需要看我們自己的心了。

如果書籍是一片汪洋大海的話，就讓我成爲海里的一顆水滴吧！如果書籍是一片茂密的森林，我甘願做一片樹葉，既使平凡，卻很充實，倘若書籍是廣闊無垠的天空，我便願做一隻小鳥，用數不盡的溫暖的書頁，在天地當中構築起心靈的巢。

我與經典同行作文 篇52

關愛殘疾人，因爲他們與你我共撐一片藍天。

——題記

在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們在面對自已與正常人的差別時，沒有傷心、沒有氣餒、沒有放棄，而是勇敢地去面對生活，向着自已的夢想而努力前進。

有一次在街上走時，我看見橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃了的宣紙，旁邊的硯臺裏面有一些墨水。然而後來，我看見他空空的褲腿，皺皺地拖在地上，只見他拿着毛筆在紙上寫字，也許是因爲他沒有雙腿，只能用手“走路”，所以他的手上有很多繭子，還有一道一道深深淺淺的口子，裏面還嵌着泥巴，可是他寫的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。

他的旁邊立馬就圍了很多人，都對他讚歎不已，並紛紛掏出錢來，放到他面前的小紙箱裏，他對每一個人都深深鞠躬，表示感謝。他後來好像注意到了我，我連忙掏錢，可是找遍了全身上下的所有口袋，就是什麼也沒找到，我站在原地，漲紅了臉。殘疾人大叔這麼不容易，我卻不能爲他做點什麼，我感到羞愧……

等到我擡起頭來，圍觀的人已經不多了，這樣一來，殘疾人大叔就坐在我正對面了。正在我不知所措時，殘疾人大叔卻對着我微笑，像是示意我“沒關係”。然後，他還對我深深地鞠了一躬……我頓時恍然大悟：殘疾人大叔需要的不是對他的可憐，而是對他的尊重、關愛、平等！

是啊！他雖然身體殘疾，但是有健全的人格。他以頑強的毅力克服了身上的殘缺，以頑強的毅力實現了對他來說本是遙不可及的夢想，以頑強的毅力學好了連正常人都難以學好的本領，爲的就是證明，殘疾人不比正常人差，殘疾人能行！

我也對殘疾人大叔深深地鞠了一躬，然後就轉身離開了。其實，殘疾人因身體有缺陷，本身就有自卑心理，他們更需要社會的尊重，更需要社會的關愛。

關愛可以是一個眼神，卻能給人無比的欣慰；關愛可以是一個微笑，卻能給人無比的溫暖；關愛可以是一次讓座，卻能給人無比的感動。

讓我們攜手，與愛同行，共圓殘疾人心中的夢想！