《養花》讀後感彙編15篇

當賞讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的《養花》讀後感，希望對大家有所幫助。

《養花》讀後感1

今天，我如飢似渴地讀了老舍先生的文章《養花》，感到心潮澎湃，思緒萬千。

這篇耐人尋味的文章主要記敘了作者養花的過程和體會到的種種樂趣，體現了作者熱愛生活、熱愛勞動的美好思想和高尚情操。

“幾百盆花，都要很快搶到屋裡，使人腰痠腿疼，熱汗直流。”這句話我深有體會。要知道，在勞動中，沒有苦又怎麼能有甜呢？每一張好成績的'試卷，都是通過我們的勞動而爭取的，要知道，著這些“好”的背後，隱藏著多少的汗水與心思啊！再如：記得有一次，學校進行大掃除，同學們團結一致地把教室打掃得一塵不染，雖然每個同學都累得筋疲力盡，已早已拋到九霄雲外了。

其實，在勞動中，有苦才能有甜。那麼，為什麼我們不嘗試把苦轉化為巨大的能量，努力克服，最終獲得的畢竟是甜啊！世界上的快樂都要我們通過自己的實踐勞動才獲得啊！

書看完了，然而，書上一句句引人深思，催人奮進的言語卻時時映入眼簾。在今後的人生道路中，我要認真琢磨書上的每一言，每一句。

《養花》讀後感2

老舍先生是一位很有名的作家，他寫過一篇名為《養花》的文章，在開學的前幾天，我們就學了這篇文章，通過這篇文章，我感受到了養花過程中那無限的樂趣。

在養花過程中，老舍先生摸著門道，把花養活了，他體驗到了獲得知識的樂趣。

老舍先生還有腿病，不但不利於行，也不利於久坐，所以他在工作時總是寫一會兒，就出去照料照料花草，這樣勞逸結合，有益身心。要是遇上天氣突變，他們一家就要搶救花草，十分緊張。從中，老舍先生悟到了“不勞動，連棵花也養不活”的真理，這是一種樂趣。

當老舍先生養的'花開放的時候，他可以約朋友們一起來欣賞，要是花分根了，就可以贈給朋友們一些。從中，還可以感受到分享的樂趣。

當然，養花也有憂傷的時候。有一次，因下暴雨，鄰家的牆倒了，一下子砸死菊秧三十多種，一百多棵呀！他們全家一連幾天都沒有笑容。

我覺得養花就像學習，摸著門道就像運用好的學習方法；每天用心的照料花草就像每天努力學習，這都可以提高我們的成績，而父母為我們的好成績高興也就像和朋友分享自己的勞動果實，不是嗎？

其實，樂趣是無處不在的，不管是養花還是學習，都有獨一無二的樂趣！

《養花》讀後感3

一家人說說笑笑，讓人感到溫馨無比!結果就發生了前面的一幕。它們睡覺的時候喜歡站在窩裡，緊緊的靠在一起，身體縮成一個小絨球，眼睛時而睜，時而閉，好像不願意睡似的，等他們時在“熬”不住的時候，才沉沉的睡了。只有我才配穿著美麗的婚紗；上面雕刻著精美的圖案，有可怕的木乃伊和恐龍，有神祕的飛碟和金字塔。

我們現在生活條件好了，可以在舒適的環境下學習。自己想要什麼，爸爸媽媽都儘量滿足。而且不用勞動，也可以吃上好吃的飯，穿上好看的衣服。自打我讀了老舍先生寫的'《養花》這篇課文後，我懂得了許多......“不勞動，連棵花也養不活，這不是真理嗎?”每當我讀到這裡，我就會有許多的感觸：我們現在過著衣來伸手，飯來張口的日子，而這一切是爸爸媽媽為我們創造的，我們更應該珍惜，不應該挑三揀四的。在學習上也一樣，如果我們現在不努力，將來只會一事無成。要想把學習搞好，我們現在必須勞動，也就是認真學習。“不是亂吹，這就是知識啊!多得些知識不是壞事......”

我很感謝老舍先生，是他使我懂得了這麼多，更是這篇文章是我長大了許多。

《養花》讀後感4

今天，我讀了老舍寫的作品《養花》，讀完了這篇文章，使我有了許多感想。

這篇文章講的是老舍把養花當做樂趣，通過親身去做，得到了許多知識。

確實如此“不勞動連棵花也養不活。”以前在我奶家，有一個寬敞的大院子，我奶就在院裡種點花或草，但並不種那些名貴的花和草，因為珍貴的花草不容易養活。但如果真讓花草自生自滅，那草和花長的也不會發那麼枝繁葉茂。我奶家的花草長的茂盛也有一份功勞。在平時，每天寫完一篇字，我便到院中澆水施肥，不幾天那些花草就長一大塊。

記的`有一次，我買了一料醜菊的種子，我便把它種下，天天澆水，盼著它快點大，因為我倒要看看有如此惡名的花究竟是什麼樣子的。可產事與願違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子也沒有，我氣得真想把它撥子了，可又捨不得。終於在“五·一”節沉睡了，一年的醜菊忽然打了苞，真慶幸沒把它扔掉。通過這件事情，我明白了，養花也想有耐心，從這裡也想到老舍也一定是一位有耐心的人，醜菊的花的顏色是金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但它嬌小美麗極了。

是啊，種花有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動又長見識，這就是養花的樂趣。

《養花》讀後感5

讀《養花》這篇文章後，我深深地感到老舍爺爺多麼愛花呀，雖然他不是專門養花的丁，但他像專門養花的園丁，一樣愛花。

“看著一棵好花因病而死，是件難過的事。”好花要死了，的確令人傷心，不光老舍爺爺這樣，我也有同樣的感受。我養了好幾年的一盆吊蘭，不知為什麼要死了。我真不希望它死，因為它畢竟是我辛辛苦苦養大的，現在要死了，我怎麼不傷心呢？

“我得天天照管他們，像好朋友似的關切他們。”老舍爺爺的這句話也說得非常對。一般的花草都要人天天來照管，如果你幾天不去看它，它就會枯萎。我就有過這麼一會經歷：爸爸要出差了，再三叮我看管好花草。我嘴裡答應得好，可爸爸一出門，就把這件事忘得一干淨了。過了幾天，我想起了爸爸的叮囑，連忙去看。糟糕，除了仙人球還活著以外，其餘的去全部枯萎了。

這不正應了老舍爺爺說的“若是置之不理，任其自生自滅。大半還是會死的，”這句話嗎？

老舍爺爺還有一句話，我也有同樣的感受，就是“看著友人拿自己的'成果，心裡自然特別喜歡。”我的夜來看吐子了，鄰居要我給他們幾粒種子，我同意了。看著鄰居拿走自己的勞動成果，我心裡的確有說不出的高興。

讀了《養花》這篇文章，聯絡自己有喜有憂的實際，我更覺得老舍爺爺講得有道理。

《養花》讀後感6

學完老舍的《養花》一文，我收穫很大。

“在我工作的時候總是歇一會兒就到院子裡去看看，澆澆這棵，搬搬那盆。然後回到屋裡再寫會兒，然後再出去。如此迴圈，讓腦力和體力得到適當的調節，有益身心勝於吃藥。”對於文章裡的這段話，我深受感觸。現在我們國小生非常累，家長們望子成龍望女成鳳，讓孩子上那麼多輔導班：語文、數學、音樂、美術、鋼琴……好不容易做完輔導班的作業，又要做學校作業，等全部完成了，家長還是不放過我們，讓我們做好幾套習題，使得學習效率極低，甚至有的學生都厭學了，導致事倍功半的結果。我覺得，在我們學習累的時候要像老舍先生那樣，養幾盆花草，澆澆這棵，搬搬那盆。這樣會使我們的身心和腦力得到非常好的恢復和調節，會大大提高我們的學習興趣。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對於這點，我的體會就更深了。以前我不愛學習，看別的同學考九十多分，心裡只有羨慕的份。我認為我是個笨蛋。到了考試的.時候，拼命複習，矇混過關，抱著一種得過且過的態度，成績總不穩定。上五年級的時候，我知道世界上沒有笨蛋，只有懶蛋。後來，我改掉了這個壞習慣，在學習上多付出，穩紮穩打。只有這樣，才能堅固學到的知識；也只有這樣，才會使成績得到明顯的提高。現在，我的成績已名列前茅了。不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

讀了這篇文章，我受益匪淺，既懂得了道理，又領悟了好的學習方法。

《養花》讀後感7

老舍爺爺結合自己養花的實踐和體會，談了養花的樂趣，其中有些地方對我啟發很大。老舍爺爺在文中寫他工作的時候：“總是寫一會兒就到院子裡去，看看這棵，搬搬那盆，然後回到屋裡再寫一會兒，然後再出去。如此迴圈，讓腦力勞動得到適當的調節。有益身心，勝於吃藥。”我在班裡學習屬於中等，媽媽一心想讓我掙上游，什麼活兒都不讓我幹，總是說：“你去學習，家務活你別管！”可是我學習了一個鐘頭後腦子嗡嗡的，學習效果就差了。讀了《養花》這篇文章後，我也像老舍爺爺一樣，學一個鐘頭就出屋活動一會，果然效果不錯。

老舍爺爺在《養花》中還寫道：“他家曇花開放的時候，約幾位朋友夜裡秉燭賞花；花分根，就贈給朋友們一些。看到友人拿走自己的勞動果實，心裡自然感到特別喜歡。”讀到這裡，我心想老舍爺爺把自己的東西白送給別人，心裡還“特別喜歡”。這不是樂於助人的高尚情操嗎？我在家裡，什麼好吃的、好玩的.都屬於我的。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都疼我、慣我，使我養成了只顧自己不管別人的壞習慣。這怎麼和老舍爺爺比呢？今後，我做事心裡要想著別人，做一個助人為樂的人。

《養花》這一篇文章我沒白讀，老舍爺爺不僅教給我科學的學習方法，還教我怎樣做人。

《養花》讀後感8

《養花》這篇課文，具體記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證實嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿足的作文，心裡是多麼甜呀!

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什麼作為呢？我不禁想起了自己製作飛機模型的`情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不洩氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裡，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裡積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值。

《養花》讀後感9

自從學習了老舍先生的《養花》一課後，我忽然感覺到了世界充滿樂趣。

”養花“兩個很平常的字，有的人把養花當做業餘愛好有的人把話當做一種裝飾品。而老舍先生卻把養花寫的豐富多彩、樂趣十足。我的爸爸也在養花，我家的陽臺上放置了很多花爸爸總是無微不至的關心他們：澆水、施肥、晒太陽……這使我十分的不解，不就是養個花嗎？值得這麼認真嗎？這個問題一直埋在我的心底，並沒有問爸爸，直到我學習了老舍先生的《養花》後，我才體會到了養花的真正樂趣。

勞動是快樂的，是有趣的.。老舍先生載客文中寫到的一句話就證明了這一點——”不勞動，連科花兒也養不活，這那倒不是真理嗎？“

有人說1加7大於8，當我想問為什麼時，《養花》和老師一起給了我答案。這是長壽的祕訣嗎？我想是的……

最後，我用老舍先生養花中的一句話來總結一下養花的樂趣吧！——”有喜有憂，與笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣！“

《養花》讀後感10

這兩天，老舍先生的《養花》。發現老舍先生是個富有生活情趣、熱愛生活熱愛勞動的人。

文中有這樣一句話：不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？是啊，不付出勞動，連棵弱小的花都養不活，這是硬錚錚的'真理。我曾經也有過這樣的體會。

上個寒假，去看望姥姥的時候。正看姨妹在一心一意地幫著姥姥挑棉花籽呢！我也忍不住了，小心翼翼的爬到棉花堆，參加到挑棉花的行列中。

這看起來容易的活兒，幹起來真不是個好活計：一絲絲棉花纏繞著籽兒，用手揪手疼，棉花又帶許多撮兒絲抽不出來，很浪費；要是一點兒一點兒地拉下來，不但耗時間，還沒效率。可這勞動活，要實打實幹，幹多少收穫多少，沒任何技巧。

大半天，我這名勞動實幹者，聚精會神地挑，只夠做一副手套的。可不是很有意思嗎？勞動中既有體力勞動，又有腦力勞動，還收穫了勞動換來夠做手套的棉花。這不正是勞動的樂趣嗎！

我要和老舍先生一樣熱愛勞動，充實自己的課外愛好，使生活充滿情趣。

《養花》讀後感11

今天，我讀了著名的現代文學家老舍的文章《養花》一文。

這篇文章講的是作者通過自己親手養花的實踐體會到養花的樂趣。讀了這篇文章過後，我的感觸很深。

“不勞動，連課花也養不活，這難道不是真理嗎？”對於文章裡的這句話，我有很深的體會。以前上英語課（輔導班）的時候，光聽著，也不記筆記。考試前，就會來個“臨時抱佛腳”，到處借同學的筆記看，矇混過關。抱著這樣一種得過且過的態度，正好應了一句格言——“業精於勤荒於嬉”。結果我的英語成績不穩定，總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的.緣故。

今後，我要在學習上多付出些勞動，穩紮穩打。只有這樣，才能鞏固學到的知識；也只有這樣，才能讓學習成績得到明顯的提高。

“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心勝於吃藥。”對於這點，我的體會就更深了。我放假前上五年級，學習很緊張，作業也特別多。每天放學回到家中，二話不說，就要馬不停蹄地開啟書包拿出作業本做作業。如此爭分奪秒，卻事與願違，常常只做了一會兒，便有頭昏腦脹的感覺。我知趣地在腦門上灑點水，人頓時清醒許多。可是，這辦法用多了也就漸漸失效了。後來，我做作業累了，就在家裡跳幾下活動活動，然後回到桌前繼續寫。如此往復迴圈，我覺得精神好多了，作業的質量也得到了提高。

因此，做什麼事都要先想辦法然後付出勞動，空想只會讓人一事無成。這篇文章讓我受益匪淺，使我既懂得了真理，又學到了好的學習方法。

《養花》讀後感12

今天，我又讀了一遍著名作家老舍先生寫的《養花》，因為這是我最喜歡的文章之一，所以我讀的特別仔細認真。這篇文章，字裡行間充滿了老舍先生養花的樂趣，我讀了之後，受益匪淺。

老舍先生在養花中付出了艱辛的勞動，特別是遇上狂風暴雨，搶救花草弄的腰痠背疼、熱汗直流，但是他卻覺得”這多麼有意思呀“而且悟出了”不勞動，連棵花也養不活“的深刻道理。

過去我在家裡什麼事都依賴爸爸、媽媽，衣來伸手，飯來張口。自從讀了《養花》，老舍先生的言行使我深受啟發：只有勞動，才有收穫，生活才有意義，有價值。於是，我每天都幫家裡幹一些力所能及的`家務活。有時累得滿頭大汗，心裡卻有說不出的快樂，媽媽還誇我是愛勞動的好孩子。

老舍先生在《養花》這篇文章裡寫道：”看著友人拿走自己的勞動果實，心裡自然特別喜歡“。這一點也不假，手工製作是我的業餘愛好親戚們來我家做客看見我的小製作，個個讚不絕口。臨走時，我送一些給他們，與他們共同分享自己的勞動果實，別有一般情趣。

讀完《養花》一文，掩卷深思：要想讓生活變得更加美好，要付出艱辛的勞動，才能創造美好的生活。

《養花》讀後感13

當我讀完《養花》這篇文章，我深有感觸，裡面一言一語都能讓人領悟一些道理。

這篇文章表面上是在講養花，但他還透露了一些人生哲理。”不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎“?這句話說的正是人生，因為人不可能永遠過著”衣來伸手，飯來張口“那樣衣食無憂的活，如果你不勤快，不愛勞動，做事拖拖拉拉，就有可能會被現在這個鬥爭激烈的社會給排除掉。

也不要把當奇花異草，因為就算你再聰明也需要別人的襯托，把自己看得低一點，這又說明了一句經典的.人生哲理。

有喜有憂，有笑有淚，有花有果有香有色。這是裡面我最喜歡有一句，因為生活和這個沒什麼兩樣，考了好成績是喜，和朋友鬧彆扭是憂，和朋友一起嘻戲是笑，在學習上受了打擊這便是淚。花果香色說明了更多。

”多學些知識絕不是壞事“，這也是一句真理，防震知識可以讓你學會如何避難;火知識可以讓你遠離火災;外知識可以讓你安全行。一門知識都有它的作用，學的知識終究會有一天派用場。

生活就像一篇樂章，時高時低;像一輪朝陽，有時會經歷風雨;像一次航行，暴風雨會阻止你前進，就算你迷失方向，那你也要勇敢地走下去，走出一番天地。這一切都是《養花》帶給我的，都是老舍先生帶給我的。

《養花》讀後感14

老舍的業餘愛好很多，比如：養花、養小動物、打拳、喝茶、繪畫書法、收藏古玩、說相聲等20多種。因此也有許多精品佳作就此誕生，其中我最喜愛的就是《養花》一文。

這篇文章既抒發了老舍對花的熱愛，又表達了作者對生活的感觸。

雖然作者只把養花當成生活中的一種樂趣，但他還是給了花兒們無微不至的照顧和而關切。作者把花當成了自己的朋友，不，是自己的親人。每一次有一棵好花生病要死的時候，老舍就會很難過；每一次大雨即將傾盆而至的時候，老舍就動員全家把花搬進屋裡，搬一盆花容易，般十盆花也可行，可是全家4、5個人要快速地把花從外面搬進屋裡，這怎能不使人腰痠腿疼、熱汗直流呢？而且第二天天氣好轉之後，又是這樣的一次程式。有的人可能會想：這樣一次，我們全家也會堅持下來。可是大家有沒有想過，這不只是一次，這是老舍養花以後的許多次，甚至無數次。不光是這樣，老舍每次搬來搬去不但都不厭煩，還當做了一件有意思的'事情，難道這還不值得我們學習嗎？

最能表現老舍愛花的一件事是有一次下大雨，鄰家的牆倒了，砸死了老舍家的三十多種菊秧，一百多棵。他們全家因為這件事好幾天沒有了笑容……大家由此可以想到，如果和花一點感情都沒有的人，就只會覺得可惜了。

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣，也是生活的真理！

《養花》讀後感15

養花，在大多數人的眼裡，是份悠閒自在的活計，只不過每天澆澆水罷了。但是養花對老舍來說，絕不是同吃飯喝水那樣簡單。

一篇文章，寫養花。重在養，而不在於花。對花開之後並沒有太多描寫，省去一些繁多的語言，使文章更加通俗易懂。

養花這篇文章，除了對養花過程的描寫，在段末還有幾句感悟。不說長篇大論，也不說深奧難懂。而是最樸實、最實用、最通俗易懂的道理。”不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎?“用最平常的事，悟出最平常的道理。避免讀者感到乏味，是一種獨特的吸引讀者的.方法。

除了養的過程，還有養花的生活的影響，用寥寥幾筆，卻又為文章增加一處看頭，養花的又一處樂趣體現出來。

能在養花中發現門道，為自己增加一項知識說明老舍對身邊的一切事物都細心觀察。只有在生活中多觀察，在寫作文的時候才能擁有更多的素材。

老舍在一件小事上就能做出一篇文章，除了細心觀察，還要有豐富的思想。描寫一個東西，無論多麼細緻，都只是龍的身體，只有加進去思想，才能點上睛，讓龍擁有靈魂，一飛沖天，句子才能變成文章。

每一篇文章，不但要有華麗的語言，精緻的描寫，還要有思想，文章有了神，讀起來才更有味。